2023年小學(xué)美術(shù)教案范文6篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“好書(shū)推介”設(shè)計(jì)、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)組合與應(yīng)用、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。

2、訓(xùn)練發(fā)散性思維實(shí)力，形成初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用實(shí)力。

3、增加集體合作意識(shí)和參加班級(jí)活動(dòng)的自信念，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作看法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的淺顯學(xué)問(wèn)，好書(shū)推介的策劃與設(shè)計(jì)方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜字謎

師：”棒球跳上兩臺(tái)階”打一個(gè)字，你們猜到了嗎？（書(shū)）

小結(jié)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這些名言都告知我們，讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)可以讓我們從中獲得更多的學(xué)問(wèn)。

2、在我們的教室里也有一個(gè)這樣的空間，那就是圖書(shū)角。你會(huì)用什么形式來(lái)布置班級(jí)的圖書(shū)角呢？然后看其他班的同學(xué)是怎么做的。

小結(jié)：今日我們就一起做做好書(shū)推介，來(lái)美化我們教室的一角。揭題板題：美化教室一角活動(dòng)——好書(shū)推介

二、探討方法

1、引導(dǎo)賞析

視察教材上的好書(shū)推介圖書(shū)角，說(shuō)一說(shuō)，是用什么方式來(lái)做好書(shū)推介的呢？（書(shū)籍的封面是采納臨摹的方法畫(huà)下來(lái)、推介書(shū)的一段話(huà)，宣揚(yáng)標(biāo)題）

小結(jié)：由書(shū)籍封面、簡(jiǎn)介文字、宣揚(yáng)性標(biāo)題等幾個(gè)要素就組成了好書(shū)推介的版試圖。

2、嘗試與指導(dǎo)

3、嘗試設(shè)計(jì)好書(shū)推介的版試圖

4、學(xué)生互評(píng)，老師指導(dǎo)修改。

小結(jié)：一本書(shū)是否吸引讀者在于它的版面設(shè)計(jì)，布局大小，藝術(shù)性的表現(xiàn)形式能使作品更加出彩。

5、范式分析

師示范《十萬(wàn)個(gè)為什么》的版式設(shè)計(jì)

強(qiáng)調(diào)先草擬布局三個(gè)版塊，其中書(shū)籍封面排版時(shí)占用版面需較大，且臨摹性較強(qiáng)：

宣揚(yáng)標(biāo)題的字形需夸張，醒目，用色需大膽，艷麗。

簡(jiǎn)介文字要簡(jiǎn)潔、突出書(shū)的特點(diǎn)。（師示范排版設(shè)計(jì)及1、2個(gè)藝術(shù)字體，其他需打算好完成稿）

三、深化探究

1、構(gòu)思出與老師不同的排版設(shè)計(jì)，說(shuō)一說(shuō)你的想法。小結(jié)：奇妙地排版和極具特性化的創(chuàng)新能讓你的作品更加新奇。

2、請(qǐng)選擇出有問(wèn)題的好書(shū)推介版式設(shè)計(jì)圖，談一談你的想法。小結(jié)：排版需相互區(qū)分；宣揚(yáng)標(biāo)題的美術(shù)字需比簡(jiǎn)介文字大。

3、創(chuàng)作表現(xiàn)

提出活動(dòng)：將你喜愛(ài)的一本好書(shū)的封面臨摹下來(lái)，并為這本書(shū)寫(xiě)一段推介文字。學(xué)生作業(yè)，教室行間巡察

4、展示評(píng)價(jià)

自評(píng)作業(yè)：誰(shuí)情愿來(lái)推介自己的好書(shū)版式圖？

師生互評(píng)：你最喜愛(ài)誰(shuí)設(shè)計(jì)的好書(shū)推介版式圖？那些版式圖最具有藝術(shù)性？

四、總結(jié)拓展

除了用好書(shū)推介的版式圖來(lái)美化教室外，我們還可以“愛(ài)惜環(huán)境為主題設(shè)計(jì)版式圖，讓我們共同來(lái)美化心靈、美化生活。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生通過(guò)觀賞熟識(shí)的動(dòng)物明星，激發(fā)繪畫(huà)愛(ài)好，

2、并相識(shí)角色造型特征，臨摹寵愛(ài)的動(dòng)物明星。

教學(xué)難點(diǎn)

觀賞與臨摹；人物造型；服飾設(shè)計(jì)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、觀賞

本課精選了中外動(dòng)物明星都是我們熟識(shí)的好摯友，這么多的小伙伴聚在一起，真夠喧鬧的！

接下來(lái)讓我們一起去美美地飽覽這些動(dòng)物明星多姿的風(fēng)采。

這些動(dòng)物明星有的、外國(guó)的，有表現(xiàn)人物的，也有表現(xiàn)動(dòng)物的，你們都相識(shí)哪些動(dòng)物明星？

2、學(xué)生簡(jiǎn)述以前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片名、主角等。

3、這些動(dòng)畫(huà)片中的故事選自中外名著，這些故事感染教化了一代又一代的人，如的《孫悟空三打白骨精》（孫悟空具有嫉惡如仇、英勇堅(jiān)韌、不屈不饒的品質(zhì)）、《三個(gè)和尚》（寓意集體要有協(xié)作）、外國(guó)的《白雪公主》（歌頌和善純凈、遣責(zé)貪欲兇殘）等，通過(guò)探討，學(xué)生了解、學(xué)習(xí)某些動(dòng)物明星優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）觀賞課本動(dòng)物明星形象，了解相識(shí)明星形象特點(diǎn)。

1、觀賞課本動(dòng)物明星，了解片名、明星名字。

2、相識(shí)動(dòng)物明星形象特點(diǎn)及性格特點(diǎn)。

（三）用基本形概括動(dòng)物明星。

1、啟發(fā)學(xué)生用基本形概括動(dòng)物明星。

說(shuō)說(shuō)動(dòng)物明星主要由哪幾個(gè)部分組成，然后概括出各部分特征（一般以橢圓為主），從整體入手，然后分析各部分大小比例及凹凸位置。（舉一例詳細(xì)分析）

2、學(xué)生用基本形畫(huà)出幾個(gè)寵愛(ài)的動(dòng)物明星形象。

a.動(dòng)物色調(diào)一般具有簡(jiǎn)明、艷麗、夸張的特點(diǎn)，留白也是一種手法。

b.學(xué)生作業(yè)，老師巡察指導(dǎo)。

二、

1、作業(yè)

a.學(xué)生將繪制好的動(dòng)物明星剪下（輪廓外留一條白邊）貼到黑板上的“動(dòng)物明星圖”中。

2、學(xué)生講解自己作品的性格特征。

3、老師對(duì)學(xué)生作品形象、比例、色調(diào)略作點(diǎn)評(píng)。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

一、教材分析

辦家家(有的地方稱(chēng)辦酒酒)是兒童寵愛(ài)的一種嬉戲形式。老師應(yīng)通過(guò)這一形式來(lái)設(shè)計(jì)辦家家、組織教學(xué)，讓兒童通過(guò)自己動(dòng)手、實(shí)踐玩嬉戲，體驗(yàn)到勝利的喜悅和活動(dòng)的樂(lè)趣。

本課辦家家教學(xué)應(yīng)讓兒童通過(guò)視察、相識(shí)、了解餐具和食物的各種形態(tài)特點(diǎn)，使之從感受引發(fā)兒童學(xué)習(xí)的欲望。本課辦家家教學(xué)應(yīng)重視操作過(guò)程和對(duì)造型手段的相識(shí)，通過(guò)揉、搓、捏等方法和雙手的協(xié)調(diào)協(xié)作，做自己熟識(shí)、喜愛(ài)的餐具和食物，并用粘貼、刻畫(huà)的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)裝飾。

本課辦家家教學(xué)內(nèi)容是兒童平常生活的再現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)將個(gè)體制作與集體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。由幾個(gè)人一組，一起動(dòng)手做各自熟識(shí)的餐具和食物等，將學(xué)習(xí)置于可予認(rèn)同的'生活情境中，在學(xué)習(xí)和嬉戲活動(dòng)中培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建想象實(shí)力。

小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下：18課辦家家

二、教學(xué)目標(biāo)

相識(shí)餐具、食物的形態(tài)，發(fā)展形象思維的實(shí)力。

駕馭制作的基本方法、步驟和技能。

養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師要留意做到激活學(xué)生記憶、感受、想象的發(fā)揮，培育動(dòng)手表現(xiàn)的實(shí)力，通過(guò)活動(dòng)方式提高學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。把駕馭的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)制作活動(dòng)中，做到寓教于樂(lè)。

本課教學(xué)過(guò)程的支配要考慮到諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，要求條理層次清晰，完整流暢，連接合理。通過(guò)記憶感受——體驗(yàn)發(fā)覺(jué)——?jiǎng)?chuàng)建表現(xiàn)——嬉戲活動(dòng)——自我評(píng)價(jià)，從記憶感受的表現(xiàn)活動(dòng)中，激發(fā)愛(ài)好，反映生活情境。

本課教學(xué)以童年為主題的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行，通過(guò)玩泥巴，做餐具，捏食品等，引發(fā)學(xué)生的共鳴。在體驗(yàn)和活動(dòng)中完成本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生在玩中找尋、發(fā)覺(jué)、創(chuàng)建。

教學(xué)中，老師要在玩泥巴的活動(dòng)中對(duì)制作的方法、步驟和裝飾手法作適當(dāng)?shù)牟僮餮菔?，使學(xué)生能通過(guò)合適的方法來(lái)創(chuàng)建表現(xiàn)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：讓兒童對(duì)制作好的作品談自己的感受和嬉戲活動(dòng)中獲得的發(fā)覺(jué)以及樂(lè)趣。

作業(yè)要求：動(dòng)手制作幾件自己熟識(shí)的餐具和嘗過(guò)的點(diǎn)心，大家一起做嬉戲。

四、教學(xué)建議

教學(xué)中，老師可打算陶泥，也可用彩泥供應(yīng)給學(xué)生進(jìn)行制作，有條件的學(xué)?？蓪⑻漳嘀谱鞯淖鳂I(yè)燒制成型。所以在教學(xué)中可打算適當(dāng)?shù)湫偷挠袉⑹拘缘奶罩破饭?yīng)給學(xué)生作直觀觀賞。

作業(yè)形式可采納自主表現(xiàn)或合作方式進(jìn)行。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

·通過(guò)用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信培育學(xué)生增進(jìn)友情，加強(qiáng)與人交往和溝通的實(shí)力，增進(jìn)人與人之間的情感溝通。

·不會(huì)寫(xiě)的字用圖畫(huà)來(lái)替代，有些字或事情也可以用好玩的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

·初步了解寫(xiě)信的基本常識(shí)，學(xué)習(xí)用文字和圖畫(huà)來(lái)寫(xiě)信。

·用簡(jiǎn)筆畫(huà)和圖形來(lái)替代一些文字。

教學(xué)打算：

老師打算：范圖、信的實(shí)例，演示工具、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案。

學(xué)生打算：彩筆等繪畫(huà)工具

教學(xué)過(guò)程：

·感知與體驗(yàn)

信的作用

結(jié)合生活實(shí)際閱歷，讓學(xué)生知道什么是信，和信的作用

·認(rèn)知與表現(xiàn)

1、嬉戲：猜猜看，出示字謎、畫(huà)謎讓學(xué)生猜意思。

2、出示由太陽(yáng)、云、河流、小船組成的圖畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)的意思，插入文字進(jìn)行敘述連接。

3、古人就是用象形文字來(lái)寫(xiě)信的，用象形文字的形式寫(xiě)一段話(huà)，用彩筆干脆勾畫(huà)。揭題：用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信

（在嬉戲中培育學(xué)生愛(ài)好，練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)技能，同時(shí)聯(lián)系上學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）

4、寫(xiě)信的常識(shí)

·展示與：1、用投影儀展示學(xué)生的信，講講信的內(nèi)容。相互觀賞，提建議。

2、觀賞歌曲《一封家書(shū)》。讓學(xué)生試著唱唱自己的信。

3、情境表演。讓學(xué)生分別扮演寄信人、郵遞員和收信人，體會(huì)寄信人和收信人的歡樂(lè)。

4、學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。

5、通過(guò)演唱歌曲和情境表演切身感受人與人之間的情感溝通。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小學(xué)美術(shù)教案篇5

課題：第三課心中的風(fēng)景

課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解和駕馭色調(diào)風(fēng)景畫(huà)的一般特點(diǎn)和基本畫(huà)法，提高對(duì)色調(diào)的運(yùn)用實(shí)力。

2、在作業(yè)過(guò)程中培育對(duì)大自然的酷愛(ài)，培育審美意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、色調(diào)畫(huà)風(fēng)景的作畫(huà)要求和一般方法。

2、色調(diào)的調(diào)配和著色運(yùn)筆。

教具學(xué)具：風(fēng)景掛圖、水彩畫(huà)工具材料、作業(yè)紙等。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)。

二、講授新課：

（一）欣賞導(dǎo)入，板書(shū)課題。

1、出示欣賞風(fēng)景畫(huà)作品。

2、簡(jiǎn)析畫(huà)面色調(diào)與構(gòu)圖特點(diǎn)。

3、提出并板書(shū)課題：用色調(diào)畫(huà)風(fēng)景。

（二）新授

1、選景構(gòu)圖

告知學(xué)生選景不行貪多，應(yīng)簡(jiǎn)潔、有重點(diǎn)，主次得當(dāng)，切不行將所見(jiàn)之景都畫(huà)上去。

當(dāng)選擇好景物之后起先勾畫(huà)草圖?？捎勉U筆輕輕畫(huà)出，不要太具體，應(yīng)大方飽滿(mǎn)，留意取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物，符合自己的審美須要。

主要的景物應(yīng)支配在畫(huà)面視覺(jué)中心，占據(jù)較大空間。

2、從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫(huà)景物色調(diào)。

（1）用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫(huà)天空大體色調(diào)；黃色畫(huà)地面，接畫(huà)少許藍(lán)色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見(jiàn)步驟圖)

（2）用橘黃色畫(huà)秋樹(shù)，隨意點(diǎn)畫(huà)，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹(shù)葉之色(見(jiàn)步驟圖)。

（3）用赭褐色加少許藍(lán)色畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面既有冷暖色對(duì)比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，特別好看。

（4）可點(diǎn)畫(huà)出人物、門(mén)窗等細(xì)微環(huán)節(jié)，直至完成。

老師：剛才老師所畫(huà)的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫(huà)出的，事實(shí)上是先畫(huà)遠(yuǎn)景再畫(huà)中景后畫(huà)近景，同學(xué)們畫(huà)時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫(huà)。即近景——中景——遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物)。

（三）布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。

1、或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書(shū)上臨畫(huà)，或自行想象設(shè)計(jì)。

2、畫(huà)時(shí)應(yīng)考慮畫(huà)面總的色調(diào)傾向和冷暖對(duì)比，使之既生動(dòng)又和諧。

3、由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近敏捷進(jìn)行。

4、構(gòu)圖飽滿(mǎn)單純、主次有別，不要貪多。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

四、作業(yè)展評(píng)

五、課后拓展：

1、可以利用自己拍攝的照片，進(jìn)行添畫(huà)、擴(kuò)展，創(chuàng)作風(fēng)景畫(huà)。

2、還可以采納小組合作的形式，圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行風(fēng)景長(zhǎng)卷的繪畫(huà)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)過(guò)的色調(diào)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫(huà)，本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖的基本練習(xí)，作業(yè)大部分不錯(cuò)。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

課題：第8課鳥(niǎo)語(yǔ)花香

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥(niǎo)。

2、指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色改變和多樣的線(xiàn)條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫(huà)面。

3、增加民族驕傲感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國(guó)畫(huà)技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫(huà)面。

2、駕馭中國(guó)畫(huà)水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。

教具學(xué)具：國(guó)畫(huà)用具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

（1）課件演示：觀看觀賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的理解，溝通自己對(duì)畫(huà)面的想象。

（2）引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚(yú)蟲(chóng)：要求簡(jiǎn)潔描述畫(huà)面的形象、線(xiàn)條、筆法。讓學(xué)生說(shuō)出從畫(huà)面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫(xiě)意畫(huà)：荷塘、小鳥(niǎo)天堂----知道墨色有濃有淡。

吳冠中的線(xiàn)條畫(huà)----簡(jiǎn)潔、明快、用流淌的線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)流淌的物體和凝固的形體。

（3）運(yùn)用中國(guó)畫(huà)水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互觀賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、發(fā)展階段：

（1）師生共同作畫(huà)，探究