本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班科學(xué)教案名稱大班科學(xué)教案及反思(三篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案名稱大班科學(xué)教案及反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)記錄符號(hào)在記錄表中記錄，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程。

2、勉勵(lì)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，猜想并嘗試，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。

3、體驗(yàn)思考、發(fā)現(xiàn)、摸索與成功的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并共享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、認(rèn)識(shí)一些日常生活中經(jīng)常接觸到的工具，并能正確的說出它們的名稱。

2、核桃肉若干，放在一個(gè)方盤里;核桃若干;記錄表;筆;紙板。

一、情境導(dǎo)入

1、集體品嘗，激發(fā)幼兒砸開核桃的欲望

(1)出示核桃，幼兒品嘗核桃仁

師：“小朋友，今天我給你們帶來一位小伙伴，快來看看它是誰?〞(出示核桃)

核桃：“小朋友，你們好，我是核桃，我有一件硬殼做的外衣，肚子里有香香的果肉，你們吃了我的'果肉，會(huì)變得更聰明、更健康的，今天我就請你們來品嘗我的果肉，好嗎?〞(請幼兒品嘗核桃仁，每人一塊)

核桃：“小朋友，你們一定沒吃夠吧，那好，我把伙伴們請來，讓你們吃個(gè)夠!但是，這次你們要自己想方法吃到香香的果肉，你們能做到嗎?〞

(2)出現(xiàn)核桃的伙伴們(完整核桃)，幼兒探討怎樣吃到核桃仁?(充分探討、爭議、辯論，漫畫演示各種方法的結(jié)果)

師：“快來說說你們有什么好方法?〞

幼：“用腳踩〞、“用牙咬〞、“用拳頭砸〞、“用錘子(或其他工具)砸〞……(根據(jù)幼兒的回復(fù)內(nèi)容請幼兒分別示范不同的方法)。

2、說工具

請幼兒說一說有哪些工具可以用來砸核桃?

師：“那你們都知道哪些工具可以用來砸核桃呢?〞

二、猜想與嘗試

1、成功的設(shè)想

(1)示范講解記錄表格的使用方法。(工具下第一欄填預(yù)想哪種工具會(huì)成功，其次欄記錄實(shí)踐后的結(jié)果。)

師：“這是核桃?guī)淼挠涗浛ǎ涗浛ǖ谝恍挟嫷亩际鞘裁囱?〞

師：“其次行的前面有一個(gè)問號(hào)，它的意思是請小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸開核桃;第三行的前面有一只手，它的意思是請小朋友動(dòng)手試一試，把結(jié)果記在這里。〞

(表格中選擇了八種工具，分別是剪刀、錘子、鉗子、鑷子、螺絲刀、木棒、扳子、鎖頭。)

(2)幼兒設(shè)計(jì)記錄符號(hào)，記錄猜想結(jié)果。

師：“在記錄之前，你要先選擇一種符號(hào)，然后在其次行認(rèn)為能成功的工具下面畫上符號(hào)。〞

2、試驗(yàn)與驗(yàn)證

(1)請幼兒自由使用各種工具試驗(yàn)，并記錄結(jié)果。教師注意引導(dǎo)幼兒邊試驗(yàn)邊記錄，并提醒幼兒注意安全。

(2)幼兒間交流試驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的使用結(jié)果。

三、摸索與發(fā)現(xiàn)

1、統(tǒng)計(jì)與排除

經(jīng)過小組統(tǒng)計(jì)與集中統(tǒng)計(jì)，確定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。

師：“現(xiàn)在我給每組發(fā)一張大統(tǒng)計(jì)卡，請每組的小朋友把自己的嘗試結(jié)果記在上面，你使用哪種工具成功了，就在這種工具的下面畫個(gè)1，每組的每個(gè)小朋友都要記錄。〞(各組統(tǒng)計(jì))

師：“現(xiàn)在請每組派一名代表，把你們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說一說。〞

2、交流新發(fā)現(xiàn)

(1)交流工具的恰當(dāng)使用方法

師：“請大家說一說你發(fā)現(xiàn)哪種工具怎樣使用簡單成功?〞

(2)交流砸核桃的適合部位

師：“砸核桃的哪個(gè)地方簡單成功呢?〞

(3)交流使用工具的力量

師：“我們要怎樣砸簡單砸開核桃?〞

四、鼓舞與創(chuàng)造

欣賞成型的藝術(shù)作品，激發(fā)幼兒用核桃殼創(chuàng)造的欲望。(在收集核桃殼的同時(shí)整理活動(dòng)室)

師：“核桃肉可以吃，核桃殼能干什么呢?小朋友快來看一看吧!〞(展示核桃殼制作的作品)

師：“我們回去后，也用核桃殼做一些漂亮的作品，好嗎?現(xiàn)在讓我們一起把活動(dòng)室整理清白吧!〞

對于這節(jié)活動(dòng)，我想先從活動(dòng)的亮點(diǎn)來說。一是整個(gè)活動(dòng)就是一個(gè)摸索用不同的工具砸開核桃的活動(dòng)，同時(shí)含有教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)任務(wù)——用表格記錄子自己的摸索過程，充分表達(dá)了幼兒自主性和教師在活動(dòng)中的作用。二是活動(dòng)充分表達(dá)了家園共育精神，活動(dòng)前我請家長和幼兒一起收集核桃夾、扳手、鉗子等日常生活中常見的工具，并了解這些工具的作用，我這節(jié)活動(dòng)只是作為整個(gè)大活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒對此充滿了期待，積極性很高。

大班科學(xué)教案名稱大班科學(xué)教案及反思篇二

1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。

2.初步了解地球目前所遭遇的人為破壞及其嚴(yán)重后果。

3.了解垃圾分類的方法。

4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。

1.《愛護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。

2．環(huán)保宣傳海報(bào)。彩筆若干。

3.供孩子分類的多種"垃圾"。

4．"環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。

（一）欣賞地球美麗的風(fēng)景。

1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。

2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？

3．觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園.

（二）繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭遇的種種危害。

1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的變化）

2.生病的地球遇到的災(zāi)難。

3．是什么讓地球變成這樣的？了解各種污染給地球帶來的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染）

4.觀看關(guān)于水污染的視頻。

5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。

（三）介紹日常生活回收垃圾的方法；

1.可回收的。

2.廚余垃圾的。

3.有毒的。

4．其他垃圾。

（四）接龍游戲：為地球治病的方法。

四、：

小朋友已經(jīng)想出了大量治病的方法，需要我們平日在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好方法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護(hù)地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧！

大班科學(xué)教案名稱大班科學(xué)教案及反思篇三

1、能大膽陳述自己知道的"動(dòng)物之最"，體驗(yàn)交流共享的樂趣。

2、知道各種“動(dòng)物之最〞，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、主動(dòng)摸索“動(dòng)物之最〞的問題，積極尋覓答案。

4、通過觀測、交流與探討等活動(dòng)，感知周邊事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

"動(dòng)物之最"圖片若干

一、謎語導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。

謎語：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

小結(jié)：長頸鹿是動(dòng)物王國里面長得最高的小動(dòng)物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動(dòng)物之最〞

1、提問：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？幼兒辯論。

小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜測：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？

我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星（出示海龜龜）

三、出示一些“動(dòng)物之最〞，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍

（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）

小結(jié)：今天我們看來好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲