小班語言：可愛的小動(dòng)物和教課反省1、自由溝通師：孩子們老師介紹了我最喜愛的小動(dòng)物是誰?。浚ㄐ“淄茫┬∨笥褌円灿凶约合矏鄣男?dòng)物，并且把小動(dòng)物們都帶來了，此刻請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的奧密講給你的好朋友聽，好嗎？幼兒自由溝通，教師巡回察看（二）、集體溝通分享師：誰先來介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？1、幼兒介紹：奶牛師：聽完了他的介紹，你們有什么問題要問他么？幼兒：(1)奶牛喜愛吃什么呀？奶牛最大的本事是什么呢？幼兒經(jīng)過聽介紹并提出的問題，教師實(shí)時(shí)示范擠奶的動(dòng)作，并指引幼兒一同模擬學(xué)習(xí)2、幼兒介紹：小雞介紹的幼兒把自己采集的碟片“小雞出殼”放給其余幼兒看，看完后，師：“他喜愛的小動(dòng)物是誰?。孔屗研‰u來給大家介紹一下吧。”幼兒：介紹師：對(duì)于小雞你們有什么問題要問它么？幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在飼養(yǎng)小雞的過程中，知道了小雞喜愛吃的東西，小雞吃東西的動(dòng)作等。幼兒經(jīng)過聽介紹并提出的問題：對(duì)小雞出殼、捉蟲的動(dòng)作比較感興趣，教師依據(jù)幼兒的實(shí)時(shí)髦趣，賜予知足，實(shí)時(shí)指引幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲的動(dòng)作。、幼兒介紹：小鴿子教師：小鴿子是怎么到達(dá)我們班的？如何飛呢？請(qǐng)個(gè)別有而表演。、幼兒介紹：小狗幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹師：小狗真可愛啊，它最喜愛吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一同找肉骨頭吃好嗎？音樂游戲《哈巴狗》、幼兒介紹：小貓幼兒經(jīng)過聽介紹并提出的問題：(1)小貓喜愛吃什么？(2)小貓是怎么唱歌的？教師依據(jù)幼兒的發(fā)問實(shí)時(shí)賜予回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的喊聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。、幼兒介紹：小鴨子幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上采集的小鴨子的圖片幼兒經(jīng)過聽介紹并提出的問題：小鴨子在干什么呢？他們?yōu)楹螘?huì)排隊(duì)呢？可指引幼兒一同議論，教師依據(jù)幼兒的回答引出問題：“假如他們不在一同的話，會(huì)怎么樣？教師指引幼兒自由敘述師：那我們一同來做一個(gè)快樂的好孩子吧。律動(dòng)《數(shù)鴨子》，邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語言提示孩子的動(dòng)作。師：一群小鴨子在一同真快樂，讓我們一同排著隊(duì)做游戲吧！師：孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，讓我們一同高興的和它們快樂的跳起來吧六：音音律動(dòng)《快樂的小動(dòng)物》七：延長(zhǎng)活動(dòng)、把幼兒采集的資料投放在探究區(qū)，讓幼兒自由探究自己喜愛的動(dòng)物的奧密。、在游戲地區(qū)中投放各樣動(dòng)物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱談?wù)勚心M動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物顯然的特色。、在生活中飼養(yǎng)小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物喜愛吃的東西。反省本次活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒生活中常有的，比較感興趣的動(dòng)物，活動(dòng)中我實(shí)時(shí)捕獲幼兒的每一個(gè)亮點(diǎn)。如在幼兒介紹奶牛的時(shí)候，我實(shí)時(shí)抓住奶牛最大的本事是產(chǎn)奶，和幼兒一同模擬擠奶的動(dòng)作，對(duì)孩子加深了相關(guān)奶牛的印象?；顒?dòng)中賜予幼兒更多自由發(fā)問的時(shí)機(jī)，便生生互動(dòng)。如在一幼兒介紹小雞的時(shí)候，小朋友們就問她“小雞喜愛吃的東西？”“小雞最大的本事是什么？”孩子們?cè)谧约喊l(fā)現(xiàn)小問題和解決問題中獲得了知識(shí)，體驗(yàn)了愉悅的心情。活動(dòng)中我依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特色聯(lián)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒展開活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜愛的各樣模擬動(dòng)作、音樂游戲、律動(dòng)等，既表