試題試題#【解析】D項(xiàng)中，“前六句寫(xiě)景，后二句議論”有誤。全詩(shī)前四句側(cè)重寫(xiě)景，描寫(xiě)舒州久違的小雨；后四句側(cè)重議論，指斥官吏們、老天爺對(duì)百姓疾苦的漠視。16．【答案】尾聯(lián)寫(xiě)巫師用盡辦法都無(wú)法解救旱情，天公好像故意放了雨師的假；詩(shī)人表面將指斥的矛頭指向天公，實(shí)為反語(yǔ)，實(shí)際指斥的是漠視百姓困苦的官吏；詩(shī)人借此表達(dá)對(duì)饑荒深深的憂慮，對(duì)民生疾苦的深切關(guān)懷?！窘馕觥勘绢}有三個(gè)要點(diǎn)：詩(shī)句本意，詩(shī)人指斥的對(duì)象，詩(shī)人的情感。每點(diǎn)2分。17．【答案】（1）乾坤日夜浮玉鑒瓊田三萬(wàn)頃（2）戒奢以儉為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（3）民以殷盛國(guó)以富強(qiáng)廊腰鏝回檐牙高啄三、語(yǔ)言文字運(yùn)用18．【谷案】B【解析】第一處，“亙古長(zhǎng)青”指長(zhǎng)久不衰；“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”指源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，比喻歷史悠久；根據(jù)原文“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的古老故事”可知該處突出了點(diǎn)翠工藝的歷史悠久，“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”恰當(dāng)。第二處，“粘貼”是用黏性的東西使紙張等附著在別的東西上或濕的東西貼在別的物體上；“粘合”是指黏性的東西使兩個(gè)或幾個(gè)物體粘在一起；根據(jù)原文，是把“底座”和“翠羽”粘在一起，所以“粘合”恰當(dāng)。第三處，“卓爾不群”是指才德超出尋常，與眾不同，多形容人；“獨(dú)一無(wú)二”是指沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，形容十分稀少；“獨(dú)一無(wú)二”更恰當(dāng)。第四處“替代品”是指可以等同于或者基本上等同于另一商品使用價(jià)值的產(chǎn)品，它以另一商品的相關(guān)商品形式出現(xiàn)，影響另一商品的需求變動(dòng)；“互補(bǔ)品”是指兩種商品之間存在著某種消費(fèi)依存關(guān)系，即一種商品的消費(fèi)必須與另一種商品的消費(fèi)相配套。根據(jù)文意應(yīng)該是“替代品”。19．【答案】C【解析】原句存在兩處語(yǔ)?。旱谝皇浅煞謿埲保樵~“隨著”接賓語(yǔ)組成條件狀語(yǔ)，常見(jiàn)用法為：隨著……的+動(dòng)態(tài)性詞語(yǔ)（發(fā)展、改善、推移等），所以應(yīng)當(dāng)改為“隨著時(shí)間的流逝”；第二是句式雜糅，“導(dǎo)致……原因之一”雜糅，可改為“這導(dǎo)致它極受追捧”或“這也是它極受追捧的原因之一”，C正確：A項(xiàng)第一處“隨著時(shí)間而失其本色”介詞缺賓語(yǔ)，第二處修改正確；B項(xiàng)“也是它極受追捧的原因之一”缺主語(yǔ)；D項(xiàng)第一處“隨著時(shí)間而失其本色”介詞缺賓語(yǔ)，第二處修改正確。20．【答案】第一問(wèn)：史湘云（2分）第二問(wèn)：因“金玉良緣”之說(shuō)而心生芥蒂；以假話試探寶玉真情反引起誤會(huì)。（2分，意思對(duì)即可）21．【答案】信息繭房會(huì)帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)群體極化和社會(huì)黏性降低的負(fù)面影響?！窘馕觥康?段圍繞“信息繭房”的負(fù)面影響，以總分方式展開(kāi)介紹。其中負(fù)面影響有兩方面，一方面是加劇了網(wǎng)絡(luò)群體的極化，另一方面是導(dǎo)致社會(huì)黏性降低。主要內(nèi)容包含4個(gè)信息點(diǎn)：信息繭房、負(fù)面影響、網(wǎng)絡(luò)群體極化、社會(huì)黏性降低。信息點(diǎn)完整，3分；單句句式準(zhǔn)確，1分。22．【答案】（1）引導(dǎo)網(wǎng)民拓寬信息接收渠道。（2）監(jiān)管平臺(tái)優(yōu)化信息傳播質(zhì)量?！窘馕觥康??3段根據(jù)“信息繭房”的負(fù)面影響，圍繞如何破除“信息繭房”桎梏，提出了兩點(diǎn)解決方法。第一空從“網(wǎng)民”的角度出發(fā)，結(jié)合媒體的引領(lǐng)作用，豐富網(wǎng)民信息接收渠道；第二空從“平臺(tái)”的角度出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)的監(jiān)管，優(yōu)化平臺(tái)的算法以提高網(wǎng)絡(luò)信息傳播質(zhì)量，滿足網(wǎng)民需求。該題還要注意兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)對(duì)稱，以整句的方式組織答案，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，形式統(tǒng)一。四、寫(xiě)作23．【寫(xiě)作指引】漫畫(huà)由“善良和愛(ài)”的施與者和受與者組成，其中施與者呈現(xiàn)出高昂的姿態(tài)，而受與者則表現(xiàn)出乞討的姿態(tài)。根據(jù)漫畫(huà)文字“善良和愛(ài)都是免費(fèi)的，但不是廉價(jià)的”可知，漫畫(huà)不認(rèn)可這樣的施與和受與的態(tài)度，希望引導(dǎo)人們正確看待“善良和愛(ài)”的價(jià)值，端正人們的認(rèn)識(shí)——善良和愛(ài)免費(fèi)但不廉價(jià)?！捌樟己蛺?ài)”的載體可以是財(cái)物的資助、具體行動(dòng)的幫助，精神的撫慰等等；從施與者與受與者關(guān)系的外延看，二者可以是父母子女、師生、朋友、慈善施受者、國(guó)家與個(gè)人等；從主題上看可以關(guān)乎親情、愛(ài)情、師生情、悲憫博愛(ài)之情、萍水相逢之情、家國(guó)情懷等等。立意時(shí)可從施與者的角度切入，也可從受與者的角度展開(kāi)，或二者結(jié)合進(jìn)行整體思考。文體上，考生可以寫(xiě)記敘