第第頁土木工程測量專業(yè)實習報告總結（）五篇

土木工程測量專業(yè)實習報告總結〔通用〕【篇一】

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)同學需要很好掌控的一項技能。為了提高我們的測繪技能，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，城市建設系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。

我們的目的是小區(qū)域掌握測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌控了各種儀器的操作，并達到了肯定的嫻熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)覺問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算技能。這些東西都是在平常課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個繁復的工作，光靠一個人的能量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，需要發(fā)揮每個人的優(yōu)點，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠?qū)崟r溝通了解，忘卻不開心，重新投入新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個同學都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業(yè)是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡約的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡約的工作，但它需要做到精確精確再精確，只要不當心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結果。還有一些許多人都會忽視的東西我們也絕不能不留意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作立場和技能。團結就是能量，每個早上大家早早的起床開始一天勞碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一討論，分析緣由，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。

現(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是學校里一道獨特的風景線，每天背著儀器處處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛楚，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行究竟。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹?shù)牧觯自捳f得好"立場決斷一切'。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。原先我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校給我的這次機會，在高校的幾年中這樣的機會不多，假如不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平?？吹降哪且粡垙垐D紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習發(fā)下就你們簡約，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡約，更上手了?？傊兄x老師，同學，我會好好記住這次難忘的經(jīng)受，它永久是我這輩子最大的財寶之一。

土木工程測量專業(yè)實習報告總結〔通用〕【篇二】

一、實習目的

工程測量是一門實踐性很強的技術基礎課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課。測量學較強的實踐性，決斷了同學在掌控扎實的專業(yè)理論知識外還需要具備較強的實際動手技能。

工程測量總實習是測量課教學的重要組成部分，是必不可少的重要環(huán)節(jié)。其目的是通過總實習，使同學得到一次全面、系統(tǒng)的實踐訓練，以及鞏固所學的理論知識，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的技能。同時，培育嚴謹求實、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀律的良好作風。實習的任務及要求。

〔一〕儀器檢校：對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進行檢驗；

〔二〕基平測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高高程。

〔三〕地形測繪：測繪圖幅為50cm50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

二、實習內(nèi)容及過程

〔一〕儀器檢校

水準儀檢校：

1、儀器外觀是否有損傷；

2、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動；

3、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清楚。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準儀檢校；

對一個角進行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內(nèi)。

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獵取書本的理論知識，更是培育我們的動手操作技能和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想"從掌握到碎部，從整體到局部，步步檢核'等原則對工程測量的指導意義。這項技能的嫻熟掌控對將來走向工地有極大的援助，究竟國內(nèi)高校予以學子實踐的機會遠不足以滿意同學的需求，為此，我們需要在有限的機會制造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培育合作精神和領導技能。

高程測量簡約而簡單操作，方位角的確定我們采納坐標方位角，我們完成的快而順當。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學爭論。一系列的動作是高效完成任務的須要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量協(xié)作其他組員參加導線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

測量實習不長也不短，要順當?shù)赝瓿扇蝿找驳孟驴隙ǖ墓Ψ?，究竟我們?初生牛犢'，總抱有肯定的新奇心。但是在角度閉合差也僅有48秒。我們的直線距離采納經(jīng)緯儀定線法，因此誤差也比較小，其中*坐標增量僅有+0.52m，y坐標增量也僅有-0.16m。

2、碎步點測量及地形圖的繪制

這一部分比較繁復。由于地形較大，我們依據(jù)已知掌握點再增設6個掌握點，分別為1點、2點、3點、4點、5點、6點，形成一閉合導線。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量，因此我們又增設了a1掌握點，形成支導線。我們依據(jù)"先掌握后碎步'的原則，共花費4天時間測量了近350個碎步點并以1:500的比例尺繪制了大體地形圖。

三、實習過程中遇到問題及教訓

這一周半的時間來，我們都堅守在自己的"陣地'圖書館，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務。但是在測量過程中，我們也遇到了許多問題和疑難，如：

(1)在對經(jīng)緯儀精平的時候，水準管難以居中，此時需要有極大的耐煩漸漸調(diào)平；

(2)在直線定線的時候，我們第一次采納目估定線，結果誤差竟達10m，后來改用經(jīng)緯儀定線，結果誤差小了許多；

(3)計算需要兩個人來完成，假如只有一人計算簡單涌現(xiàn)計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤。因此需要一個初步計算，一個校核。

四、心得體會

在這次實習中，我們學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準儀、光學經(jīng)緯儀，掌控了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避開測量結果誤差，最大限度的就是減削誤差的涌現(xiàn)，即要做到：

1、提高自身的測量水平，降低誤差。

2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均數(shù)等來減削誤差。除此之外，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如"從整體帶局部'、"先掌握后碎步'、"由高級到低級'的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐，很大程度上提高了動手和動腦的技能，同時也拓展了與同學的交際合作技能。一次測量實習要完整地做完，單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次實習，我們學到許多的東西讓我更好的掌控了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器運用的正確方法，更為我以后走上工作崗位能更快、更精確地運用儀器奠定了堅實的基礎。

土木工程測量專業(yè)實習報告總結〔通用〕【篇三】

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)同學需要很好掌控的一項技能。在大二學習即將結束的時候，我們在學院的組織下，在校內(nèi)開展了為期7天的土木測量工程測量實習。

我們組這次測量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。剛剛開始還覺得不難，但是實際操作之后才發(fā)覺，路面凹凸不平、路段彎曲、碎部點許多給我們造成了很大的麻煩。我們只要略微不當心在哪個環(huán)節(jié)出錯誤，就有可能導致整個過程的數(shù)據(jù)不正確。所以，每一個站點的測量我們都當心翼翼，測量完立刻檢驗，數(shù)據(jù)超過誤差的立刻重測。經(jīng)過四天的奮戰(zhàn)，我們究竟把全部數(shù)據(jù)測量出來了，把圖繪制出來了。

此次測量實習和大一的軍訓同時進行，所以我們覺得"這實習怎么比軍訓還辛苦啊?'，當2天之后，我們習慣了早上6點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，減削行人和車輛對測量工作的影響，我們總是早早的起床，帶上"家伙'到測量場地開工!幾個上午我們都是測量到接近12點才收工。中午回到宿舍，我們并不能悠閑下來，一張張原本的空白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ嬎?、校驗。要是?shù)據(jù)滿意條件還好，比如我們小組第一天測量的距離超出容許范圍外的誤差，只好預備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他專業(yè)的同學下午下課，預備享受豐富晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，我們只得叫外賣吃。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一成天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的完成。記得有一天的晚上我們在繪圖時涌現(xiàn)問題，對于測量出來的角度大于180度根據(jù)書上的公式是計算不出來我們想要的結果，我們組只能再次討論書本，總結閱歷，在2個多小時的爭論后究竟知道怎么解決問題，這些東西老師在平常上課是沒有講到的，我們只能在實踐中去發(fā)覺，在實踐中去學習，在實踐中去總結。

實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐總能發(fā)覺很多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的運用上，課本上介紹儀器運用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次，在制圖的時候，我們對繁復的地形圖的繪制特別生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。

再來說說這次實習心得吧，通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的運用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地運用儀器、掌握測量的應用奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

總之，這次7天的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學習和儀器熟識程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培育也極大有促進作用。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索'我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力!

土木工程測量專業(yè)實習報告總結〔通用〕【篇四】

實習對于我來說是很生疏的字眼，由于我十幾年的同學生涯沒有經(jīng)受過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的技能：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個充斥挑戰(zhàn)的社會中。

由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們需要有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實習的內(nèi)容：

一開始到這工地了解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看。還是看不出什么問題出來。只看見框架柱和基礎面。木工棚。鋼筋棚等。隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的基礎，對于我們初學者是須要的。在此期間，我對水準儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器。

這個工地我主要負責放線和打標高。有時候還幫別人在搞土方測量，測標高，是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學到更多更堅實。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準儀跑上跑下的。還要完成測量任務，這是一個對于我剛實習的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個表達我適應技能的考驗。

伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充盈我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚是熬煉我的意志。雖然我對于這些熬煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要漸漸適應工地生活。

二個月的時間過去了，二個月的生活終于是充盈的，該做的也做過了，該經(jīng)受的也在漸漸經(jīng)受，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。

實習的閱歷及收獲：

本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應當怎樣去和工人溝通等。

通過這次實習使我對建筑方面的有關知識在事實上有了更深一些的了解。應當說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖技能都有肯定的援助，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習或許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐技能。

實習二個月后有須要好好總結一下，首先，通過這個月的實習，通過實踐，使我學到了許多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經(jīng)受，使我近距離的觀測了整個建筑的構造過程，學到了許多很適用的詳細施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎的知識。

高校生活是焦灼而又充斥期望的日子，學習的閑暇時總是向往著背起行囊，遠離親人伙伴以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我究竟可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)覺人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風暴雨的。短短60天的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大援助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡單。

實習實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。盼望人生能由此延開展來，真正使所學所想有用武之地。

土木工程測量專業(yè)實習報告總結〔通用〕【篇五】

20**年七月四日，我們土木工程系的百多位學子，進行了工程測量的實習。由于儀器有限，我們?nèi)齻€班的同學輪番上線，在學校里呈現(xiàn)了一番熱火朝天的土木風范。

一﹑實習目的

實習是每一個高校畢業(yè)生需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

通過地形圖測繪和建筑物﹑構筑物的測設，可加強測定和測設地面點位的概念，提高應用地形圖的技能，為今后解決實際工程問題中有關測量工作的問題打下基礎。

二﹑實習時間

20**年7月4日至20**年7月10日。

三﹑實習地點

由于只是對建筑物進行一些有關的測量，我們就把測量目標設在了自己的學校里，選取了自己的學院教學樓以及前方的體育館。

四﹑實習單位：***

五﹑組織形式

以八人為以小組，一個班級大略分為六個小組，一共有三個班級?，F(xiàn)實一班進行測量，然后騰出儀器給二班，以此類推。每組由班委推選出組長，組長負責統(tǒng)一籌劃本組的詳細分工狀況，關鍵是保證安全高效，盡量避開各種意外狀況的發(fā)生，為測量實習的圓滿勝利奠定堅實的基礎。

六﹑實習過程

運用儀器:

〔1〕距離測量儀器；

〔2〕水準測量儀器；

〔3〕角度測量儀器。

掌握測量：

我們小組在領到儀器后，首先依據(jù)老師所給的大略范圍踏勘測區(qū)，依據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構筑物的位置關系，我們采納了閉合導線的形式選了6個掌握點把建筑學院教學樓﹑體育學院教學樓﹑體育館等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出6個掌握點的高差、觀測角和相鄰掌握點之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點的坐標和高程，進而算出各掌握點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上。

誤差分析：

測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差。為了避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法，我們務須要做到要作到：

〔1在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

〔2提高自身的測量水平，降低誤差水平。

〔3〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的尺長改。

多次測量取平均值：

除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如："從整體到局部'、"先掌握后碎部'、"由高級到低級'的工作原則，并做到"步步有檢核'。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

主要困難：

我們在實習過程中，不可避開的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之前，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務。但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問題，按時