冷與熱作文素材【篇一：冷與熱】

牡丹如火，熱情洋溢，一篇最華麗的詩篇，此為熱。寒梅似雪，孤高冷傲，一攬最清明的朗月，此為冷。我獨愛梔子，靜靜綻放，冷艷潔白，卻又釋放熱情沁人之香，冷熱相融，最是耐人尋味。

在大觀園中，百態(tài)眾生，精華毓秀，黛玉似寒梅，寶釵似牡丹，一枯一榮，一冷一熱。

黛玉之冷，冷其居室。竹林幽靜，淚痕靜盡，庭院幽深，瀟湘館煙霧繚繚。黛玉生活在“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的賈府，她冷冷地孤傲著，不屑爭奪。寶玉欣賞其高潔與優(yōu)雅，但熱鬧的賈府又怎么會懂得欣賞？她終落得個“香殘花漸落，紅顏老去”，絳珠魂歸離恨天。她終因她的孤冷流淚。

寶釵之熱，襲遍蘅蕪，蘅苑幽草，香氣襲人。寶姐姐有淚咽肚中，有才金蘭契，有情掩重門，面上儀態(tài)端莊，熱烈如夏花，心中卻是平淡無波。熱情似火的她，永遠(yuǎn)不會讓人瞧見她的悲哀凄切。她熱衷高位，勸寶玉追求功名，卻換來寶玉冷落，一腔熱情冷透在日日夜夜的獨守空房里。

黛玉過冷，寶釵太熱，兩者皆誤終生。冷者，孤高卓絕，拒人千里，易傷人。熱者，熱烈燦爛，耀眼灼人，亦會傷人。

浸染華貴的憂冷，書寫優(yōu)美的熱忱，拈一朵情花，呷一口詞香，納蘭容若便是這冷與熱的最好結(jié)合。出生于納蘭世族，注定了他一生的不平凡。少時的他便有鴻鵠之志，可偏偏又懷抱一顆多情善感之心。灼灼少年時，為康熙的三等侍衛(wèi)，心中總多苦悶，血氣方剛，總覺得誤了前程，只得將滿腔熱情寄托于詩詞。但納蘭又生性復(fù)雜，他內(nèi)心深處又熱烈地跳動著熾熱的愛國之心，罷了。他只需佇立一旁，作那梅花，冷冷地風(fēng)姿綽約著。而他那些詩歌，便是那如火牡丹，熱心為國，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”；熱心為情，“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”。納蘭做到了心中有桃源，對外亦如魚得水。冷與熱的完美融合，情與現(xiàn)實的相互掩映。

冷，寂靜冷清；熱，狂熱欣喜。兩者皆取，為溫和舒暢，最動人心弦。

就像藤蘿和樹，樹別扭地佯裝冷冽，一味向上，挺拔卻高傲；藤蘿熱烈攀援，緊跟步伐，清新卻卑微。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那確實是最動人的風(fēng)景和最密不可分的情感。

【篇二：冷與熱】

冰天雪地里的一枝梅，炎炎烈日下的一株草，生活在冬與夏的它們，感受到的是強烈的冷與熱。

冷是什么？冷是風(fēng)吹雨打下的瑟瑟發(fā)抖嗎？熱是什么？熱是烈日炙烤下的汗流浹背嗎？

我認(rèn)為，冷是一種孤獨。是漫漫長夜中無法入睡的孤獨，是自己不被理解的孤獨。當(dāng)我們在如此龐大擁擠的世界中找不到陪伴的時候，就算是紅日當(dāng)空，我們也一樣是寒冷的。熱是喧鬧的集市，打鬧的玩伴，無時無刻總有一個知己在身邊。擁有陪伴的時候，即使全身凍僵，心也是熱的。冷，是獨自一人，熱，是手牽著手。

當(dāng)我們來到這個世界的時候，有那么兩個人的心熱了。他們就是我們的父母。我們眨巴眨巴的小眼睛，響亮清脆的哭聲都一點一點升高了家庭的溫度。同樣的，當(dāng)一朵花靜靜地綻放，一株草悄悄地從土里探出小腦袋，一個蘋果慢慢地漲紅了臉，整個世界的溫度都在升高?？墒?，當(dāng)全家人在地球這一邊迎接你的新生時，另一邊，一群你不認(rèn)識的人正哭著將一個與你無關(guān)的人埋進墳?zāi)?，有幾片葉子正輕輕飄落，有幾只兔子永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，有幾朵花被雨打落，掉進了污泥。是的，熱是生的希望，冷是死的殘酷。

一個老人摔倒在路邊的時候，她一手撐地努力想要站起卻無能為力。她身旁站著表情漠然的路人，他們只是看著她，什么也不愿做。這只因很久以前一個不誠實的老人冷凍了這個世界。突然，一個民警沖到老人身邊，他扶起老人，為她擦去泥土，送她回到溫暖的家。他知道，不論這個老人誠不誠實，扶起她是自己的責(zé)任。冷，是視而不見，袖手旁觀的冷漠；熱，是不計得失，樂于助人的熱情。

冷與熱，以各種不同的方式交織在我們的世界，盡管死亡與冷漠令人討厭，但是冬天也很可愛，盡管希望與熱情溫暖世界，但炎熱也會讓人心煩意亂。我喜歡冷，也喜歡熱。

【篇三：冷與熱作文】

隨著四季的更迭，冷與熱在我們的生活中交替出現(xiàn)，人的心情也在這溫度的起伏里變得陰晴不定，對于人來說，冷是一種更為明顯的感覺，這是一年的最后一個月，雖然地處西南，可是氣候依然寒冷。沒有止境的寒冷似乎包裹著每個人的心，世界也被一塊塊地分割開來。

食物一直是我們學(xué)生津津樂道的話題，身體在急速的生長，每個器官都對食物充滿著最原始的渴望。尤其是冬天里一份熱騰騰的食物，不管是什么，只要有溫度那都是至上的美味。但是這個對于我們來說，美味佳肴有時也只能止步于想一想罷了，甚至連吃上一頓熱餐有時候都會成為奢望，“快餐”食物與寒風(fēng)充斥在我們身邊，學(xué)習(xí)的壓力讓我們經(jīng)常主動舍棄吃上一頓熱飯的權(quán)利。為了可以多讀一分鐘的早讀，餅干與面包總是我們一天的起點，如同機械般的咀嚼吞咽，在這里，食物已不再是人生的一大美妙了，它已經(jīng)變成了一種單純的為了應(yīng)付人本身的一種生理需求而做的行為。當(dāng)然面包餅干也會搭配著一盒牛奶，只不過相同的，牛奶也是是冰涼的，本已稀缺的熱量流失的更加明顯。寒冷，總是從胃部開始向身體兩端蔓延，如同一場肆虐的暴風(fēng)雪般席卷過全身，從霜白的臉到冰涼的指尖，無一都因為這寒冷而沉寂。

于是有些東西只有在失去之后才會明白存在的價值，小時候媽媽偶爾的不在家，爸爸便充當(dāng)了主廚，他做的永遠(yuǎn)都是面條。狹小的廚房，忙亂的爸爸，是記憶中被嫌棄的部分。我和爸爸總是圍在鍋邊看面條在鍋里郁悶的翻滾，最后也只能帶著不滿一口口吞掉總是少些滋味的面條?？墒乾F(xiàn)在住校的我卻竟對爸爸做的面條充滿著無限的思念，雖然比不上媽媽的手藝，可是那總歸的是冬日里的溫暖。而如今，從教室到宿舍，走過一段漫漫冬夜路，冷風(fēng)依舊吹，只不過是從一個冰窟走進了另一個冰窟罷了。

有時我也會偷偷拿出一個小小的電熱鍋營造一個溫暖的氛圍，為自己煮上一次面條。看著面條在水里翻滾，水蒸氣氤氳在這干燥的空氣中，我感到溫暖的同時卻又覺得憂傷。所有以前嫌棄的，不屑的統(tǒng)統(tǒng)都成為我此刻最渴望的。我忍不住懷念，并開始學(xué)會珍惜。

冷與熱在我們的生活中相互交織，只有在經(jīng)歷冷后才會明白熱的可貴，也只有在面對熱后才會知道冷的艱辛，或許正是冷與熱在世界中的交替，長夜不至于沒有破曉，風(fēng)雨不至于沒有晨光，深淵不至于沒有小徑，絕望不至于沒有希望，造就了一個欣欣向榮、無邊無際、精彩紛呈的大千世界。

【篇四：冷與熱】

霜雪覆蓋的松屹立大山，沐浴在柔和的日光中。雪，漸漸融，霧氣彌漫包圍了陽光，水沿著針葉的紋路一觸即落。太陽越是熾熱，寒冷越是懔冽。

冷，讓世界蕭條，卻又孕育新生。樹木冷了，它的葉子變色了，帶著一身金色的高貴，積蓄來年的力量。可它甘愿在冷風(fēng)中脫下令人艷羨的華服，露出削瘦的枝干，讓樹葉隨風(fēng)而去，只有它的表面經(jīng)受冷的打磨，才能重生新的嫩芽。它在冷中經(jīng)受考驗，而“熱”則為它掛上勛章。在它終于歷經(jīng)“冷”之后，它被“熱”喚醒被賜予新的生命。一切如新，它的新芽繁茂地長，它的新葉如扇迅速在枝上散開，它擁有了更加令人艷羨的綠，綠得自然，綠得純粹，綠中仿佛有“冷”的嚴(yán)厲，“熱”的愛惜。

不觸碰熱，怎么知道冷？在被百般疼愛珍惜之后，像是木被贈與了綠，后又被強行剝奪，像是別人穿著鞋踏碎你的心。

幾度溫?zé)?，幾度荒涼。?dāng)時的雪下得很大，整個村莊被籠罩在紛紛的雪里，遠(yuǎn)處的山戴起了過冬的帽子，從山頂?shù)缴侥_，淺雪中可以看見一塊一塊深褐色的土壤，雪花附著在土壤中的草木上，到了山頂已被覆蓋成深深地白色。路面上是雪，屋頂上是雪，連煙囪里冒出來的白煙仿佛也被雪凝固住了。小孩子在雪中奔跑著，跳躍著，喘不過氣來的時候就把自己扔在雪堆里，像是睡在潔白的絲絨做的被子里。他們；咧嘴，嬉笑，從北方吹來的冷風(fēng)穿過一張張紅彤彤的小臉蛋，干燥的臉紅得如此熾熱。他們把手猛得插進雪堆里，捧起一大把雪，一起塑成一個小雪人，而后又調(diào)皮地把它弄翻了。有的小伙伴不樂意了，抓起一把雪就像對方使勁地砸過去，自己卻打了個趔趄，逗得周圍的人都笑了，于是開展了一場浩浩蕩蕩的打雪仗運動。所有人都毫不怯懦地將手伸進雪堆，就算手已經(jīng)被凍得通紅，也毫不在意。穿著五顏六色的厚棉襖的他們像茫茫雪地里的一顆顆小彩球，他們的熱情曾融化寒雪。

如今的天空很熱，陽光洋洋灑灑地落在地面。似乎所有的事物都恢復(fù)了它本來的樣子，樹是綠的，煙囪里冒出來的煙是流動的，整個世界被鋪上亮閃閃的金色。雪與寒冷匿盡無跡，可我不覺得溫暖?；蛟S，我更愛冷，那種能讓我熱烈的冷。

【篇五：冷與熱】

冷與熱是溫度高低的具體表達(dá)，也是感情的真誠反應(yīng)，人們瑟瑟發(fā)抖時才知道天氣很冷，大汗淋淋時才知道天氣很熱。冷是一種冷色調(diào)的感情，熱是一種暖色調(diào)的感情。冷與熱不同劑量的調(diào)配讓我們的生活異彩紛呈。冷給我們的感覺就是無情、冷漠、孤獨、絕望，而熱給我們的感情確實熱情、盛情、熱鬧、親熱。它們給我們創(chuàng)造了一個賦有靈魂的世界。如果我們生活在一個沒有感情，沒有溫度的空間，那我們該會是怎樣的想法呢，我想肯定是過著不痛不癢，平靜如死般的生活。如果我們把“沒”字去掉，那我們的生活就會變得有血有肉，時苦時甜，時喜時憂，當(dāng)我們處在“冷”中的囧態(tài)時，才會想到“熱”的益處，當(dāng)我們處在“熱”的煩悶時，才會想到“冷”的清爽。

在與朋友相處時，也會出現(xiàn)冷與熱的狀況，有時會陷入白熱化狀態(tài)，有時是熱潮階段，一個人對你冷，你覺得他很冷漠，不想搭訕于你，如果他對你很熱情，你就覺得他很好接觸。其實冷與熱也不是可以從表面看到的現(xiàn)象，不一定眼冷的人就是冷漠無情的，就好比莊子，有人評價莊子說，“莊子是眼極冷心極熱的人”在他平靜深邃的眼眸下，有著一顆為人民著想，熾熱而澎湃的心的。

冷與熱就是一對相互作用的力，在炎熱的夏天，人們行走在發(fā)燙的柏油馬路上，忍受著火熱般的熾烤，突然一陣涼爽的風(fēng)吹來，頓時讓人們神清氣爽，酷暑的燥熱也有那么一絲絲的緩解，這時有人就會說：“這一陣風(fēng)真好，讓我們感受到了涼意，要是多一點涼意該多好啊?！毕喾矗趪?yán)寒的冬天，人們又是多么渴望得到熱量，在太陽照耀著的地方，坐在一張?zhí)僖紊响o靜的享受著冬日里陽光的溫暖。在不同的時期，人們所需要的東西是不同的，或許只有處在某種讓自己感到不適的感覺，才會想起另一種狀態(tài)的存在該是多么愜意的事。

冷與熱的世界，我們盡情的揮灑我們的生活，讓冷與熱包裹住我們的心房。我們用冷與熱慢慢的調(diào)制著我們的生活，卻沒有調(diào)出冷熱的極限，沒能給我們刻骨銘心的感受，以至于總會在不適時才想起它們的好處，在平時卻把它們對我們的奉獻(xiàn)拋到九霄云外。我們要真誠的享受冷熱帶給我們的一切，不管是好是壞，要懂得，只有在冷的前提下我們才會得到熱的奉獻(xiàn)，在熱的前提下才懂得冷的重要，它們反作用于對方，它們的存在給我們的人生勾勒出了一幅多姿多彩，人間百味的生活。

【篇六：冷與熱】

在你還未睜眼看世界時，這世界先用寒冷擁抱了你，于是你發(fā)出了第一聲令人欣喜的嚶啼，是素昧平生的人，給了你溫暖的懷抱以安慰，你閉著眼，從此睡得安謐。

睜開眼后，你發(fā)現(xiàn)目光所觸及的空間總是不問緣由地將它的感受傳遞給你。你無法懂得什么是美的時候，它已經(jīng)用冷與熱的形式，將你一點點變得聰明：什么時候該觸碰，什么時候該收手。

在那時之后，你迅速的拔高了身量，經(jīng)過了數(shù)十個四季的輪回，并了解到冬季的嚴(yán)寒應(yīng)怎樣著衣，夏季的炎熱應(yīng)怎樣解暑。

日益懂事的你明白，是父母的叮囑將這經(jīng)驗深深地鐫刻在你的腦海里。夏季如夢后依稀傳入耳中的童話故事的結(jié)局，都卷攜著陣陣涼風(fēng)輕柔地涌來；冬季你睜開眼后，廚房變作了愛麗絲的夢游仙境，淡淡的白霧裹著甜甜的米粥香味，暖洋洋的擠在你的身側(cè)。

在夏的涼爽，在冬的暖意，你都明白，這就是最平凡的愛意的表達(dá)。

后來，你逐漸長成了大人的模樣，在這個世界中穿行，看過了誕生的喜悅，也看過了死亡的悲涼。

你也用最溫暖的懷抱迎接小生命，用最輕暖的呢喃撫慰他對這個世界的嚴(yán)寒的恐懼。然后，你用最熾熱的淚水，為夏季的涼爽，為冬季的暖意，為那盞回家的路盡頭處永不熄滅的橘色燈光送行。

你開始給孩子念睡前故事，用那把破舊的蒲扇為他驅(qū)走夏季的燥熱；你開始熟練的使用廚房中的器具，早早的頂著刺冷的寒意點燃爐灶，熬出孩子最愛喝的白粥。

終于，孩子變成了大人，而你老了。

坐在充溢著暖氣的房間，靠著暖和的沙發(fā)墊，你睡意沉沉，眼前忽然又是當(dāng)年的情形。那是你年輕時的片影，張揚又熱情，面容是充滿夏色的笑意。一根白發(fā)無端從你渾濁的眼前落下，你如夢初醒，但卻永遠(yuǎn)地閉上了眼，一如當(dāng)初睡的安謐。

青春是怎樣逝去，怎樣掩藏起自己的身影？在冰冷的泥土里你不愿再去困擾自己。因為你始終明白，生命不過這樣一個如同季節(jié)更替的輪回，必然的酷熱和必然的嚴(yán)寒，而之所以能安詳?shù)暮涎?，不過是春時的種子，再秋時長成了一棵合適的樹，于是在冬時，它為你抵擋住了大部分風(fēng)寒冷雪。

生命是，一個你熬得過的酷暑和一個你熬不過的嚴(yán)寒。你始終都在感受它，卻無法觸碰和改變。因為酷暑，你被愛保護著勉強躲過，嚴(yán)寒卻只能靠樹木的茁壯來建造房屋抵御它。你愿意趁酷暑來臨前播下種子嗎？

【篇七：冷與熱】

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

--題記

冷與熱的溫差，不是由溫度的差異而產(chǎn)生，而是由心的距離而引起的。

正如裝在兩個杯子里的水，一杯是冷水，另一杯是熱水。若是不將兩杯水相互混合，它們依然是原來的溫度，不可能達(dá)到溫和狀態(tài)。因為，只要其中一杯水保持相對封閉獨立，另一杯水再熱也無法將熱量傳遞。而熱水，他卻會逐漸冷卻。

童年時，我想我們接受的熱量最多，接受熱傳遞的次數(shù)最多了。那時候，我們整天圍在父母的周圍，粘著他們，害怕自己是一個沒人要的小孩。我們走路跌倒了，在地上哇哇大哭時，他們焦急地跑過來，趕緊地哄我們，一個勁地替我們擦眼淚。我們與其他小伙伴起爭執(zhí)時，他們見我委屈地嘟起小嘴時，他們一把把我們抱在懷中，并微笑說沒關(guān)系。那時的上學(xué)放學(xué)路上，總會有他們陪伴。走過四季，他們總是緊緊地握著我們的小手，而我們也會習(xí)慣性地去牽他們的手。也許那時種依賴，但這依賴，是我們主觀需要的。那時候，有他們真的感覺好溫暖。因為他們釋放出的熱量，我們滿滿地吸收了。

童年轉(zhuǎn)眼即逝，我們確實在溫室中成長起來了。大手牽小手的現(xiàn)象大概只是發(fā)生在當(dāng)年我們童年時的那個樣子的孩子身上了，而至今的我們，也只能是看著，好似再也不在乎當(dāng)初的那份溫暖。

是的，我們深覺：自己長大了，是一個青年。青春是我們的代名詞，我們有的是活力，更有“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的壯志。但我們卻很少向他們索取熱量，甚至是忽略了他們。唯獨金錢物質(zhì)使我們與他們有點外在聯(lián)系。在其余的時間里，我們都界限明了，他們是他們，我們還是我們。

殊不知，我們?nèi)跃蜕钤谒麄兯尫诺臒崃恐校麄儚奈赐Ｖ惯^放熱，只是我們對這些熱量的排斥，留下的就只是我們對他們的冷。

我們愛個性，體現(xiàn)風(fēng)度。即使天冷的嚴(yán)冬，也不會因為寒冷而多穿一件衣服。我也不例外如此。上個月的月假我回到了家中，媽媽見到我時，就一臉憂慮地說我自己這么大了，還不懂得照顧自己，衣服穿這么少也不知道冷。然后她更為驚奇地說：“你看你，是不是全吃方便面去了，看著你怎么瘦了！”我想捂耳朵，低著頭聽她嘮叨，實在忍不住了。我說：“我一回來你就啰嗦，煩不煩？我就想這樣穿衣服，我覺得又不冷！我在學(xué)校吃什么你又不知道！”我把門一推，自己躲在臥室玩手機。兩天里我們也就一起吃吃飯，連句“媽”都沒叫過她。只說了句：“拿五百塊錢給我，我沒錢用了。”那也只是在我離開家才說的。走出家門后，媽媽在門檻上說：“記得多穿衣服，別感冒了。生活上吃好點，別餓著了?！蔽也荒蜔┑貞?yīng)了聲“哦！”然后腳步匆匆地走了，沒有回頭，更沒有轉(zhuǎn)身。

21世紀(jì)的我們，錯過了太多他們所給予的熱量。而我們，不但不接收，反而排斥。我行我素，成了他們心中的冰塊。

他們，是父母。若我們的心不再遠(yuǎn)離他們的心，那么他們釋放的熱與我們內(nèi)心的冰便能融合。冷不再是冷，熱也不僅僅是熱，冷與熱變成了暖。愿那暖暖持續(xù)到永遠(yuǎn)。

【篇八：冷與熱】

在我的眼中，我以為世界是由冷熱兩部分組成的。有的東西熾熱而美好，有的東西寒冷而隱秘。它們?nèi)缤o灰暗單調(diào)的畫添上顏料一樣，讓我們的世界多姿多彩。

每當(dāng)教室里的風(fēng)扇與時鐘同時轉(zhuǎn)動時，每當(dāng)操場被鍍了一層金光，旁邊的樹木枝繁葉茂綠得讓人歡喜時，夏天就到了，夏天在我們的印象中就是熱。我們沖出教室買冰糕，互相逗鬧潑水。盤算著暑假的逍遙和期末大考的時間。夏天就像現(xiàn)在的我們一樣富有激情與活力。陽光總是讓人充滿力量，在這個萬物生機勃勃的季節(jié)。人們總是不由自主地充滿了斗志，在陽光的引導(dǎo)下朝著夢想前進。所以說，夏天是熱，是有力量的熱。

冬