#/4創(chuàng)班級(jí)學(xué)風(fēng)總結(jié)學(xué)習(xí)特色，學(xué)習(xí)，是一個(gè)永恒的話題。勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)：輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。沒有知識(shí)的滋養(yǎng)，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對(duì)待學(xué)習(xí)，要博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。班上的學(xué)習(xí)情況集中體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。而對(duì)于一個(gè)班集體來說，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級(jí)的生命線。我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛強(qiáng)烈的班級(jí)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：.從上課紀(jì)律來說，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，他們十分珍惜能在課堂上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，到課率很高，基本上沒有遲到、曠課的現(xiàn)象。作為未來的小學(xué)教師，我班同學(xué)也十分尊重為我們上課的老師們，遵守課堂紀(jì)律，遵從老師的吩咐。.從上課表現(xiàn)來說，課堂上同學(xué)們的參與程度很高。對(duì)于老師提出的問題能積極思考，發(fā)表自己的見解。對(duì)于老師布置的微型上課的任務(wù)，小組同學(xué)能積極討論，積極準(zhǔn)備，力求給老師和同學(xué)們展示一堂較為優(yōu)秀的課。.從課后作業(yè)完成情況來說，同學(xué)們都能在自身的努力和同學(xué)們的幫助下按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成，獲得老師們的好評(píng)。.從學(xué)習(xí)活動(dòng)參與狀況來說，對(duì)于系部舉行的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、朗誦比賽、微型塞課比賽等，班上均有同學(xué)積極響應(yīng)。他們?cè)诒荣愔袚]灑汗水、奮勇拼搏，在師院留下了特有的風(fēng)采。.從獲得的成績(jī)來說，有85%的同學(xué)獲得了普通話二甲的榮譽(yù)證書，一名同學(xué)獲得了一乙的證書；在參與三級(jí)過級(jí)考試的學(xué)生中，有70%的同學(xué)通過；并且有多名同學(xué)獲得了優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部的稱號(hào)，并榮獲各類獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)之大，在于大師，在于他自身所散發(fā)出來的特有的學(xué)術(shù)氣息，人文素養(yǎng)傳統(tǒng)，這便是大學(xué)精神.它的精神所在：生命和時(shí)間都是你自己的，你的命運(yùn)掌握在你自己手中，一切都由你自己決定！是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學(xué)習(xí)與生活時(shí)間。即將走進(jìn)教師崗位的我們，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性和學(xué)習(xí)的重要性。為了擴(kuò)充知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)能力，我班開展了各種富有特色活動(dòng)，具體情況如下：.英語(yǔ)晨讀活動(dòng)這一學(xué)期，我們開始正式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教學(xué)理論方面的知識(shí)，教英語(yǔ)教學(xué)論的老師對(duì)我們提出了熟唱英語(yǔ)兒歌、掌握英語(yǔ)課堂用語(yǔ)等要求。同時(shí)，班上絕大多數(shù)同學(xué)都報(bào)考了英語(yǔ)三級(jí)、四級(jí)。綜合以上因素，班級(jí)英語(yǔ)晨讀便在有關(guān)班干的組織帶領(lǐng)下轟轟烈烈地開展起來了。每周星期一至星期五早上7：15全班同學(xué)到教室學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌、練習(xí)聽力、背誦單詞。從初設(shè)至今，同學(xué)們都堅(jiān)持不懈?？荚囋诩?，大家都表示：英語(yǔ)晨讀充分幫助他們運(yùn)用了課余時(shí)間，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有很大的長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)通過考試也更有信心了。.普通話的練習(xí)針對(duì)班上部分同學(xué)沒有過二甲的情況，在有關(guān)班干的領(lǐng)導(dǎo)下，于每天的中午12：00到1：30組織這些同學(xué)到教室練習(xí)普通話。這些同學(xué)在語(yǔ)委的帶領(lǐng)下，針對(duì)過級(jí)要考試的字詞、文章等采取領(lǐng)讀、齊讀、自讀、小組互相糾正等多種方式練習(xí)，同學(xué)們反映自己的普通話水平有了很大的進(jìn)步。一分耕耘一分收獲，相信我班同學(xué)在即將到來的普通話等級(jí)測(cè)試中一定能大獲全勝。.微型上課活動(dòng)為了更好的將教學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，提高同學(xué)們的課堂教學(xué)能力，除了積極參與老師安排的教學(xué)活動(dòng)之外，我班同學(xué)在班委的組織領(lǐng)導(dǎo)和全班學(xué)生的支持下，還自行組織了微型上課活動(dòng)。此次微型上課分為四個(gè)小組，每周固定在星期二的第三、四節(jié)課進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生的上課時(shí)間為5-8分鐘，采取小組成員輪流上課、全班同學(xué)評(píng)課的方式。每個(gè)同學(xué)在上課的過程中充分體現(xiàn)了現(xiàn)代的教學(xué)觀，利用各種精美有趣的教具和教學(xué)手段活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)同學(xué)都有各自的教學(xué)風(fēng)格，有各自的教學(xué)特長(zhǎng)，當(dāng)然也有不足的地方。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹谝幻瑢W(xué)上完課以后，全班同學(xué)對(duì)這名同學(xué)的上課情況給予中肯的評(píng)價(jià)。對(duì)于別人體現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)給予表?yè)P(yáng)，給上講臺(tái)的同學(xué)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心；同時(shí)給全班同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣；給予對(duì)于別人體現(xiàn)出來的缺點(diǎn)給予警示，同時(shí)提出改進(jìn)的意見。這不僅能提高上課同學(xué)的教學(xué)水平，同時(shí)也讓其他同學(xué)意識(shí)到在課堂上要注意的地方，對(duì)于其他同學(xué)有很好的借鑒作用。此次活動(dòng)給全班同學(xué)展示自我、提升自我的教學(xué)能力提供了一阿個(gè)很好的平臺(tái)，取得了較好的成果。很多同學(xué)反映，此次活動(dòng)對(duì)于那些缺乏自信、不敢上講臺(tái)的同學(xué)給予了很大的幫助。由于是展示給班上的同學(xué)看，他們的緊張感有所減少，對(duì)于能完成一堂微型課有很強(qiáng)的滿足感，提高了他們的自信心。而對(duì)于那些已具備了較好教學(xué)能力的同學(xué)來說，更是為他們走向更好的舞臺(tái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)時(shí)光是豐富精彩的，又是彌足珍貴的，對(duì)于青春有限的我們來說，應(yīng)該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自我的方向，相反地，我們應(yīng)該更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，提高自己的技能，形成刻苦