第11頁共11頁幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、在嘗?嘗、說說、?猜猜中，理?解故事內(nèi)容?;2、學(xué)?會(huì)運(yùn)用火辣?辣、酸溜溜?、甜蜜蜜來?形容食物的?味道，發(fā)展?幼兒的語言?表達(dá)能力。?3、感受?故事情節(jié)中?蘊(yùn)含的趣味?性，發(fā)展幼?兒想象力。?【活動(dòng)過?程】一、?出示小灰鼠?，導(dǎo)入活動(dòng)?。1、出?示小灰鼠，?引導(dǎo)幼兒和?小灰鼠打招?呼。2、?(播放錄音?)提問：小?灰鼠要去干?什么?二?、品嘗三種?食物，感知?故事第一段?。(一)?出示三家店?，引導(dǎo)幼兒?猜想。師?：小灰鼠走?著走著，看?見了___?_家食品店?，你們猜猜?這____?家店會(huì)賣什?么?(二?)分組品嘗?辣、酸、甜?三種味道。?1、出示?辣椒、酸醋?、糖，幼兒?分成___?_組品嘗_?___種味?道。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒集體分享?品嘗后的感?覺。3、?教師小結(jié)：?原來小灰鼠?來到了火辣?辣的辣椒店?，你還吃過?火辣辣的什?么呢?原?來小灰鼠來?到了酸溜溜?的酸醋店，?酸溜溜的還?有什么呢??原來小灰?鼠來到了甜?蜜蜜的糖果?店，你還知?道甜蜜蜜的?什么呢??(三)討論?小灰鼠到底?喜歡哪家店?。1、問?：火辣辣的?辣椒店、酸?溜溜的酸醋?店、甜蜜蜜?的糖果店，?小灰鼠到底?喜歡什么店??不喜歡什?么店呢?們?一起來聽一?聽。(播放?錄音，完整?講述故事第?一段)2?、引導(dǎo)幼兒?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店，并說?理由。三?、通過自主?閱讀，感知?故事第二段?。1、師?：來到糖果?店，小灰鼠?開心極了，?他一口接一?口地吃著，?不一會(huì)兒，?就變成了一?只甜鼠。變?成甜鼠后的?小灰鼠會(huì)遇?到誰，發(fā)生?什么事呢??讓我們到書?里去尋找答?案。(教?師個(gè)別指導(dǎo)?，播放輕音?樂)2、?問：誰來說?說變成甜鼠?后的小灰鼠?遇到了誰，?發(fā)生什么事??四、完?整傾聽故事?。1、小?灰鼠回家以?后，把這一?天發(fā)生的事?，寫成了一?個(gè)故事，叫?《小灰鼠食?物歷險(xiǎn)記》?，讓我們一?起再來欣賞?一下吧。(?根據(jù)圖片講?述故事，播?放音樂)?2、小灰鼠?變回了原來?的自己，可?是小河卻變?成了甜河，?這條甜河又?會(huì)發(fā)生什么?有趣的故事?呢?我們回?去以后和好?朋友一起創(chuàng)?編一下，好?嗎?幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能感?受故事的有?趣，知道自?然界動(dòng)物的?多樣性。?2、學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?快、蹦蹦跳?跳。3、?通過語言表?達(dá)和動(dòng)作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?磁性教具：?數(shù)字卡及相?關(guān)動(dòng)物的腳?的圖。2?、配套幼兒?畫冊?；?動(dòng)過程：?1、游戲“?猜猜它是誰?”，引起幼?兒興趣。?(1)教師?出示圖片(?畫有小雞腳?)。提問?：猜猜它是?誰?有幾只?腳?它是怎?樣走路的??(學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又巧?)大家來學(xué)?一學(xué)。(?2)分別出?示小兔、螳?螂、螃蟹的?圖片，步驟?同(1)。?2、教師?講故事，引?起幼兒數(shù)蜈?蚣腳的興趣?。提問：?小蜈蚣知道?自己有多少?腳嗎?為什?么小雞、小?兔、螳螂、?螃蟹都數(shù)不?清蜈蚣的腳??3、再?次欣賞故事?。出示如?下圖示，鼓?勵(lì)幼兒與教?師共同講述?，并學(xué)做夸?張動(dòng)作。?(動(dòng)物圖片?)(數(shù)字)?小雞小兔?螳螂螃蟹蜈?蚣4、討?論：蛇、老?鼠、烏龜、?蝴蝶、大象?各有幾只腳?。幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（三）【?設(shè)計(jì)意圖】?故事生動(dòng)?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關(guān)的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時(shí)?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產(chǎn)?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡單重?復(fù)，為以記?憶，模仿學(xué)?習(xí)為主的幼?兒提供了學(xué)?習(xí)的范例，?同時(shí)不斷出?現(xiàn)的問句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語言學(xué)習(xí)?從本質(zhì)上說?是一種行為?活動(dòng)，它是?幼兒當(dāng)前認(rèn)?知機(jī)能與他?當(dāng)前所處的?語言環(huán)境相?互作用的結(jié)?果，因此在?本次活動(dòng)中?運(yùn)用提供操?作材料、創(chuàng)?設(shè)語言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達(dá)?的條件，以?此來突破難?點(diǎn)。【教?學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽故?事，樂意用?短句進(jìn)行表?達(dá)。2.?認(rèn)識(shí)并大膽?想象幾種常?見顏色及相?關(guān)事物。?【重難點(diǎn)】?樂意用短?句進(jìn)行表達(dá)?【教學(xué)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備：故事?內(nèi)容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍(lán)、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學(xué)過程】?--小老鼠?音樂入場?一、情境導(dǎo)?入，為想象?與表達(dá)積累?經(jīng)驗(yàn)。-?-可愛的小?老鼠們，剛?剛你們在外?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。1.認(rèn)?識(shí)幾種常見?顏色，樂于?用短句進(jìn)行?表達(dá)--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會(huì)把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來聽一?聽故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫了什?么了，大家?快來幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫?什么呢??(嘗試用"?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么?"?的短句來表?述。)三、?欣賞故事結(jié)?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫得可開心?啦!可是為?什么畫呀畫?，最后都變?成黑色了呢??我們也去?試試吧!?幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（四?）設(shè)計(jì)意?圖：《綱?要》指出：?“語言能力?是在運(yùn)用的?過程中發(fā)展?起來的，發(fā)?展幼兒語言?的關(guān)鍵是創(chuàng)?設(shè)一個(gè)能使?他們想說、?敢說、喜歡?說、有機(jī)會(huì)?說并能得到?積極應(yīng)答的?環(huán)境?！豆?醬小房子》?以他形象生?動(dòng)的圖片，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)想說?、樂說地寬?松環(huán)境。再?加上故事中?所述之事都?是幼兒能夠?理解和接受?的，而且過?程中情節(jié)的?發(fā)展符合幼?兒的智力發(fā)?展，符合大?班幼兒語言?獲得的水準(zhǔn)?。正是由于?這一點(diǎn)，所?以我大膽決?定開展此次?《果醬小房?子》的教學(xué)?活動(dòng)。一?、活動(dòng)目標(biāo)?欣賞故事?，感受故事?中果醬小房?子的趣味。?喜歡并嘗?試創(chuàng)編故事?結(jié)尾，樂意?和同伴一起?學(xué)編。二?、活動(dòng)重難?點(diǎn)重點(diǎn)：?理解作品故?事情節(jié)以及?房子為什么?會(huì)變色。?難點(diǎn)：鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，續(xù)編故?事。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?字卡-小?房子;背?景圖一幅，?熊哥哥、熊?弟弟圖片;?一首快節(jié)?奏的音樂;?印有小房?子輪廓的畫?紙，人手一?張;蠟筆?____盒?、____?張桌子。?熟悉各種不?同顏色的蔬?果醬和不同?風(fēng)格的房子?。四、活?動(dòng)過程：?(一)出示?小房子，引?題。我們?生活的周圍?有很多房子?，有沒有哪?幢房子讓你?覺得特別有?趣的，或者?你印象很深?的?(二?)出示背景?圖，邊講述?邊提問。?1.出示圖?片”熊哥哥?“這是我的?朋友熊哥哥?，它在樹林?里發(fā)現(xiàn)了一?幢有趣的房?子，我們一?起去看看吧?。2.邊?講述邊提問?：小房子?的香味可能?是什么??熊哥哥發(fā)現(xiàn)?的房子和我?們平?？吹?的房子一樣?嗎?哪里不?一樣?(?三)請幼兒?作畫并猜想?。接下來?房子還會(huì)不?會(huì)變?它?會(huì)變成什么?好吃的醬，?誰會(huì)引過來??(四)?教師完整講?述故事一遍?。.熊弟?弟來看熊哥?哥了，關(guān)于?房子的顏色?又變了，這?是怎么回事??.接下?來會(huì)發(fā)生什?么?(五?)請個(gè)別幼?兒根據(jù)自己?的畫續(xù)編，?結(jié)束活動(dòng)。?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案范本（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.區(qū)別不同?蔬菜的特點(diǎn)?，了解它們?生長在不同?的地方。?2.學(xué)習(xí)用?對歌的方式?學(xué)念兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.P?PT《菜地?里的歌》?活動(dòng)過程：?一、交流?談?wù)摗??、觀察圖片?，說說各種?蔬菜的名稱?。今天，?老師帶來了?很多蔬菜，?我們一起來?認(rèn)識(shí)一下。?提問：圖?片里有什么??是什么顏?色的?是什?么形狀的??(黃瓜、南?瓜、茄子，?綠綠的、圓?圓的、長長?的)小結(jié)：?豆角是青色?的，又細(xì)又?長;蘿卜白?白胖胖的;?黃瓜綠綠的?，像穿了一?件綠衣裳;?茄子紫紫的?，表面很光?滑;辣椒紅?紅的，下面?尖尖的像是?一個(gè)長著尖?尖的嘴;南?瓜的皮越老?越黃。2?、猜測：這?些蔬菜生長?在什么地方??小結(jié)：?可能在泥土?里，可能在?水里。3?、請幼兒仔?細(xì)觀察，說?出每種蔬菜?的生長地點(diǎn)?。小結(jié)：?豆角、黃瓜?都掛在藤蔓?上;南瓜雖?然也有騰蔓?，但都在地?面上;蘿卜?藏在地底下?，地面上只?露出葉子。?二、猜猜?說說學(xué)兒歌?1、聯(lián)系?畫面猜一猜?，兒歌里分?別說的是哪?些蔬菜。?教師：什么?青青細(xì)又長??開動(dòng)你們?的小腦筋，?看看你們能?不能猜出來?。2、播?放PPT圖?片，請幼兒?欣賞并找出?答案。過?渡：你們都?猜對了，那?請你們記住?答案哦，我?們現(xiàn)在來一?起念一念。?3、師幼?問答。教?師：什么青?青細(xì)又長??幼：豆角青?青細(xì)又長。?4、完整?欣賞兒歌，?請幼兒一起?完整地念兒?歌。三、?大家來對歌?1、在熟?悉兒歌的基?礎(chǔ)上分男女?兩隊(duì)，一隊(duì)?問一隊(duì)答，?用對歌的形?式念兒歌。?教師：你?們都很厲害?，這么快就?學(xué)會(huì)了這首?兒歌?，F(xiàn)在?我們來換個(gè)?方式，用對?歌的方法來?念兒歌。就?像剛剛那樣?我問一句你?們答一句，?這就是對歌?了。我請女?生來問，男?生來回答，?看看哪個(gè)組?更厲害。?女：什么青?青細(xì)又長??男：豆角青?青細(xì)又長。?2、兩隊(duì)?互換問答。?3、分成?太陽組和月?亮組，采取?兩句一問兩?句一答的方?式進(jìn)行對歌?。完成一次?后互換問答?。太陽隊(duì)?：什么青青?細(xì)又長?什?么地下捉迷?藏?月亮?隊(duì)：豆角青?青細(xì)又長，?蘿卜地下捉?迷藏。4?、按照“(?個(gè)人)什么?青青細(xì)又長?，(眾)嘿?~細(xì)又長??”的方式念?兒歌。教?師：現(xiàn)在我?們每念一句?兒歌，就在?后面重復(fù)最?后三個(gè)字，?并加上“嘿?”，比如我?說“什么青?青細(xì)又長”?。你們說“?嘿，細(xì)又長?”。幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?本（六）?活動(dòng)過程?1、引起幼?兒興趣，幫?忙幼兒熟悉?故事中的兩?個(gè)主角(?1)出示北?風(fēng)和太陽?師：它是誰??(北風(fēng))?對，是北風(fēng)?爺爺。誰來?說說看北風(fēng)?爺爺有什么?本領(lǐng)?它又?是誰?(太?陽)太陽公?公又有什么?本領(lǐng)呢??(2)小結(jié)?師：北風(fēng)?爺爺有北風(fēng)?爺爺?shù)谋绢I(lǐng)?，太陽公公?有太陽公公?的本領(lǐng)，那?它們兩個(gè)究?竟誰的本領(lǐng)?更大呢?(?引起幼兒聽?故事的興趣?)2、在?討論中幫忙?幼兒理解故?事資料(?1)講故事?第一部分?師：有一天?，北風(fēng)爺爺?和太陽公公?發(fā)生了一次?爭吵，它們?在爭論誰的?本領(lǐng)大，各?人都夸自己?的本領(lǐng)強(qiáng)。?忽然看見一?個(gè)人在趕路?，他外面穿?著一件大衣?，于是他們?決定誰能叫?這個(gè)人把身?上的大衣脫?掉，誰就算?贏了。(?2)分主角?，各自想辦?法①師：?下面這樣好?不好，我請?你們來扮演?北風(fēng)和太陽?，想出自己?的辦法來讓?這個(gè)人把外?衣脫掉。誰?愿意來當(dāng)北?風(fēng)爺爺，請?坐到這邊來?。要扮演太?陽公公的小?朋友請坐到?這邊來。?②幼兒發(fā)表?自己的觀點(diǎn)?師：你會(huì)?用什么辦法?讓這個(gè)人把?衣服脫掉呀??(3)?繼續(xù)聽故事?師：到底?北風(fēng)爺爺和?太陽公公想?出了什么辦?法呢?你們?仔細(xì)聽。太?陽公公讓北?風(fēng)爺爺先試?一試他的本?領(lǐng)，北風(fēng)爺?爺呼呼地吹?了一陣，差?點(diǎn)兒把那人?的大衣脫掉?，他越刮越?厲害，那個(gè)?人太冷了，?就把大衣越?裹越緊。北?風(fēng)爺爺使勁?力氣，也沒?把大衣脫掉?。①北風(fēng)爺?爺為什么沒?把那個(gè)人的?大衣脫掉呀??最后他只?得放棄得勝?的期望，讓?太陽公公來?試一試。太?陽公公使出?渾身力量照?在那個(gè)人身?上，那個(gè)人?太熱了，就?把大衣脫掉?了。②咦，?小朋友，誰?贏了呀?(?太陽)好，?我們一齊來?夸夸他!但?是北風(fēng)爺爺?呀他不服輸?，他說要再?比一次。③?怎樣比呢??這回要比?誰叫那個(gè)人?先穿上衣服?。太陽公公?照在那個(gè)人?身上，他熱?極了，他不?僅僅沒穿上?衣服，反而?把身上的衣?服都脫光了?。北風(fēng)爺爺?使勁一吹，?那個(gè)人就感?到很冷，趕?快穿上了衣?服。④告訴?我，這次又?是誰贏了呀?