本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班美術(shù)教案(六篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案篇一

1．激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會合作的開心。

2．發(fā)展幼兒表達與表現(xiàn)的能力。

3．勉勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1．“貓〞拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。

2．長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：貓四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找開心了。它走啊走……[拼圖：貓走路，尾巴上揚]

（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？〞并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并陳述。

（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？貓做了些什么？是怎么做的？

（2）[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。

3．幼兒分組合作繪畫。

（1）教師勉勵幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太好玩兒了，我們把它畫出來好不好？〞

（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、好玩兒的故事吧。〞

（3）請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）勉勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當(dāng)?shù)靥懋?。?/p>

4．作品展示，講評。

（1）過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與勉勵。

（2）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

（3）自由欣賞，勉勵幼兒發(fā)表評論。

（4）勉勵幼兒大膽陳述自己串編好的故事。

（5）幼兒自由編講故事。

5．延伸活動：繼續(xù)編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。

大班美術(shù)教案篇二

1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2、運用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗創(chuàng)作的開心。

3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，加強民族高傲感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

1、準備不同形狀花紋的實物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍色水彩筆、藍色顏料、藍色蠟光紙，剪刀、藍印花布、膠水等。

一、欣賞青花瓷花瓶實物、圖片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。

1、小朋友們，今天老師帶來了大量花瓶，我們一起去看一看?。ㄓ變鹤杂尚蕾p）

2、（幼兒坐下后）提問：這些花瓶漂亮嗎？，哪兒漂亮？（教師從三個方面進行小結(jié)）

3、瓶身上有什么？有哪些圖案？

4、瓶頸上有什么？

5、瓶口上有什么？

（他喜歡這個花瓶，那你喜歡哪個呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）

（對了，龍代表權(quán)威，古時候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉利。）

（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）

小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉利的花紋，用不同線條進行組合，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。

（二）觀測花瓶，尋覓這些花瓶的共同特征。

1、小朋友們再細心觀測這些花瓶，他們有什么一致的地方？

2、每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？

3、小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族寶貴的瓷器。

二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。

1、今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？

2、瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。

3、青花瓷花瓶制作過程。（假使有幼兒舉手就請1位幼兒說一說，哦你是這樣認為的，終究是怎樣制作的呢？我們一起來看一看。）

（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會堅致細膩白潤。

（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

（3）繪畫。

a、提問：叔叔在干什么？

b、提問：叔叔畫出了什么？

c、等花瓶枯燥后，用青花料繪制圖案。

（4）罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

（5）燒制。最終就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)?，釉下的青花料就浮現(xiàn)出美麗的藍色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

三、探討創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

1、今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計青花瓷花瓶。

2、你準備怎樣設(shè)計你的花瓶呢？（幼兒自由回復(fù)）

3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？

小結(jié)：對，由于我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。

4、今天，老師給你們準備了花瓶、記號筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計要有創(chuàng)意呦！（幼兒操作，教師指導(dǎo)。）

5、設(shè)計好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

四、展示共享評價作品。

談話：瞧，小朋友們設(shè)計的花瓶真漂亮！大家快來欣賞呀?。ㄓ變簢@在老師身旁）

呀，這只花瓶真特別，是哪位設(shè)計師設(shè)計的？請你來介紹一下自己的花瓶。（邀請2～3位幼兒）

我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來欣賞吧！

這節(jié)教學(xué)活動給人的猛烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體，使幼兒在主動的觀測和探討中，由對花瓶形狀的粗淺認識，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化，感受花瓶的巧妙，利用多媒體手段，讓幼兒主動獲取信息，體驗創(chuàng)作的樂趣。整個活動表達了以下特點：

1、選擇了一個有價值的切入點。這個活動源于幼兒生話，深受大班幼兒的愛好。該活動以花瓶為載體，引導(dǎo)幼兒想象，重視能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個十分有價值的切入口。

2、提供了一個富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快把握作畫花瓶的要領(lǐng)，動態(tài)層次的花瓶變化，不僅使作品生動好玩兒，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力，萌發(fā)作畫的愿望和興趣。

3、設(shè)計了一個層次明了的活動過程。活動過程條理明顯、層次明了、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進、水到渠成。在整個活動中，幼兒主動觀測、探討、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個幼兒在活動中都得到了一種新的藝術(shù)體驗和開心，受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。相互欣賞作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高。這無一不是教師精心設(shè)計的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃重，活動安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動的成功之處。

大班美術(shù)教案篇三

1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

3、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一致的特征。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展示臺及多媒體的瓶花。

活動室里發(fā)現(xiàn)了什么？

你覺得美嗎？美在什么地方？

你還在什么地方見過？有什么用？

出示范畫，你們知道這幅畫是怎么畫的？

2、講解示范：

①出示繪畫用品，觀測畫板，找出與以往不同。

②你喜歡怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜歡怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提醒用色和用筆的要求。

③拓印：強調(diào)放上后不能移動，再用力壓。

④欣賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡單提醒用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，教師巡回。

4、講評、延伸。

你覺得哪幅畫最美？為什么？

生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

大班美術(shù)教案篇四

1．大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時喧嚷、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。

2．感受新年給人們帶來的開心。

3．培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面清白。

4．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

1．材料準備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂；教師事先畫好的一幅關(guān)于喧嚷的新年的簡筆畫

2．經(jīng)驗準備：請家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?；顒?。

1．活動重難點重點：勉勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時喧嚷、開心的情景表現(xiàn)出來。

難點：學(xué)習(xí)用某一符號表示不會畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會用恰當(dāng)?shù)脑~語連貫完整的進行陳述。

2．指導(dǎo)要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時喧嚷開心的情景表達出來，陳述時勉勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語言。

1．談話導(dǎo)入你們喜歡過年嗎？過年的時候你和爸爸媽媽都到過什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時你心里的感覺怎樣？

2．繪畫：喧嚷的新年教師：新年可真喧嚷，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同共享開心喧嚷的新年吧。

（1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個喧嚷喜慶的氣氛。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。

3．陳述

（1）分組陳述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪番輕聲陳述，教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒陳述時要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語，連貫完整的陳述。

（2）個別陳述：

請出畫面主題內(nèi)容突出，陳述時有代表性的幼兒進行個別陳述。

（3）評價教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和陳述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出開心、喧嚷的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；陳述時是否會用恰當(dāng)?shù)脑~語，語言表達是否流暢等（4）教師結(jié)合事先畫好的簡筆畫進行示范陳述。

4．活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的陳述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同共享新年的喧嚷和開心。

幼兒的畫面是否主題突出，陳述是否連貫完整。

請家長將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶?；顒右詧D畫和照片等圖文并茂的形式浮現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：喧嚷的新年。主題終止后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書：《喧嚷的新年》

1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機遇參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了〞四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最終以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

2、對活動過程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了〞的時候，孩子們說出了大量自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。〞那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子〞還有的說“我不用大人抱〞“我會給爺爺奶奶搬椅子〞，還有的孩子“我能幫老師整理玩具，給小朋友系紐扣〞，還有的說“我能自己畫畫了〞每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的猛烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動，達到了資源共享（材料、環(huán)境、方案……），通過合作，相互學(xué)習(xí)、相互補充，提高了老師之間的凝聚力，加強了老師的參與意識。

（3）對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動〞起來，主動參與、協(xié)同到我們的活動中。a、要尊重家長。b、向家長介紹協(xié)同工作的方法。c、讓家長參與的目標要明確，任務(wù)不能過于頻繁。d、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，,使家長變被動接受為自動參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

3、對活動效果的評析，“過新年啦〞這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時，由于幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以把握起來很吃力，雖然最終孩子都會說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨〞才獲得的。

4、假使讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性〞強一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教〞、“填鴨〞少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教〞、“填鴨〞相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正表達了“以人為本〞的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。

大班美術(shù)教案篇五

1、觀測了解喇叭花的外形特征，嘗試用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。

2、能大膽動手、積極創(chuàng)作，體驗合作剪紙的開心，激發(fā)對春天、對大自然的愛。

3、喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

1、重點：能夠回憶以往經(jīng)驗，用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖，并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。

2、難點：在合作創(chuàng)作中能夠注意分工和畫面的整體布局。

1、欣賞ppt圖片，認識、了解喇叭花。

（1）師：小朋友們，你們知道喇叭花嗎？我們來欣賞一下。

（2）教師播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀測，了解喇叭花的外形特征。

師：看，喇叭花是什么樣子的？它的花冠像一個個什么？恩，喇叭花的花冠像一個個喇叭，所以人們把它們叫作喇叭花。

喇叭花有些什么顏色？恩，五彩繽紛可漂亮了！花心部位看上去像什么？葉子有什么特別的？它的'莖是怎樣的？

2、出示范畫，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

（1）師：小兔很喜歡喇叭花，春天到了，它在自己的花園里種下了幾顆種子，時間一每日的過去，喇叭花一朵一朵地開放出來，可真美，像在訴說著什么好玩兒的事情。森林里的其它小動物見了，也想在自己的花園里種上喇叭花，你們愿意幫助它們嗎？

（2）師：誰來試一試、剪一剪喇叭花的花冠？你是怎么剪的？花冠上還少了什么？花心用什么方法來剪呀？你喜歡什么樣的花心形狀都可以，等會你可以來試一試。

（3）師：那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎么剪出來？

（4）師：今天我們每組小朋友一起合作來幫助小動物，那合作剪紙的時候我們有的小朋友可來以剪？有的可以剪？還有的小朋友可以剪？待會一組上的小朋友可以輕輕地商榷一下，明確一下分工。我們看對待會哪個小動物家的花園最漂亮。

3、幼兒小組合作剪紙，教師巡查指導(dǎo)，提醒幼兒注意剪紙常規(guī)，注意分工和畫面的布局，大膽創(chuàng)意花心形狀。

4、展示作品，集體講評。

（1）師：你覺得哪個小動物家的花園最美麗？為什么？

（2）哪個小組愿意來說說你們是怎么合作的？

（3）師：小動物們十分喜歡自己花園里的這些喇叭花，很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它們會相互訴說著什么好玩兒的事情呢？

桃花色調(diào)嬌艷，盛開時風(fēng)景怡人。孩子們對桃花都十分感興趣也很喜歡，從這個興趣點出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花，但假使單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀測了桃樹，請孩子觀測桃樹的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫哪一個部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀測的前提下再進行作畫，從而提高孩子的興趣。

接下來是讓孩子現(xiàn)場作畫，這時出現(xiàn)了困惑，孩子們根本無從下筆，桃花雖然單朵畫不是很難，但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花，花的構(gòu)圖，以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個難點。我通過言語提醒，勉勵幼兒大膽的作畫，有了前期觀測的輔助，孩子們都大膽的進行了嘗試。在教學(xué)過程中由于沒有過多的提醒孩子桃花的花瓣的形狀，好多孩子都畫了四片花瓣。但最終成品圖還是很不錯的。

通過這次作畫活動，讓我想到了在組織活動時還要多注意細節(jié)的內(nèi)容，多勉勵幼兒大膽作畫，用遞進的方式去完成目標。

大班美術(shù)教案篇六

設(shè)計意圖：

樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去觀測過，本活動讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計師，為我們的城市“建造〞大高樓。