變廢為寶活動(dòng)心得體會(huì)6篇變廢為寶活動(dòng)心得體會(huì)1這幾個(gè)月，我們班上開展了關(guān)于"環(huán)保〃的活動(dòng)。上周末雷老師讓我們“變廢為寶〃，就是把不要的廢品變?yōu)橐粋€(gè)可以用的東西。我一回家就在想該做什么東西好?經(jīng)過我左思右想，我想到一個(gè)辦法。超市里不是有買盾牌和劍的嗎?而且每一個(gè)盾牌和劍都有包裝的，如果我們每一個(gè)人都去買盾牌和劍，每一個(gè)人都把包裝亂扔的話，地球媽媽就會(huì)哭，會(huì)抱怨人類。所以，我要做一把劍和一個(gè)盾牌。好吧!說干就干，于是我就找來了一個(gè)紙箱，把箱子分成幾塊。我拿著其中最大的一塊，用綠色水彩筆在箱子上畫上盾牌的樣子。我就對姐姐說：“姐姐，我們一起來做劍和盾牌好不好?〃姐姐說：“好的，哪我要怎么幫你?〃我說：“幫我沿著綠色的線刻一下吧!〃盾牌的樣子做好了，該做把手了。我先去下一塊小的紙板，折一下，再用雙面膠粘好就ok了!我心花努放！做完了盾牌，我又開始做起了劍。我又對姐姐說："我們現(xiàn)在開始做劍吧!〃姐姐說：“你做劍頭，我做劍的把手。〃我們輕而一舉就做好，我真高興！今天的作品不反可以表演小品，還讓我知道了環(huán)保要從節(jié)約做起，要愛護(hù)地球，因?yàn)槲覀兪堑厍驄寢尩膬号∽儚U為寶活動(dòng)心得體會(huì)2今天的我所講的主題是"動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶〃。有人說"垃圾是放錯(cuò)了地方的資源〃。那么這些資源你有沒有利用起來?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎？如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。有同學(xué)就會(huì)問，那我要怎么樣才能把它們當(dāng)成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問?你是否觀察了你的周圍?在我們的美術(shù)課本上，在我們自然課上，你是否發(fā)現(xiàn)過他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的創(chuàng)意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問問自己?這些是不是都是用廢舊物品做的?科技節(jié)的小制作，我發(fā)現(xiàn)了我們同學(xué)其實(shí)都是動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著你們創(chuàng)意無限的精制作品，有用紙盒紙箱做的小書架，簡單又實(shí)用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學(xué)有創(chuàng)意。這些作品當(dāng)中是否有你的一份呢？其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，類似這種變廢為寶的小制作那是相當(dāng)?shù)娜菀?。那么，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創(chuàng)意的構(gòu)思了?在提倡環(huán)保的今天，你能積集參與進(jìn)來嗎？別告訴我，你是一個(gè)不愛動(dòng)腦不愛動(dòng)手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀察身邊的事物，利用這些'廢寶〃讓你成為一個(gè)小發(fā)明家，小藝術(shù)家吧!我相信，成就從動(dòng)腦開始，一切都有可能。我的講話完畢，謝謝大家的聆聽。希望我的這次講話能給同學(xué)們一些啟示。變廢為寶活動(dòng)心得體會(huì)3“銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無情，化泥更護(hù)百花開?！ㄒ皇捉?jīng)典的古詩道盡“廢物〃也是可以再次利用的。面對地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今社會(huì)不變的話題。即便是這樣，還是會(huì)有很多人只是把這些道理、口號(hào)放在嘴邊，這是不可取的，需要我們切身去變廢為寶。今天晚上，我作為工作人員有幸觀看這次'變廢為寶〃的決賽，在這次決賽過程中，我看著那些原本廢棄無用的，被很多人當(dāng)作垃圾要扔掉的東西，在一雙雙巧手下變成各式各樣的有用的寶物。一直以來被我們忽視的一次性杯子也可以讓我們有眾星捧月般的美輪美奐；一個(gè)個(gè)廢棄的一次性礦泉水瓶子也可以支撐一盞指向光明的燈；一張張〃廢紙〃也可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢寐以求的夢中婚禮;一條破舊的牛仔褲也可以裁剪出百般璀璨的夏天；一塊丟棄的木頭竟可以展現(xiàn)出中國特色游戲一一打麻將;就連多余的顏料也可以打造時(shí)尚等等，有那么一刻，我不禁感嘆，人類想象的潛能真的是無窮的，只要我們用心、努力，一切皆有可能。我不敢說這次活動(dòng)會(huì)改變所有人的觀念，但是它真正的讓我重新認(rèn)識(shí)所有曾被我認(rèn)為的"廢物〃。也讓我明白了，世界上沒有純粹的廢物，只有放錯(cuò)地方的寶物，關(guān)鍵是我們愿不愿意利用這些寶物。雖然現(xiàn)在以我一個(gè)人的力量，我無法減少尾氣排放、無法減少廢氣排放、無法改變空氣質(zhì)量、無法改變溫室效應(yīng)等等，但是，我可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廢棄物再次利用貢獻(xiàn)出自己的一份力量。通過這次變廢為寶的活動(dòng)，一些新穎的創(chuàng)意脫穎而出。整體來說變廢為寶舉辦得很成功，但是還是有很多不足。像我們當(dāng)時(shí)的分工就不夠明確，導(dǎo)致現(xiàn)場有那么一點(diǎn)點(diǎn)的混亂，再就是沒有維持好現(xiàn)場的紀(jì)律等，這就告訴我們，我們需要有團(tuán)隊(duì)精神，需要每個(gè)人齊心協(xié)力，那么問題就不再是問題。讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不同的廢棄物，變廢為寶，給垃圾一次重生的機(jī)會(huì)，這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以有效地回收資源。節(jié)約資源，給垃圾一次重生的機(jī)會(huì)，從你，我，他開始做起。變廢為寶活動(dòng)心得體會(huì)4很多事情做了才知道它的價(jià)值，體驗(yàn)過了才懂得它的滋味。參賽的初衷很簡單，宿舍集體參加了，為五年的同宿舍生活留下更多美好的記憶。一開始并沒有什么想法，對于變廢為寶這個(gè)活動(dòng)自己也沒太大信心，心里想好了重在參與。報(bào)名過了很久，離作品展覽還有一個(gè)禮拜就開始著急了，我們都沒有好的想法，也還沒有動(dòng)手做。連用什么材料都沒有確定好。于是把大家聚在了一起，總共六個(gè)人，最后決定用我們平時(shí)收集起來的礦泉水瓶做一個(gè)衣柜，再用礦泉水瓶的底做一個(gè)簾子，時(shí)間定在每晚的九點(diǎn)后。想法看似簡單，以為做起來很好做?？墒钦嬲銎饋砭团龅搅撕芏鄦栴}。我們每個(gè)人都熱情高漲的，可是卻被遇到的問題收起了笑容，每個(gè)人都開始認(rèn)真起來，每個(gè)人付出的一點(diǎn)力量都讓我們感到溫馨。我們把衣柜的底做好了，卻遇到了柱子要怎么固定的問題，想好了要怎么固定了，卻發(fā)現(xiàn)材料不夠，更難的是那么多的礦泉水瓶幾乎只能用兩種類型的瓶子，材料的問題我們解決了，卻又發(fā)現(xiàn)整體的框架搖搖欲墜。收起了嘻哈的態(tài)度，我們用心投入。當(dāng)做好了底、柱子、側(cè)面的時(shí)候，那種滿足感，讓人有一種更想看著這件作品親手被我們完成的沖動(dòng)。欲速則不達(dá)，這句話說的真好。所有的一切都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積起來的，沒有哪個(gè)人做的多，沒有哪個(gè)人做的少，我們一心只想著怎么去完成。也有遇到問題解決不了，生氣懊惱想放棄的時(shí)候，最后任然耐著性子堅(jiān)持到最后。一件看似簡單的事，做起來真的很難。寢室長陳思潔說的最多的一句話是：“沒事，相信我們都可以解決。〃或者我們說喪氣話的時(shí)候，她板起臉來說："不要說這種話，我不喜歡聽?！ㄆ鋵?shí)是在鼓勵(lì)我們挺下去呢。說實(shí)在的，她心里也著急，只是團(tuán)隊(duì)中總要有一個(gè)中堅(jiān)力量鼓勵(lì)著我們。我們大家也都知道，其實(shí)我們的心里沒有放棄，只是因?yàn)樘o張。展覽前一天晚上我們才做好我們的作品，并沒有預(yù)期的好，每個(gè)人的心里也沒有底，周二帶著忐忑不安的心情到了展覽現(xiàn)場，在上臺(tái)前的半個(gè)小時(shí)里，我們做好了最后的裝飾工作，最后在我們寢室長的講解下，我們的變廢為寶終于告一段落，整體效果真的很不錯(cuò)，我們每個(gè)人都很滿足，雖然沒有想象中的那么好，至少我們盡了力去做。也許我們不是最好的，但是制作過程中的收獲已經(jīng)讓我們很滿足，很溫暖，那里有我們的認(rèn)真，我們的合作，我們的笑容。我們放棄了幾天的自由時(shí)間，然而我們得到的卻是平常生活中所獲取不到的營養(yǎng)，它讓我明白，如果我們做每一件事都帶著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶著一份發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)持，即使在平法瑣碎的工作中，我們也能找到快樂。變廢為寶活動(dòng)心得體會(huì)5古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。"救救地球〃已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。作為一個(gè)大學(xué)生，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項(xiàng)消費(fèi)增加了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1979年全國城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬噸，1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16元/噸，是1979年的4倍。目前，被西方國家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談"惡"色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存?難道我們對待垃圾就束手無策了嗎?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾回收分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。因此，"廢品回收，變廢為寶〃具有非常重大的意義。這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源。讓我們到再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會(huì)有什么樣的用處?每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機(jī)物，如果埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會(huì)使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作“二次油田"。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。通過本次開展的“廢品回收，變廢為寶〃環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我們收獲了很多，讓大家都認(rèn)識(shí)到"愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〃這個(gè)環(huán)保責(zé)任，環(huán)保從人人做起，再上升到一個(gè)家庭，一個(gè)集體，再到一個(gè)國家，直至全球。如果我們?nèi)巳硕紡纳磉叺男∈伦銎?，我們將擁有一個(gè)美麗的家園。這次活動(dòng)的主體是學(xué)校的在校大學(xué)生，大學(xué)生是年輕的代表，是祖國的接班人，無時(shí)無刻傳遞著正能量。活動(dòng)中，我們主要在校園內(nèi)回收廢品，比如紙張、廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等。我們通過去宿舍內(nèi)收集、在校園內(nèi)擺點(diǎn)以及動(dòng)手撿等方式收集?；厥諄淼呐f衣物我們洗凈后，和舊書本一起打包寄送到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)給有需要的孩子。紙張、塑料瓶和廢書本則送到回收站賣掉，得來的錢也寄到邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)。我為這次的活動(dòng)做了一些準(zhǔn)備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個(gè)大的塑料編織袋，一大早我們當(dāng)中的一部分同學(xué)就開始在學(xué)校設(shè)點(diǎn)回收廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等，一部分同學(xué)則去到宿舍收集，剩下的一部分同學(xué)則在校園內(nèi)拿著塑料袋撿垃圾。基于義務(wù)環(huán)保的理念，回收舊書本、塑料瓶等都是無償?shù)摹Ｐ@中的垃圾并不是很多，因?yàn)槊刻於加星鍧嵃⒁檀驋?，并且同學(xué)們的’環(huán)保意識(shí)很好，亂扔垃圾的現(xiàn)象少，大家都把垃圾扔到垃圾桶。大家在校園里走了一圈也只是撿到幾個(gè)中型塑料袋的垃圾。當(dāng)然我們活動(dòng)的任務(wù)中還包括對垃圾桶內(nèi)的垃圾進(jìn)行分類，如果可以回收的，就分揀出來，不能回收的則收集到統(tǒng)一的地點(diǎn)進(jìn)行處理。負(fù)責(zé)設(shè)點(diǎn)回收的同學(xué)不僅負(fù)責(zé)回收，還包括環(huán)保宣傳，制作小標(biāo)語，向走過的同學(xué)宣傳我們的環(huán)保理念，經(jīng)過的同學(xué)大多都會(huì)停下腳步聽，很多也都回到宿舍拿出自己的廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等來到我們的攤點(diǎn)，達(dá)到了令人非常滿意的效果。負(fù)責(zé)到宿舍收集的同學(xué)，一早就帶著塑料編織袋到各個(gè)宿舍去收集廢紙、廢舊書本和舊衣物，在收集的過程向各個(gè)宿舍的同學(xué)講解我們活動(dòng)的目的、意義以及收集后的用途，也取得了很好的效果。通過本次校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保使我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個(gè)人呢?只有從觀念上解決這個(gè)問題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝點(diǎn)門面的話題。其實(shí)環(huán)保和學(xué)習(xí)是有很多相似點(diǎn)的，一時(shí)興起而為之是沒有任何意義的，只有從點(diǎn)滴做起并堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得令人滿意的成果。如果我們把環(huán)保的理念深入到我們的生活當(dāng)中，從每一件小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨手扔垃圾，不浪費(fèi)水資源，對廢舊物品進(jìn)行分類回收，或者自己進(jìn)行二次利用，變廢為寶。當(dāng)我們的每一件愛護(hù)環(huán)保小事變成了我們的生活習(xí)慣，我們就為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出了我們的一份力量，也無時(shí)無刻都在傳遞著正能量。環(huán)保，讓我們從身邊做起。變廢為寶活動(dòng)心得體會(huì)6"老師，以后我一定要好好整理家里的垃圾，變廢為寶!〃“老師，以后我一定不會(huì)亂扔垃圾，一定要把垃圾分類，充分利用!〃下課以后，同學(xué)們興沖沖地跑到講臺(tái)上來，七嘴八舌地議論著，看著他們的笑臉，看著他們的那種熱，情，我由衷地笑了，看來這次課已經(jīng)到達(dá)我所期望的成效，讓他們收獲不少，這課的學(xué)習(xí)不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉和培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，告訴他們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，得從小做起，從身邊的小事做起，從身邊的垃圾做起。本課的亮點(diǎn)在于設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一"家庭垃圾調(diào)查〃，活動(dòng)二"垃圾分類〃，活動(dòng)三"分離可回收垃圾〃，活動(dòng)四"制造再生紙〃。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，使地球水秀山清的目的，心靈手巧則是對學(xué)生的總體評(píng)價(jià)。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，學(xué)生通過動(dòng)手能力，知道了垃圾如何分類和垃圾的危害，這將成為