本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班美術(shù)教案海底世界教案(8篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班美術(shù)教案海底世界教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象繪畫。

3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度

1、請家長帶幼兒參觀水族館或海洋博物館，也可以看dvd、電視錄像。圖片。

海報(bào)等資料，豐富幼兒有關(guān)海底世界的知識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒說說自己對海底世界的認(rèn)識(shí)：“還第十一個(gè)十分奇妙好玩兒的世界，你知道海底世界是怎樣的嗎？將來海底世界有哪些變化呢？〞勉勵(lì)確定孩子們一些好玩兒的設(shè)想。

3、勉勵(lì)幼兒自由選擇3-4人，組成一個(gè)小組每組一張紙或一處瓷磚共同探討如何分工，安排繪畫內(nèi)容，使用什么工具適合，如何進(jìn)行共同創(chuàng)作。

4、教師應(yīng)提供多種繪畫工具和材料供幼兒選擇：可以是優(yōu)化幫個(gè)水彩結(jié)合，也可以是水彩筆溝邊，油畫棒涂色，還可以選擇其他繪畫工具和材料，如棉簽、紙團(tuán)等。

5、幼兒創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師要及時(shí)觀測幼兒使用材料和繪畫的狀況。啟發(fā)用毛筆醮色在瓷磚上進(jìn)行繪畫的幼兒想一想如何防止繪畫是顏色過多往下淌，怎樣保持畫面清白？必要適當(dāng)?shù)目捶ň瓦M(jìn)行幫助，勉勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對海底世界的認(rèn)識(shí)和設(shè)想。

6、終止繪畫后，教師帶領(lǐng)幼兒觀看各組的繪畫，大家評價(jià)那組繪畫的最好，好在哪？并請組長向大家介紹是如何創(chuàng)作的。

7、這個(gè)活動(dòng)可放在活動(dòng)區(qū)或創(chuàng)造性游戲中，有愿意參與的4-5人自由組合，每周換一個(gè)主題，小組集體創(chuàng)作繪畫用來更新環(huán)境布置。

中班美術(shù)教案海底世界教案篇二

1、觀測魚的外形特征，運(yùn)用橡皮泥表現(xiàn)不同造型的魚的特點(diǎn)。

2、能運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、壓、墩的技能制作身體不同形狀的小魚，嘗試運(yùn)用多種方式給小魚裝飾花紋。

3、通過制作小魚，感受泥工活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生喜歡海洋動(dòng)物的情感。

能用團(tuán)、捏、壓、墩的技能制作不同形狀身體的小魚。

能用多種方式給小魚裝飾花紋。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長協(xié)同幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解海底世界里的海洋動(dòng)物，重點(diǎn)了解海底世界里各種各樣的魚的外形特征。

2、教具準(zhǔn)備：泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、貝殼。

3、課件準(zhǔn)備：海底世界課件、制作步驟圖、背景音樂

一、出示海底世界小魚課件，激發(fā)幼兒興趣。

1、提問：“小朋友們知道海底世界嗎？〞激發(fā)幼兒對海洋動(dòng)物的愛好。

2、提問：“小魚長什么樣？〞引導(dǎo)幼兒了解小魚的外形特點(diǎn)。

3、小結(jié)：海底世界里的小魚種類好多，它們長著會(huì)搖擺的尾巴和魚鰭，身上還有漂亮的花紋呢。

二、出示泥工小魚，了解小魚的外形特征，激發(fā)制作的興趣。

1、“今天老師也帶來了大量海底世界里的小魚準(zhǔn)備參與選美比賽，

快來看一看。這些小魚長得什么樣子？〞激發(fā)幼兒觀測泥工小魚的興趣。

2、提問：“這些小魚是什么樣子的？小魚的身體是什么形狀的？身體上有什么樣的花紋？〞引導(dǎo)幼兒觀測陳述泥工小魚的特點(diǎn)。

三、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒制作海底世界里的小魚。

1、提問：“怎樣做一條海底世界里的小魚呢？〞出示步驟圖引導(dǎo)幼兒觀測制作步驟和方法。

2、提問：“三角形身體的小魚是怎樣做出來的？〞引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究小魚的塑形方法。

3、教師用兒歌示范講解制作的難點(diǎn)

兒歌：團(tuán)呀團(tuán)呀團(tuán)成球，手掌輕輕壓一壓，一根手指當(dāng)尺子，兩根手指當(dāng)鑷子，夾住彩泥碰一碰，變成三角魚身體。

4。出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測小魚身體的花紋可以用不同的工具進(jìn)行裝飾。

提問：“小魚身上都有什么樣的花紋？是怎樣制作的？〞豐富幼兒制作經(jīng)驗(yàn)。

四、幼兒制作小魚，體驗(yàn)?zāi)喙ぶ谱鲙淼臉啡ぁ?/p>

2、幼兒動(dòng)手制作（播放背景音樂）。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）指導(dǎo)幼兒制作不同形狀身體的小魚。

（2）指導(dǎo)幼兒用多種方法給小魚裝飾花紋。

五、展示講評作品，激發(fā)幼兒對小魚的愛好

1、交流探討：“誰的小魚做好了，快把小魚帶過來，和小伙伴說一說

你的小魚是什么形狀的？哪里漂亮？讓你的小魚交交朋友！〞引導(dǎo)幼兒相互欣賞交流制作的小魚。

2、請個(gè)別幼兒交流設(shè)計(jì)的小魚

海底世界里有豐富多樣的海洋動(dòng)物，孩子們最常見的就是各種各樣的魚，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)開始，我設(shè)計(jì)請幼兒欣賞“海底世界小魚〞讓幼兒了解小魚的外形特征，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，之后通過實(shí)物激趣法讓幼兒看一看、說一說用泥工制作好的小魚，引導(dǎo)幼兒陳述泥工小魚的特點(diǎn)，更明白的了解泥工的可塑性以及花紋裝飾帶來的美，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

在學(xué)習(xí)制作的環(huán)節(jié)中，我遵循幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，讓幼兒觀測在前，給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)遇，理解小魚制作的步驟圖，由于三角形身體的小魚制作方法對于幼兒來說有一定難度，所以我以朗朗上口的兒歌配以步驟分解圖的形式浮現(xiàn)三角形魚的塑形方法，幫助幼兒把握塑形的難點(diǎn)。

在幼兒制作的環(huán)節(jié)中，通過創(chuàng)設(shè)的情景“小魚選美比賽〞，引導(dǎo)幼兒想一想可以制作什么形狀身體的小魚，裝飾上怎樣的花紋會(huì)與眾不同，通過制作體驗(yàn)法配以歡快的音樂推進(jìn)幼兒泥塑制作的興趣，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

共享交流環(huán)節(jié)中，為了推進(jìn)幼兒之間的社會(huì)性交往，我設(shè)計(jì)讓幼兒帶著自己制作好的小魚交朋友，為幼兒提供了相互欣賞、充分表達(dá)的機(jī)遇，此外，我還將幼兒作品當(dāng)中的閃光點(diǎn)進(jìn)行了歸納、總結(jié)，讓幼兒在泥工制作中把握更多的技能。

但是，活動(dòng)仍存在不足之處，在制作過程中可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異指導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意有規(guī)律的花紋。

《海底世界》整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)遵循了美術(shù)教學(xué)的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒從“賞〞美開始，過程中感受美、表達(dá)美，最終表現(xiàn)美，萌發(fā)了幼兒對美的熏陶以及對海洋動(dòng)物的愛好之情。

中班美術(shù)教案海底世界教案篇三

海底是一個(gè)絢麗多彩的世界，是幼兒愛好的場景，生活著大量奇妙的動(dòng)物：魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊，幼兒往往去到海底世界，也會(huì)被奇妙的動(dòng)物吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。本活動(dòng)借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、同伴學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)幼兒了解海底世界，認(rèn)識(shí)幾種海洋動(dòng)物的形狀、顏色等典型特征；中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，指導(dǎo)幼兒通過繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界。

1、知道海洋動(dòng)物的外形特征。

2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動(dòng)物。

3、喜歡與同伴共享自己的海底世界。

1、《海洋動(dòng)物》視頻。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁。

1、觀看視頻《海洋動(dòng)物》，幼兒與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的水生動(dòng)物及他們的特征。（也可請到過“海底世界〞游玩的幼兒講一講自己的見聞。）

2、幼兒自選操作材料，構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。

(2)提供幼兒學(xué)習(xí)資源⑤中的《海底世界》，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的制作材料。

材料進(jìn)行泥塑；用繪畫的方式表現(xiàn)。

各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚；用一次性紙杯制作章魚等；用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。

3、幼兒分工進(jìn)行泥工、剪貼等制作活動(dòng)，教師可適時(shí)地幫助個(gè)別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的適合位置。

4、共同欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒可從色調(diào)和創(chuàng)意等方面大膽進(jìn)行評價(jià)。

中班美術(shù)教案海底世界教案篇四

授課對象：二年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀、花紋，并能畫出各式各樣的魚；

2、認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式

3、完成一幅完整的海底世界的畫作。

教學(xué)難點(diǎn)：

畫出魚的形狀和涂色的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本〞的教學(xué)理念，運(yùn)用1、情景體驗(yàn)法2、鼓舞評價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程：

1、看圖片，教師以提問的方式引出課題《海底世界》

2、播放卡通視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

播放幾組圖片，然后指導(dǎo)學(xué)生，通過提問總結(jié)出：一條完整的魚是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。

展示各種形狀的魚的圖片，提問學(xué)生“這些魚是什么形狀的？〞。然后板書總結(jié)魚的形狀有三角形、正方形、圓形、長方形、橢圓形等。

從圖片上分析魚的各種花紋，再將其線條化，，讓學(xué)生上臺(tái)畫一畫花紋，令其充分把握這節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

展示幾幅不同的畫，向?qū)W生說解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。

1、單色描線

2、彩色描線

3、黑色筆描線后整片涂色

4、彩色描線與整片涂色結(jié)合

1、魚的結(jié)構(gòu)

2、魚的形狀

3、魚的花紋

4、涂色的四種表現(xiàn)形式

中班美術(shù)教案海底世界教案篇五

在一次戶外游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時(shí)，他們很興奮而且說到哪種魚時(shí)，他們很感興趣，于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。

1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。

2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。

3、感受色調(diào)的美，并大膽展示自己的畫。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

畫出自己心中不同各類的魚

紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀測并提問：

1、你在這幅圖上能認(rèn)識(shí)幾種魚，分別是什么名字?

2、除了上面幾種，你還能說出幾種呢?

二、組織幼兒說一說這些魚的外形特征

三、開始畫

1、講規(guī)則

2、發(fā)紙張

3、巡回指導(dǎo)

4、個(gè)別指導(dǎo)

四、作品展示

五、活動(dòng)延伸

六、在上科學(xué)課時(shí)，讓幼兒對海底世界展開說一說。

通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

1、孩子對線條的繪畫能力有些欠缺

2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤，多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

中班美術(shù)教案海底世界教案篇六

魚是兒童愛好表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有大量的海洋生物，是一個(gè)一個(gè)充滿了神秘色調(diào)的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，制定了這個(gè)活動(dòng)，通過繪畫，剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚的形狀特征，色調(diào)變化，促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力，通過這次活動(dòng)，來抒發(fā)幼兒對海底世界美好感情。

1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。

2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

3、通過對海底世界動(dòng)物魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛

水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

一、導(dǎo)入

教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會(huì)來告訴何老師，小眼睛要細(xì)心看喔?。ń處煵シ牛⒑５卓倓?dòng)員＂視頻）（2分鐘）

二、認(rèn)識(shí)魚的形狀

感受魚的色調(diào)（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）我們出發(fā)吧！（教師出示ppt）

教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類，種類十分多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀測每一條魚的不同特征）

三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）

提問幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧！小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周邊有些海草石頭等等來陪著小魚們。

四、幼兒創(chuàng)意繪畫（20分鐘）

1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。

2、我們不要把底色圖上，待會(huì)老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾。

現(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會(huì)太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會(huì)爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，恬靜的繪畫。

（1）幼兒進(jìn)行繪畫

（2）教師巡回指導(dǎo)，勉勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。

五、活動(dòng)終止

教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？

教師：今天，我們當(dāng)了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進(jìn)行繪畫大賽，我們邀請老師們來當(dāng)評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎(jiǎng)品，好嗎？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)喔！（請小朋友排隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞）

中班美術(shù)教案海底世界教案篇七

1、播放ppt。

2、幼兒探討。

引導(dǎo)語：小朋友，我們要怎么幫助阿達(dá)呢？

1、感受水墨，推進(jìn)活動(dòng)。

引導(dǎo)語：我知道有一個(gè)方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎？我給你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦！

2、提出要求，勉勵(lì)創(chuàng)新。

引導(dǎo)語：在畫的時(shí)候還需要注意一些問題，請小朋友細(xì)心聽一聽。

（1）毛筆蘸上彩墨，盤子邊緣點(diǎn)一點(diǎn)，減少多余墨水。

（2）毛筆換顏色時(shí)，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。

3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語：小朋友們，快去救救小魚吧！小結(jié)：有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水，有的小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真巧妙。

1、觀測畫面，借形想象。

引導(dǎo)語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢？小結(jié)：有的是大魚，有的是小魚；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。

2、自選材料，推進(jìn)活動(dòng)。

引導(dǎo)語：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請小朋友拿著紅色框自取。

3、提出要求。

（1）想想要做哪些魚兒，需要用什么形狀的葉子。

（2）可以通過折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。

4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語：小朋友，快去試一試吧！

中班美術(shù)教案海底世界教案篇八

1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫。

2、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進(jìn)行花紋裝飾。

3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。

能畫出各種形狀的魚兒，并會(huì)對魚兒進(jìn)行花紋裝飾。

一）導(dǎo)入：9:10，教播放ppt《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

老師：指著示范作品—《魚》，今天我們的主題是什么？

孩子：魚

老師：那魚是生長在哪里呢？

孩子：大海、河流、長江、池塘、魚缸里

老師：確定孩子的答案。引入視頻《海底世界》（10分鐘）

孩子：有好多好的魚啊。

二）示范畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等

形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等

三）進(jìn)入作畫階