組合搶分練五信息性閱讀＋小說閱讀＋寫作一、(2022·江蘇省揚州中學4月份質(zhì)量檢測二)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：從一朵晶瑩、素潔的雪花開始，從一聲純凈、溫暖的童聲開始，從一株昂揚、蔥綠的春芽開始，2022年北京冬奧會來到了我們身邊。北京冬奧會的背后，凝結著無數(shù)參與者的心血汗水。他們之中，有一位用自己獨特的方式，為北京冬奧記錄著、見證著、歌哭著，她就是長篇紀實文學《中國冬奧》(人民文學出版社2022年1月出版)作者孫晶巖。孫晶巖從2017年中國申辦冬奧成功開始，歷時5年，走訪國內(nèi)外多個城市，面對面采訪200余位與冬奧會相關的各界人士，全景記錄了北京冬奧會從醞釀、申辦到籌備充滿曲折與挑戰(zhàn)的歷程。作品通過豐富真實的事例和人物，立體、生動地書寫了京冀兩地三大冬奧賽區(qū)的建設奇跡，更呈現(xiàn)出新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力，讀來令人蕩氣回腸。孫晶巖堅持“報告文學要有宏大視野”的創(chuàng)作理念。她創(chuàng)作《中國冬奧》的初衷和記錄冬奧籌備歷程的重點，是向世界展現(xiàn)一個真實、有活力、有實力的中國形象，是希望能真實記錄冰雪運動對中國經(jīng)濟、社會發(fā)展的積極促進。正是作者的家國情懷，使整部作品呈現(xiàn)出文學反映時代重大進程的及時性和前瞻性。通過這本書，我們能感受到北京冬奧會的成功舉辦有中國國力的支撐、有冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、有與世界的融合。從這部《中國冬奧》中可以看出作家對“深入生活、扎根人民”理念的躬身實踐。孫晶巖說：“報告文學是行走的藝術，一定要用腳板子跑出來，要講究文學性，刻畫主人公的精氣神，弘揚真善美。”為創(chuàng)作這部作品，她在大雪紛飛的冬天，凌晨5點就起床趕往建設工地采訪；在零下20攝氏度的夜間，與張家口賽區(qū)的建設者們一起感受壯觀的雪場造雪；坐著綠皮火車，穿過漫長一夜去冰雪基地采訪，見到艱苦簡陋的訓練環(huán)境，為教練員、運動員的精神感動落淚。她寒來暑往、起早貪黑、風里來雨里去，到北京、延慶、張家口三個賽區(qū)跟蹤場館建設進展，前往黑龍江、吉林等冰雪運動強省探尋中國冰雪運動的拼搏之路……目力所及，是與冬奧相關的每一個群體，每一個人。孫晶巖堅持一種“心心相印的采訪”，在面對采訪對象和寫作時，她試圖“進入心靈、走入審美”，相信“只有筆端常帶感情，才能寫出動人的文字”。也許正是這樣的創(chuàng)作信念和行動，使她的作品扎實深刻、樸實動人。“雪里已知春信至?！币粓鍪⒋蟮谋┵愂抡凵渲袊幌⒌牧α俊！吨袊瑠W》以文學的真誠與情意，為北京冬奧會獻上一份特殊的禮物。(摘編自孔令燕書評《雪里已知春信至》)材料二：記者：成為2022年北京冬奧會火炬手心情如何？李劍葉：很激動也很榮幸，能舉著自己設計的奧運火炬?zhèn)鬟f奧運圣火，內(nèi)心無比榮耀。記者：作為北京冬奧會“飛揚”火炬的外觀設計師，奧運火炬在您心中代表著什么？李劍葉：奧運火炬最原始的含義是傳遞光明、希望與和平；每次奧運火炬的設計，大家都會特別關注，因為它代表著這屆奧運會的舉辦國家和城市所要傳遞的信息和展現(xiàn)的形象。記者：經(jīng)歷過整個設計過程后，是一種什么感受？如果用一個詞去形容設計過程的話，你會如何形容？李劍葉：這是挺難的一個問題，因為設計過程有太多大大小小的故事和插曲，整個設計過程很難，但是我更多想到的是“浪漫”這個詞。記者：浪漫？為什么？李劍葉：當時我們決定做火炬設計。設計的時候，第一個閃現(xiàn)在腦海中的畫面是電影《我和我的祖國》的開場，一面紅旗慢慢飄揚入畫，有一種中國的歷史厚重感，同時也孕育著一種力量。它還有一種對未來的憧憬和向往，一種自我突破的意境。記者：這是否如同談了一場“浪漫的戀愛”？李劍葉：是的，戀愛可能某種程度上就是這個樣子，從一開始可能不認識，然后慢慢去熟悉它，跟它產(chǎn)生一些互動和交流。同時也會有比較困難的時候，比如說奧組委對我們的方案不滿意，這個過程也非常痛苦，感覺要分手，馬上會失戀了。記者：經(jīng)歷過這樣的過程，當?shù)弥脑O計方案最終確定為北京冬奧會火炬時，您的心情又是如何？李劍葉：當時整個設計團隊在開總結會，在會上我接到一個消息說“花卷出鍋了”，當時就有點潸然淚下的感覺，但是因為設計團隊成員都在，所以我忍住了，其實眼淚已經(jīng)溢出眼眶了。記者：這是否如同經(jīng)過戀愛過程后，在求婚時聽到“我愿意”一樣的感受？李劍葉：對，但是我覺得當時只是求婚成功，證還沒領。整個設計團隊興奮之后，立刻投入新的工作中，就是要將我們的設計稿做成實物。無論怎樣，與奧運火炬從“相識”到“求婚”成功，總是一件令整個團隊都高興的事。記者：最終的“飛揚”火炬和此前第一稿有很大區(qū)別，“飛揚”火炬設計成中空是什么樣的靈感激發(fā)的？李劍葉：第一稿提交之后，奧組委并不滿意，隨后我們陷入了創(chuàng)意困境，中途甚至想過把糖葫蘆作為符號元素設計到火炬中去，這個過程比較痛苦，很多時候是在不斷圍繞一個圓心畫圈，你有感覺就是這個方向是對的，但是你很難直接走到圓心。就在大家一籌莫展的時候，偶然間看到會議室桌上綠植的一片干枯樹葉掉下來，給了我們靈感。那片樹葉呈現(xiàn)出一種螺旋中空的形態(tài)。我們觀察到這片葉子的旋轉(zhuǎn)是有加速度的，這種生命力讓人找到了大自然和人類社會的某種連接，就是人生不止直線，而是曲線前進，且有快有慢，這也激發(fā)了我們的靈感?，F(xiàn)在回想起來就是四個字“道法自然”，自然能夠給你不一樣且新鮮的啟發(fā)和靈感。記者：在設計2022年冬奧火炬的時候，如何打破大家固有的奧運烙印去尋求更多的創(chuàng)新？李劍葉：設計火炬本身是一個命題作文，這個命題作文在人類歷史上被反復重寫。奧運火炬的關注度很高，在設計過程中要出新，但又不能怪，因此設計過程確實有難度。2008年的火炬通過卷軸體現(xiàn)造紙術，同時又用了“祥云”元素，某種程度是對中國文化的一個回顧。我們在設計2022年北京冬奧“飛揚”火炬的時候，通過“祥云”圖案漸變到“雪花”圖案的設計，再把環(huán)保、綠色等元素放到里面，充實未來感，所以我想它是一個承上啟下的設計。記者：如果分別用一個詞語去形容“祥云”火炬和“飛揚”火炬，您會用哪兩個詞語去形容它？李劍葉：祥云火炬應該用“平和”來形容，而飛揚火炬是“激情”。記者：您覺得“飛揚”火炬代表什么？李劍葉：________________。(摘編自中新網(wǎng)記者對李劍葉的專訪)1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(D)A．孫晶巖創(chuàng)作長篇紀實文學《中國冬奧》，主要是為了真實呈現(xiàn)新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力。B．“報告文學要有宏大視野”的創(chuàng)作理念，使孫晶巖的作品都具有反映時代重大進程的及時性和前瞻性。C．2022年北京冬奧會的成功舉辦，既源于中國國力的發(fā)展壯大，更源于國際冰雪運動在全球的蓬勃發(fā)展。D．方向?qū)Φ茈y直接走到圓心，意味著火炬設計運用中國元素是確定的，但哪種元素才能呈現(xiàn)完美卻充滿未知?！窘馕觥緼項，“主要是”表述錯誤，文中是“作品……更呈現(xiàn)出新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力”，此外“呈現(xiàn)新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力”是意義，不是目的。B項，是“整部作品”，不是孫晶巖的所有作品，選項擴大范圍。C項，文中是“北京冬奧會的成功舉辦有中國國力的支撐、有冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、有與世界的融合”，“中國國力的發(fā)展壯大”“國際冰雪運動在全球的蓬勃發(fā)展”二者是并列關系，不是遞進關系。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(D)A．從材料一可以看出，紀實文學是一種能夠反映客觀真實的現(xiàn)實生活的文學樣式，既講求真實性，也要有文學性。B．秉持與采訪對象情感契合的理念，孫晶巖走進了冬奧建設者和運動員們的內(nèi)心，創(chuàng)作出了富有人民性的優(yōu)秀作品。C．李劍葉所說與奧運火炬從“相識”到“求婚”成功的過程，是指從參與研發(fā)到設計方案最終被確定的過程。D．干枯樹葉旋轉(zhuǎn)所帶來的加速度，客觀顯現(xiàn)出大自然和人類社會的某種特定關系，里面蘊含著豐富的人生哲理。【解析】“客觀顯現(xiàn)”錯誤，文中是“我們觀察到這片葉子旋轉(zhuǎn)是有加速度的，這種生命力讓人找到了大自然和人類社會的某種連接”，這是人們由此產(chǎn)生的聯(lián)想，屬于主觀看法，不是客觀顯示。3．材料二中，針對記者最后的提問，下列可能不屬于李劍葉回答內(nèi)容的一項是(C)A．“飛揚”火炬一方面代表著一個中國設計，另一方面是中國和世界的一次對話。B．“飛揚”火炬?zhèn)鬟f了中國人面向未來的態(tài)度和激情，對于未來美好的一些想象。C．“飛揚”火炬擁有“輕、固、美”的特點，展現(xiàn)出了科學、藝術、文化、體育的融合。D．“飛揚”火炬展示了一個特別有活力的國家和一群特別有活力的人的情懷愿景?！窘馕觥緾項，“‘飛揚’火炬代表什么”指向是“飛揚”火炬的寓意，本選項回答的是“飛揚”火炬“輕、固、美”的特點體現(xiàn)的意義，不屬于“飛揚”火炬的寓意。4．請簡要概括材料一這則書評的寫作思路。答：(示例)①先交代作者、書名和出版信息(出版社和出版時間)。②然后介紹作品內(nèi)容。③再介紹創(chuàng)作理念，分享閱讀感受。④最后指明作品價值。5．中新網(wǎng)記者是如何做到在訪談中引發(fā)對話并將話題引向深入的？請結合材料簡要分析。答：(示例)①有比較充分的采訪準備。前兩個問題圍繞李劍葉火炬手和設計師的身份展開，能結合對火炬的了解提問。②重視對方的觀點，善于引導。李劍葉回答想到的是“浪漫”時，能及時追問。并以“浪漫”為核心，引申出兩個問題。③圍繞大眾最關切的問題，重點突出。緊扣2022年北京冬奧會“飛揚”火炬外觀的設計過程、設計特點和設計感受展開。④能適時補充提問方向，邏輯清晰。在問到“經(jīng)歷過整個設計過程后，是一種什么感受？”時，及時跟進，讓被采訪者用“一個詞”去形容設計過程，不枝不蔓。二、(2022·廣東省新高考高三5月模擬檢測)閱讀下面的文字，完成6～9題?；丶覄⒋刃郎钜?，故宮籠罩在玫瑰星云的藍光中，午門上盤旋的那一群夜鳥早已飛回巢。在無邊的寂靜中，這座古老的宮殿睡著了，做著幽深的夢。曉夢沿著長長的展廳慢慢地走著，文物從她身旁緩緩移去，古老的青銅和陶土在星云的藍光中變暖了，變軟了，她甚至覺得有細細的血管在它們上面顯現(xiàn)出來，那是凝固了的古代的生命和靈魂；那無數(shù)的銅器和陶罐中，似乎已注滿了像血液那樣充滿活力的液體；玻璃柜中長長的《清明上河圖》在星云的藍光中模糊一片，卻有隱隱約約的喧鬧聲飛出來；前面的一尊兵馬俑發(fā)出藍白色的熒光，仿佛不是曉夢向他走去，而是他向她飄浮過來……曉夢從最南面的近代部分開始，向北走去，走過了一個又一個展廳，時間和歷史在星云的藍光中從她身邊向后流去，她踱過了一個個朝代，走向遠古……曉夢走到文物展廳的盡頭，這是上古時代展區(qū)，是中華文明的源頭。前面那些時代的東西精雕細琢，她感到敬畏，但難以理解，似乎有堵無形的墻把她同那些時代隔開來。當走進近代展區(qū)時，這種陌生感更深，使她幾乎喪失了向前走的勇氣。既然不算遙遠的清朝對她來說都是一個完全陌生的世界，難道還指望理解前面那些遙遠的時代嗎？但出乎曉夢的預料，越向文明的上游走，她的陌生感就越少，當走到那無比遙遠的文明源頭時，她仿佛置身于一個熟悉而親切的世界！就像一次遙遠的旅行，走過的全是陌生的不可理解的地域，遇上的全是陌生的不可能理解的大人，他們說著聽不懂的語言，過著另一種生活，仿佛來自另一個星球。但當她走到天地的盡頭時，竟發(fā)現(xiàn)一個同自己一樣的孩子世界！那些近代精致華美的文物不屬于孩子們，創(chuàng)造出那種文物的人類已經(jīng)長大了；人類的童年雖然更加遙遠，但與孩子們是相通的。曉夢目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個仰韶文化的遺留物：一個陶土罐?？粗莻€粗糙的制品，她想起了幼年時在雨后彩虹下用泥巴做的那個東西。她看著的時代是盤古開天地的時代、女媧補天的時代、精衛(wèi)填海的時代、夸父追日的時代。后來的人類長大了，膽卻小了，再也沒有創(chuàng)造出如此驚天動地的神話。曉夢打開陳列柜上的玻璃，小心翼翼地把那個陶土罐捧出來，她覺得那東西是溫熱的，在她手中發(fā)出微微的震顫，那是一個包含著巨大能量的生命體！她把耳朵貼到罐口上，有聲音呢，好像是風聲，那是遠古原野上的風聲。曉夢把陶罐舉起，對著明亮的玫瑰星云，陶罐在藍光中泛出淡淡的紅光。她盯著上面的一條魚的圖案，那幾根單純得不能再單純的線條微微扭動起來，那一個小黑圈所表示的魚眼突然變得有神了；有許多影子在陶罐粗糙的表面上浮動，看不清楚是什么，只覺得那是一些赤裸的形體，在同什么比他們大得多的東西搏斗著；遠古的太陽和月亮都盛在這個罐里，把金色和銀色的光芒灑向那些形體。陶罐上的那些圖案，那些魚呀獸呀，全像一雙雙眼睛，越過了上萬年的漫漫歲月。曉夢和第一位祖先的目光相遇了，那目光把一種狂野的活力傳給她，使她想大叫，想大哭大笑，想什么衣服都不穿在狂風呼嘯的原野上奔跑。曉夢終于感覺到了自己血管中先祖的血液。曉夢穿過星云照耀下的古老宮殿，她的手中捧著那只遠古的陶罐，她想把它帶到南方的新首都去。她小心翼翼，走得很慢，就像捧著自己的眼睛，自己的生命。當她走到金水橋上時，古老宮殿的最后一道大門在身后轟然閉上。與乘飛機早早回國的戴維不同，華華和眼鏡仍同中國船隊一起顛簸在海上。刮了兩天的大風終于停了，但浪仍未減，夜空陰云密布，深夜中的洋面上只能看見一條條滾動的白浪。這是中國孩子從南極撤出的最后一支船隊，有一百多艘軍艦和運輸船。船隊從阿根廷啟航已有二十二天了，在航程將盡時遭遇到一場大風暴。昨天風最大時，走在后面的兩艘噸位較小的運輸船被巨浪吞沒了。從另一艘軍艦上起飛的兩架直升機也無聲無息地掉進大洋，四千多個孩子葬身于漆黑的太平洋中。剩下的三十八艘船繼續(xù)在大風浪中艱難地航行。在這之前，孩子們早已領略了航程的嚴酷：先是受惡劣的艙內(nèi)條件和暈船的折磨，然后是食品短缺，每人每天的定量只夠一頓吃飽，蔬菜更是沒有，維生素藥片也數(shù)量有限。有一半的孩子患了夜盲癥，敗血病患者也越來越多，回家的渴望支撐著每一個人。浪終于開始減小，為在風浪中采取最安全的迎浪行駛方式，船隊已偏離航線行駛了兩天，現(xiàn)在整個船隊正在試著艱難地轉(zhuǎn)向。這時，大洋上空烏云散去，玫瑰星云把光芒灑向大海，波浪接住了光芒并把它撕碎，太平洋仿佛變成一片壯觀的藍色火海！孩子們紛紛跑上甲板，暈船和饑餓使他們步履艱難，他們夢游般地涌向船邊，長時間地凝視著玫瑰星云下的茫茫海天，直到東方現(xiàn)出第一縷曙光?！昂０叮　庇腥舜蠛傲艘宦?。海天連線處，祖國的海岸已在曙光和玫瑰星云的光芒中隱現(xiàn)。(節(jié)選自《超新星紀元》，有刪改)6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是(A)A．曉夢觀看文物時，覺得那些文物似乎有生命，應該是暗示文物也需要人類呵護。B．上古時代的文物讓曉夢覺得既熟悉而又親切，這是因為那些文物寓意簡單明了。C．沒有得到任何人的同意，曉夢就把陶土罐拿了出來并想帶走，可見她有些自私。D．四千多個孩子葬身太平洋，意味著華華和眼鏡也在其中，后面就不必再寫他們了?！窘馕觥緽項，“這是因為那些文物寓意簡單明了”錯誤。依據(jù)原文“人類的童年雖然更加遙遠，但與孩子們是相通的”看著那個粗糙的制品，“她想起了幼年時在雨后彩虹下用泥巴做的那個東西”，可知曉夢與遠古時代的文物有相通之處，也就“覺得熟悉而又親切”，而不是因為文物“寓意簡單明了”。C項，“曉夢就把陶土罐拿了出來并想帶走，可見她有些自私”錯誤。曉夢帶走文物，是想把它送到“南方的新首都”加以更好的保護，而不是想據(jù)為己有。D項，“四千多個孩子葬身太平洋，意味著華華和眼鏡也在其中”錯誤。雖然有四千多孩子葬身太平洋，但還有三十八艘船上有許多孩子活著，不意味著華華和眼鏡一定在其中，表述太肯定了；而且小說后部分寫的是群體形象，不再單獨寫華華和眼鏡也合乎情理。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(D)A．小說開篇描繪深夜的故宮“籠罩在玫瑰星云的藍光中”，增強了故事的科幻性，而夜的寂靜，可以讓曉夢能夠靜靜地去感受文物。B．小說采用平敘的記敘方法，在敘述完曉夢的故事后，以“與乘飛機早早回國的戴維不同”轉(zhuǎn)入對其他故事情節(jié)的記敘，銜接自然。C．小說從“深夜”寫起，以“祖國的海岸已在曙光和玫瑰星云的光芒中隱現(xiàn)”收尾，既前后呼應，又意味深長，引發(fā)讀者的聯(lián)想。D．小說前部分描寫曉夢觀看文物的故事情節(jié)，后部分記敘中國船隊在太平洋中的遭遇，兩部分內(nèi)容沒有絲毫關聯(lián)，無形中增加了閱讀的難度?！窘馕觥緿項，“兩部分內(nèi)容沒有絲毫關聯(lián)”錯誤。既然都是小說的組成部分，前后兩部分肯定有所“關聯(lián)”，只是比較隱晦而已。結合標題，可知前部分也有“回家”之意，而后部分是實寫“回家”之旅，所以前后兩部分是有“關聯(lián)”的。8．小說詳細地描繪陶土罐上的圖案，這樣可以達到什么效果？答：(示例)①具有渲染效果，把陶土罐描繪得更形象生動；②具有閱讀效果，增強了小說的科幻性，激發(fā)讀者的想象與閱讀興趣?！窘馕觥刻胀凉奚系膱D案其實很簡單，“那幾根單純得不能再單純的線條微微扭動起來，那一個小黑圈所表示的魚眼突然變得有神了”，只是幾根單純的線條構成魚的形狀，小黑圈點出魚的眼睛而已。但通過曉夢的獨特感受，仿佛看見“有許多影子在陶罐粗糙的表面上浮動……一些赤裸的形體，在同什么比他們大得多的東西搏斗著；遠古的太陽和月亮都盛在這個罐里，把金色和銀色的光芒灑向那些形體”“陶罐上的那些圖案，那些魚呀獸呀，全像一雙雙眼睛，越過了上萬年的漫漫歲月。曉夢和第一位祖先的目光相遇了”，透過這個簡單粗糙的陶罐，仿佛連接了當代人與祖先的精神，陶罐不再是一個冷冰冰的器物，而是承載著人類先祖精神文明、文化內(nèi)涵的有生命的載體，這樣的描寫讓文章更具有可讀性，讓陶罐形象生動起來。一只小小的陶罐，仿佛穿越了上萬年的時光，這段描寫增強了小說的科幻性，也激發(fā)讀者的想象，讓讀者更有閱讀興趣。9．作為科幻小說的標題，“回家”看似平常，實則寓意深遠。請結合作品談談你的理解。答：(示例)①表面上是說曉夢想把文物帶回南方的新首都，孩子們歷盡艱難終于從南極回到自己的家、自己的祖國；②實際上寄寓了人類要傳承自己的文明，回歸精神家園，繼續(xù)建設充滿希望的文明家園?！窘馕觥拷Y合“曉夢穿過星云照耀下的古老宮殿，她的手中捧著那只遠古的陶罐，她想把它帶到南方的新首都去”“大洋上空烏云散去，玫瑰星云把光芒灑向大海，波浪接住了光芒并把它撕碎……暈船和饑餓使他們步履艱難，他們夢游般地涌向船邊……海天連線處，祖國的海岸已在曙光和玫瑰星云的光芒中隱現(xiàn)”可知，“回家”表面上是說曉夢想把文物帶回南方的新首都，孩子們歷盡艱難終于從南極回到自己的家、自己的祖國。那個仰韶文化的遺留物陶罐，那只遠古的陶罐代表著古代燦爛的文明，曉夢要把它帶到南方的新首都去，寄寓了人類要傳承自己的文明，回歸精神家園的愿望；而歷盡艱難終于從南極回到自己的家、自己的祖國的孩子們，就是未來的希望，千錘百煉之后，他們必定會更好地投身到建設家園的行列，建設充滿希望的文明家園。三、寫作10．(2022·湖北省黃岡中學第二次模擬)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2022年北京冬奧會主題口號是“一起向未來”?！耙黄鹣蛭磥怼闭蔑@了奧運會團結世人克服挑戰(zhàn)、共創(chuàng)人類未來的力量，體現(xiàn)了奧林匹克運動的核心價值觀和愿景，也反映了在當前疫情挑戰(zhàn)下，世界渴望攜手走向美好明天的共同心聲。材料二：習近平在《2022新年賀詞》中說道：“新年的鐘聲即將敲響。我們的三位航天員正在浩瀚