第課演唱《桑塔·露琪亞》《不要責備我吧媽媽》第課演唱《桑塔·露琪亞》《不要責備我吧媽媽》32PAGE4演唱《桑塔·露琪亞》《不要責備我吧媽媽》第課32演唱《桑塔·露琪亞》《不要責備我吧媽媽》第課32PAGE3

課題演唱《桑塔·露琪亞》《不要責備我吧媽媽》課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握《桑塔·露琪亞》和《不要責備我吧媽媽》的特點與演唱方法（2）熟練演唱《桑塔·露琪亞》和《不要責備我吧媽媽》思政育人目標：（1）強化音樂藝術的審美功能，不斷提高藝術修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習，增強團隊合作能?教學重難點教學重點：《桑塔·露琪亞》和《不要責備我吧媽媽》的特點與演唱方法教學難點：運用科學的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教學方法講授法、示范法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學設計第1節(jié)課：作品介紹（5min）作品演唱（20min）

分組練習（10min）第2節(jié)課：互動導入（5min）作品介紹（5min）作品演唱（20min）

分組練習（10min）

課堂小結（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（8min）【教師】給同學們播放《桑塔·露琪亞》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品這是一首意大利那不勒斯的船歌?！按琛笔且环N音樂體裁，它具有歌唱般的優(yōu)美旋律與搖擺般的伴奏音型，其速度多為中速，伴奏中的節(jié)奏模仿均勻的船身擺動和搖槳的動作，情緒多開朗、豪放、熱情洋溢。歌曲為C大調(diào)，結構規(guī)整勻稱，采用了3/8拍的節(jié)奏，突出了船歌的特點，給人一種水面上起伏晃動的感覺。歌曲是簡單的二段體結構，采用了大調(diào)式音階，中速稍快，旋律婉轉抒情。歌曲第一段傾吐當?shù)厝嗣駥ι?、對家鄉(xiāng)的熱愛。第二段旋律上行6度跳進，演唱時要注意氣息和聲音的平穩(wěn)連貫，氣息要有流動感，歌唱時聲音位置要統(tǒng)一，配合上3/8拍的節(jié)奏，使旋律舒緩自然，有波浪起伏的感覺。【學生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準確，完整，有表情)【學生】聆聽【教師】引導學生從節(jié)奏、旋律、曲式結構等方面分析討論總結歌曲的藝術特點，提高學生理解、處理、分析作品的能力【學生】聆聽、理解、討論、總結【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學生】演唱通過示范、講解等方法，使學生掌握作品的特點與演唱方法分組練習（10min）【教師】根據(jù)學生的學習能力和演唱水平進行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習【學生】分組、練習【教師】請一位同學上臺演唱，并給出點評【學生】演唱、聆聽通過分組練習，形成良好的學習氛圍，使所有學生都學會演唱作品第二節(jié)課互動導入

（5min）【教師】給同學們播放《不要責備我吧媽媽》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品這是一首俄羅斯風格的歌曲，曲調(diào)舒緩、音域較寬，是典型的俄羅斯小調(diào)式結構。歌中唱出一位沉浸在愛中無法自拔的少女內(nèi)心的掙扎與無奈，她懇求媽媽不要責罵她，原諒她的一往情深，表現(xiàn)了女主人公對愛情的執(zhí)著追求。在演唱時要注意穩(wěn)住氣息，吐字清晰。【學生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準確，完整，有表情)【學生】聆聽【教師】引導學生從節(jié)奏、旋律、曲式結構等方面分析討論總結歌曲的藝術特點，提高學生理解、處理、分析作品的能力【學生】聆聽、理解、討論、總結【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學生】演唱通過示范、講解等方法，使學生掌握作品的特點與演唱方法分組練習（10min）【教師】根據(jù)學生的學習能力和演唱水平進行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習【學生】分組、練習【教師】請一位同學上臺演唱，并給出點評【學生】演唱、聆聽通過分組練習，形成良好的學習氛圍，使所有學生都能掌握作品的演唱方法課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了《桑塔·露琪亞》和《不要責備我吧媽媽》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習，鞏固提高。【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)用正確的姿勢和方法演唱《桑塔·露琪亞》和《不要責備我吧媽媽》，并錄制演唱視頻【學生】完成課后任務進一步鞏固提高教學反思本節(jié)課環(huán)節(jié)完整，但由于所