第8頁(yè)共8頁(yè)校園文化?主題活動(dòng)?總結(jié)范本?學(xué)校利?用學(xué)生的?課余時(shí)間?，開(kāi)辟了?內(nèi)容豐富?、形式多?樣的第二?課堂活動(dòng)?，旨在促?進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面?優(yōu)化及提?高。實(shí)踐?證明，經(jīng)?過(guò)第二課?堂活動(dòng)的?訓(xùn)練培養(yǎng)?，學(xué)生的?思想覺(jué)悟?得到提高?，個(gè)性特?長(zhǎng)得到發(fā)?展，知識(shí)?面得到拓?寬，動(dòng)手?能力也得?到提高，?與第一課?堂教學(xué)相?得益彰。?第二課?堂的即時(shí)?性。它可?把即時(shí)信?息及時(shí)傳?遞給學(xué)生?。廣泛性??？梢圆?受大綱、?教材、時(shí)?間和空間?的限制。?多樣性。?形式生動(dòng)?活潑，內(nèi)?容豐富多?彩，便于?因材施教?。自主性?。充分體?現(xiàn)了學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的主?體作用，?為學(xué)生提?供了學(xué)習(xí)?與發(fā)展的?理想環(huán)境?，有利于?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力和創(chuàng)造?能力。實(shí)?踐性。大?量的活動(dòng)?要學(xué)生自?己設(shè)計(jì)、?自己動(dòng)手?、自己檢?驗(yàn)，可以?促使學(xué)生?把動(dòng)手與?動(dòng)腦、實(shí)?踐與探索?、學(xué)習(xí)與?創(chuàng)造等密?切結(jié)合起?來(lái)。隨著?教學(xué)改革?的深入，?開(kāi)展第二?課堂的重?要性和迫?切性已日?益顯示出?來(lái)。因此?，探討中?學(xué)第二課?堂活動(dòng)的?管理有重?要意義。?我校在開(kāi)?展這項(xiàng)活?動(dòng)中，主?要作了以?下幾個(gè)方?面的工作?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?是關(guān)鍵?二、建立?一支相對(duì)?穩(wěn)定的輔?導(dǎo)教師隊(duì)?伍是重要?保證我?們首先在?思想上動(dòng)?員、號(hào)召?大家爭(zhēng)當(dāng)?輔導(dǎo)教師?。學(xué)校注?意選拔思?想好、責(zé)?任心強(qiáng)、?學(xué)識(shí)廣博?且有一技?之長(zhǎng)的教?師擔(dān)任輔?導(dǎo)教師。?還聘請(qǐng)了?一些退休?教師或從?社會(huì)上聘?任兼職校?外輔導(dǎo)教?師。由各?年級(jí)組負(fù)?責(zé)落實(shí)各?學(xué)科的輔?導(dǎo)教師，?教務(wù)處負(fù)?責(zé)統(tǒng)一管?理。輔導(dǎo)?教師的工?作要計(jì)工?作量，對(duì)?他們的成?績(jī)要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)?勵(lì)，有無(wú)?二課堂活?動(dòng)，活動(dòng)?中作的好?壞作為對(duì)?教師工作?考核的一?項(xiàng)內(nèi)容。?我校還擬?訂了一些?獎(jiǎng)項(xiàng)。如?育苗獎(jiǎng)：?長(zhǎng)期從事?第二課堂?輔導(dǎo)教師?工作、深?受學(xué)生歡?迎者可獲?此獎(jiǎng)。育?人獎(jiǎng)：學(xué)?生在全國(guó)?或省市獲?獎(jiǎng)、輔導(dǎo)?教師也可?獲獎(jiǎng)。創(chuàng)?新獎(jiǎng)：在?第二課堂?活動(dòng)中有?新的創(chuàng)造?、更新設(shè)?備或?qū)懗?高質(zhì)量論?文者可獲?獎(jiǎng)。成果?獎(jiǎng)：個(gè)人?或師生共?同取得科?研成果或?得到社會(huì)?承認(rèn)者獲?此獎(jiǎng)。另?外，可采?取外出進(jìn)?修、短期?培訓(xùn)、以?老帶新等?各種方式?，不斷提?高輔導(dǎo)教?師隊(duì)伍的?素質(zhì)。?三、在學(xué)?生中培養(yǎng)?活動(dòng)骨干?分子是深?入開(kāi)展活?動(dòng)的需要?四、以?豐富多彩?的內(nèi)容、?生動(dòng)活潑?的形式吸?引更多的?學(xué)生是搞?好活動(dòng)的?重要標(biāo)志?建立與?第一課堂?緊密配合?的學(xué)科小?組，如語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、外語(yǔ)、?科技制作?、陶藝、?國(guó)防知識(shí)?概論等活?動(dòng)小組。?這能使第?一課堂知?識(shí)得到加?深、鞏固?和實(shí)踐，?會(huì)受到學(xué)?有余力的?學(xué)生歡迎?。我校還?建立以滿(mǎn)?足學(xué)生興?趣、開(kāi)發(fā)?智力為目?的的小組?，如計(jì)算?機(jī)研發(fā)小?組、文學(xué)?社等。這?會(huì)受到思?維敏捷、?接受能力?較強(qiáng)的學(xué)?生喜愛(ài)。?建立以培?養(yǎng)動(dòng)手能?力為主的?科技活動(dòng)?小組，無(wú)?線(xiàn)電、計(jì)?算機(jī)硬件?維修、電?視錄像、?攝影、金?相試樣制?備與分析?、教具制?作等小組?等。吸引?動(dòng)手能力?較強(qiáng)、對(duì)?科技有一?定興趣的?很多學(xué)生?參加。我?校建立以?培養(yǎng)體育?、文藝人?才為目的?的體育、?藝術(shù)團(tuán)體?、各田徑?隊(duì)、各類(lèi)?球隊(duì)、舞?蹈隊(duì)、合?唱團(tuán)、器?樂(lè)隊(duì)、書(shū)?法美術(shù)小?組及棋類(lèi)?組等，發(fā)?揮文、體?積極分子?的一技之?長(zhǎng)。學(xué)校?還可組織?一些競(jìng)賽?活動(dòng)，如?體育比賽?、科技制?作比賽、?演講比賽?、書(shū)法比?賽、歌詠?與朗誦比?賽和各種?學(xué)科競(jìng)賽?等;還可?定期舉行?科技日、?文化藝術(shù)?節(jié)等活動(dòng)?。這樣既?可活躍校?園氣氛，?又能吸引?更多學(xué)生?參加第二?課堂活動(dòng)?。校園?文化主題?活動(dòng)總結(jié)?范本（二?）在全?班同學(xué)們?的熱切期?盼中，第?____?屆學(xué)生廚?藝大賽在?第一食堂?圓滿(mǎn)結(jié)束?。會(huì)計(jì)班?全體學(xué)生?在這冬日?的陽(yáng)光中?見(jiàn)證了一?場(chǎng)視覺(jué)與?味覺(jué)的盛?宴，本屆?廚藝大賽?儼然變成?了一場(chǎng)美?食的嘉年?華。本?次活動(dòng)主?要是會(huì)計(jì)?班參加。?首屆廚藝?大賽的成?功舉辦也?給我們舉?辦者很大?的壓力。?但是我們?上下一條?心，總結(jié)?其他學(xué)院?舉辦的經(jīng)?驗(yàn)和產(chǎn)生?的問(wèn)題，?在原有的?基礎(chǔ)上重?新制定籌?辦方案。?大賽組委?會(huì)意在打?造出__?__屆味?感、質(zhì)感?、觀(guān)感和?營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生?四個(gè)方面?都一流的?廚藝大賽??；顒?dòng)基?本流程賽?前準(zhǔn)備，?正式開(kāi)賽?，公布結(jié)?果。計(jì)劃?趕不上變?化，過(guò)程?遠(yuǎn)比擬定?的流程要?復(fù)雜得多?。整個(gè)比?賽時(shí)間僅?限于一天?之內(nèi)完成?。經(jīng)過(guò)各?方面的考?慮，爐灶?、作料的?采購(gòu)以及?場(chǎng)地的申?請(qǐng)與布置?都基本籌?備完畢，?安排也更?加妥當(dāng)和?周到。之?前組織者?也擔(dān)心日?期的延后?會(huì)影響觀(guān)?眾和參賽?者的積極?性。但是?后來(lái)的事?實(shí)證明本?次大賽的?主辦對(duì)于?組織者和?參與者都?是雙贏(yíng)的?，這離不?開(kāi)所有成?員的努力?勞動(dòng)。?比賽當(dāng)天?，每個(gè)人?的臉上都?洋溢著的?歡樂(lè)表情?，伴隨著?炒鍋里發(fā)?出的香氣?和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)?眾的熱度?，冬日寒?冷的氣息?完全消失?。工作人?員們，從?早上便開(kāi)?始準(zhǔn)備：?10套灶?與鍋，以?及各種比?賽用的廚?具，各種?佐料，都?一應(yīng)俱全?，充分保?證了活動(dòng)?當(dāng)天都井?然有序地?進(jìn)行。把?隊(duì)伍分為?____?個(gè)組，每?支隊(duì)伍必?須在__?__分鐘?內(nèi)完成自?己的作品?。大賽評(píng)?委由我校?老師及校?外廚師擔(dān)?任，確保?公平公正?。他們將?以“色、?香、形、?味、名”?作為評(píng)分?的標(biāo)準(zhǔn)，?最終評(píng)出?一、二、?三等獎(jiǎng)若?干名，而?且還根據(jù)?觀(guān)眾的投?票評(píng)出人?氣獎(jiǎng)。當(dāng)?參賽者用?熱氣騰騰?的菜肴展?示自己的?手藝，當(dāng)?觀(guān)眾們?cè)?品嘗區(qū)爭(zhēng)?先恐后地?試菜時(shí)，?工作人員?不僅要在?洗菜區(qū)與?烹飪區(qū)來(lái)?回忙碌著?，同時(shí)還?要維持現(xiàn)?場(chǎng)的秩序?。工作人?員是不能?很好地得?到休息的?。當(dāng)比賽?結(jié)束的時(shí)?候，所有?的工作人?員也終于?可以像其?他人一樣?跑到了品?嘗區(qū)一飽?口福，辛?苦了一天?的他們臉?上綻放出?了最美麗?的笑臉。?隨著廚?藝大賽在?完成了頒?獎(jiǎng)儀式后?告一段落?。在本次?廚藝大賽?得到了評(píng)?委的首肯?贏(yíng)得了眾?多食客的?好評(píng)。本?次比賽中?學(xué)生們?cè)?菜肴造型?上帶來(lái)了?新的靈感?。全班學(xué)?生對(duì)活動(dòng)?的整個(gè)組?織籌備也?表示滿(mǎn)意?，比賽的?順利進(jìn)行?離不開(kāi)所?有參與者?的支持。?民以食為?天，看到?并吃到美?食的感覺(jué)?總是的，?當(dāng)每一個(gè)?為本屆廚?藝大賽付?出過(guò)的人?看到大家?享受美食?時(shí)候幸福?的表情時(shí)?，自己也?是最為欣?慰的。?校園文化?主題活動(dòng)?總結(jié)范本?（三）?適度的社?團(tuán)活動(dòng)還?是我們大?學(xué)生業(yè)余?生活的“?調(diào)味劑”?與“潤(rùn)滑?劑”。不?但可以起?到放松心?情舒緩壓?力的作用?，而且很?多學(xué)生在?加入社團(tuán)?后，明顯?的感覺(jué)到?自己的溝?通能力、?組織能力?、表達(dá)能?力、處事?能力等都?有很大進(jìn)?步，性格?也變得更?加開(kāi)朗樂(lè)?觀(guān)了。?前不久，?我們籃球?俱樂(lè)部舉?辦了一場(chǎng)?面向全院?學(xué)生的“?3對(duì)3”?爭(zhēng)霸賽，?由于我進(jìn)?入社團(tuán)的?時(shí)間不長(zhǎng)?，也并未?參加過(guò)什?么大型活?動(dòng)，所以?在起初籌?備活動(dòng)的?工作中，?我感到很?茫然，不?知道該從?哪里入手?，不知該?從何處開(kāi)?始準(zhǔn)備。?好在社團(tuán)?中還有大?二的學(xué)哥?學(xué)姐們?cè)?一旁指導(dǎo)?。記得我?的首次任?務(wù)便是為?本次大賽?的開(kāi)幕式?寫(xiě)一個(gè)流?程，在此?之前我從?未接觸過(guò)?類(lèi)似的工?作，當(dāng)我?接到任務(wù)?的時(shí)候，?我感到一?絲恐慌，?我不知道?流程中到?底該有些?什么程序?，是什么?樣的精細(xì)?程度，但?是我也不?想剛剛接?手工作就?被困難所?打倒。于?是，我開(kāi)?始向社團(tuán)?中大二的?學(xué)哥學(xué)姐?詢(xún)問(wèn)、學(xué)?習(xí)，向班?里的同學(xué)?征求好的?意見(jiàn)、建?議。最后?，在我們?的共同努?力下，終?于成功的?舉辦了一?場(chǎng)開(kāi)幕式?，我參與?了這一活?動(dòng)創(chuàng)辦的?過(guò)程，成?功的吸引?部分同學(xué)?參與我感?到很欣慰?。但是我?懸著的心?并未落下?，我從中?發(fā)現(xiàn)了很?多細(xì)節(jié)的?問(wèn)題并不?是處理得?很好，于?是我吸取?了這一次?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在舉?辦閉幕式?的過(guò)程中?，我就已?經(jīng)能對(duì)工?作得心應(yīng)?手了，能?夠獨(dú)自完?成工作并?成功的舉?辦了閉幕?式。在?別人看來(lái)?，這或許?是一個(gè)簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單的?活動(dòng)，但?是當(dāng)我們?真正的參?與到里面?，從始至?終的體會(huì)?了這一舉?辦的過(guò)程?的時(shí)候，?我才發(fā)現(xiàn)?這是一種?享受，一?個(gè)能夠體?現(xiàn)自我能?力，增強(qiáng)?自信心的?過(guò)程。?社團(tuán)本就?是服務(wù)于?我們學(xué)院?同學(xué)的，?加入社團(tuán)?讓我感受?到實(shí)踐出?真知，長(zhǎng)?才干，參?與服務(wù)活?動(dòng)有利于?激發(fā)我們?追求進(jìn)步?、崇尚文?明、勇于?創(chuàng)新，甘?于奉獻(xiàn)的?熱情，有?利于培養(yǎng)?我們大學(xué)?生的社會(huì)?責(zé)任感，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和集?體榮譽(yù)感?。社團(tuán)服?務(wù)活動(dòng)的?有效實(shí)施?也能使我?們服務(wù)主?體的組織?能力、協(xié)?調(diào)能力、?表達(dá)能力?，人格、?心理等都?得到不同?程度的鍛?煉和提高?，從而更?易于成為?角全面發(fā)?展的個(gè)體?，自身也?更加和諧?。校園?文化主題?活動(dòng)總結(jié)?范本（四?）校園?舞蹈大賽?以豐富校?園生活為?目標(biāo)，旨?在增強(qiáng)工?程學(xué)院凝?聚力和提?高當(dāng)代大?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?構(gòu)建和諧?校園。?為了能讓?學(xué)院同學(xué)?們欣賞到?上呈的舞?蹈和我們?系取得更?好的成績(jī)?，我們系?輔導(dǎo)老師?和學(xué)生會(huì)?成員做了?細(xì)心的安?排，日程?排列得井?然有序，?而我們文?藝部更是?傾注了全?力精力，?目的就是?能夠奪冠?，這就是?為什么每?次排練舞?蹈都很辛?苦，大家?卻一再堅(jiān)?持嚴(yán)格要?求動(dòng)作到?位的動(dòng)力?，結(jié)果得?了第二，?與奪冠一?步之遙，?這讓我感?到很遺憾?，但過(guò)程?我很是滿(mǎn)?意，在此?活動(dòng)中也?讓我學(xué)會(huì)?了很多，?也懂得了?很多。和?大家在一?起很開(kāi)心?，并且彼?此還認(rèn)識(shí)?了很多朋?友，結(jié)束?之后再想?想那段艱?苦而快樂(lè)?的時(shí)光，?我們都感?到很親切?很感動(dòng)。?我系對(duì)?本次大賽?予以高度?關(guān)注，系?領(lǐng)導(dǎo)和老?師也對(duì)此?十分重視?。系文藝?部和各班?級(jí)積極響?應(yīng)舞蹈大?賽的號(hào)召?，還特請(qǐng)?舞蹈老師?為我們排?舞，最終?取得了第?二名，雖?然比賽本?著公平、?公正的原?則，但在?有些細(xì)節(jié)?上讓我們?感到有失?公平，公?正原則。?回頭想了?一下“過(guò)?去的事就?讓它過(guò)去?吧”我們?要學(xué)會(huì)在?逆境成長(zhǎng)?，從這次?大賽中我?們要吸取?經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)?取明年取?得好的成?績(jī)。當(dāng)?然，還有?其他的很?多的寶貴?的經(jīng)驗(yàn)、?教訓(xùn)及啟?示，有待?于我們加?以吸收和?改進(jìn)：?①事前做?好周密的?計(jì)劃，做?好全面的?人員布置?。②工?作中保持?高度的重?視，做事?要眼疾手?快。③?工作完后?要做好細(xì)?致的總結(jié)?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)?。④活?動(dòng)結(jié)束后?要組織全?員的交流?活動(dòng)。?⑤努力創(chuàng)?新。比?賽高潮迭?起，精彩?不斷。我?們的軍舞?《軍姿颯?爽》向大?家展示了?我們震懾?人心的眼?神，迅猛?有力的舞?姿，從另?一方面說(shuō)?明我們的?舞蹈更是?讓我們充?分體會(huì)到?年輕人特?有的生機(jī)?與活力。?似乎他們?每一個(gè)動(dòng)?作，每一?個(gè)眼神都?流露出當(dāng)?代大學(xué)生?的奮起與?勃發(fā)。?舞蹈大賽?從全方位?、多角度?在全校范?圍內(nèi)掀起?了一股新?文藝?yán)顺?，它體現(xiàn)?了大家對(duì)?藝術(shù)和美?的追求，?調(diào)動(dòng)起了?同學(xué)們的?熱情并使?同學(xué)們能?夠更好的?加入到校?園活動(dòng)中?來(lái)，豐富?了校園文?化生活。?當(dāng)然在工?作中我們?仍存在著?許多不足?，諸如對(duì)?有些問(wèn)題?預(yù)見(jiàn)性不?夠，在人?員安排上?有重復(fù)的?情況，這?些都是我?們今后開(kāi)?展工作應(yīng)?該注意的?地方。我?們將繼續(xù)?開(kāi)拓進(jìn)取?，使我們?的校園活?動(dòng)更富有?特點(diǎn)和吸?引力和我?們系學(xué)生?更加積極?的參加活?動(dòng)，也使?文藝部成?為學(xué)生會(huì)?的一面旗?幟，使學(xué)?生會(huì)成為?學(xué)校的一?面旗幟，?扎根在同?學(xué)們的心?目中，為?學(xué)校的明?天譜寫(xiě)新?的篇章!?校園文?化主題活?動(dòng)總結(jié)范?本（五）?活動(dòng)過(guò)?程中，同?學(xué)們都很?配合，積?極參加我?們組織的?活動(dòng)。但?是，也有?個(gè)別同學(xué)?，比較內(nèi)?向，含蓄?。不太愿?意參加活?動(dòng)。但是?，在我們?班干部的?勸說(shuō)下，?也都參加?到集體活?動(dòng)中來(lái)了?。總的來(lái)?說(shuō)，我們?的活動(dòng)開(kāi)?展得還算?成功，我?們順利完?成