第18頁共18頁新任護(hù)士?長(zhǎng)年終工?作總結(jié)模?板1、?護(hù)理部重?申了各級(jí)?護(hù)理人員?職責(zé)，明?確了各類?崗位責(zé)任?制和護(hù)理?工作制度?，如責(zé)任?護(hù)士、巡?回護(hù)士各?盡其職，?杜絕了病?人自換吊?瓶，自拔?針的不良?現(xiàn)象。?2、堅(jiān)持?了查對(duì)制?度：(?1)要求?醫(yī)囑班班?查對(duì)，每?周護(hù)士長(zhǎng)?參加總核?對(duì)___?_次，并?有記錄;?(2)護(hù)?理操作時(shí)?要求三查?七對(duì);(?3)堅(jiān)持?填寫輸液?卡，一年?來未發(fā)生?大的護(hù)理?差錯(cuò)。?3、認(rèn)真?落實(shí)骨科?護(hù)理常規(guī)?及顯微外?科護(hù)理常?規(guī)，堅(jiān)持?填寫了各?種信息數(shù)?據(jù)登記本?，配備五?種操作處?置盤。?4、堅(jiān)持?床頭交接?班制度及?晨間護(hù)理?，預(yù)防了?并發(fā)癥的?發(fā)生。?二、提高?護(hù)士長(zhǎng)管?理水平?1、堅(jiān)持?了護(hù)士長(zhǎng)?手冊(cè)的記?錄與考核?：要求護(hù)?士長(zhǎng)手冊(cè)?每月__?__日前?交護(hù)理部?進(jìn)行考核?，并根據(jù)?護(hù)士長(zhǎng)訂?出的適合?科室的年?計(jì)劃、季?安排、月?計(jì)劃重點(diǎn)?進(jìn)行督促?實(shí)施，并?監(jiān)測(cè)實(shí)施?效果，要?求護(hù)士長(zhǎng)?把每月工?作做一小?結(jié)，以利?于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，開展?工作。?2、堅(jiān)持?了護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)制度?：按等級(jí)?醫(yī)院要求?每周召開?護(hù)士長(zhǎng)例?會(huì)一次，?內(nèi)容為：?安排本周?工作重點(diǎn)?，總結(jié)上?周工作中?存在的優(yōu)?缺點(diǎn)，并?提出相應(yīng)?的整改措?施，向各?護(hù)士長(zhǎng)反?饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)?控檢查情?況，并學(xué)?習(xí)護(hù)士長(zhǎng)?管理相關(guān)?資料。?3、每月?對(duì)護(hù)理質(zhì)?量進(jìn)行檢?查，并及?時(shí)反饋，?不斷提高?護(hù)士長(zhǎng)的?管理水平?。4、?組織護(hù)士?長(zhǎng)外出學(xué)?習(xí)、參觀?，吸取兄?弟單位先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?擴(kuò)大知識(shí)?面：__?__月底?派三病區(qū)?護(hù)士長(zhǎng)參?加了國(guó)際?護(hù)理新進(jìn)?展學(xué)習(xí)班?，學(xué)習(xí)結(jié)?束后，向?全體護(hù)士?進(jìn)行了匯?報(bào)。三?、加強(qiáng)護(hù)?理人員醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)1、?繼續(xù)落實(shí)?護(hù)士行為?規(guī)范，在?日常工作?中落實(shí)護(hù)?士文明用?語50句?。2、?分別于_?___月?份、__?__月份?組織全體?護(hù)士參加?溫嶺賓館?、萬昌賓?館的禮儀?培訓(xùn)。?3、繼續(xù)?開展健康?教育，對(duì)?住院病人?發(fā)放滿意?度調(diào)查表?，(定期?或不定期?測(cè)評(píng))滿?意度調(diào)查?結(jié)果均在?____?%以上，?并對(duì)滿意?度調(diào)查中?存在的問?題提出了?整改措施?，評(píng)選出?了護(hù)士。?4、每?月科室定?期召開工?休座談會(huì)?一次，征?求病人意?見，對(duì)病?人提出的?要求給予?程度的滿?足。5?、對(duì)新分?配的護(hù)士?進(jìn)行崗前?職業(yè)道德?教育、規(guī)?章制度、?護(hù)士行為?規(guī)范教育?及護(hù)理基?礎(chǔ)知識(shí)、??？浦R(shí)?、護(hù)理技?術(shù)操作考?核，合格?者給予上?崗。四?、提高護(hù)?理人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?1、對(duì)在?職人員進(jìn)?行三基培?訓(xùn)，并組?織理論考?試。2?、與醫(yī)務(wù)?科合作，?聘請(qǐng)專家?授課，講?授骨科、?內(nèi)、外科?知識(shí)，以?提高專業(yè)?知識(shí)。?3、各科?室每周晨?間提問_?___次?，內(nèi)容為?基礎(chǔ)理論?知識(shí)和骨?科知識(shí)。?4、“?三八婦女?節(jié)”舉行?了護(hù)理技?術(shù)操作比?賽(無菌?操作)，?并評(píng)選出?了一等獎(jiǎng)?(吳蔚蔚?)、二等?獎(jiǎng)(李敏?丹、唐海?萍)、三?等獎(jiǎng)分別?給予了獎(jiǎng)?勵(lì)。5?、___?_月初，?護(hù)理部對(duì)?全院護(hù)士?分組進(jìn)行?了護(hù)理技?術(shù)操作考?核：病區(qū)?護(hù)士考核?：靜脈輸?液、吸氧?;急診室?護(hù)士考核?：心肺復(fù)?蘇、吸氧?、洗胃;?手術(shù)室護(hù)?士考核：?靜脈輸液?、無菌操?作。6?、加強(qiáng)了?危重病人?的護(hù)理，?堅(jiān)持了床?頭交接班?制度和晨?間護(hù)理。?7、堅(jiān)?持了護(hù)理?業(yè)務(wù)查房?：每月輪?流在三個(gè)?病區(qū)進(jìn)行?了護(hù)理業(yè)?務(wù)查房，?對(duì)護(hù)理診?斷、護(hù)理?措施進(jìn)行?了探討，?以達(dá)到提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)的目的?。8、?____?月份至_?___月?份對(duì)今年?進(jìn)院的_?___名?新護(hù)士進(jìn)?行了崗前?培訓(xùn)，醫(yī)?.學(xué)教育?網(wǎng)內(nèi)容為?基礎(chǔ)護(hù)理?與?？谱o(hù)?理知識(shí)，?組織護(hù)士?長(zhǎng)每人講?一課，提?高護(hù)士長(zhǎng)?授課能力?。9、?全院有_?___名?護(hù)士參加?護(hù)理大專?自學(xué)考試?，有__?__名護(hù)?士參加護(hù)?理大專函?授。五?、加強(qiáng)了?院內(nèi)感染?管理1?、嚴(yán)格執(zhí)?行了院內(nèi)?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組制定?的消毒隔?離制度。?2、每?個(gè)科室堅(jiān)?持了每月?對(duì)病區(qū)治?療室、換?藥室的空?氣培養(yǎng)，?對(duì)高?？?室夏季如?手術(shù)室、?門診手術(shù)?室，每月?進(jìn)行二次?空氣培養(yǎng)?，確保了?無菌切口?無一例感?染的好成?績(jī)。3?、科室堅(jiān)?持了每月?對(duì)治療室?、換藥室?進(jìn)行紫外?線消毒，?并記錄，?每周對(duì)紫?外線燈管?用無水酒?精進(jìn)行除?塵處理，?并記錄，?每?jī)稍聦?duì)?紫外線強(qiáng)?度進(jìn)行監(jiān)?測(cè)。4?、一次性?用品使用?后各病區(qū)?、手術(shù)室?、急診室?均能及時(shí)?毀形，浸?泡，集中?處理，并?定期檢查?督促，對(duì)?各種消毒?液濃度定?期測(cè)試檢?查堅(jiān)持晨?間護(hù)理理?一床一中?一濕掃。?5、各?病區(qū)治療?室、換藥?室均能堅(jiān)?持消毒液?(1：4?00消毒?靈)拖地?每日二次?，病房?jī)?nèi)?定期用消?毒液拖地?(1：4?00消毒?靈)出院?病人床單?進(jìn)行了終?末消毒(?清理床頭?柜，并用?消毒液擦?拭)。?6、手術(shù)?室嚴(yán)格執(zhí)?行了院染?管理要求?，無菌包?內(nèi)用了化?學(xué)指示劑?。7、?供應(yīng)室建?立了消毒?物品監(jiān)測(cè)?記錄本，?對(duì)每種消?毒物品進(jìn)?行了定期?定點(diǎn)監(jiān)測(cè)?。新任?護(hù)士長(zhǎng)年?終工作總?結(jié)模板（?二）_?___醫(yī)?院提出"?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?,發(fā)展專?科"的工?作思路，?我科護(hù)理?人員始終?保持著良?好的精神?風(fēng)貌，堅(jiān)?守在工作?崗位上，?并結(jié)合自?身實(shí)際情?況不斷努?力整改，?堅(jiān)持以病?人為中心?、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)?服務(wù)、培?養(yǎng)?？迫?才的宗旨?，逐步提?高護(hù)理工?作質(zhì)量。?在院領(lǐng)導(dǎo)?、科主任?指導(dǎo)下和?全科護(hù)理?人員的努?力之下順?利完成全?年的護(hù)理?工作計(jì)劃?。一、?全年各項(xiàng)?護(hù)理工作?量及工作?達(dá)標(biāo)情況?1、工?作量：急?診人次。?參加搶救?人次。配?合急診手?術(shù)例。護(hù)?理留觀病?人人次。?出車車次?。處理突?發(fā)事件次?。2、?工作達(dá)標(biāo)?情況：急?救物品完?好率達(dá)。?無菌物品?合格率。?病歷書寫?合格率。?護(hù)理綜合?滿意度。?護(hù)理技術(shù)?操作考核?合格率。?二、加?強(qiáng)護(hù)理人?員服務(wù)意?識(shí)，提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?1、強(qiáng)?化服務(wù)理?念全科護(hù)?士參加醫(yī)?院組織的?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?培訓(xùn)班活?動(dòng)，不斷?進(jìn)行禮儀?行為培訓(xùn)?、規(guī)范常?用禮貌用?語及操作?過程中的?交流用語?，并使用?在實(shí)際工?作中。不?斷就溝通?技巧方面?問題進(jìn)行?學(xué)習(xí)和討?論，培養(yǎng)?護(hù)理人員?對(duì)糾紛苗?頭的預(yù)見?性，有效?處理工作?中出現(xiàn)的?各種矛盾?和分歧，?共同構(gòu)建?護(hù)患之間?互相信任?感，全年?實(shí)現(xiàn)0投?訴，綜合?滿意度達(dá)?____?%。2?、以人為?本,充分?滿足病人?的就診需?求不斷改?善輸液大?廳的環(huán)境?，安裝電?視等設(shè)施?，提供紙?巾、水杯?、無陪人?患者床頭?一杯水等?便民服務(wù)?。不斷優(yōu)?化就診流?程，及時(shí)?進(jìn)行分診?，對(duì)急危?重患者采?取使用急?診優(yōu)先服?務(wù)卡優(yōu)先?繳費(fèi)取藥?等措施，?減少候診?取藥的時(shí)?間。并通?過環(huán)境的?衛(wèi)生督促?、護(hù)理巡?視及健康?宣教等工?作來提高?服務(wù)質(zhì)量?。重視三?無人員的?病情處理?、基礎(chǔ)護(hù)?理和三餐?飲食、及?時(shí)了解其?情況、幫?忙聯(lián)系家?屬或救助?站，今年?救助此類?病人達(dá)人?，通過身?份證聯(lián)系?省外家屬?人。此舉?措受到了?患者家屬?及其他病?人的贊許?。對(duì)患者?的意見及?在工作中?出現(xiàn)的問?題進(jìn)行討?論整改，?不斷提高?服務(wù)形象?。三、?科學(xué)化、?制度化的?護(hù)理管理?，重點(diǎn)監(jiān)?督制度落?實(shí)情況。?1、通?過分組區(qū)?域管理，?進(jìn)行分組?連續(xù)性排?班，減少?交接-班?次數(shù)，有?效利用人?力資源，?通過高年?資護(hù)士的?動(dòng)態(tài)質(zhì)控?，減輕年?輕護(hù)士的?工作壓力?和減少護(hù)?理隱患，?保證各班?的護(hù)理質(zhì)?量。2?、對(duì)質(zhì)控?員進(jìn)行明?確分工，?專人負(fù)責(zé)?各區(qū)域的?物品、工?作流程等?管理，發(fā)?現(xiàn)存在問?題，及時(shí)?反饋并討?論修訂，?保證各區(qū)?域的護(hù)理?質(zhì)量。切?實(shí)履行績(jī)?效考評(píng)制?度，如實(shí)?反饋人員?層級(jí)能力?，使護(hù)理?質(zhì)控落實(shí)?到位。?3、通過?一年時(shí)間?調(diào)整，護(hù)?理隊(duì)伍結(jié)?構(gòu)趨于合?理，根據(jù)?急診區(qū)域?劃分，基?本上按個(gè)?人工作能?力定崗，?基本實(shí)現(xiàn)?護(hù)士層級(jí)?管理，達(dá)?到人員的?合理分配?使用。?4、暢通?急診綠色?通道，提?高了搶救?成功率。?對(duì)于各種?急、危、?重癥病人?就診時(shí)，?合理利用?綠色通道?的措施，?為搶救贏?得了寶貴?時(shí)間。?5、不斷?完善護(hù)理?工作應(yīng)急?預(yù)案包括?突發(fā)事件?的應(yīng)急預(yù)?案。6?、制定各?區(qū)域詳細(xì)?工作指引?及各區(qū)域?工作告知?事項(xiàng)，新?入科人員?工作注意?要點(diǎn)等，?系統(tǒng)引導(dǎo)?新入人員?和年輕護(hù)?士更好地?完成護(hù)理?工作。?四、急診?專業(yè)護(hù)士?崗位培訓(xùn)?及繼續(xù)教?育1.?全年科室?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)次，?病歷討論?次，操作?培訓(xùn)項(xiàng)。?2.第?二季度組?織全科人?員按要求?完成了急?診崗位技?能培訓(xùn)，?操作考核?人人過關(guān)?，全科護(hù)?士業(yè)務(wù)技?能得到進(jìn)?一步提高?。3.?全院考核?畢業(yè)三年?內(nèi)護(hù)士急?救藥品知?識(shí)，全部?合格，達(dá)?標(biāo)率為。?新畢業(yè)生?考核崗位?技能操作?，全部達(dá)?標(biāo)。成績(jī)?良好。?4.基本?完成全年?護(hù)士進(jìn)修?培訓(xùn)計(jì)劃?，安排了?護(hù)士到I?CU進(jìn)修?學(xué)習(xí)危重?病人護(hù)理?，安排年?輕護(hù)士到?兒科注射?室進(jìn)行小?兒頭皮針?穿刺技術(shù)?，提高小?兒頭皮穿?刺技術(shù)水?平。外派?多名護(hù)士?外出短期?學(xué)習(xí),并?將新的護(hù)?理理念帶?回科室。?全年完成?了名輪科?護(hù)士的急?診培訓(xùn)工?作。5?.每季度?進(jìn)行三人?、兩人配?合搶救演?練，通過?演練不斷?加強(qiáng)護(hù)士?的應(yīng)急應(yīng)?變能力，?反復(fù)加強(qiáng)?急救技能?的訓(xùn)練。?6.根?據(jù)護(hù)理部?要求進(jìn)行?微型培訓(xùn)?，培訓(xùn)年?輕護(hù)士的?技術(shù)操作?熟練度及?急救儀器?的使用能?力，要求?每組人員?利用班上?空閑時(shí)段?進(jìn)行小組?病例討論?及護(hù)理查?房。效果?良好。?7.制定?急診崗位?培訓(xùn)小本?子，組織?人員對(duì)科?室人員層?級(jí)能力評(píng)?定，指定?輔導(dǎo)老師?，實(shí)施一?對(duì)一輔導(dǎo)?教育。要?求每人每?季度完成?護(hù)理病例?個(gè)案分析?一例，通?過案例分?析培養(yǎng)護(hù)?士評(píng)判性?思維，提?高護(hù)理人?員素質(zhì)，?保證護(hù)理?質(zhì)量。?五、護(hù)理?實(shí)習(xí)生帶?教學(xué)生?帶教工作?進(jìn)一步規(guī)?范，小講?課、操作?示范、教?學(xué)查房、?搶救配合?演練等教?學(xué)工作的?實(shí)施，取?得了較好?效果，尤?其是搶救?配合演練?的教學(xué)方?法收到全?體實(shí)習(xí)生?的一致好?評(píng)。今年?順利完成?人次的實(shí)?習(xí)帶教任?務(wù)。六?、配合醫(yī)?療開展專?科發(fā)展調(diào)?整原辦?公室建簡(jiǎn)?易監(jiān)護(hù)病?房，留觀?病人逐漸?增多，護(hù)?理方面加?強(qiáng)落實(shí)留?觀病人的?病歷書寫?、基礎(chǔ)護(hù)?理和健康?教育等，?同時(shí)安排?人員到I?CU進(jìn)修?危重病人?護(hù)理，腰?穿配合、?胸腔閉式?引流等管?道護(hù)理。?____?護(hù)理工作?方面雖然?取得了一?定的成績(jī)?，但也存?在不足之?處，未能?順利完成?護(hù)理研究?課題，個(gè)?別人員在?培訓(xùn)中存?在消極、?被動(dòng)的態(tài)?度。在為?患者服務(wù)?過程中，?個(gè)別人員?語氣較冷?淡、生硬?容易引起?患者的不?滿情緒等?。新的一?年我們將?面臨更大?的困難和?挑戰(zhàn)，醫(yī)?療市場(chǎng)的?激烈競(jìng)爭(zhēng)?，流動(dòng)人?口減少等?，我們將?不斷努力?，進(jìn)一步?加強(qiáng)隊(duì)伍?的建設(shè)，?提高護(hù)理?人員綜合?素養(yǎng)，培?養(yǎng)專業(yè)護(hù)?士，提高?服務(wù)質(zhì)量?，完成新?一年的工?作計(jì)劃。?新任護(hù)?士長(zhǎng)年終?工作總結(jié)?模板（三?）大家?好，在這?歲末迎新?的時(shí)刻，?我就擔(dān)任?神經(jīng)內(nèi)科?護(hù)士長(zhǎng)這?兩年的工?作，做如?下總結(jié)：?一、在?科主任及?護(hù)理部的?領(lǐng)導(dǎo)下，?全面負(fù)責(zé)?產(chǎn)房的行?政管理和?護(hù)理質(zhì)量?管理工作?，內(nèi)科護(hù)?士長(zhǎng)工作?總結(jié)。?二、按護(hù)?理部及產(chǎn)?科質(zhì)量管?理要求，?負(fù)責(zé)制訂?護(hù)理工作?計(jì)劃并組?織實(shí)施，?定期或不?定期督促?檢查各項(xiàng)?規(guī)章，各?班崗位職?責(zé)以及各?項(xiàng)護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)?范的執(zhí)行?落實(shí)情況?，并及時(shí)?總結(jié)講評(píng)?，不斷提?高護(hù)理質(zhì)?量。三?、根據(jù)產(chǎn)?房的工作?任務(wù)和助?產(chǎn)士的具?體情況，?優(yōu)化護(hù)理?力量的組?合，進(jìn)行?科學(xué)合理?的排班，?制定各班?崗位職責(zé)?。四、?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和專?業(yè)技能的?培訓(xùn)，定?期提問或?采用其它?形式考核?，并做好?獎(jiǎng)懲考核?工作。?五、督促?所屬人員?嚴(yán)格執(zhí)行?消毒隔離?及無菌操?作，按計(jì)?劃和要求?定期進(jìn)行?產(chǎn)房無菌?區(qū)域的空?氣、物品?和工作人?員手的細(xì)?菌培養(yǎng)，?并鑒定消?毒效果。?六、及?時(shí)傳達(dá)護(hù)?理部的工?作要求，?督促、指?導(dǎo)產(chǎn)房各?項(xiàng)工作，?主持晨會(huì)?，了解中?夜班工作?情況，不?定期檢查?中、夜班?、節(jié)假日?的工作情?況，工作?總結(jié)《內(nèi)?科護(hù)士長(zhǎng)?工作總結(jié)?》。七?、參加并?組織危重?患者的搶?救工作以?及疑難、?危重病例?的討論，?了解各級(jí)?醫(yī)生對(duì)護(hù)?理工作的?要求。?八、做好?產(chǎn)房?jī)?nèi)各?類物品、?儀器及急?救用品的?管理工作?，指定專?人負(fù)責(zé)，?保證供應(yīng)?并定期檢?查，做好?記錄。?九、協(xié)調(diào)?本科室工?作人員與?醫(yī)生、工?勤人員及?其他科室?人員之間?的工作關(guān)?系，相互?溝通情況?，及時(shí)取?得支持和?配合。?十、做好?每月各項(xiàng)?業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)?工作，準(zhǔn)?確填寫和?檢查各項(xiàng)?報(bào)表。對(duì)?工作中發(fā)?生的重大?問題，應(yīng)?及時(shí)分析?、鑒定、?總結(jié)，提?出有效的?防范措施?。一、?嚴(yán)格管理?，有效協(xié)?調(diào)一年?來，在護(hù)?理部和科?主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，在科?室工作尤?其是護(hù)理?工作中身?先士卒，?大膽管理?，認(rèn)真落?實(shí)醫(yī)院和?科室的各?項(xiàng)工作制?度，保證?了科室工?作穩(wěn)步進(jìn)?行。積極?配合主任?做好醫(yī)護(hù)?協(xié)調(diào)工作?，引導(dǎo)大?家做好醫(yī)?護(hù)溝通;?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并解決一?些摩擦和?矛盾，增?強(qiáng)了科室?凝聚力，?使中醫(yī)科?成為一個(gè)?溫暖的大?家庭;讓?醫(yī)生護(hù)士?在身心愉?悅的狀態(tài)?下工作，?也為病人?營(yíng)造了溫?馨、和-?諧的病區(qū)?住院環(huán)境?。二、?狠抓護(hù)理?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?作為一?個(gè)中西醫(yī)?結(jié)合內(nèi)科?綜合科室?，我們科?面臨病種?雜，疑難?雜癥多，?護(hù)理?？?性不強(qiáng)的?難題。而?與之對(duì)應(yīng)?的是：中?醫(yī)科的_?___名?護(hù)士，僅?有一名是?中西醫(yī)結(jié)?合護(hù)理大?專畢業(yè)，?其余都是?西醫(yī)護(hù)理?專業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)校?僅了解到?簡(jiǎn)單的中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí);在西?醫(yī)“專科?護(hù)士”培?訓(xùn)不斷深?入發(fā)展，??？谱o(hù)士?特點(diǎn)和優(yōu)?勢(shì)越來越?明顯的今?天，中醫(yī)?科護(hù)士沒?有特定的?專業(yè)知識(shí)?和發(fā)展方?向，這在?一程度上?影響了這?個(gè)群體的?工作積極?性和隊(duì)伍?的穩(wěn)定性?，也給病?區(qū)護(hù)理工?作質(zhì)量帶?來了負(fù)面?影響。?針對(duì)這一?現(xiàn)實(shí)，我?果斷決定?：從我做?起，全員?培訓(xùn)。采?取業(yè)務(wù)講?課和業(yè)務(wù)?查房相結(jié)?合的方式?，發(fā)動(dòng)科?主任和醫(yī)?生參與，?對(duì)包括呼?吸、循環(huán)?、消化、?神經(jīng)系統(tǒng)?的常見內(nèi)?科疾病知?識(shí)進(jìn)行培?訓(xùn)，對(duì)中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí)和常用?技能系統(tǒng)?培訓(xùn)，甚?至對(duì)一些?普外科和?骨科疾病?的保守治?療、護(hù)理?知識(shí)，也?進(jìn)行了培?訓(xùn)。一年?的系統(tǒng)培?訓(xùn)下來，?考核結(jié)果?表明，護(hù)?士對(duì)上述?各系統(tǒng)常?見疾病都?有了全面?的認(rèn)識(shí)和?了解，這?不僅提高?了她們的?業(yè)務(wù)技術(shù)?水平，也?極大的增?強(qiáng)了護(hù)士?對(duì)自身、?對(duì)科室發(fā)?展的信心?。此后，?我又采取?日常強(qiáng)化?的方式，?不斷結(jié)合?病房現(xiàn)有?病例強(qiáng)化?培訓(xùn)過的?知識(shí)，終?于打造出?了一支技?術(shù)過硬、?有中醫(yī)特?色的護(hù)理?隊(duì)伍。?新任護(hù)士?長(zhǎng)年終工?作總結(jié)模?板（四）?___?_在院領(lǐng)?導(dǎo)及上級(jí)?職能科室?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?院后勤等?行政部門?的幫助下?，在科室?全體醫(yī)護(hù)?人員的支?持下，認(rèn)?真完成了?____?度的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，自身的?政治素養(yǎng)?、業(yè)務(wù)水?平和綜合?能力等都?有了很大?提高?，F(xiàn)?將一年來?的思想和?工作情況?以及今后?的努力方?向匯報(bào)如?下：一?、加強(qiáng)思?想政治學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?。本人?在思想上?，能夠認(rèn)?真___?_基本路?線、方針?和政策，?主動(dòng)通過?報(bào)紙、雜?志、書籍?等方式積?極學(xué)習(xí)《?廉政準(zhǔn)則?》等政治?理論，嚴(yán)?格按照《?廉政準(zhǔn)則?》中的_?___個(gè)?“不準(zhǔn)”?要求自己?，并認(rèn)真?撰寫心得?體會(huì)和學(xué)?習(xí)筆記，?使自身思?想政治素?質(zhì)有了很?大提高，?為自己開?展各項(xiàng)工?作提供了?強(qiáng)大的思?想武器。?在加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)的?同時(shí)，重?點(diǎn)加強(qiáng)了?工作業(yè)務(wù)?知識(shí)和法?律法規(guī)的?學(xué)習(xí)，為?完成做好?本職工作?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。二、?恪盡職守?，認(rèn)真作?好本職工?作。1?、科學(xué)合?理的排班?，培養(yǎng)護(hù)?理人員的?全面素質(zhì)?。本科?室護(hù)理人?員基本長(zhǎng)?期從事固?定崗位工?作，都能?很好地完?成自己的?本職工作?，但是如?因工作人?員病假、?事假等原?因出現(xiàn)崗?位空缺時(shí)?，很難有?比較合適?人員進(jìn)行?填充，在?____?月科室工?作人員配?備充足的?情況下，?有針對(duì)性?在一部分?工作人員?中進(jìn)行輪?崗，熟悉?其他崗位?的工作，?為個(gè)科室?醫(yī)療護(hù)理?工作的順?利開展做?好了鋪墊?，同時(shí)，?也全面提?高了護(hù)理?人員的整?體素質(zhì)。?2、夯?實(shí)基礎(chǔ)護(hù)?理，提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。積極?響應(yīng)“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服?務(wù)示范工?程”創(chuàng)建?活動(dòng)，積?極組織科?室護(hù)理人?員學(xué)習(xí)、?落實(shí)衛(wèi)生?部下發(fā)的?《住院患?者基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)項(xiàng)?目》、《?基礎(chǔ)護(hù)理?服務(wù)工作?規(guī)范》等?有關(guān)文件?，牢固樹?立服務(wù)意?識(shí)，由被?動(dòng)式服務(wù)?轉(zhuǎn)變?yōu)橹?動(dòng)服務(wù)、?在護(hù)理工?作中創(chuàng)造?性開展工?作，始終?以病人為?中心，落?實(shí)基礎(chǔ)護(hù)?理，為病?區(qū)患者提?供安全、?優(yōu)質(zhì)、滿?意的護(hù)理?服務(wù)3?、建立檢?查考核制?度，強(qiáng)化?質(zhì)量控制?。在科?室成立了?以我為組?長(zhǎng)的護(hù)理?質(zhì)量控制?小組，每?周有針對(duì)?性對(duì)護(hù)理?工作開展?護(hù)理質(zhì)量?自查，建?立健全了?各項(xiàng)管理?制度和考?核制度，?細(xì)化了護(hù)?理人員的?考核細(xì)則?，每月進(jìn)?行一次匯?總并在科?室排名，?對(duì)于排名?在前兩名?和后兩名?的人員根?據(jù)管理細(xì)?則給予相?應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?和處罰，?各項(xiàng)檢查?考核制度?的建立，?進(jìn)一步的?調(diào)動(dòng)了護(hù)?理人員在?工作中相?互追趕、?比拼的積?極性，除?此之外，?護(hù)理質(zhì)量?也得到了?進(jìn)一步的?提高。?4、積極?開展康復(fù)?活動(dòng)，落?實(shí)全程康?復(fù)理念。?根據(jù)科?室患者的?實(shí)際情況?，在科室?內(nèi)開展豐?富多彩的?康復(fù)工娛?療活動(dòng)，?主動(dòng)深入?患者聽取?患者意見?，與患者?一起制定?康復(fù)活動(dòng)?計(jì)劃，定?期在患者?中開展康?復(fù)技能競(jìng)?賽、生活?自理能力?訓(xùn)練等活?動(dòng)。__?__月外?出學(xué)習(xí)回?來后，與?工作人員?一起商討?學(xué)習(xí)心得?，在科內(nèi)?順利開展?了對(duì)精神?發(fā)育遲滯?、老年癡?呆等患者?的模型、?數(shù)字、字?母等康復(fù)?訓(xùn)練項(xiàng)目?，這些項(xiàng)?目的開展?對(duì)患者的?治療、康?復(fù)起到了?積極的作?用，縮短?了患者住?院時(shí)間，?改善了患?者的治療?效果。改?變了參加?工娛治療?需去康復(fù)?科的現(xiàn)狀?，為病區(qū)?承擔(dān)工娛?治療做出?了初步的?嘗試，同?時(shí)，也全?面落實(shí)了?患者自入?院到出院?的全程康?復(fù)治療理?念。三?、工作中?的不足?1、工作?的方式方?法不夠得?當(dāng)，在工?作計(jì)劃的?編排和工?作的輕重?緩急的把?握上不夠?到位，導(dǎo)?致計(jì)劃中?的工作有?未按時(shí)落?實(shí)現(xiàn)象。?2、工?作中大多?只是簡(jiǎn)單?的執(zhí)行任?務(wù)和做好?常規(guī)性工?作，缺少?創(chuàng)新精神?和意識(shí)。?3、基?礎(chǔ)理論知?識(shí)不足，?不能夠滿?足臨床需?要。四?、下一步?工作打算?1、加?強(qiáng)精神專?科知識(shí)的?學(xué)習(xí)，努?力掌握專?業(yè)技能。?2、進(jìn)?一步加大?科室管理?力度，狠?抓基礎(chǔ)護(hù)?理、護(hù)患?溝通、健?康宣教等?工作，為?爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)?重點(diǎn)?？?、?？漆t(yī)?院等級(jí)評(píng)?審等工作?做好準(zhǔn)備?。3、?在和做好?常規(guī)臨床?護(hù)理工作?的同時(shí)，?積極探索?新知識(shí)、?新業(yè)務(wù)、?新技能，?有創(chuàng)造性?的開展工?作?？?之，一年?來，我和?科主任及?全體科室?醫(yī)護(hù)人員?同心同德?，克服困?難，知難?而上，以?醫(yī)院大局?為重，內(nèi)?強(qiáng)素質(zhì)，?外樹形象?，不斷提?高醫(yī)療護(hù)?理水平，?切實(shí)為病?提供優(yōu)質(zhì)?的護(hù)理服?務(wù)。在今?后的工作?中，我會(huì)?不斷努力?，積極進(jìn)?取，為病?區(qū)的發(fā)展?，醫(yī)院的?繁榮發(fā)揮?更大的作?用。新?任護(hù)士長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)模板?（五）?中班下學(xué)?期工作總?結(jié)炎炎?的夏日來?到了，讓?所有人都?盼望的暑?假已在眼?前，一學(xué)?期繁忙而?緊張的工?作也將結(jié)?束了。經(jīng)?過了一個(gè)?美麗的春?天，孩子?們也像春?天里的小?樹苗一樣?長(zhǎng)高了，?長(zhǎng)大了，?也更加懂?事了，因?為他們知?道自己就?要成為大?班的哥哥?姐姐了。?回顧這?一學(xué)期的?工作，回?顧和孩子?們相處的?每一天，?有辛勤付?出的汗水?，也有成?功欣慰的?快樂?，F(xiàn)?將這點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做一?個(gè)回顧總?結(jié)，以此?來反思不?足。一?、加強(qiáng)常?規(guī)建設(shè)，?培養(yǎng)幼兒?良好的行?為習(xí)慣。?俗話說?：“沒有?規(guī)矩。難?成方圓”?。良好的?常規(guī)可以?使幼兒的?生活具有?合理的節(jié)?奏，使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的能?力，為今?后的生活?和學(xué)習(xí)打?下良好基?礎(chǔ)。我班?有個(gè)別幼?兒生性好?動(dòng)、比較?調(diào)皮。我?重抓教育?。使小朋?友逐漸能?互相幫助?。關(guān)心集?體，搗亂?的小朋友?少了，熱?愛勞動(dòng)的?小朋友多?了，從而?促進(jìn)了整?個(gè)班風(fēng)班?貌的提高?。我們?在學(xué)期初?就嚴(yán)格要?求幼兒保?持良好的?常規(guī)：在?入廁時(shí)，?做到小腳?踩直線走?進(jìn)廁所，?注意地滑?，上完廁?所后，要?洗手。喝?水時(shí)，做?到小腳踩?直線排成?一條直線?打水，不?能把水掉?在地板上?，不能跟?旁邊小朋?友聊天。?吃飯時(shí)，?做到不能?說話，不?能掉飯粒?、不東張?西望、不?玩勺子，?一手拿勺?子一手扶?碗等的好?習(xí)慣。出?去玩時(shí)，?做到不退?不擠，小?手放背后?，小腳踩?直線走，?不能大聲?喧嘩，注?意安全，?上課時(shí)，?做到不亂?搶話、不?跟旁邊人?說話、回?答問題時(shí)?要舉手等?。從整體?上講，幼?兒的進(jìn)步?還是比較?大的。在?平時(shí)各科?教學(xué)中，?幼兒的常?規(guī)都還不?錯(cuò)。生活?中，我們?注重科學(xué)?安排幼兒?一日生活?，注重在?生活中對(duì)?幼兒行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)。雖然?我班孩子?的交往意?識(shí)提高了?，開始和?伙伴間交?流了，但?是在自由?休息的時(shí)?候，總是?有很多小?朋友自我?約束能力?不高，有?跑、吵架?、打架的?現(xiàn)象。我?們想了好?多辦法，?但是效果?不是很好?。但我知?道，這是?我們應(yīng)該?要重視的?問題。?二、不斷?開展教育?教學(xué)工作?，增強(qiáng)幼?兒的素質(zhì)?教育。?(一)培?養(yǎng)幼兒的?傾聽能力?，加強(qiáng)師?幼的交流?。本學(xué)?期我們針?對(duì)幼兒的?發(fā)展，著?重培養(yǎng)了?幼兒的傾?聽能力，?以往我們?以是注重?幼兒學(xué)會(huì)?傾聽，讓?幼兒傾聽?教師的言?語指令，?卻忽視了?自己去傾?聽孩子的?表達(dá)。為?了讓幼兒?能較快的?學(xué)會(huì)傾聽?的本領(lǐng)，?首先我們?兩位老師?從自身做?起，做幼?兒的主要?傾聽者，?因?yàn)樵谟?兒園，老?師是孩子?們的主要?傾聽者，?孩子有什?么事都喜?歡和教師?說，可因?為我們教?師的疏忽?，而造成?了不良的?影響，并?且以身作?則的行為?，也是幼?兒天性可?模仿的，?從而使我?們班上的?小朋友在?傾聽方面?有了很大?的發(fā)展，?而且教師?在傾聽幼?兒的表達(dá)?，傾聽其?所言，傾?聽其所想?，也加強(qiáng)?老師與孩?子的交流?，使師幼?之間的感?情又增進(jìn)?了一步。?(二)?提高幼兒?的合作意?識(shí)，增強(qiáng)?了幼兒之?間的友誼?。幼兒?在合作方?面有一定?的欠缺，?并且缺乏?合作的能?力，在游?戲活動(dòng)中?遇到問題?不會(huì)分工?和交流，?發(fā)生矛盾?時(shí)常以告?狀或攻擊?性行為來?解決，因?此我們兩?位教師意?識(shí)到幼兒?合作的重?要意義，?并針對(duì)這?個(gè)問題我?們也及時(shí)?有效的進(jìn)?行了培養(yǎng)?幼兒合作?意識(shí)。我?們老師也?會(huì)為幼兒?樹立榜樣?讓幼兒模?仿。比如?說在發(fā)放?書本時(shí)，?兩個(gè)老師?是你幫我?我?guī)湍愕?，互相幫?忙。我們?還鼓勵(lì)幼?兒共同參?與游戲，?一起幫老?師搬凳子?等等一一?經(jīng)過鼓勵(lì)?，幼兒進(jìn)?步了不少?!(三?)幼兒的?禮貌教育?在今后工?作中還需?進(jìn)一步加?強(qiáng)，雖然?有大部分?幼兒入園?時(shí)主動(dòng)問?好、會(huì)主?動(dòng)與別人?打招呼，?但還是有?小部分做?不到，不?敢主動(dòng)，?也不敢大?聲回答別?人的問好?，更還需?要學(xué)會(huì)使?用跟多更?簡(jiǎn)單的禮?貌用語“?請(qǐng)、謝謝?、對(duì)不起?、沒關(guān)系?”等等。?三、保?育工作?(一)保?持班級(jí)環(huán)?境整齊、?清潔、安?全、物品?擺放高低?適中，整?齊有序、?美觀宜人?，為幼兒?營(yíng)造安全?、舒適的?生活環(huán)境?，在老師?的指導(dǎo)下?，小朋友?學(xué)會(huì)了自?己整齊擺?放自己的?小凳子和?其它物品?。(二?)加強(qiáng)生?活護(hù)理，?督促幼兒?養(yǎng)成勤洗?手、多喝?水的好習(xí)?慣，活動(dòng)?后及時(shí)讓?幼兒休息?，特別在?對(duì)待兩個(gè)?身體不好?，喜歡拉?尿在褲子?里的孩子?，老師不?辭勤勞，?及時(shí)給她?們處理好?尿褲子的?情況，還?積極主動(dòng)?給家長(zhǎng)打?電話，使?幼兒在家?長(zhǎng)和老師?的教育下?，不在尿?褲子。?(三)加?強(qiáng)幼兒的?身體素質(zhì)?培養(yǎng)，結(jié)?合園里的?戶外體育?活動(dòng)，進(jìn)?行有針對(duì)?性的訓(xùn)練?，改變那?些動(dòng)作不?協(xié)調(diào)、走?、跑、跳?、容易摔?倒孩子的?現(xiàn)象。?(四)根?據(jù)天氣冷?熱變化及?時(shí)給幼兒?增減衣服?。(五?)做好午?檢工作，?為幼兒蓋?好被子，?提醒幼兒?睡姿正確?。四、?安全工作?幼兒園?要把保護(hù)?幼兒的生?命和尊重?幼兒的健?康放在工?作的首位?”。我們?通過每周?一節(jié)安全?教育或其?它學(xué)科講?一些小故?事、真實(shí)?事例等讓?幼兒知道?什么是安?全，什么?是危險(xiǎn)，?什么事情?可以做，?什么事情?不可以做?