第6頁共6頁幼兒交通?安全主題?活動方案?范本一?、教幼兒?認(rèn)識交通?安全標(biāo)志?二、組?織師生觀?看交通安?全錄像?三、請交?警大隊(duì)對?全園教師?和家長進(jìn)?行交通安?全知識講?座四、?發(fā)放：致?家長一封?信五、?環(huán)境渲染?，張貼有?關(guān)交通安?全的標(biāo)語?六、各?班開展交?通安全教?育活動?七、利用?園網(wǎng)站、?班級博客?向社會和?家長做交?通安全宣?傳。八?、充分發(fā)?揮“小手?牽大手”?的作用，?家園共同?關(guān)注孩子?生命安全?。希望?通過各種?形式的活?動提高、?監(jiān)督師生?和家長的?交通安全?意識，營?造人人遵?守交通法?規(guī)，人人?維護(hù)交通?秩序的氛?圍，為孩?子們創(chuàng)造?一個良好?、安全的?交通環(huán)境?，同時也?讓遵守交?通法規(guī)成?為每一個?公民的自?覺行為。?幼兒交?通安全主?題活動方?案范本（?二）【?活動設(shè)想?】交通?工具是現(xiàn)?代人社會?生活中不?可缺少的?一個部分?，這些交?通工具給?我們的生?活帶來了?便利，也?會給我們?人身安全?帶來危害?。于是對?幼兒進(jìn)行?交通安全?教育，成?了一種必?要的活動?。為了讓?幼兒懂得?遵守交通?規(guī)則的重?要性，增?強(qiáng)自我保?護(hù)意識，?所以我選?擇孩子們?生活中最?常見和親?身體驗(yàn)過?的交通工?具“公交?車”來設(shè)?計(jì)本次活?動，讓幼?兒了解交?通工具與?我們每一?個人生活?的關(guān)系，?懂得乘車?時應(yīng)遵守?交通規(guī)則?。【活?動目標(biāo)】?1、通?過學(xué)習(xí)乘?車小常識?，增強(qiáng)幼?兒的交通?安全意識?。2、?激發(fā)幼兒?主動關(guān)心?別人，愿?意做一名?文明小乘?客。3?、在繪畫?和游戲活?動中體驗(yàn)?交通安全?的重要性?，從而自?覺地遵守?交通規(guī)則?。結(jié)合轄?區(qū)內(nèi)的實(shí)?際情況，?選擇乘坐?安全性的?車?！?活動準(zhǔn)備?】教學(xué)?圖片、音?樂《叭叭?叭、汽車?開來了》?、A4白?紙若干、?油畫棒每?人一盒?【活動過?程】(?一)放音?樂帶領(lǐng)幼?兒玩“開?汽車”的?游戲，引?出課題。?—在音?樂聲中，?幼兒與教?師一起開?汽車進(jìn)入?游戲場地??！?小朋友，?剛才我們?一起開著?我們的小?汽車來到?了我們的?活動室，?那你們有?沒有和爸?爸、媽媽?乘坐過公?交車?”?—“公?交車是什?么樣子的?，和我們?看到的摩?托車、三?輪車有哪?些不一樣??—“?公交車前?排座位是?留給誰做?的?—?“我們在?乘車時需?要注意什?么呢??(二)教?師出示教?學(xué)圖片，?與幼兒一?起討論圖?片上的幼?兒做得對?不對?為?什么?我?們怎樣做?才能成為?一名文明?小乘客呢??(1?)出示圖??！坝袀€?小朋友在?公交車上?與其他小?朋友大聲?吵鬧，走?來走去的?。”師?問：這樣?的小乘客?能做文明?小乘客嗎??為什么??他該怎?么做??(2)出?示圖“有?個小朋友?把頭伸到?窗外東張?西望，而?且把手伸?出去?！?師問：?這樣的小?乘客能做?文明小乘?客嗎?為?什么?他?該怎么做??(3?)出示圖?“有個小?朋友在公?交車上吃?東西，而?且把垃圾?亂扔?！?師問：?這樣的小?乘客能做?文明小乘?客嗎?為?什么?他?該怎么做??(三?)小結(jié)：?我們在?乘坐公交?車時都要?做一個注?意安全，?講文明、?講禮貌的?小朋友，?不能像圖?中的小朋?友那樣不?注意乘車?安全，不?講文明禮?貌。小朋?友你下次?乘車時，?你會怎么?做呢?請?個別小朋?友講述正?確的乘車?方法，除?了做到正?確乘車，?還有，出?門時不要?坐三輪車?和無照駕?駛的私人?車。這些?車都會小?朋友們帶?來很多安?全隱患，?你們知道?了嗎?然?后讓全班?小朋友用?繪畫的形?式，表現(xiàn)?自己乘車?的行為。?(四)?幼兒繪畫?，教師指?導(dǎo)。引?導(dǎo)幼兒發(fā)?揮想象把?自己的想?法畫出來?。教師鼓?勵、啟發(fā)?幼兒根據(jù)?自己的想?法，大膽?的繪畫，?同時細(xì)心?的添畫細(xì)?節(jié)部分，?豐富內(nèi)容??！净?動延伸】?1、展?示幼兒作?品，講述?作品內(nèi)容?。2、?在交通安?全模擬城?，組織幼?兒玩“文?明小乘客?”的模擬?游戲。?【活動反?思】首?先，我通?過提問，?了解孩子?們平時乘?坐公交車?的經(jīng)驗(yàn)，?讓幼兒說?說他們在?車上看到?什么?公?交車是什?么樣子的??車?yán)锏?前排座位?是留給誰?坐的?還?坐過哪些?車?這些?車中哪種?車乘坐安?全舒適??鼓勵孩子?們能大膽?、積極說?出自己的?經(jīng)歷和想?法。在?看圖講述?的過程中?，孩子們?都能積極?講述圖中?所發(fā)生的?事，并能?正確判斷?圖中的小?朋友的行?為對不對?，為什么?做得不對?，這樣做?有哪些危?險，從而?了解正確?的乘車規(guī)?則?；?動小結(jié)時?，我請幼?兒說說自?己乘坐公?交車有沒?有注意禮?貌，遵守?交通安全?守則，大?部分小朋?友都能積?極回答，?有的幼兒?還說：“?以后我要?主動為老?爺爺、老?奶奶、還?有行走不?方便的人?讓座。”?在繪畫?的過程中?大部分幼?兒都能將?自己的想?法用繪畫?的方式表?現(xiàn)出來，?但有些幼?兒的畫較?空洞，沒?有畫出具?體的內(nèi)容?，還需要?更多的啟?發(fā)、引導(dǎo)?。通過?這次活動?，我班幼?兒對安全?乘車有了?一定的認(rèn)?識和了解?，知道乘?坐交通工?具時應(yīng)遵?守的交通?規(guī)則。?幼兒交通?安全主題?活動方案?范本（三?）活動?目標(biāo)：?1、通過?觀察、分?析、討論?、感知交?通規(guī)則的?重要，掌?握交通規(guī)?則兒歌。?2、認(rèn)?識幾種常?見的交通?標(biāo)志，知?道在馬路?上要遵守?交通規(guī)則?，建立正?確的交通?安全意識?。3、?加強(qiáng)幼兒?的安全意?識。4?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。5、?能積極參?加游戲活?動，并學(xué)?會自我保?護(hù)。活?動準(zhǔn)備：?1、錄?像帶，大?幅圖片_?___張?小圖片三?張;2?、六個交?通標(biāo)志?3、紅綠?圓形各一?個，室外?場地上用?粉筆畫好?斑馬線。?活動過?程：一?、老師出?示“人行?橫道”標(biāo)?志，提問?：1、?你見過這?個標(biāo)志嗎??你在哪?里見過??2、這?是什么標(biāo)?志?它有?什么作用??3、?當(dāng)你看見?這個標(biāo)志?時，你應(yīng)?該怎么做??二、?分組活動?：請幼兒?看《健康?》第27?頁，互相?說說六種?交通標(biāo)志?分別表示?什么意思?。如果見?過這些交?通標(biāo)志，?想一想是?在什么地?方見到的?。三、?了解標(biāo)志?1、如?果違反了?交通規(guī)則?會發(fā)生什?么危險??2、馬?路上來來?往往的車?輛真多，?很容易發(fā)?生危險，?那么誰在?維持交通?秩序?除?了交通警?察，還有?誰在協(xié)助?管理??3、馬路?上有許多?標(biāo)志提醒?行人、駕?駛員遵守?交通規(guī)則?，你還知?道哪些標(biāo)?志嗎??4、小結(jié)?：交通標(biāo)?志提醒行?人和駕駛?員安全行?駛，安全?過馬路，?遵守交通?規(guī)則。?四、欣賞?兒歌：《?馬路上》?五、游?戲：看誰?又快又對?1、教?師任意說?出《健康?》第27?頁上交通?標(biāo)志的名?稱，讓幼?兒迅速指?出對