2023年實(shí)用的六年級(jí)第四單元作文八篇六年級(jí)第四單元作文篇1

通過(guò)看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量削減排放二氧化碳，因?yàn)槎趸级嗔藭?huì)使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會(huì)損害人得身體健康等等。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，低碳生活，人人有責(zé)，人人受益，舉手之勞，點(diǎn)滴可為。只須要你變更目前的生活看法和生活習(xí)慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個(gè)家庭里洗菜用過(guò)的水可以用來(lái)澆花，清衣服用過(guò)的水可以用來(lái)拖地。在不趕時(shí)間的狀況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以熬煉我們的身體。在二三公里路程的狀況下，可以選擇騎自行車而不是開(kāi)小汽車；在夏天，我們可以避開(kāi)開(kāi)空調(diào)，假如太燥熱的狀況下，我們可以盡量避開(kāi)溫度調(diào)的太低。因?yàn)橄募究照{(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，許多人看電視看著看著就睡著了，電視就始終開(kāi)著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習(xí)慣呢？累了就到床上去睡覺(jué)，不要一味的奢侈資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹(shù)，一年可汲取18.34克二氧化碳，所以我們也要注意綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。

我們?nèi)祟惿钤谕粋€(gè)地球上，我們的生存一刻也離不開(kāi)自然資源，只要人人都重視起來(lái)，我們的`生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，我們的生活質(zhì)量也會(huì)提高。將來(lái)的世界將是全新的世界，將來(lái)的生活將是最美妙的！

肯定要從我做起，愛(ài)護(hù)好我們的家園——地球，起先節(jié)能環(huán)保，低碳生活。

六年級(jí)第四單元作文篇2

生存，這兩個(gè)看似一般的字眼，卻包含了多數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被生疏人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)嗎？

這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的`一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參與了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到簇新，突然間，他發(fā)覺(jué)了一只漂亮的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳得償所愿地捉住了大蝴蝶。但他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但是還是努力地回想老師對(duì)他所說(shuō)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚惶，肯定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先視察四周的地形地貌，找到自己的腳印，最終順著小路找到同學(xué)，依據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，漸漸地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)著急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，不由自主的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。

這樣的事例，還有許多，他們靠著才智、堅(jiān)毅、毅力和信念走出了逆境。

六年級(jí)第四單元作文篇3

在災(zāi)難面前，每個(gè)人都有求生的本能，因?yàn)樯侨绱苏滟F。假如我們駕馭了一些求生的自救技能，那我們不就多了一份掌控自己命運(yùn)的實(shí)力了嗎？沒(méi)錯(cuò)，魯濱遜正以生存才智，向我們?cè)忈屃藢W(xué)會(huì)生存的含義。

流落荒島28年，魯濱遜既然活了下來(lái)，這是靠什么活下來(lái)的？是什么讓他這樣堅(jiān)持？——是一種劇烈的求生欲望，是一種堅(jiān)韌的意志。假如我是他，我或許已經(jīng)沒(méi)有活下去的志氣了，就像沒(méi)有食物的小鳥(niǎo)，被餓死。

他獨(dú)自一個(gè)人能夠這樣英勇，有那樣的堅(jiān)毅意志，我真的很佩服他，所以我們要學(xué)習(xí)他的那種生存方法和意志。不管能不能遇到這種歷險(xiǎn)，都要學(xué)會(huì)生存，不論遇到什么困難，都要英勇地面對(duì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，獨(dú)立自主。只要有英勇的心和堅(jiān)毅的.意志，全部人遇到這種狀況，都能生存下來(lái)的。

魯濱遜在現(xiàn)有的條件下，充分的利用了工具，他不但活了下來(lái)，還活了20多年。還有他的才智和英勇，不光是他的生存欲望。這才創(chuàng)建了一個(gè)生命的奇跡！

六年級(jí)第四單元作文篇4

珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的愛(ài)護(hù)、珍惜自然資源的重要性：假如大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國(guó)家就須要花許多的資源，許多的人力、物力去復(fù)原環(huán)境，假如我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。假如我們不亂扔垃圾，留意節(jié)約水和電資源，不運(yùn)用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就肯定不會(huì)讓那些奢侈資源的人接著奢侈下去，那么，將來(lái)就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很寶貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：70年后，水會(huì)比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的.重要性了!

節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用其次面的等等。其實(shí)還有很多的節(jié)約資源的方法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……

我呢?當(dāng)我須要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)順手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔;我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤，破壞植被等?，F(xiàn)在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們靠近，這是一個(gè)燃眉之急的問(wèn)題，全球變暖的后果：會(huì)使全球降水量重新安排，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威逼人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。

那樣的話，將會(huì)危及我們的生活，很多地區(qū)將被水沉沒(méi)，糧食將減產(chǎn)，將有很多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開(kāi)一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在起先!從我們身邊的小事起先!

六年級(jí)第四單元作文篇5

我有一個(gè)爺爺。今年他以經(jīng)七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌?？砂职?、姑姑、叔叔大爺們都練合起來(lái)不告知他。都對(duì)爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，你患得只是一般肺炎”。起先我很不了解，認(rèn)為他們謊言對(duì)爺爺治療不利?？涩F(xiàn)在我卻信任有時(shí)“善意謊言”是最美。應(yīng)為……

爺爺是個(gè)醇厚巴交，一字不識(shí)，一生清貧農(nóng)夫。一輩子沒(méi)享過(guò)什么福。他有六個(gè)子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個(gè)老小全部都是爺爺一手帶大。他過(guò)慣了苦日子，很節(jié)儉。有一次他節(jié)儉還讓我丟足了“面子”。

那一次是爺爺送我上學(xué)，早餐是在上學(xué)路上買面包和牛奶，到學(xué)校時(shí)面包還剩下一大半。我順手就要向垃圾桶里扔。爺爺望見(jiàn)了抓緊喊：“別扔，給我！”可他還沒(méi)有說(shuō)完我已經(jīng)丟進(jìn)了。這時(shí)，爺爺竟然當(dāng)著那么多同學(xué)面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著半塊剩面包。當(dāng)時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，我臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。

如今，爺爺正在做化療，因?yàn)樗麤](méi)文化不懂。還以為治療一般肺炎就得這樣打針。所以每個(gè)療程化療他都協(xié)作很好。幸虧沒(méi)告知爺爺，否則他是肯定不會(huì)治療，因?yàn)樗禄ㄥX，傷心子女。認(rèn)為自己病反正是治不好，干嘛要花那么多錢給子女增加負(fù)擔(dān)?？墒菭敔敯。∧憧稍揭菦](méi)有你哪來(lái)姑姑大爺、叔叔爸爸還有我！

爺爺，你可肯定要挺住??！希望我們善意謊言能夠持續(xù)你生命，哪怕是一分一秒也好！善意謊言最美！

六年級(jí)第四單元作文篇6

今日，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗(yàn)。這次試驗(yàn)是測(cè)試螞蟻喜愛(ài)吃什么食物。我須要打算的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。

我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖，至于死昆蟲(chóng)，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又想方設(shè)法弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。

好不簡(jiǎn)單捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過(guò)它們，又把它們捉了回來(lái)接著視察。好一群永不放棄的螞蟻，它們盡然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來(lái)爬去，亂作一團(tuán)。

我想等一會(huì)兒螞蟻就會(huì)找尋食物了，我只須要靜靜地等就行了。誰(shuí)知，螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，仍舊爬到紙的外面。我的耐性可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的`情，哼，得來(lái)點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然擺脫了。我又一次把它放在了糖上，它又?jǐn)[脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經(jīng)過(guò)我的機(jī)回折騰，它最終沒(méi)力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來(lái)。

雖然試驗(yàn)沒(méi)有勝利，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。

六年級(jí)第四單元作文篇7

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的蹤跡。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。學(xué)會(huì)生存，就要英勇超越。

這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)覺(jué)火情時(shí)，火勢(shì)已特別迅猛，慌亂中她未實(shí)行任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最終窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消逝了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教化，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度愛(ài)護(hù)，或許是另外一種結(jié)局。類似的'事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女高校生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女探討生被人販子拐賣到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致?lián)p害，這一幕幕悲劇都在提示我們，要防止各類事故的發(fā)生，必需讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。

學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主子，我們要主宰自己。

六年級(jí)第四單元作文篇8

十八歲那年，他參與了高考，結(jié)果卻異樣地令人驚訝——他“落榜”了。

他來(lái)自于一個(gè)貧瘠小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來(lái)之不易學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在讀書(shū)學(xué)習(xí)上，從小就有比別人刻苦很多精神，自然他每年都拿著這獨(dú)一無(wú)二第一名。

他家中有80多歲老奶奶和半身癱瘓母親，一個(gè)同他一樣在刻苦學(xué)習(xí)妹妹，由于重男輕女觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學(xué)習(xí)那像大海一樣深不見(jiàn)底學(xué)問(wèn)，他也比誰(shuí)都要了解妹妹那種求知似渴心情，這樣，家里一切負(fù)擔(dān)便都?jí)涸诟赣H一個(gè)人肩上，他更明白父親那蒼蒼白發(fā)與蒼老容顏是為誰(shuí)而提前。

他特別努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有自己以?yōu)秀成果才能回報(bào)家人所付出那些深情，那些寄予！中考那年，他穩(wěn)奪桂冠，壓倒群雄，以最突出成果，順順當(dāng)利地考入重點(diǎn)中學(xué)。

然而他并不傲慢，卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，雖然他知道，總是有一些“忌妒”人在背后對(duì)他評(píng)頭論足，但他不介意，也不理睬，他只是在埋頭苦干，伏身扎入學(xué)問(wèn)海洋，因?yàn)橹挥性谀抢?，他才有一種輕松與興奮感覺(jué)，因?yàn)樗馈褪怯徐`魂生命。

就連老師也對(duì)這么一個(gè)來(lái)自貧困山區(qū)農(nóng)家子弟產(chǎn)生了愛(ài)好，他們知道他艱苦，一天兩頓飯，一碗開(kāi)水兩個(gè)饅頭，因?yàn)樗圆黄鹉切吧秸浜Ｎ丁?，他也不“忌妒”，也不“自卑”，因?yàn)樗睦镉幸粋€(gè)強(qiáng)大支柱——家。

接近高考，他又有了新苦惱，考上了高校，家里哪來(lái)那多錢讓他報(bào)名呢？當(dāng)他與家人商議過(guò)后，結(jié)果是“賣掉家里唯一可以稱得上是值錢東西——那臺(tái)破舊縫紉機(jī)，還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上高校有一線希望之時(shí)，隨之傳來(lái)是另一個(gè)不幸消息：父親病倒了。這怎么能行？家里唯一支柱都倒了，怎么辦？

高考來(lái)臨，他毅然懷著困難心情踏入考場(chǎng)……

高考發(fā)榜后，他懊喪地回家，告知父親他落榜了！，父親忽然淚流滿面，使那原來(lái)歷盡滄桑面龐顯得更加蒼老，父親舉起手打了他一巴掌，“啪”，很嘹亮聲響，他捂住被打痛半邊臉，對(duì)身后妹妹說(shuō)“聽(tīng)哥話，仔細(xì)學(xué)習(xí)，哥哥會(huì)給你寄來(lái)學(xué)費(fèi)”說(shuō)完，淚水止不往流淌下來(lái)，他離開(kāi)了這個(gè)充溢溫馨氣息家。

從今每月他都寄錢回家，養(yǎng)著家里親人，做一個(gè)“大人”應(yīng)當(dāng)做事。

十年后，