第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校繪畫(huà)?活動(dòng)方案?范本活?動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒觀察?樹(shù)葉。能?述說(shuō)樹(shù)葉?的顏色、?形狀、大?小等特征?。2、?掌握樹(shù)葉?貼畫(huà)的基?本方法。?3、培?養(yǎng)幼兒的?欣賞能力?。4、?激發(fā)幼兒?喜歡畫(huà)、?愿意的畫(huà)?的活動(dòng)興?趣。教?學(xué)難點(diǎn)?1.培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)?手能力。?2.能?夠完成樹(shù)?葉貼畫(huà)作?品。活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、發(fā)動(dòng)?幼兒家長(zhǎng)?與其幼兒?利用秋游?、爬山、?散步等活?動(dòng)，采集?和撿拾各?種大小不?一，形狀?和顏色各?異的樹(shù)葉?若干。老?師把收集?到的樹(shù)葉?進(jìn)行壓平?、晾干處?理后，分?成四類(?制作金魚(yú)?類、制作?葡萄類、?制作鴨子?類、制作?孔雀開(kāi)屏?類)樹(shù)葉?材料。?2、秋天?落葉飄落?圖一張，?樹(shù)葉貼畫(huà)?成品圖兩?張。3?、白紙、?剪刀、乳?膠各4;?幾種彩色?卡紙若干??；顒?dòng)?過(guò)程一?、談話引?入老師?：小朋友?，大家知?道現(xiàn)在是?什么季節(jié)?嗎?(秋?季)出?示秋天落?葉飄落圖?，讓幼兒?觀察落葉?的情景，?感受秋天?的獨(dú)特風(fēng)?景。老?師：葉子?寶寶紛紛?地離開(kāi)了?媽媽，它?們隨著秋?風(fēng)飄落下?來(lái)。一群?群孩子把?這些可愛(ài)?的樹(shù)葉撿?起來(lái)，帶?回了家。?你們知道?把葉子寶?寶帶回家?能做什么?嗎?(幼?兒由發(fā)言?、表述)?二、欣?賞樹(shù)葉貼?畫(huà)作品?老師：老?師跟小朋?友們一樣?，非常喜?歡秋天的?葉子寶寶?，因此就?把它們收?集起來(lái)，?根據(jù)葉子?的形狀和?顏色，加?上一些修?剪工作之?后，把它?擺一擺，?拼一拼，?貼一貼，?貼成美麗?有趣的圖?畫(huà)。你們?想看嗎??出示樹(shù)?葉貼畫(huà)作?品(金魚(yú)?帖畫(huà)和葡?萄帖畫(huà))?問(wèn)：我?們來(lái)看看?，葉子變?成了什么??(金魚(yú)?和葡萄)?這樣用?樹(shù)葉貼出?來(lái)的畫(huà)叫?做樹(shù)葉貼?畫(huà)，你們?想不想也?用樹(shù)葉貼?畫(huà)呢?(?想)三?、認(rèn)識(shí)幾?種常見(jiàn)的?樹(shù)葉。?出示楓葉?。請(qǐng)幼兒?觀察它的?特征。?問(wèn)：小朋?友，這是?什么葉子??(楓樹(shù)?葉)老?師：楓樹(shù)?葉是怎么?樣的?誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)??引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出楓?葉有紅的?，有黃的?，像鴨子?的小腳丫?一樣可愛(ài)?。出示?柳葉。請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)?它的特征?。問(wèn)：?小朋友，?這是什么?葉子?(?柳葉)?老師：柳?葉又是怎?么樣的呢??引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出?柳葉有綠?色的，也?有黃色的?，細(xì)細(xì)的?薄薄的真?好看。?用上述同?樣的方法?讓幼兒了?解大葉榕?樹(shù)葉、小?葉榕樹(shù)葉?、葡萄葉?等外形特?征。老?師小結(jié)：?這些葉子?寶寶都是?小朋友和?爸爸媽媽?所收集到?的，經(jīng)過(guò)?處理后，?我們可以?把葉子貼?成一幅幅?有趣的畫(huà)?來(lái)。小朋?友們能做?到嗎??四、分組?制作樹(shù)葉?貼畫(huà)。?1、老師?演示小鴨?子的制作?過(guò)程：用?黃色大葉?榕樹(shù)葉做?鴨子身子?，葉梗做?鴨子的長(zhǎng)?腿，紅色?楓葉做鴨?子的小腳?丫，小葉?榕樹(shù)葉做?鴨子的頭?部，剪些?彩色卡紙?做眼睛，?這樣一幅?生動(dòng)的樹(shù)?葉貼畫(huà)就?做成了。?2、將?幼兒分成?四個(gè)小組?，___?_個(gè)小朋?友為一組?。每組小?朋友根據(jù)?老師給的?樹(shù)葉材料?來(lái)共同完?成四種不?同的貼畫(huà)?作品(金?魚(yú)貼畫(huà)、?葡萄貼畫(huà)?、鴨子貼?畫(huà)、孔雀?開(kāi)屏帖畫(huà)?)。老師?巡視指導(dǎo)?。五、?總結(jié)今?天，小朋?友通過(guò)團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同完成?了樹(shù)葉貼?畫(huà)作品，?你們覺(jué)得?漂亮嗎??其實(shí)，美?就在身邊?。生活中?有許許多?多像樹(shù)葉?一樣的自?然材料，?如布頭，?瓜子，蛋?殼等，只?要我們能?像今天這?樣多觀察?、多動(dòng)腦?、多動(dòng)手?，將它們?拼一拼，?剪一剪，?貼一貼就?一定能做?出美妙有?趣的東西?來(lái)。學(xué)?校繪畫(huà)活?動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)正?面人物的?畫(huà)法，復(fù)?習(xí)背面人?物的畫(huà)法?。2、?合理安排?畫(huà)面，體?現(xiàn)游戲的?快樂(lè)場(chǎng)景?。3、?培養(yǎng)幼兒?的觀察、?操作、表?達(dá)能力，?提高幼兒?的審美情?趣及創(chuàng)新?意識(shí)。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的?能力。?5、鼓勵(lì)?幼兒與同?伴合作繪?畫(huà)，體驗(yàn)?合作繪畫(huà)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、油畫(huà)棒?、畫(huà)紙?2、教師?范畫(huà)活?動(dòng)過(guò)程：?一、出?示手工剪?紙手拉手?做游戲的?作品。?1、出示?手工作品?，沒(méi)有完?善好作品?教師：?你們瞧，?鐘老師今?天帶來(lái)了?什么?你?們還記得?嗎?(小?朋友手拉?手做游戲?)我們來(lái)?仔細(xì)看看?這些小朋?友是怎么?樣手拉手?做游戲的??(引導(dǎo)?幼兒觀察?手拉手做?游戲的人?物動(dòng)態(tài))?2、示?范裝扮拉?拉手做游?戲的作品?教師：?你覺(jué)得這?手工作品?漂亮嗎??我們可以?把它打扮?的更漂亮?!我們一?起來(lái)試試?，看看怎?么裝飾起?來(lái)更漂亮?!(教師?用油畫(huà)棒?在黑板上?示范，把?手工作品?添上表情?，頭發(fā)。?學(xué)習(xí)畫(huà)人?物的表情?)教師?小結(jié)：這?件作品，?手拉手做?游戲看起?來(lái)真漂亮?，添上表?情，裝飾?好后更漂?亮了，我?們畫(huà)畫(huà)的?時(shí)候也可?以像打扮?這些作品?一樣，用?不同的方?法裝扮漂?亮。二?、教師出?示范畫(huà)，?教幼兒如?何畫(huà)人物?動(dòng)態(tài)教?師：老師?這里也帶?了一幅畫(huà)?，畫(huà)的是?小朋友手?拉手做游?戲的故事?。教師?：我們一?起來(lái)看看?怎樣畫(huà)出?來(lái)的呢??(教師引?導(dǎo)孩子仔?細(xì)觀察畫(huà)?面中的人?物動(dòng)態(tài)，?并示范畫(huà)?出來(lái))?教師：我?們一起來(lái)?看看這些?人物是如?何畫(huà)出來(lái)?的。(?教師示范?人物的正?面畫(huà)法和?反面畫(huà)法?)教師?小結(jié)：看?了拉拉手?做游戲畫(huà)?面，小朋?友們平時(shí)?也會(huì)和小?伙伴一起?做游戲，?你們開(kāi)心?嗎。教?師：今天?我們也來(lái)?畫(huà)一畫(huà)，?把我們拉?手做游戲?時(shí)的情景?畫(huà)出來(lái)，?畫(huà)畫(huà)的主?題叫做“?拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)?放繪畫(huà)材?料，畫(huà)紙?、油畫(huà)棒?。1、?教師:小?朋友們畫(huà)?之前我們?要先想一?想我們平?時(shí)和小伙?伴們做游?戲的情景?，然后再?開(kāi)始畫(huà)。?2、教?師巡回指?導(dǎo)，提醒?幼兒注意?顏色搭配?，和畫(huà)面?布置，引?導(dǎo)幼兒豐?富畫(huà)面。?教師：?我們畫(huà)畫(huà)?的時(shí)候，?可以把畫(huà)?面裝扮的?更漂亮，?把你畫(huà)的?故事添上?場(chǎng)景，這?樣你的畫(huà)?面就會(huì)更?漂亮了。?3、教?師對(duì)畫(huà)的?好的一些?畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)，指出?優(yōu)點(diǎn)和不?足之處，?讓幼兒更?有喜歡畫(huà)?畫(huà)!4?、請(qǐng)畫(huà)的?好小朋友?把畫(huà)貼在?外面的墻?上。5?、活動(dòng)結(jié)?束，整理?桌面。?學(xué)校繪畫(huà)?活動(dòng)方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?認(rèn)識(shí)深海?里的各種?怪魚(yú)，大?膽地發(fā)揮?想象，具?有初步的?想象力。?2、愿?意動(dòng)手繪?畫(huà)出自己?想象中的?怪魚(yú)。?3、體驗(yàn)?與同伴一?起探索的?樂(lè)趣。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀?察、操作?、表達(dá)能?力，提高?幼兒的審?美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)?。5、?激發(fā)幼兒?感受不同?的藝術(shù)美?，體驗(yàn)作?畫(huà)的樂(lè)趣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?海底世界?(課件)?，各種各?樣的怪魚(yú)?卡片，彩?色筆、白?紙。活?動(dòng)過(guò)程：?一、激?發(fā)興趣?1、教師?出示一條?怪魚(yú)，引?發(fā)興趣。?2、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)?出這條怪?魚(yú)怪在哪?里。二?、交流討?論1、?帶領(lǐng)幼兒?到海底世?界尋找出?各種各樣?的怪魚(yú)。?(觀看課?件)2?、幼兒自?由找怪魚(yú)?并說(shuō)出找?到的怪魚(yú)?怪在哪??3、教?師注意引?導(dǎo)幼兒觀?察怪魚(yú)的?外型特征