教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法和除法的計算法則、倒數(shù)百分?jǐn)?shù)的意義及納稅、利率等有關(guān)知識。（2）進(jìn)一步鞏固圓有關(guān)知識，會用周長和面積的計算公式進(jìn)行有關(guān)的計算。（3）進(jìn)一步感受扇形統(tǒng)計圖的特點、作用，并能讀懂扇形統(tǒng)計圖能從中獲取必要的信息。2.能力目標(biāo)：鞏固在具體的情景中，探索確定位置的方法，能用數(shù)對表示物體的位置。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。第一頁第二頁，共39頁?？倧?fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法第二頁第三頁，共39頁。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)系統(tǒng)地掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的計算以及倒數(shù)的意義。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)熟練地掌握有關(guān)比的知識，會求比值，化簡比等有關(guān)知識。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家對所學(xué)的知識進(jìn)行有序地梳理。第三頁第四頁，共39頁。直接寫出得數(shù)：第四頁第五頁，共39頁。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。1510：15比10記作1015：10比15記作4225290

：42252比90記作第五頁第六頁，共39頁。比號1510：＝1510÷＝23長和寬的比是15比1015÷10前項后項比值被除數(shù)除數(shù)商比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)或整數(shù)表示。第六頁第七頁，共39頁。

︰10也可以寫成，仍讀作“15比10”。1015第七頁第八頁，共39頁。分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線（－）分母分?jǐn)?shù)值比和分?jǐn)?shù)又有什么關(guān)系呢？比前項

比號（∶）后項比值除法被除數(shù)

除號（÷）除數(shù)

商可以是0嗎？可以是哪些數(shù)？分?jǐn)?shù)小數(shù)整數(shù)你知道比和除法的關(guān)系嗎？2332也可以寫成︰仍讀作“3比2”第八頁第九頁，共39頁。2︰50.5÷0.374說出上面每個比的前項、后項，并求出比值。第九頁第十頁，共39頁。看誰先找到題中的單位“1”。（1）小牛頭數(shù)的大牛的。

56（2）計劃產(chǎn)量是實際的。

910（3）女生人數(shù)的相當(dāng)于男生。

34（4）鵝的只數(shù)是鴨的。

25第十頁第十一頁，共39頁。（1）池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？（2）池塘里有12只鴨,鵝的只數(shù)是鴨的。池塘里有多少只鵝？1313（3）池塘里有4只鵝,正好是鴨的只數(shù)的。池塘里有多少只鴨？先分析數(shù)量關(guān)系，再解答。第十一頁第十二頁，共39頁。（1）池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？鴨：鵝：12只4只單位“1”求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少，用除法計算。4÷12＝13答：鵝的只數(shù)是鴨的。13第十二頁第十三頁，共39頁。鴨：鵝：12只？只求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算。12×

＝4（只）13答：池塘里有4只鵝。（2）池塘里有12只鴨,鵝的只數(shù)是鴨的。池塘里有多少只鵝？13單位“1”第十三頁第十四頁，共39頁。鴨：鵝：？只4只單位“1”

單位“1”的量未知，可直接用除法計算。4÷＝12（只）13答：池塘里有12只鴨。13×

=鴨的只數(shù)鵝13（3）池塘里有4只鵝,正好是鴨的只數(shù)的。池塘里有多少只鴨？第十四頁第十五頁，共39頁。五年級師生向希望小學(xué)捐書150本，六年級比五年級多捐。六年級師生捐書多少本？152第十五頁第十六頁，共39頁。校園里栽楊樹30棵，比柳樹多,校園里栽柳樹多少棵？14第十六頁第十七頁，共39頁?？倧?fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)第十七頁第十八頁，共39頁。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固百分?jǐn)?shù)的已有和讀寫法。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)能靈活的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決一些實際問題。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識教學(xué)有序地梳理的能力。第十八頁第十九頁，共39頁。發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數(shù)試驗種子總數(shù)×100%發(fā)芽率是求發(fā)芽種子數(shù)占試驗種子總數(shù)的百分之幾。第十九頁第二十頁，共39頁。某縣種子推廣站，用300粒玉米種子作發(fā)芽試驗，結(jié)果發(fā)芽的種子有288粒。求發(fā)芽率。發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數(shù)試驗種子總數(shù)×100%

＝0.96×100%＝96%發(fā)芽率＝×100%

288300第二十頁第二十一頁，共39頁。小麥的出粉率面粉的重量小麥的重量×100%＝產(chǎn)品的合格率合格產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)×100%＝職工的出勤率實際出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)×100%＝第二十一頁第二十二頁，共39頁。一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃：實際：12公頃14公頃實際比原計劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾第二十二頁第二十三頁，共39頁。

是求多的公頃數(shù)與計劃造林?jǐn)?shù)的比，要以原計劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求（14－12）是12的百分之幾，用除法計算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：實際造林比原計劃多16.7%。第一步：求實際比計劃多的公頃數(shù)。第二步：求多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾。單位“1”第二十三頁第二十四頁，共39頁。原計劃：實際：12公頃14公頃實際比原計劃多的單位“1”第一步：求實際公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。14÷12－1第二十四頁第二十五頁，共39頁?？倧?fù)習(xí)空間與圖形第二十五頁第二十六頁，共39頁。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使大家能夠分析扇形統(tǒng)計圖中的信息，并能應(yīng)用一個知識解決實際問題。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使大家能夠熟練地確定某個物體的位置。通過整理復(fù)習(xí)，使大家鞏固有關(guān)圓的知識。3.情感目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)大家的空間觀念。第二十六頁第二十七頁，共39頁。下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（

，

）；銀行的位置是（

，

）公園的位置是（

，

）；商店是位置是（

，

）12114341第二十七頁第二十八頁，共39頁。自己動手量一量

周長C

（毫米）

直徑d

（毫米）

的比值（保留兩位小數(shù)）你發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑之間有什么關(guān)系？dc第二十八頁第二十九頁，共39頁。圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù)。我們把它叫做圓周率，用字母π表示。π＝3.141592653π≈3.14第二十九頁第三十頁，共39頁。周長直徑圓的是的π倍。CdC＝dπ或C＝r2π固定值第三十頁第三十一頁，共39頁。將圓分成若干等份12345678910111213141516第三十一頁第三十二頁，共39頁。1234567816151413121110912345678161514131211109rC2將圓分成若干等份第三十二頁第三十三頁，共39頁。分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。rC2第三十三頁第三十四頁，共39頁。rC2＝πr

因為:長方形面積=長×寬所以:圓的面積=πr

×r

＝

πr

2第三十四頁第三十五頁，共39頁。S＝πr

2圓的面積計算公式：第三十五頁第三十六頁，共39頁。什么是軸對稱圖形？下面兩