目錄1緒論[摘要]在如今的信息時代里,多媒體技術日新月異,多媒體的功效也越來越強大。多媒體教學也越來越靠近生活,為我們在工作、學習和生活中提供了諸多方便。

本次設計是以“望京華堂國際商場外語培訓課件”為題目做的一種交互式教學（CAI）系統(tǒng),采用的是authorware6.5軟件,它是基于創(chuàng)作圖標和程序流程線設計構造的一種軟件,適合Windows和Macintosh兩種平臺開發(fā)環(huán)境,可用于制作多媒體教學系統(tǒng)、多媒體信息瀏覽系統(tǒng)和多媒體電子出版系統(tǒng)、多媒體模擬訓練系統(tǒng)等多個多媒體應用軟件。

本次運用authorware6.5制作的多媒體課件里,加入了聲音、動畫、文字等多個信息,還能夠與交流對象互動,自動回答某些常見問題。這樣的多媒體課件能夠充足調動顧客的主動參加,大大提高了演示質量、效率。

本文將對系統(tǒng)的需求分析、實現(xiàn)辦法、以及重要功效的實現(xiàn)等幾個方面進行具體敘述,另外還對設計過程中碰到的問題、解決辦法及經(jīng)驗進行認真的總結。[核心字]Authorware；photoshop技術；外語培訓課件；flash技術[Abstract]

Inthetimesofinformation,themultimedia-computerhaschangedveryquicklyandthecapabilityofmultimediahasbecomeverypowerfultoo.Thewaytoteachingwiththemultimediahasbeenclosetothedailylifedaybyday.Ithasmadeagreatdealofconveniencetous.

ThisdesignisaCAIfortheclassof《WangjingHuatangInternationalMarketForeignlanguagetrainingcourseware》andmadewiththesoftwareofauthorware6.0.Thesoftwarebasesontheiconofdesignandprogramflowstructure.ItadaptstowindowsandMacintoshthetwoexploitationenvironmentsanditcanbeusedtodesignmultimediateachingsystem,multimediainformationbrowsesystemandmultimediaelectronpublishsystem,multimediasimulatepracticesystemandmanykindsofmultimediaapplicationsandsoon.

Thissystemhaveaddedsounds,cartoon,wordsandmuchotherinformationinthedesignthatmadewithauthorware6.5.Itcancommunicatewithmanyobjectsandanswerssomeordinaryquestionsauto.Thiskindofdesignthatismadewithmultimediahastheabilitytoemploytheinitiativeofusers.Ithasimprovedthequalityandtheefficiencyofthedemo.

Thisarticlewillparticulardiscussthedemandanalyze,Implementationandtheachievingofsomemainfunctions.Besides,wehavesummarizedcarefullytotheproblemsthathadmetwithwhiledesigning,thewaytosolvetheproblemsandsomeexamines.[Keywords]:Authorware;Foreignlanguagetrainingcourseware;photoshoptechniques；flashtechniques1.1選題背景隨著當代教育技術的發(fā)展，多媒體技術已成為當代教育技術應用的重要構成部分，而計算機對文本、圖像、動畫、視頻和音頻等多媒體信息的綜合解決辦法，對現(xiàn)在的教學改革含有一定的現(xiàn)實意義。隨著電腦多媒體時代的到來，當代化教學技術已經(jīng)滲入到英語教學中來，為我國傳統(tǒng)英語教學的改革和發(fā)展帶來了生機和活力，并為公司通過制作學習多媒體課件對員工培訓提供了平臺。由于改革開放、經(jīng)濟繁華、中國加入WTO與世界接軌，特別是進入21世紀后，知識經(jīng)濟時代的發(fā)展，中國入世開創(chuàng)的雙贏局面，特別是北京成功舉辦28屆夏季奧運會，明年上海將舉辦世博會等機遇，都已并將吸引數(shù)以千萬計的來自五湖四海的游人參加盛會并感受國人的熱情與好客，這也是國人向世人呈現(xiàn)這個有著五千年燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)民族的絕好機會，也同時給中國的商場帶來前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，因此商場不停完善本身發(fā)展與提高職工素質是十分必要的，其中，英語培訓則是一項必不可少的管理途徑。國內市場現(xiàn)在已成為各大百貨公司、專賣店短兵相接的戰(zhàn)場；而服務行業(yè)若能穩(wěn)操勝算，擴大市場的話，店員首先要會一口流利的英語，以提高服務品質，爭取各個階層、國籍的顧客。隨著網(wǎng)絡的普及，人們迫切但愿能通過一種當代化的教育信息技術平臺，更高效的更便捷的學習英語知識；而商場也但愿有這樣一種平臺，借助它提高員工素質并以此提高服務質量。鑒于此，望京華堂國際商場外語培訓課件應運而生。1.2重要內容及研究意義之因此選擇本課題是由于多媒體課堂培訓是外語課堂培訓發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在，英語在知識經(jīng)濟時代是國際商務往來最為廣泛的溝通方式，是開展對外經(jīng)濟貿易業(yè)務和有關商務活動的交通工具。這種教育技術有著極大的優(yōu)越性，如激發(fā)學員的學習愛好，突出了教學重點，解決了教學難點，擴展視野，提高了教學質量等等。因此，多媒體英語教學越來越受到培訓人員的愛慕，逐步成為現(xiàn)在培訓技術手段的主流之一。該課件以提供一種專業(yè)的有特色的專業(yè)外語教學課件為出發(fā)點，以提高員工學習英語的主動性和知識水平為目的，以服務世界各國的顧客為目的，以數(shù)字化、多媒體、信息量大、交互性強的特點，以Authorware、網(wǎng)頁三劍客、Photoshop等為技術基礎，含蓋了八部分內容：PartA：接待基本會話(BasicUsage)、PartB：迎客須知(ProperTreatment)、PartC：推銷用語(SuggestionsaboutSale)、PartD：闡明場合位置(WheretheSituationIs)、PartE：闡明營業(yè)時間(BusinessTime)、PartF：進一步溝通(FurtherCommunication)、PartG：各式專柜會話(VariousDepartments)等。多媒體外語培訓課件突破了傳統(tǒng)教學的時空限制，使用者能夠在不同的地點重復收看教師的授課實況，為學生自學與復習提供了一種有效途徑。2望京華堂國際商場外語培訓課件概述2.1系統(tǒng)概述2.1.1系統(tǒng)目的成功的公司將英語培訓和教育作為公司不停獲得效益的源泉，職工的英語培訓教育是人力資源特別是高層次人力資源開發(fā)獲取高素質人力資源的一種基本原動力。英語人才是公司的第一資源，英語培訓教育是一種投資成為各個商場的共識。而我國越來越多的公司已經(jīng)認識到人力資源的開發(fā)在當代公司的發(fā)展中的重要地位，并開始主動探索有效的人力資源開發(fā)英語培訓的方式，辦法。而本課題就是基于authorware，通過人機交互，自我輔導培訓英語來豐富英語培訓手段和提高英語培訓質量，2.1.2系統(tǒng)約束考慮到項目時間、資源等因素，在實際開發(fā)該計算機系統(tǒng)時，經(jīng)常要為資源局限性和交付日期難以完畢而苦惱，因而需要謹慎地盡量早地估價研制課題的可行性?？尚行匝芯可婕埃航?jīng)濟可行性、技術可行性、法律可行性、不同的方案等等，并且本課題設計是針對那些和望京華堂國際商場業(yè)務類似的商場，難免特別合用對象的局限性和針對性。2.2系統(tǒng)功效和數(shù)據(jù)描述系統(tǒng)開發(fā)的總體任務是實現(xiàn)信息關系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。圖2-1表達望京華堂國際商場多媒體外語培訓的內容圖,對培訓模塊進行了全方面的概括。按照顧客進入商場的流程設計，此系統(tǒng)實現(xiàn)了員工在課余時間里不受限制的的培訓英語，進行專業(yè)的外語會話訓練的功效，使員工在明白組織發(fā)展目的和個人前景的前提下，對自己的職業(yè)規(guī)劃和能力提高有更清晰的思路。系統(tǒng)的構造關系圖是系統(tǒng)的總體功效分析，是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務的基礎上完畢的。本系統(tǒng)的首頁是一種“歡迎使用望京華堂國際商場外語培訓課件本系統(tǒng)需要完畢的功效重要有：1.前臺迎客(onstage)：接待基本會話(BasicUsage)、迎客須知(ProperTreatment)、闡明營業(yè)時間(BusinessTime)。1.1接待基本會話(BasicUsage)當顧客進入商場，位于前臺的員工就要禮貌的詢問：2.闡明場合位置(WheretheSituationIs):介紹商場各個柜臺銷售的具體信息。3.銷售管理模塊((SaleManagement)：進一步溝通(FurtherCommunication)、各式專柜會話(VariousDepartments)、推銷用語（SuggestionsaboutSale）。圖1-1望京華堂國際商場外語培訓課件望京華堂國際商場外語培訓課件望京華堂國際商場外語培訓課件前臺迎客(onstage)商場位置介紹(W前臺迎客(onstage)商場位置介紹(WheretheSituationIs)銷售管理(salemanagement)營業(yè)時間(BusinessTime)接待基本會話(營業(yè)時間(BusinessTime)接待基本會話(BasicUsage)迎客須知(ProperTreatment)更深溝通更深溝通(FurtherCommunication)_–8.1.2推銷用語(SuggestionsaboutSale)各式專柜會話(VariousDepartments)忠誠顧客(Customersloya-lty)初次忠誠顧客(Customersloya-lty)初次見面(firstMeet-ing)售后服務(After-salesServi-ce)產品介紹(Prod-uctsRecom-mended)綜合服務(Inte-grat-edServi-cesee)顧客住處(Custo-meresAdress-es)客戶愛好(Lovi-ngCust-omers)客戶心理(Cust-omerPsychology-s)談判技巧(Negoti-ationSkills)微笑服務(SmileServic-e)3望京華堂國際商場外語培訓課件分析與研究3.1可行性研究的前提3.1.1規(guī)定開發(fā)該軟件的基本規(guī)定與功效是實現(xiàn)商場的員工外語培訓,在本次的畢業(yè)設計中，以Authorware這種多媒體軟件為重要工具，并運用photoshop，flash作為多媒體輔助創(chuàng)作工具，通過制作外語培訓內容來實現(xiàn)Authorware的功效、完畢教學內容。運用了Authorware軟件中顯示圖示、計算圖標、交互圖標、群組圖標、移動圖標這幾個圖標來實現(xiàn)頁與頁，內容與內容之間的鏈接。3.1.2目的該軟件的設計目的必須盡量達成人力與設備費用的節(jié)省,并且使軟件完畢的功效得到充足的運用，軟件的整個設計過程必須通過生產能力的提高,人員工作效率的提高等使軟件開發(fā)成本最小化。實現(xiàn)確保軟件質量的前提下的資金投入最小化。3.1.3條件、假定和限制開發(fā)該系統(tǒng)的重要資金來源為商場提供,故在設計開發(fā)中不能超出該程度,且軟件完畢交付顧客使用后,應確保軟件的運行壽命最少達成顧客的規(guī)定范疇。且軟件開發(fā)時間應基本控制在顧客提出的規(guī)定范疇內。3.1.4可行性研究辦法實施軟件的可行性研究辦法重要有:成本效益分析,對估算問題的見解，軟件的作用范疇，軟件的成本估算，速度安排等。具體將在下面敘述。3.1.5決定可行性的重要因素決定軟件可行性的四個重要方面有：經(jīng)濟因素，技術因素，法律因素，不同方案。3.2對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析3.2.1解決流程和數(shù)據(jù)流程公司英語培訓呈現(xiàn)高科技趨勢運用高科技來豐富英語培訓手段和提高英語培訓質量，是近年來國際上興起的公司英語培的潮流特別是電腦多媒體技術被廣泛地運用于公司英語培訓,使英語培訓和工育方式產生質的變化這種技術創(chuàng)新使員獲得新知識和新技術的速度大大加緊，使公司能夠快速適應市場的快速變化。3.2.2工作負荷隨著我國經(jīng)濟建設的蓬勃發(fā)展，開放的進一步擴大，經(jīng)濟貿易業(yè)務往來日益頻繁，商場員工急需提高本身的整體素質，這就涉及到了商場員工集體再培訓的需求，但是培訓時間常與學員的工作時間相沖突，確保不了有效的學習外語有關的各項能力。短時間的培訓根本得不到系統(tǒng)的外語知識方面的學習和很大程度上的提高，更不會牢固地掌握所學英語語言知識，也就談不上在商務活動中自如地運用英語了。參加培訓的學員由于要兼顧工作，因此而不得不放棄參加培訓是常有的事。致使原來時間就緊張的商務英語培訓變得時有時無，很難確保足夠的時間學習，更談不上系統(tǒng)而有效地學習。3.2.3費用支出由于面授外語使員工的的工作負荷嚴重超載，對員工進行面授和集中的培訓需要投入很大的人力，財力，空間，時間等等一系列支持性服務，并且集中培訓對商場的業(yè)務也會有一定影響，造成費用支出巨大，嚴重制約著商場的可持續(xù)發(fā)展，因此急需調節(jié)。3.2.4人員設備鑒于面授或者參加外語培訓班需要耗費很大的精力和財力，缺少靈活性，故有時候對員工學習培訓外語不含有與時俱進性，而制作一種外語多媒體培訓課件不需要多少高技術人員，僅僅需要一種略微懂得計算機知識和多媒體制作的人員三到一周左右的時間就能夠搞定，故有很大的潛力能夠挖掘。培訓時間常與學員的工作時間相沖突，確保不了有效的學習商務英語有關的各項能力。短時間的培訓根本得不到系統(tǒng)的商務英語知識方面的學習和很大程度上的提高，更不會牢固地掌握所學英語語言知識，也就談不上在商務活動中自如地運用英語了。參加培訓的學員由于要兼顧工作，因此而不得不放棄參加培訓是常有的事。致使原來時間就緊張的商務英語培訓變得時有時無，很難確保足夠的時間學習，更談不上系統(tǒng)而有效地學習。4實現(xiàn)辦法首先打開我的作品，在authorware的設計窗口中，顯示了程序的主流線，這是編排程序時使用的重要通道，如圖1所示。設計程序時，將所需的設計按鈕一次放在設計窗口的主流線上，用鼠標點開各個設計按鈕，能夠編輯里面內容。這種編輯方式新穎獨特，使用方便，多媒體項目的創(chuàng)立過程，普通都涉及四個環(huán)節(jié)：(1)編寫腳本。(2)收集和整頓素材。(3)構建程序框架并添加素材。(4)程序調試和分類。圖1編寫腳本時開發(fā)多媒體課件作品的第一步。進行一種多媒體項目的創(chuàng)意時，首先應當將有關人員組織起來，研究整體框架和風格，然后編寫出對應的腳本文獻。第二步根據(jù)腳本文獻的內容，收集有關素材，例如整頓文本，掃描圖片，創(chuàng)作圖像，制作片頭等，第三步程序員根據(jù)創(chuàng)作構想和討論的體現(xiàn)風格，構建程序框架，并且在authorware中集成全部的素材，第四步是當項目文獻創(chuàng)作完畢之后，在分發(fā)做平之前，需要進行必要的測試工作，查看程序中與否存在缺點。通過測試后的項目文獻就通過打包工具產生可執(zhí)行文獻分發(fā)給顧客。4.1各圖標的定義及作用?顯示圖標（display）：用來存儲書中的多個形式圖片及文字對象。?背景音樂圖標（motion）:是設計課件背景音樂效果的。添加聲音圖標“背景音樂”,在屬性欄中“導入”聲音文獻,建議選中“鏈接到文獻”;某些背景音樂的屬性能夠以下圖設立：?交互圖標（interaction）：,用于實現(xiàn)背景音樂開關功效,以及“音樂開關”注釋字樣。分別建立兩個Button按鈕響應交互,一種熱區(qū)響應交互,返回類型設立如圖1;Authorware的交互是由交互圖標以及掛接在它下面的顯示圖標、群組圖標、等某些圖標。它能完畢多個靈活復雜的交互功效。里面也能夠插入文字。1、第一種圖標是顯示主內容。選中文字移到最左邊。在屬性框（updatedisplayedvariables）勾上；選上字體的過濾效果（nsition）。

2、第二個圖標是顯示選中背景圖標，在屬性框（updatedisplayedvariables）勾上；選上字體的過濾效果（nsition）。

3、第三個圖標是動畫演示。動畫在多媒體課件中是一種很重要的多媒體對象,是課件中必不可少的構成部分。動畫使用得好,會給自己的多媒體課件增色不少,可增強課件的動感和趣味性。它的作用是把主內容里的文字用動畫的形式播放。

4、用鼠標將一交互圖標拖到流程線上取名為課堂練習，在交互圖標上拖五個分支圖標:四個熱區(qū)響應群組圖標，取名分別為(7.1,7.2,7.3,7.4),一種計算圖標取名為退出。雙擊交互圖標，打開了交互圖標，有五個按鈕，分別放在相適的位置。屬性設立：選中交互圖標，選擇modify|icon|properties命令，打開屬性設立菜單，出現(xiàn)對話框，對話框中涉及擦除交互（erase）和擦除效果。在（interaction）選項中，擦除交互選中退出時（uponexit）這項：在退出交互時，擦除屏幕上交互內容。分支圖標的操作：用鼠標將一種群組圖標拖到交互圖標的分支圖標上取名為7.1，類型選為熱區(qū)響應，雙擊群組圖標進入下一種屬性窗口。如圖2所示。圖2在7.1窗口中能夠看到流程線上有兩個圖標。第一種是顯示圖標，第二個是交互圖標。有鼠標將一種顯示圖標拖到流程線上，雙擊圖標，在里面寄存一張背景圖片取名為背景，屬性設計：先選中圖片然后在選項中選擇每一種類型，在過濾效果中選擇（stripsonleft,build）接下來用鼠標將一種交互圖標拖到流程線上取名為one,在分支圖標上拖三個群組圖標，取名分別為（7.1.1,7.1.2,7.1.3）。4.2動畫演示的圖標操作演示是課件的重要構成部分,特別是計算機操作、計算機語言類教學課件不可或缺的形式。這里運用屏幕錄制軟件與Authorware結合實現(xiàn)操作演示功效。程序流程圖如圖3:圖34.3打開第一種群組圖標（7.1.1如圖4所示。圖4在流程線上拖三個圖標，兩個顯示圖，一種交互圖標。第一種顯示圖標是背景圖標，第二個顯示圖標是寄存查找的基本概念的內容，在屬性框（updatedisplayedvariables）勾上；選上字體的過濾效果（stripsonrightbuild）。用鼠標將一種交互圖標拖到流程線上，拖二個計算圖標取名為返回主內容和下一節(jié)，類型都設按鈕類型.雙擊第一種計算圖標在框里面輸入[goto(iconId@”主內容”)]代碼，它的功效是返回主內容頁面上。第二個計算圖標取名為下一節(jié)，雙擊它，在代碼窗口中輸入[goto(iconID@”7.1.2”)]代碼，它的作用是能夠進入7.1.2頁面中去。

4.4打開第二個群組圖標（7.1.2）屬性窗口如圖4所示。圖5首先用鼠標拖一種顯示圖標取名為目錄，也是寄存查找概念的第二部分內容，屬性設制是：在選項中選擇（updatedisplayedvariables），在過濾效果中選擇（verticalblinds）效果。然后又拖一種交互圖標，分別又寄存三個計算圖標分別名是：返回目錄，上一節(jié)，下一節(jié)。類型都選按鈕類型。接著在打開第一種計算圖標在里面輸入[(GoTo(IconID@"主內容"))的代碼，在第二個計算圖標中是輸入[GoTo(IconID@"7.1.1"]]作用是返回到7.1.1頁面中去。第三個計算圖標取名為下一節(jié)，輸入代碼為：[GoTo(IconID@"7.1.3")]表達是返回到7.1.3頁面中去。4.5打開第三個群組圖標（7.1.3如圖5所示。圖6在流程線上同樣能夠看到流程線上有兩個圖標，顯示圖標和交互圖標。其操作環(huán)節(jié)：1、程線上拖一顯示圖標取名為內容，里面寄存7.1.3的內容，在屬性框（updatedisplayedvariables）勾上；選上字體的過濾效果（stripsonleftbuild）2、在流程線上拖一種交互圖標，在分支中拖三個按鈕群組圖標取名分別為（7.1.1，7.1.2，7.1.3）。打開第一種群組圖標（7.1.1），里面同樣有三個圖標，兩個顯示圖標，一種交互圖標。第一種顯示圖標寄存背景的，第二個顯示圖標寄存內容。然后在交互圖標又拖二個按鈕圖標，取名分別是返回主內容和下一節(jié)。雙擊第一種計算圖標，這里出現(xiàn)了對話框，在里面輸入[GoTo(IconID@"主內容")]代碼，作用也是返回主內容頁面中。然后又打開第二個計算圖標輸入[GoTo(IconID@"7.1.2")]代碼表達返回到7.1.2頁面中。

然后打開第二個群組圖標（7.1.2），在流程線上拖一種顯示圖標和一種交互圖標，在交互圖標的分支中又拖三個按鈕計算圖標取名分別是；返回主目錄，上一節(jié)，下一節(jié)。又擊第一種計算圖標在里面輸入[GoTo(IconID@"主內容")]，然后在第二個計算圖標中輸入[GoTo(IconID@"7.1.1")]，然后在第三個計算圖標中輸入[GoTo(IconID@"7.1.3")]表達是返回到7.1.3頁面中。

4.6教學內容中的分支群組圖標（7.2）操作環(huán)節(jié)為：雙擊群組圖標，在流程線上分別拖兩個顯示圖標，一種移動圖標，一種交互圖標。流程線圖如圖6所示。圖7同樣第一種顯示圖標寄存背景，第二個顯示圖標是文字圖標,打開文字圖標點上帶A的標記寫上（歡迎進入authorware）。然后拖一種移動圖標取名為移動文字。打開文字按住(ctrl)鍵雙擊移動圖標。打開移動圖標屬性（ctrl+I）在定時時間項選time(sec)為單位，時間設為5秒，在同時性中選永久性（perpetual）,在beyond項中選(stopatends)停止在末端類型選pathtopoint---沿途徑到點,定好字在起始位，在base處設為（0）把光標放在0處點中它，然后把光標放在（end）未端處設為（100）。接著就拖動文字由初始位到未端處，最后把光標放在目的處，移動途徑總長度為（100-0）。在流程線上將拖一種交互圖標，在分支圖標上拖兩個按鈕群組圖標為：前一面和后一頁。4.7教學內容中的分支群組圖標（7.3）操作環(huán)節(jié)為：同理7.2的操作環(huán)節(jié)，在流程線上增加flash動畫。1、把光標放在流程線上，insertmediaflashmovie2、彈出的對話框中選擇browse,插入有關的flash動畫。達成我所設的效果。4.8教學內容中的分支群組圖標（7.4）操作環(huán)節(jié)為：同理以上的操作。返回到教學內容頁面：GoTo(IconID@"目錄1")。如圖7所示。圖85系統(tǒng)設計過程中碰到的問題及解決辦法5.1系統(tǒng)設計中的問題在Authorware編程過程中,在顯示圖標中引入(Import)圖形文獻(BMP、JPG、PSD文獻)時,因引入的文獻是通過Photoshop加工過的文獻,并且在顯示窗口中只占局部窗口,發(fā)現(xiàn)圖形的四周有一種白色的邊,特別是當運用拖動的辦法變化圖形的大小時,那個白邊會完全破壞了創(chuàng)意.在Authorware編程中,顯示圖標是最慣用和最重要的圖標之一,顯示不同的內容的需要會規(guī)定使用大量的顯示圖標,但是在不同對象的顯示過渡中演示窗口的底色會不時地顯露出來,使多媒體程序的演播效果不盡如人意5.2解決辦法：對于第一種問題在Photoshop中直接對對象進行選擇之后,在Authorware中打開顯示窗口,再將剛剛所選對象進行粘貼即可解決前述問題,這種“不正規(guī)”的辦法恰恰解決了正規(guī)辦法(Import)中無法解決的問題;解決這個問題的另一種辦法是在Photoshop6中將圖形保存成網(wǎng)頁支持的GIF格式,再分別運用這兩個軟件的透明選項進行設立,也能夠獲得較為抱負的效果,但其方便程度不及前者.后一種問題的解決方案：在編程的過程中先按照程序流程對顯示圖標使用對應的擦除圖標,接著進行后續(xù)的顯示程序編制,然后將擦除圖標通過拖拽的辦法放置在后續(xù)的顯示圖標之后,并對該擦除圖標屬性定義它嚴禁交叉干涉,這樣編制的程序從流程上看即使不合邏輯,但在運行時事實上是首先用后續(xù)的顯示內容將前面的顯示內容遮蓋住,然后在底層再將前面的內容進行擦除,因此給我們造成的視覺效果就不會出現(xiàn)窗口的底色。6外語培訓面臨的問題以及對策6.1我國公司員工英語培訓存在的問題：6.1.1公司諸多英語培訓的時間安排隨意性很大,沒有專門的英語培訓管理制度,缺少對應的英語培訓規(guī)范和英語培訓指導教材,甚至連英語培訓師也是臨時選擇的。一旦碰到公司的其它活動,首先讓路的就是英語培訓。6.1.2英語培訓項目和內容脫離實際這是公司英語培訓出現(xiàn)問題最多的方面。英語培訓是什么這是英語培訓計劃中必須明確的問題。諸多公司在擬定英語培訓項目和內容時不是根據(jù)公司的實際裕要和員工的需要,而是憑感覺、照搬其它公司的英語培訓對英語培訓式的授課內容也缺少必要的檢查。6.1.3、英語培訓辦法單一公司英語培訓還是采用最簡樸的課堂式教學,單純的理論灌輸。究其因素是英語培訓組織者缺少有關英語培訓的專業(yè)識對英語培訓的內容也知之甚少,認為英語培訓就是學校教育。諸多英語培訓師也還習慣于單純的理論專家,沒有純熟掌握當代的教學手段和教學辦法,英語培訓與實際相脫節(jié),英語培訓效率低下。6.1.沒有規(guī)范的制度就沒有規(guī)范的英語培訓。我國大多數(shù)公司英語培訓過程中卻未形成規(guī)范的英語培訓制度,如英語培訓訓練辦法、英語培訓考核辦法、跟蹤評價等制度往往被公司無視。6.1.5英語培訓的成本和收益英語培訓是公司對員工的一項投資,因此英語培訓是要耗費一定的成本。公司通過英語培訓后員工提高工作效率及減少工作成原來獲得收益。但事實上,公司對員工進行英語培訓之后,被英語培訓的員工流失傾向愈發(fā)嚴重,特別是某些英語培訓后的技術骨干員工。這就造成了的英語培訓得到的收益卻微乎其微6.2解決我國公司員工英語培訓存在問題的對策針對現(xiàn)在公司英語培訓的現(xiàn)狀,我們認為公司應當根據(jù)自己的狀況采用以下的改善方法6.21將英語培訓工作做到實處。在我國的公司中,特別是中小公司要樹立起對英語培訓重要性的認識,不要總是流于形式,應當轉變意識觀念,認認真真的開展英語培訓工作,同時要做好英語培訓的效果評定工作,而不是“虎頭蛇尾”,并且要做到英語培訓工作與公司規(guī)劃的有機結合,使英語培訓工作有助于公司總體目的的實現(xiàn)。6.22培訓辦法的改善學習、借鑒國外先進的英語培訓辦法,進一步進行教學改革,總結探索出一套符合中國國情的、以提高能力為重要目的的英語培訓工作新思路,擺脫英語培訓方式、辦法就是簡樸的“復制、粘貼”的局面。6.23建立和發(fā)展完善的英語培訓教學體系建立和發(fā)展完善的英語培訓教學體系,不停提高英語培訓的質和針對性,使英語培訓內容與受訓者規(guī)定獲得的知識、能力和技巧協(xié)調一致。通過教育英語培訓管理系統(tǒng)監(jiān)控英語培訓,對英語培訓進行正規(guī)而又定時的評定和反饋,使其成為增進高質英語培訓的有力手段。6.24謀求公司與員工的互利發(fā)展方向現(xiàn)在職業(yè)生涯規(guī)劃理論強調公司與員工的共同成長,只有在明確組織發(fā)展目的和個人發(fā)展前景的前提下,員工才干有計劃地配合公司發(fā)展進行自我職業(yè)設計,英語培訓才干真正成為增進發(fā)展的利器。但從我國現(xiàn)狀看,公司發(fā)展的目的往往由管理者制訂,員工在認識公司發(fā)展目的層次上,經(jīng)常由于信息的不對稱存在困難。公司褥要反思,公司與否做到了“以人為本”,與否構建了員工參加的命運共同體,與否含有了員工參加的工作使命感。因此公司褥謀求公司與員工的互利發(fā)展方向,只有在公司發(fā)展與員工個人職業(yè)發(fā)展默契的配合的前提下,對員工實施針對性的英語培訓,才會更容易被接受,以此來實現(xiàn)公司與員工的“雙贏”。6.25員工要樹立終身的學習觀。要克服我國公司英語培訓中存在的問題,員工同樣需要努力。任何形式的英語培訓只能向員工輸入有限的信息,產生有限的思想變革和行為方式的改善,這樣短期英語培訓效果在知識更新周期不停加緊的當代越發(fā)顯得不太抱負。而英語培訓員工自我提高意識,比直接向其翰入具體的信息功用更強大,效果更持久。員工自我提高的意識達成一定的水平,就會形成群體性自我紊質和能力的競爭風氣,這一點對于公司非常重要。在以信息、知識取勝的知識經(jīng)濟時代,激勵員工努力掌握創(chuàng)新思維的辦法,是組織在激烈競爭中爭取主動權的核心優(yōu)勢。對于員工個人來說,不進則退的趨勢日益明顯,唯有不停的學習才干保持本身的競爭力。因此,在英語培訓中誘導性地激發(fā),合理修正員工的學習意識是我國公司英語培訓應有的內容。6.3商場員工外語培訓的意義現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代,新技術革命所開創(chuàng)的信息時代向傳統(tǒng)人事管理提出了一系列人力資源開發(fā)的新課題?！叭绾渭ぐl(fā)員工活力,如何開發(fā)員工的才干”是全球公司特別是我國公司所要通過英語培訓解決的問題。當代公司的競爭是英語人才的競爭、是知識的競爭,而英語培訓正是培養(yǎng)英語人才、傳輸知識、實現(xiàn)知識共享的有效途徑。因此,加強員工英語培訓的管理與創(chuàng)新是公司在世紀哺育核心競爭力,不停獲得成功的核心所在。中國公司在入世之后,面臨著來自外界的更多沖擊與挑戰(zhàn),但也有了更多的發(fā)展契機。我們要從公司的久遠規(guī)劃著眼,解決好英語人才儲藏的問題，做好人力資源開發(fā)的工作,增進公司的長足發(fā)展。7系統(tǒng)測試軟件測試是在軟件投入生產性運行之前，對軟件需求分析、設計規(guī)格闡明和編碼的最后復審，是軟件質量確保的核心環(huán)節(jié)，總之，軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程，或者說，軟件測試是根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格闡明和程序的內部構造而精心設計一批測試用例，并運用這些測試用例去運行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤的過程。軟件測試的目的和原則是：測試是程序的執(zhí)行過程，目的在于發(fā)現(xiàn)錯誤；一種好的測試用例在于能發(fā)現(xiàn)至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤；一種成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。這幾句話的意思就是說，設計測試的目的是想以最少的時間和人力系統(tǒng)地找出軟件中潛在的多個錯誤和缺點。根據(jù)上面的測試目的，軟件測試的原則應當為：應當把“盡早地和不停地進行軟件測試”作為軟件開發(fā)者的座右銘；測試用例應由測試輸入數(shù)據(jù)和與之對應的預期輸出成果這兩部分構成；程序員應避免檢查自己的程序；在設計測試用例時，應當涉及合理的輸入條件和不合理的輸入條件；充足注意測試中的群集現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行測試計劃，排除測試的隨意性；應當對每一種測試成果作全方面檢查；妥善保存測試計劃、測試用例、出錯統(tǒng)計和最后分析報告，為維護提供方便。軟件測試并不等于程序測試，軟件測試應貫穿于軟件定義與開發(fā)的整個期間。因此，需求分析、概要設計、具體設計以及程序編碼等各階段所得到的文檔資料，涉及需求規(guī)格闡明、概要設計規(guī)格闡明以及源程序，都應成為軟件測試的對象、軟件測試，不應僅限在程序測試的狹小范疇內而置其它階段的工作于不顧。8系統(tǒng)的局限性與改善構想8.1系統(tǒng)的局限性首先，系統(tǒng)功效比較少，與實際工作中所規(guī)定的功效尚有一定的差距。另首先，系統(tǒng)美工方面給人的感覺不是太完美。最后，系統(tǒng)只是針對商場員工日常會話編制的課件，難免由其內容的局限性。8.2系統(tǒng)的改善構想由于Authorware的良好擴展性，能方便地在原有系統(tǒng)的基礎上逐步地添加功效。同時由于模塊間的相對獨立性，新的擴展也應當能簡樸地通過鏈接掛載在服務器上。由于經(jīng)驗局限性及閱歷較淺，因此在該系統(tǒng)的設計方面尚有諸多局限性，但是自己會在后來的學習和工作的過程中，努力使該系統(tǒng)趨向于完美。9結論與體會本系統(tǒng)實現(xiàn)了商場的員工外語培訓的基本操作，即使整個系統(tǒng)是完全按照軟件工程的流程設計的，但是由于個人的水平有限再加上時間上的倉促，造成系統(tǒng)不可避免的會有諸多局限性的地方?？傊?，此系統(tǒng)的局限性之處還諸多，不能算是一種成功的系統(tǒng)，在許多方面需要改善和加強，從而使系統(tǒng)更加地完善，爭取做到實用的商場員工外語培訓課件。在具體的設計中，本系統(tǒng)經(jīng)歷了管理系統(tǒng)開發(fā)的所必須的每一步，即使在開發(fā)中有多個各樣的問題，但是妨礙本系統(tǒng)的困難都一一被克服了。在開發(fā)中對于在三年中學的知識進行了總結，諸多以前含糊的問題在開發(fā)中一步一步地明白。總之，通過這次畢業(yè)設計，自己確實提高了不少，同樣，也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的許多問題，為后來的學習也奠定了基礎，在教訓中得到經(jīng)驗再學習才會進步的更快。在兩個多月的畢業(yè)設計中，本系統(tǒng)經(jīng)歷開發(fā)所必須的每一步，盡管有時不能體會出來，仿佛自己直接進行開發(fā)，而沒有按常規(guī)進行，其實不知不覺當中運用了自己三年來所學的知識。即使以前開發(fā)過某些小軟件程序，但是總是感到所學知識和所用未能真正的合二為一，通過畢業(yè)設計，再次復習并強化了軟件工程、authorware技術，以及photoshop技術，體會模塊化的設計思想。即使受水平所限和應用經(jīng)驗的局限性，在開發(fā)中出現(xiàn)許多失誤，但這將激勵我在后來的學習、工作中更加努力充實自己的知識。本系統(tǒng)真正讓自己嘗到了軟件開發(fā)的艱辛和愉快。本人會把握IT行業(yè)發(fā)展的脈搏、發(fā)展、成功！致謝首先感謝我的導師葛洪芳老師，她對我的設計全部內容進行了認真審視，并對我的設計內容提出了許多建設性建議。葛洪芳老師淵博的知識，誠懇的為人，使我受益匪淺。在畢業(yè)設計的過程中，特別是在我碰到困難時，她給了我激勵和協(xié)助，在這里我向他表達真誠的感謝！感謝母?！幽蠙C電高等專科學校的辛勤哺育之恩！感謝計算機科學與技術系給我提供計算機信息管理實驗室較好的一種實驗環(huán)境，使我學到了許多新的知識和操作技能。感謝我的同窗予以我很大的協(xié)助，和他們在一起討論、研究使我受益匪淺。最后，我非常慶幸在三年的學習、生活中認識了諸多可敬的老師和可親的同窗，并感謝師友的教導和協(xié)助！參考文獻[1]胡伏湘.《多媒體技術與應用》.但愿電子出版社,.[2]袁海東.《Authorware7.0showme范例精選》.電子工業(yè)出版社,[3]王興孫.商務英語的學科建設：面臨的機遇及要解決的問題[J].上海外貿學院，1998(4)[4]虞蘇美．商務英語[M]．北京：高等教育出版社，[5]仇芒仙.Authorware實用教程[M].高等教育出版社出版..12.1[6]武藍惠.店堂英語絕好對話[M].天津:天津科技翻譯出版公司..9[7]Jeanette.Stallons.FLASHMXProfessional應用開發(fā)[M].清華大學出版出版社..3[8]張增強.Authorware7.0實用教程[M].北京:中國鐵道出版社,.8.[9]馬玉樺.Authorware設計控制Flash動畫[J].教育論壇,(23):84-85.[10]黃曉宇等.中文Authorware7.0多媒體設計[M].北京:機械工業(yè)出版社,.6[11]白文霞曹慧書等當代公司員工英語培訓的問題及對策河北工程大學[12]俞俊平余安萍.精通Authorware5.X[M],北京:電子工業(yè)出版社,.[13]陳啟祥能飛云李艷.影像與動畫制作教程[M],北京:北京但愿電子出版社,.Authorware

常見問題的解決Authorware是一種基于圖標和流程線為構造的多媒體創(chuàng)作工具。它融合了編輯系統(tǒng)與編程語言的特色，能夠有效地簡化多媒體作品的創(chuàng)作過程，因而，自問世以來始終受到廣大顧客的普遍歡迎，成為眾多多媒體開發(fā)工具的佼佼者。下面就將本人長久使用Authorware的某些經(jīng)驗技巧介紹給大家。一、精確調節(jié)熱區(qū)及動畫、位圖文獻的位置大小在Authorware編輯過程中，不少顧客為精確調節(jié)熱區(qū)及動畫、位圖文獻的位置大小而大傷腦筋。本人在工作過程中探索出某些解決這一問題的辦法。當擬定了多媒體課件的展示窗口（PresentationWindow）之后，將計算機屏幕分辨率設立為不不大于課件展示窗口的大小。這樣，我們可先隨意拖動顯示、動畫等圖標放置于交互圖標右側，設立“熱區(qū)”交互響應（HotSpotResponse），給出交互響應圖標名稱，然后在交互圖標前放置流程起始標記（小旗子），運行本交互程序，之后在展示窗口外點擊任一設計程序窗口，即可在展示窗口內看到每個熱區(qū)的虛線框，單擊各虛線框，通過鼠標拖拉并配合鍵盤方向鍵移動，即可方便精確地調節(jié)熱區(qū)位置大小了。

對于動畫文獻，如果想精確地放置在底圖的某個位置，只要在底圖圖標前放一流程起始標記，在動畫圖標后放置一流程結束標記，運行程序，在顯示窗口中拖動動畫，并通過邊角8個控點，即可精確調節(jié)其位置及大小。制作交互式課件，調節(jié)交互方式下的位圖或動畫與原底圖位置的匹配很不方便，我們不妨轉變一下思路。先將欲匹配的全部圖標放在同一流程線上，放置流程起始和結束標記，運行程序并調節(jié)好各自位置，然后除底圖外再將其它圖標放置在交互圖標右側，便輕松地解決了上述問題。二、為動畫文獻指定搜索途徑Authorware在打包時是不能將動畫文獻輸入其內部的。因此，如果您的多媒體課件中使用了動畫，在運行打包文獻時，有時程序會中斷，彈出一種對話窗口。規(guī)定您指定動畫文獻的存貯位置。解決的辦法有兩種：一是將動畫文獻與打包文獻寄存在同一目錄下，但這樣會使文獻目錄顯得有些混亂；二是在源程序文獻打包前為動畫文獻指定搜索途徑。在Authorware4中，可打開Modify>File>Properties的Interaction窗口，點擊SearchPath，輸入指定的途徑。在Authorware3.x中，打開File>FileSetup，點擊ContentSearchPath，輸入指定的途徑。這里有一點需要注意，如果您的多媒體課件是在光盤運行，那么在指定搜索途徑時一定不要給出盤符（如：E：\Filename\Avi\），由于不同的計算機光盤的盤符是不同的，只要逐級寫清目錄名稱也就能夠了（如：\Filename\Avi\）。三、可執(zhí)行文獻中圖像特效的使用及外部動畫的驅動我們有時碰到這樣一種狀況，源程序運行時一切正常，而打包后運行時，屏幕提示圖標指定的轉換特效不能使用，動畫不能運行，屏幕提示找不到外部動畫驅動程序。這是由于Authorware必須需要外部驅動程序才干實現(xiàn)特效轉換及動畫文獻的運行，并且這些外部驅動程序應與打包程序文獻放在同一目錄下。解決這一問題很簡樸，只要將“Xtras”文獻夾（實現(xiàn)多個特效）及A3QT32.xmd、A3VFW32.xmd、A3MPEG32.xmd（該三個文獻為Authorware3.5版本以上開發(fā)面對Windows95/NT課件的動畫驅動程序。＊.Dir動畫除外）拷貝到打包文獻同一目錄即可。

另外，如果打包課件在其它有些計算機上動畫仍不能正常運行，很可能與該計算機未能對的安裝數(shù)字視頻系統(tǒng)文獻有關，故上述不能一概而論。四、超大圖像顯示及層的運用在制作多媒體課件時，有時裝入的圖像由于超出展示窗口的大小，不能一次顯示在屏幕上，這時您能夠通過屏幕漫游查看全部的圖像內容。具體做法是：您首先選擇該顯示圖標，然后打開A