《西南林業(yè)大學(xué)園林建筑構(gòu)造實驗課設(shè)計任務(wù)書》總學(xué)時：第9周——第12周；班級：園林2013級；教學(xué)目的：園林建筑是園林設(shè)計的主要內(nèi)容之一，其中包括了建筑主體及外環(huán)境的各個部分的處理。學(xué)習(xí)園林建筑構(gòu)造設(shè)計，一方面使學(xué)生了解設(shè)計形式背后的材料及建造問題一一知其然亦知其所以然，將一個設(shè)計完成度進(jìn)一步提高；一方面也通過對構(gòu)造設(shè)計的思考，反觀和調(diào)整建筑方案的可行性及合理性。教學(xué)內(nèi)容：園林建筑設(shè)計是對基地、空間、以及建造問題的綜合解答。建筑構(gòu)造與建造息息相關(guān)，涉及物質(zhì)實體：結(jié)構(gòu)、構(gòu)造涵蓋于內(nèi)，材料、技術(shù)流轉(zhuǎn)其中。設(shè)計表達(dá)的工具，包括平面圖解和模型實建兩種方式。前者通過剖面或投影的二維手段表達(dá)三維空間（實體），后者通過材料搭建直接展現(xiàn)三維空間（實體）。教學(xué)進(jìn)程：教學(xué)重點：以園林建筑為主的景觀節(jié)點方案設(shè)計，構(gòu)造大樣詳圖繪制第一階段在充分收集建筑構(gòu)造的資料，如構(gòu)造詳圖、照片及相關(guān)文字資料后，通過繪制草圖，模擬建筑主體（亭、廊、花架）的生成過程，從形式、材料尺度、搭接方式、受力方式等方面進(jìn)行推敲，完成建筑單體平立剖圖及構(gòu)造節(jié)點大樣設(shè)計。學(xué)有余力的同學(xué)可以用過制作實體小比例模型推敲設(shè)計方案，并將過程記錄附于成果圖紙中。第二階段查詢園林設(shè)計及設(shè)計規(guī)范相關(guān)資料，給出包括建筑及外環(huán)境在內(nèi)的景觀節(jié)點設(shè)計方案總平面圖。第三階段繪出方案其他部分如景墻、臺階坡道、擋墻、地面、親水平臺、駁岸等的剖面及構(gòu)造節(jié)點大樣圖。成果階段A2圖紙正圖（手繪或者電腦制圖）.四.時間安排:周數(shù)課時內(nèi)容第一周10月20日-10月26日4建筑單體設(shè)計一草討論第二周10月27日-11月2日4建筑單體設(shè)計草圖及構(gòu)造大樣圖討論4建筑單體設(shè)計草圖及構(gòu)造大樣圖討論（二草）第三周11月3日-11月9日4提交建筑單體設(shè)計正式草圖（包括構(gòu)造大樣，比例自定）4提交設(shè)計總平面圖1:500第四周11月10-11月16日4繪制并討論外環(huán)境各部分剖面及構(gòu)造大樣圖（一草）4繪制并討論外環(huán)境各部分剖面及構(gòu)造大樣圖（二草）成果提交11月22日匯總各階段草圖紙，繪制A2完整正圖，裝訂成冊成果要求：1、A2圖紙至少4張。含平立剖圖、大樣圖以及分析圖（結(jié)構(gòu)、體量、色彩、風(fēng)格、空間構(gòu)成、平剖關(guān)系、節(jié)點構(gòu)造圖示等）。手繪以鋼筆墨線表現(xiàn)為主，可以輔以彩色鉛筆或馬克筆。也鼓勵使用電腦制圖。評分標(biāo)準(zhǔn)：總平面圖占20分：基本要求：A充分考慮基地環(huán)境要素，合理布置功能機(jī)環(huán)境。B結(jié)合課程所學(xué)內(nèi)容，充分考慮建筑元素的多樣性。單體圖紙占80分：（建筑主體單體50分，建筑外環(huán)境30分）基本要求：A平立剖圖清晰準(zhǔn)確。B需要合理準(zhǔn)確表達(dá)的構(gòu)造大樣。C構(gòu)圖飽滿，層次豐富。評分標(biāo)準(zhǔn)：得分標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)計合理性（30）：很好口較好口較差口很差口2.制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（40）：很好