2023年暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)（通用篇）暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇1

暑假期間，我們在校內(nèi)參與了為期5天的老師集體培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，以下是我暑假期間培訓(xùn)的心得體會(huì)。

校長給我們培訓(xùn)了新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標(biāo)。還有年輕而又充溢活力的老師們，夸夸其談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，對提高老師的教學(xué)技能來說，來得剛好，來得實(shí)在，我深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過看xxx老師和xx的講課，使我大開眼界。作為老師，就應(yīng)當(dāng)不斷地攀登，主動(dòng)地進(jìn)取才會(huì)桃李飄香。

冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開?！边@種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”的博大無私的愛。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

“金無足赤，人無完人”每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境社會(huì)環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級，或多或少地存在著貧困生。通過培訓(xùn)進(jìn)一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效，這須要充分調(diào)查，全面了解貧困生。要和學(xué)生家長充分溝通、合作。關(guān)切敬重、耐性幫助。以表揚(yáng)為主，喚起學(xué)生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中，小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。小組長要引領(lǐng)每個(gè)組員輪番發(fā)表看法。老師時(shí)刻提示學(xué)生留意仔細(xì)傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長期培育的過程，不是一朝一夕運(yùn)作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽(yù)感，增加凝合力。所以，小組合作學(xué)習(xí)，是新課標(biāo)提倡的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培育學(xué)生的合作意識、合作實(shí)力起著特別重要的作用。

這次的培訓(xùn)中我們還觀看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個(gè)個(gè)味同嚼蠟的數(shù)學(xué)題帶進(jìn)生活中，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的小故事，讓同學(xué)們在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。

總之，通過這次培訓(xùn)，我相識到了加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，是對自己教化教學(xué)工作的推動(dòng)，使自己增長了學(xué)問提高了技能。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷提高自身素養(yǎng)，就會(huì)有更大的收獲！

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇2

能成為名辦主任xx工作室的成員之一，我感到特別榮幸。感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)和李老師為我們一線老師供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺。一學(xué)期以來，工作室圍圍著教學(xué)和科研開展了一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教化理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教化觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野，邁開了老師專業(yè)化成長的堅(jiān)實(shí)步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們相互取長補(bǔ)短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧；在各種展示活動(dòng)中，大家你追我趕，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。

光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了許多自己終身受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思索，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：

一、勤于學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)的理念

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。假如我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的學(xué)問，教今日的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我特別希望自己能在xx老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型老師，一學(xué)期以來，在他們的激勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，來增加自己的理論積淀，更彌補(bǔ)了自己的班主任工作上面的一些不足。

二、參與活動(dòng)，提升自身的實(shí)力

為開闊眼界，增加班主任工作與落實(shí)實(shí)力，我每次參與研修活動(dòng)，都是懷著一顆虔誠的心，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有很多優(yōu)秀的老師，他們有很多可取的教化教學(xué)閱歷，因此每次活動(dòng)我都仔細(xì)學(xué)習(xí)、細(xì)致記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言，這一學(xué)期中我參與了吳飛娜老師組織的微課制作培訓(xùn)，傾聽了譚文綺老師精彩的講座，現(xiàn)場觀摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉(zhuǎn)弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學(xué)，觀看了陳婉媚、何柳蘭、劉映輝等老師的讀書溝通展示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行相互溝通，學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充溢了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

三、加強(qiáng)探討，追求專業(yè)的成長

希望自己獲得專業(yè)成長，我們立足于課堂教學(xué)。本學(xué)期，以工作室的理念為依托，扎扎實(shí)實(shí)上教研課。雖然我們十一人都來自不同的學(xué)校，但是為了上出一節(jié)好課，各位老師各出其謀，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不遺余力。尤其是勤徑學(xué)校的xx老師的課堂，為我們能上好主題班會(huì)指明白方向。在六月份我們還參與了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動(dòng)，讓我們大開了眼界。

四、樂于共享，做教化的傳播者

個(gè)人的變更與提升是渺小的，只有全部的老師行動(dòng)起來，才能形成教化教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教化理念的實(shí)踐者，更應(yīng)當(dāng)做它的傳播者。讓最新最前沿的教化思想深化廣闊老師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教化理念帶回自己所在地區(qū)，并向四周老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。

作為名辦公室的成員之一，我沒有遺忘自己肩上的責(zé)任，雖然我在教化教學(xué)改革中只探究出了一點(diǎn)體會(huì)，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點(diǎn)東西奉獻(xiàn)出來，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高。在學(xué)校，我毫無保留地把我的體會(huì)與青年老師溝通，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)切、指導(dǎo)青年老師。

總之，在今后的實(shí)踐中，我們會(huì)在xx老師的指導(dǎo)下接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。我們會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，把自己的全部學(xué)問和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇3

師德是老師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀老師無不把教化事業(yè)看作是自己的生命。或許正是以這種愛與職責(zé)為動(dòng)身點(diǎn)，他們才能不停地教化自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純凈的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種同等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是同等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公允的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個(gè)學(xué)生老師應(yīng)公允、公正，常常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)切他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，老師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教化的失敗。故老師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。

愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。老師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)勝利的教化工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

老師的愛，是通往教化勝利的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)勝利的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)勝利的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)建力和想象力的光線。

因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、酷愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)遵守法律、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿足，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民老師的光榮稱號。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇4

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、發(fā)展的老師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的老師認(rèn)為，老師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)志向，并從服務(wù)社會(huì)的高度給予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來諦視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地注意教化行為的科學(xué)和教化情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2、老師角色的轉(zhuǎn)變

在過去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，許多老師只滿意于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教化體制環(huán)境以及其對老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢？

通過魏老師的講座我認(rèn)為新課程要求老師努力和學(xué)生建立同等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，老師與學(xué)生憑借自己已有的閱歷，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的共同擁有與特性的全面發(fā)展。它要求老師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的變更，而且要有角色的轉(zhuǎn)化，從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有特性的自我完善—民主的精神、同等的作風(fēng)、寬容的看法、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過程中老師也會(huì)受到許多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化發(fā)展也是非常有益的。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)活動(dòng)參加者、探究者與探討者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參加者，這個(gè)觀點(diǎn)必需堅(jiān)固地札根于老師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培育學(xué)生主體的必定要求。因?yàn)橹幌嘧R到這一點(diǎn)，老師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地變更，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。

4、在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)教化法的過程中

我不僅更新了自己對法律的相識，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有肯定的權(quán)利，“同等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇5

今年暑假，我懷著激烈和興奮的心情，讀了聞名教化家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的閱歷與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有肯定的閱歷，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了讀者。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教化思想和才智，對教化觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動(dòng)，讓我折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有肯定教齡的老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了將來和希望。在這里，我可以找到教化的最新理念;在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的勝利教化案例中，我找到了一些適合我們時(shí)代的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標(biāo)，那就是成為一位敢于自我指責(zé)、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中暖和渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，聞名教化家李鎮(zhèn)西的教化理念《愛是永恒的教化理念》，正是證明白這一點(diǎn)。他把自己全部的愛，全部傾注給了他所酷愛的教化事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與欽佩。

比照李鎮(zhèn)西的教化方法，我發(fā)覺：自己在教化教學(xué)過程中，有著許多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的看法上，由于急于求成，經(jīng)常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教化的技巧;有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐性輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我不斷反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才相識到：教化上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教化的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教化的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪?huì)消融;因?yàn)閻郏菽緯?huì)逢春;因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻郏軗茉埔娙?，將來永值得期?因?yàn)閻郏康纳攀斋@了圓滿。

作為一名人民老師，我決心以聞名教化家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，主動(dòng)進(jìn)取，顧大局，識大體，努力根據(jù)上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品德端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正看法，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增加自己的一分力氣，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，聽從支配，舍小家顧大家，明哲保身，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

最終，借聞名教化家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教化是心靈的藝術(shù)，愛心是教化的靈魂”鞭策自己，激勵(lì)自己，這就是我——一位人民老師在學(xué)習(xí)中的方向。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇6

為期兩天的新老師暑期培訓(xùn)，很快結(jié)束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)們，是你們的辛勤勞動(dòng)，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，感謝你們。

在“雛鷹振翅”的開班儀式上，張老師以“破冰嬉戲”進(jìn)行了簡短的開場動(dòng)員，讓我們新老師的距離更近了一步。接著，周校長代表集團(tuán)全體教職員工向新進(jìn)xx集團(tuán)的新老師們表示熱情的歡迎，讓我們很感動(dòng)。然后xx老師代表全體新老師以三個(gè)“再”為要求表明白在將來的教學(xué)工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓(xùn)正式起先了，在23號的培訓(xùn)中，圍圍著新老師的成長，該怎樣去做好老師。學(xué)員們先后仔細(xì)傾聽了xxx校長的《師德與成長》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強(qiáng)大了，你的學(xué)生才能做好，學(xué)好。所以在今后的老師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學(xué)習(xí)，才能做好老師；接著跟著xx老師學(xué)習(xí)了美篇、初頁以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個(gè)新型的方法，特別好用，感謝蔣老師的精彩共享。在下午的團(tuán)隊(duì)介紹中，新老師自由組隊(duì)，圍圍著“今日我們怎樣做老師”這個(gè)主題，八仙過海、各顯神通，以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的才智火花，我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)然也不示弱，我們是師途攻略隊(duì)，我們從師德師風(fēng)，關(guān)注學(xué)生，家校溝通三個(gè)方面進(jìn)行思維導(dǎo)圖，特別有創(chuàng)意，最終獲得了小組創(chuàng)意獎(jiǎng)。緊接著，xxx校長在講話中，通過《給新老師的N條建議》表達(dá)了她對新老師發(fā)展的殷切希望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，老師更要是。作為老師你必需腳踏實(shí)地，做好本職工作。開學(xué)之際，上好第一課，走好第一步。然后，xxx校長細(xì)致指導(dǎo)了新老師發(fā)展規(guī)劃的合理制定，三年或許很快，但是在這三年里，要想做出成果，不是幾句話的事，所以我們要設(shè)定好目標(biāo)和安排，并為之努力，我要感謝居校長的提示。23號的培訓(xùn)讓我收獲很大，我也反思了過去的我，該努力了，該自強(qiáng)了。

在24號的培訓(xùn)中，圍圍著學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和老師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)員們傾聽并學(xué)習(xí)了錢老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術(shù)》，期中朱老師的班主任經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必需有三心：愛心，誠意，耐性。今年做了班主任的我，這三心我必需努力做到。接著，在xxx和xxx主任的培訓(xùn)下，新老師仔細(xì)了解了學(xué)校的教化、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。最終，戚秋菊老師為學(xué)員們帶來了《反思與老師成長》，反思對于新老師是非常必要的，是我們成長的橋梁，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在反思中成長成熟。感謝朱老師的共享和教育。聽了這兩個(gè)講座，我感覺自己相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，覺得他們的成長讓我遙不行及，有點(diǎn)自卑。但是在想想，每個(gè)人都必需經(jīng)驗(yàn)這樣的一段經(jīng)驗(yàn)，在“熬”成長，恒久不放棄，不氣餒。要信任自己，努力會(huì)有收獲的，機(jī)會(huì)總是給有打算的人。

兩天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過此次培訓(xùn)，我不僅感受到了自身的使命感和責(zé)任感還有專業(yè)成長的迫切感，可謂是感受頗多、收獲滿滿。因此，在活動(dòng)的結(jié)束之際，學(xué)員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團(tuán)隊(duì)演了一個(gè)小品來告知師德師風(fēng)的重要性，讓我們恒久記住”舉起來的手，放下來的就是我們的飯碗”。其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個(gè)個(gè)都是了不得的團(tuán)隊(duì)。居佳華校長也對此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)、學(xué)員進(jìn)行了表彰。將來，信任每一位遙小集團(tuán)的新老師都會(huì)猶如“雛鷹振翅”般不斷積蓄力氣，厚積薄發(fā)，為集團(tuán)將來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻(xiàn)力氣。加油吧!

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇7

8月26日學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)。觀看老師如何執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報(bào)告，之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名華蜜的老師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽取的過程中，真正的對老師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解，以及如何才能做一名華蜜合格的老師，有了新的相識。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀老師遲希新的報(bào)告，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教化。教化事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教化。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)覺。這就須要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參加，期盼每一個(gè)學(xué)生獲得勝利。我經(jīng)常把的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些須要幫助的學(xué)生身上。以同等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教化力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋華蜜的內(nèi)涵。

吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告，使我體會(huì)到作為老師要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有剛好地充溢自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公允心，這樣家長就會(huì)漸漸地信任你，對待學(xué)生要公允、同等、不高高在上，要有威歷、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的特性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，恒久不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)切他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充溢愛心，要懂得寬恕，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少指責(zé)。

古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行寬恕的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)動(dòng)身，信任他們是和善的，對他們進(jìn)行教化和引導(dǎo)。

其實(shí)感受最深的還是陶教授的不埋怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己許多時(shí)候：埋怨工作的繁雜，埋怨學(xué)生的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社會(huì)中的很多不公允！有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中：少一分埋怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇8

今年暑假我很榮幸參與了老師培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對我們的教學(xué)和相識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教化教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。以下是我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在通過這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的相識不系統(tǒng)、不全面。讓我相識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞實(shí)力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)建美。

想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述深邃的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教化這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探究新的教化教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的須要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教化理念，以適應(yīng)教化改革的浪潮。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教化視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教化閱歷……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教化工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們老師是一個(gè)華蜜并歡樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到華蜜并歡樂，才能培育出更多的社會(huì)須要的華蜜并歡樂的人。

通過培訓(xùn)，我相識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我相識了自身在教化教學(xué)上的不足，反思也讓我相識到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的歡樂，得到更好的全面發(fā)展。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇9

炎炎暑假，累也歡樂，這次參與骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，我更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的中學(xué)語文老師，我深知自己學(xué)問體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對新課改有了更加深化的相識，對管理學(xué)生有了新的體會(huì)，的確受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的的體會(huì)。

學(xué)生時(shí)代，總是不喜愛教書這個(gè)行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太清貧，太勞累。走進(jìn)這個(gè)行業(yè)，好像也是不得已而“誤入歧途”，但當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對學(xué)問的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣?？墒?，待自己成了一名中學(xué)語文老師后，卻對語文教學(xué)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然，因?yàn)檎Z文是像花樹一樣漂亮的呵，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)到她的曼妙？當(dāng)?shù)弥獂xx要組織骨干老師培訓(xùn)，且我有幸得以參與時(shí)，我知道，這是一次機(jī)會(huì)，一次提升自己的機(jī)會(huì)。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要守住一份清貧，是多么的不易，但通過這次學(xué)習(xí)，了解了xx教授在教化上不以為苦，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，只要我們對社會(huì)，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充溢。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到作為一個(gè)老師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對將來平凡而漫長的教學(xué)生活，我不再茫然，不再麻木。

這次培訓(xùn)，使我提高了相識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的相識，但苦于無法擺脫舊的“以老師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)問的過程，但在課堂上卻仍舊走老師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不探討，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做。每天守著學(xué)生，對著教參，照著練習(xí)試卷，靠著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡潔的說就是學(xué)生的考試成果，它是我的生命，所以我成天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。

課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，學(xué)生戲言星期日為星期七?；舜罅繒r(shí)間，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的苦痛局面。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)閱歷。經(jīng)常以我們成人的眼光諦視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題?！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生。這幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教化教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今語文教化教學(xué)中最前沿的理論和探討，更讓我今后的語文教學(xué)和探討得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。xx校長“真想改、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。

下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐；同時(shí)，把xxx教授的“建立教學(xué)‘新常規(guī)’”作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得。假如說這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于教授、專家們的點(diǎn)化。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇10

開學(xué)至此已兩個(gè)月有余，我來談?wù)勛鳛橐幻佬g(shù)老師的體會(huì)吧！

相比上個(gè)月我的心態(tài)以及教學(xué)思路有了創(chuàng)新，我認(rèn)為首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加教學(xué)、探討、寫生，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。

另外，很重要的是，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高于生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能，讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美，從而酷愛自己的家鄉(xiāng)，酷愛自己的生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。創(chuàng)新做法如下：

第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

這個(gè)月我探討心理學(xué)發(fā)覺：“最大最長久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理，新穎 的東西往往會(huì)激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有簇新感，課堂教學(xué)的`方法要多樣化。

比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種試驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參加實(shí)力，從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參加意識，提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆、鉛筆、水彩筆、手工等多種表現(xiàn)形式。

另外，課堂實(shí)踐要有層次性，針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持深厚的愛好。

其次，求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本月，我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并依據(jù)學(xué)校工作支配時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前仔細(xì)做好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，運(yùn)用電子白板，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)。課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，已積累教學(xué)閱歷。

同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，使每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生有愛好、有收獲?？傊诿佬g(shù)課堂教學(xué)中，我都以提高學(xué)生愛好、培育學(xué)生實(shí)力、提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

第三，任勞任怨，完成學(xué)校工作。

這個(gè)月我校實(shí)行了一系列活動(dòng)，如：創(chuàng)新驗(yàn)收、教室布置、隊(duì)列隊(duì)形競賽、家長會(huì)等。其中，涉及到我須要做的工作：為迎接省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，補(bǔ)充美術(shù)室的很多資料和器材的擺放，做到室內(nèi)干凈整齊；幫助班主任更換好黑板報(bào)和學(xué)校的板報(bào)、班級標(biāo)記牌；幫助教研組長更換學(xué)校?；盏?，對于學(xué)校安排下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。

教學(xué)工作苦樂相伴，在下個(gè)月，更要做到完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。心中有夢，路就在腳下！

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇11

經(jīng)過這段時(shí)間的崗前培訓(xùn)，為我這個(gè)剛剛進(jìn)入老師崗位的新人進(jìn)行了一場神圣的職業(yè)洗禮，雖然早已經(jīng)知道現(xiàn)在的老師，照本宣科早已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的需求，我也是豪情萬丈想要當(dāng)一名能夠授人以漁的優(yōu)秀教職員工。但是至于要如何努力，到現(xiàn)在才慢慢明白一些。

一、我將學(xué)習(xí)的狀況總結(jié)如下

（一）思想方面。

在過去的學(xué)習(xí)中，我通過全面的老師培訓(xùn)，我作為一個(gè)剛剛步入崗位的新老師，我明白的作為一個(gè)新時(shí)代高職老師的使命，更懂得如何進(jìn)行接下來的教學(xué)工作，以及為我以后如何成為一名合格的“雙師型”老師，供應(yīng)了參考。

（二）教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我明白，要想提高我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品質(zhì)，僅僅從書本上去學(xué)習(xí)和奮斗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要花大量的時(shí)間和精力放在切實(shí)的工作中，從各個(gè)詳細(xì)的工作和社會(huì)發(fā)展中去體會(huì)，去視察，各個(gè)學(xué)科和專業(yè)的前沿和動(dòng)向。

老師是一個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮從業(yè)者，而“成為一名精彩的高職老師既要具備淵博的專業(yè)理論和精湛的教學(xué)藝術(shù)，又具有扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐閱歷，能勝任教學(xué)科研和生產(chǎn)實(shí)踐雙重職責(zé)的復(fù)合型老師，我所要努力的還有太多太多。

（三）個(gè)人學(xué)習(xí)。

在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們自身的學(xué)習(xí)特別重要。我們的理論內(nèi)涵會(huì)為我們的實(shí)踐供應(yīng)指導(dǎo)。

經(jīng)過這次不算長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到各個(gè)其他優(yōu)秀名師的特長，發(fā)覺自己還有許多許多方面的不足，特殊是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法，教學(xué)理論都有待加強(qiáng)。我不止要極極學(xué)習(xí)各種專業(yè)學(xué)問，還要把我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問應(yīng)用的各個(gè)詳細(xì)的實(shí)踐中去，并且能夠在實(shí)踐中取得相應(yīng)的資質(zhì)。成為教學(xué)資質(zhì)較強(qiáng)的能手，具備從表面現(xiàn)象推理內(nèi)在本質(zhì)的技能。這要求我必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。通過這段時(shí)間的教化和培訓(xùn)，感覺以前的學(xué)問太有限了，我們所要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多。

有句話說“要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”但是，經(jīng)過培訓(xùn)以后，我覺得老師覺得不是一桶水這么簡潔，他應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的學(xué)問，不斷更新自己的教化觀念，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像“泉水”般噴涌而出，而不只是可憐的“一桶水”。

二、我想在以后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力

（一）學(xué)習(xí)方面。

我以身作則接著豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，盡量多涉獵不同方面的學(xué)問：專業(yè)方面的書、基礎(chǔ)學(xué)問之類的書、教學(xué)實(shí)踐方面的書以及哲學(xué)方面的書都是我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)好基本的專業(yè)學(xué)問的同時(shí)要搭建起來一個(gè)豐滿的學(xué)問結(jié)構(gòu)。讓他們成為一個(gè)博學(xué)而專業(yè)的學(xué)生。現(xiàn)在高校生的課本，基本上都是采納的教材都是相對陳舊的，許多理念都比較落后。特殊是專業(yè)之外的一些邊緣課程，都是比較皮毛的。假如我能夠指引學(xué)生都自學(xué)了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等等的最新教材，他們的學(xué)習(xí)效率很學(xué)習(xí)層次會(huì)得到進(jìn)一步提高。

（二）就業(yè)方面。

我想激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)起先就以就業(yè)為導(dǎo)向，知道社會(huì)上須要具備的學(xué)問和實(shí)力，在學(xué)校里面都能夠通過各種活動(dòng)和課外的實(shí)踐得到進(jìn)一步的提升。讓他們的素養(yǎng)得到全方位的提高。同時(shí)，自己也將以身作則，在相應(yīng)的學(xué)科中，盡量自己也取得相應(yīng)的資格證書以及在專業(yè)技能上能夠把握前沿，提煉閱歷為學(xué)生供應(yīng)肯定的參考。我也想通過自己的努力，幫助學(xué)校盡量的多舉辦一些專業(yè)技能競賽。

（三）制度方面。

每個(gè)班級都是一個(gè)整體，沒有規(guī)則不成方圓。只要一切制度公允、公正而有效率，制定一些切實(shí)可行的班會(huì)制度、獎(jiǎng)學(xué)金制度等等,我想其他工作都會(huì)有條不紊的進(jìn)行起來。比如考勤、值日、衛(wèi)生、勞動(dòng)、自己以及學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制定更能讓學(xué)生更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

（四）生活方面。

高校生的高校時(shí)間基本上都是在學(xué)校度過，學(xué)生的課余生活的豐富性也能夠肯定程度的影響學(xué)生的素養(yǎng)。激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，多通過各種渠道和學(xué)生多溝通和互動(dòng)。了解學(xué)生的生活狀況以及他們的思想動(dòng)態(tài)，在須要的時(shí)候，能夠?yàn)閷W(xué)生供應(yīng)參考和幫助。切實(shí)樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教化觀念，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。平常多和學(xué)生互動(dòng)和溝通，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并觀賞每一位學(xué)生，學(xué)生在老師的關(guān)注中，從而產(chǎn)生和諧的師生情感，并促進(jìn)他極極開心的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這次新進(jìn)老師的培訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討教學(xué)方式以及相應(yīng)的教學(xué)技巧，爭取學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所考托，有所進(jìn)取，各家嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)取磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。也堅(jiān)信我自己將在老師的道路上一路堅(jiān)決，務(wù)實(shí)地走下去，為社會(huì)培育更多的專業(yè)技術(shù)的人才。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇12

轉(zhuǎn)瞬間，我走上憧憬已久的三尺講臺已有將近一年時(shí)間。在這期間，有收獲，有成果，也有不足。作為一名新進(jìn)老師，我將正視過去，把握現(xiàn)在，規(guī)劃將來，努力成為一名優(yōu)秀的高校老師，用我的理念去培育有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢想敢做、獨(dú)立自主的高校生。為了有更大的提高，現(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：

教化教學(xué)方面：扎實(shí)的學(xué)問功底、過硬的教學(xué)實(shí)力、勤勉的教學(xué)看法、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素養(yǎng)。作為一名師范生，我深諳教學(xué)是師生相互溝通的過程。我擔(dān)當(dāng)了本專業(yè)《電磁場與電磁波》以及校公共課《高校物理》的課程教學(xué)任務(wù)，并參與了20xx級電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)答辯。為了更好的綻開教學(xué)工作，課前我會(huì)仔細(xì)備課，查閱各種文字或視頻資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；在課堂教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，留意信息反饋，努力使課堂維持在輕松活躍的氛圍中；課后我依據(jù)學(xué)生及自身狀態(tài)進(jìn)行反思，以便下節(jié)課查漏補(bǔ)缺，并調(diào)整授課思路。在各位同行前輩的幫助下，我取得了理學(xué)院青年老師講課競賽二等獎(jiǎng)的成果并發(fā)表了兩篇相關(guān)教學(xué)論文。此外，我還參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)溝通，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的珍貴閱歷，努力提高自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前科研及行業(yè)的發(fā)展，因而我非常注意自身學(xué)習(xí)，拓展自身學(xué)問面，探討教材與科研進(jìn)展的聯(lián)系，讓學(xué)生能學(xué)有所思、學(xué)有所用。

我始終堅(jiān)信：師者，傳道授業(yè)解惑也，所傳之道不僅是科學(xué)學(xué)問還有為人之道。一年來，我全身心地投入到老師這份工作中去，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任相關(guān)課程的教學(xué)工作。但是在教化這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)閱歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會(huì)以更充足的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)決不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成果，使自己成為一名合格的老師。思想政治方面：能夠嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)院、部門組織的各種政治學(xué)習(xí)，在平常的生活和工作中，能夠從嚴(yán)要求自己，主動(dòng)向上。在理論學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論、業(yè)務(wù)和文化學(xué)問，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作實(shí)力。

科學(xué)探討方面在教化教學(xué)的同時(shí)，我也不忘自身科學(xué)探討工作，科研是老師工作不行或缺的一部分。我博士期間主要從事激光與原子相互作用方面的探討，針對我的探討方向與農(nóng)大探討的實(shí)際狀況，我重新規(guī)劃了自己的探討目標(biāo)，查閱文獻(xiàn)，關(guān)注相關(guān)進(jìn)展，拓寬了自己的學(xué)問領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深對自己專業(yè)的理解和應(yīng)用，我主動(dòng)申報(bào)了河南省教化廳和國家青年基金項(xiàng)目，并獲得了資助。在取得成果的同時(shí)我也感覺到自己實(shí)力和閱歷上的不足，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)切和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此特地表示感謝！在新學(xué)年里，我同樣會(huì)主動(dòng)樂觀的去面對，更好的進(jìn)步，爭取更多的成果。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇13

新進(jìn)老師的培訓(xùn)活動(dòng)。來自各個(gè)學(xué)校的教授和名師現(xiàn)場做主題報(bào)告，將學(xué)科教學(xué)的心得體會(huì)20xx年2月6日，我特別榮幸的參與了開發(fā)區(qū)、班級管理、學(xué)校管理、的閱歷和各自的成長歷程，全方位的共享給參與此次活動(dòng)的老師。我收獲頗豐。

感謝學(xué)校，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)賜予我們這次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。聽了各位名師大家的報(bào)告，受益匪淺，他們風(fēng)格迥異，卻都在傳遞教化的真心。

為期三天的培訓(xùn)，的確學(xué)到了許多許多。單承彬教授用淺顯幽默的語言給我們講授了傳統(tǒng)文化與老師素養(yǎng)的關(guān)系。讓我們相識到傳統(tǒng)文化的重要性，同時(shí)也讓我們知道了教化只有面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來來才可以實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展。

林宏老師與我們共享了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)閱歷和她的名師成長歷程，讓我們學(xué)到了許多。林宏老師還與我們共享了她與王拓同學(xué)之間的故事，林宏老師真正愛孩子的慈母情懷深深感動(dòng)了我。魏清泉老師我們共享了他的工作十條準(zhǔn)則也讓我們受益匪淺。還有蘇國勇老師給我們講解并描述了他從基層成長為名師的歷程，讓我們相識到不管做什么腳踏實(shí)地最重要。最終省試驗(yàn)中學(xué)林校長給我們講解并描述了他的職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道了擁有明確目標(biāo)的重要性。

作為剛剛高校畢業(yè)生，我選擇了教書育人這條道路，是我的傲慢。在以后的教化教學(xué)道路上，我也要向名家大師學(xué)習(xí)，帶著一顆育人的真心，滿懷愛心，視察細(xì)心，對待學(xué)生有耐性，并不斷的賜予他們信念。與學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。

各位專家老師，他們的成長經(jīng)驗(yàn)，他們的思索方法，他們的講課的方式和方法，他們在班主任工作中的一些做法都顯示了他們極具個(gè)人魅力，要當(dāng)好班主任當(dāng)一名好老師首先要做最好的自己，有特性才有創(chuàng)建性！其次，老師不光是教書，還要育人，教會(huì)學(xué)生如何生活，那么天經(jīng)地義是一個(gè)懂生活的人。他們應(yīng)有童心，應(yīng)有愛好，應(yīng)有發(fā)覺美創(chuàng)作美的實(shí)力。

總之，兩天的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了簇新的血液，很多豐富有效的閱歷是我在今后的工作中可以借鑒的，因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法，運(yùn)用到我的工作中。信任只要對孩子付出真愛，就肯定會(huì)澆灌出漂亮花朵。

暑假實(shí)踐報(bào)告老師的心得體會(huì)篇14

20xx年x月xx日—xx日，我有幸參與了省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干老師培訓(xùn)。這幾天，通過聽（聽講座、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的匯報(bào)）、看（看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)狀況），我從中感受到前所未有的激昂，受益匪淺。

一、聽講座匯報(bào)，明確方向

（一）xxxx老師的講座給我們這些不知所措的老師們指明白道路

張建芳老師的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，其中穿插了很多典型的案例，他語言又風(fēng)趣幽默，整個(gè)會(huì)場時(shí)時(shí)沉醉在一片歡快的氣氛中。

張老師從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的背景談起，圍圍著課程的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和實(shí)施，結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi)，從過去談到現(xiàn)在，從老師的教學(xué)方式說到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從綜合實(shí)踐活動(dòng)對師生的發(fā)展到老師如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型，張老師分析得透徹，指導(dǎo)得到位，給我們XX區(qū)的30位學(xué)員樹立新課程理念，尤其對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的相識。

（二）典型學(xué)校的匯報(bào)給了我們學(xué)習(xí)的榜樣

XX市幾所典型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的匯報(bào)讓我受益匪淺。嘉興試驗(yàn)小學(xué)“德育類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施”，嘉興茅盾試驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)科專題探討與綜合實(shí)踐活動(dòng)一體化開發(fā)”，嘉XX縣于城小學(xué)的“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本化實(shí)施”，嘉興教化學(xué)院科研部的“學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合”，這些特別有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程模式，都給我們上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課起了進(jìn)一步引領(lǐng)作用。他們每一所學(xué)校都能充分利用自己的學(xué)校資源，最大程度的開發(fā)和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色呈現(xiàn)在我們的眼前。

嘉興試驗(yàn)小學(xué)的“菱動(dòng)畫”讓我記憶深刻，這是學(xué)生利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課自己制作的動(dòng)漫作品，真是讓我大開眼界，原來小學(xué)生也有如此能耐。

在肖金良老師的講座中，我們了解了于城小學(xué)鄉(xiāng)土氣息的綜合實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)有“百草園”、“百花園”、“氣象園”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)展