幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃本學(xué)期幼兒園科研工作將緊抓時(shí)代契機(jī)，以幼兒園中心工作為指導(dǎo)，腳踏實(shí)地，做實(shí)研究；加強(qiáng)管理，做細(xì)研究；尋求突破，做新研究；不斷提高，突顯成效。一、腳踏實(shí)地，做實(shí)研究本學(xué)期將秉承我園踏實(shí)研究的特點(diǎn)，繼續(xù)腳踏實(shí)地、扎實(shí)做好科研工作，做到科研工作常態(tài)化。研討活動(dòng)真實(shí)有效：每月課題研究研討活動(dòng)必須課題組成員全員參與，每個(gè)成員態(tài)度認(rèn)真、思維積極、研討氣氛熱烈、效果顯著。資料收集及時(shí)齊全：每一個(gè)科研板塊資料的收集都有專人負(fù)責(zé)，注重第一手資料的收集和整理。期中有抽查、期末有匯總。二、加強(qiáng)管理，做細(xì)研究注重科研工作制度化。每一項(xiàng)制度的提出都向全體教師公布，接受全體教師監(jiān)督，并不折不扣落實(shí)完成。本學(xué)期重點(diǎn)要落實(shí)課題研究“六個(gè)一”制度和教師成長(zhǎng)“五個(gè)一”制度。課題研究“六個(gè)一”制度：1、每學(xué)期制定一份計(jì)劃：學(xué)期初制定一份高質(zhì)有效的課題研究學(xué)期計(jì)劃。2、每個(gè)月開(kāi)展一次研討：課題組成員根據(jù)課題學(xué)期計(jì)劃每月至少開(kāi)展一次研討活動(dòng)，研討活動(dòng)要求課題組成員全員參與、形式多樣、氣氛熱烈。3、每個(gè)月進(jìn)行一次網(wǎng)報(bào)：課題組長(zhǎng)每月進(jìn)行一次網(wǎng)報(bào)，網(wǎng)報(bào)內(nèi)容包括：月報(bào)表、研討互動(dòng)、學(xué)期資料、科研成果及其他動(dòng)態(tài)資料。4、每學(xué)期舉行一次觀摩：課題組根據(jù)自己課題的特點(diǎn)每學(xué)期至少開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩或一次調(diào)查問(wèn)卷分析。5、每學(xué)年寫好1篇論文。課題組成員圍繞自己研究的課題，撰寫1篇高質(zhì)量論文并參與評(píng)獎(jiǎng)或投稿。6、每學(xué)期撰寫一份總結(jié)：學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期課題研究的實(shí)況整理撰寫一份課題研究總結(jié)。學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀課題組”。三、教師成長(zhǎng)“五個(gè)一”制度：1、讀好1篇專著：每位教師認(rèn)真研讀《0-3歲兒童與發(fā)展指南》。此外還可以登錄蘇州市相城區(qū)教育局電子期刊網(wǎng)，研讀最新的感興趣的教育文章。2、做好1個(gè)課題：工作1年以上的教師人人參與課題研究，鼓勵(lì)年輕骨干教師主動(dòng)承擔(dān)課題組長(zhǎng)，帶動(dòng)一個(gè)課題小組開(kāi)展生動(dòng)有效的課題研究工作。3、寫好1本手冊(cè)：教科研手冊(cè)撰寫要真實(shí)有效，注重常態(tài)化。4、寫好1篇科研論文：圍繞課題研究主題積極撰寫科研論文，并參與評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表、5、寫好1篇讀后感：圍繞《0-3歲兒童與發(fā)展指南》撰寫讀后感，讀后感必須真實(shí)有效、嚴(yán)謹(jǐn)抄襲，期末組織評(píng)比。學(xué)期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型教師”、“反思性教師”和“科研型教師”。四、尋求突破，做新研究?？蒲惺且粋€(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著教育理念、教育大環(huán)境的不斷更新，對(duì)科研工作也提出了新的要求。因此科研工作在秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，還要不斷尋求突破。1、在現(xiàn)有課題研究工作中尋求突破?，F(xiàn)有課題在原來(lái)方案的基礎(chǔ)上，隨著課題研究的不斷深入，課題組成員要不斷反思、不斷總結(jié)，尋求新方法、挖掘新思路。2、新課題內(nèi)容的選擇要尋求突破。新課題內(nèi)容的定位要緊跟時(shí)代潮流、緊隨幼教最新動(dòng)態(tài)，選擇新穎的、有意義的課題進(jìn)行研究。五、不斷提高，突顯成效科研工作需要全體教師群策群力，全園上下形成良好的科研氛圍，人人會(huì)研究、人人敢說(shuō)話，每個(gè)人都是科研工作的主力軍。組織教師走出去，用積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀方法、拓展自己的思維，分享自己的收貨。用更優(yōu)的教育理念和做法來(lái)充實(shí)自己的行為；邀請(qǐng)專家走進(jìn)來(lái)，用虛心的態(tài)度聆聽(tīng)專家的講座，用心靈去感悟?qū)＜业睦砟詈退枷?，用更新的教育理念和做法?lái)武裝自己的頭腦。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)、尋找自身的不足，用虛心的態(tài)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使自己不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。積極尋找資料、認(rèn)真琢磨、學(xué)習(xí)科研理論。做好市級(jí)課題結(jié)題工作、區(qū)級(jí)課題開(kāi)題工作、校級(jí)省級(jí)課題申報(bào)工作。將每一次工作都視為一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求完成各類報(bào)告的撰寫、資料的整理和現(xiàn)場(chǎng)的解說(shuō)，爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都能取得良好的效果。逐月工作安排：三月份：1、制定幼兒園科研工作學(xué)期計(jì)劃，召開(kāi)科研工作會(huì)議2、各課題組擬定課題學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)行組內(nèi)交流、布置工作3、收集論文教案、參加優(yōu)質(zhì)論文評(píng)比4、做好市級(jí)課題結(jié)題工作四月份：1、組織教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2、組建新的課題組，做好省、校級(jí)課題申報(bào)工作3、做好區(qū)級(jí)課題開(kāi)題工作4、組織參加微課知識(shí)講座五月份：1、有序開(kāi)展課題研究工作，檢查網(wǎng)報(bào)情況2、開(kāi)展《3-6歲兒童與發(fā)展指南》讀書(shū)筆會(huì)交流3、抽查《教科研手冊(cè)》4、組織創(chuàng)建微課團(tuán)隊(duì)，參加微課制作評(píng)比六月份：1、公布微課評(píng)比結(jié)果2、創(chuàng)建幼兒園微課資源庫(kù)3、各班積極開(kāi)展早期閱讀，突顯園本特色4、收集課題研究