PAGEPAGE4修改病句練習(xí)一、在括號里寫出病句的類型再用修改符號改正（一）（）1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著。5、一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。6、由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。7、六年級三班的語文成績是全校最好的一個班級。8、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。9、一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。10，古代的中國是四大文明古國。11，這篇文章的內(nèi)容和語句都很通順。（二）()1、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（2、《稻草人》的作者是著名作家葉圣陶先生寫得的3、我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。4、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。5、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上5．山村里，滿山遍野到處都是果樹。6．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。7．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。8．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。9．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。(三)（）1、他很果斷，從來不聽別人的意見。2、少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。3、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。4、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。5*雖然成績再好,你也不能自滿呀!6*如果小明認真學(xué)習(xí),就取得好成績.7小明不但字寫得好,即使畫畫在全校也是數(shù)第一的.8.革命者說：“我雖然跪著生，但是站著死!”9.勇敢的人在困難面前或者為難而退，或者知難而進（四）（）1、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。5、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。6、通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。3．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、狡猾的狐貍欺騙了老虎。改寫成“把”字句，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成“被”字句，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成感嘆句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。改寫成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改寫成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反問句改成陳述句。把反問句改成陳述句.1.這么重的東西,我怎么拎得動呢？2.大千世界,哪里沒有野花的倩影？3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎？4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢？5.這么遠,箭哪能射得到呢？6.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢？8.我們遇到困難,怎么能退縮呢？9.水澆多了,花能不死嗎？10.這不是偉大的奇觀嗎？11.說出的話難道可以不算數(shù)嗎？12.要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？13.這個故事怎能不使我感動呢？14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎？15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎？把下面各句改成用句號表示的句子。(1)書籍不正是我們的好老師嗎?(2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢?(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?(4)我怎么會上學(xué)遲到呢?(5)不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎?陳述句改成反問句。1.我們不會把你老人家忘懷。2.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。3.你應(yīng)該相信我。4.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。5.我們小學(xué)生要聽老師的話。6.這件事我一定要管。7.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。8.不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。把下面各句改成用問號表示的句子。(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。(2)游覽了長城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。(4)中國有了自己的鐵路工程師。(5)這真叫人感到親切、舒服。(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)、誰進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)、有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、把兩句話并成一句話。(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這是＿＿＿句(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。直述句改轉(zhuǎn)述句一、改變?nèi)朔Q第一人稱變?yōu)榈谌朔Q（我變?yōu)樗蛩┢溆嗳朔Q代詞指代明確；二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；三、看句子前面是誰對誰說話。練習(xí)題：1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺?！?、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?1、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。”把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?3)他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的?！?4)父親說：“我早已不管他了?！?5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！鞭D(zhuǎn)述句變直述句把間接引語改成直接引語。媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復(fù)習(xí)，不要辜負老師和她對我的一片期望。他說，將來他有了孩子，可以拿它當搖籃。雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。3.我們不應(yīng)當不參加集體活動。4.這本書太有價值了,你不能不看?？隙ň?改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。3.紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。4.這件事是事實。改感嘆句(1)我請你來。(2)這幅畫很美。(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。修辭手法練習(xí)題寫出句子用的修辭手法1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。4、危樓高百尺，手可摘星辰。5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。(6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。(9、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河!10、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。11、有理走遍天下，無理寸步難行。(12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。(6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。(8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(11、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。17、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。(21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。25、什么花兒秋天陣陣香?什么鳥兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。爆竹聲聲辭舊歲紅梅朵朵迎新春謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。、人誤地一時，地誤人一年。二、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：2、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法：5、樹葉很綠。用夸張手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、這里很適合鳥兒生活。用比喻的手法：8、顆顆水珠在荷葉上滾動。用比喻的手法：標點練習(xí)題忽然門外跑來一位中年婦女她焦急地說紅紅你家有扁擔嗎有小紅爽快地答應(yīng)嬸嬸您要扁擔干什么那位中年婦女嘆了一口氣說哎真倒霉才挑了幾擔稻谷扁擔就斷了話音剛落小紅像一陣風似的跑進屋里拿了一根新扁擔說給中年婦女一看是一條新扁擔就故意問斷了要賠嗎不要賠小紅干脆地說在長江上游瞿塘峽像一道閘門峽口險阻巫峽像一條迂回曲折的畫廊每一曲每一折都像一幅絕好的風景畫神奇而秀美西陵峽水勢險峻出出聲急流處處是險灘內(nèi)容要有分量盡管文章短小也是有分量的如果內(nèi)容沒有分量不管寫得多么長愈長愈沒有分量表示引文的省略表示列舉的的省略表示重復(fù)語句的省略4、表示說話斷斷續(xù)續(xù)5、表示語言的中斷6、話未說完語意未盡選番號填空他唱起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜…….”（）走來了我童年和老師，還有二牛，二蘭、石花…….（）這些年來我童年時的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了“精彩極了“”糟糕透了……….（）母親過來抓住我的手說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活…….”（）“我…..對不起…..大家……，我…..沒有…..完成…..任務(wù)?！保ǎ┯H愛的，巴迪寫了一首詩，精彩極了……..我自己會判斷，父親打斷了她電話（）我兩在一塊兒，要好好兒活………..（）她昏迷前的最后一句話是：‘‘我那個有病的兒子，還有那個未成年的女兒…………”（）表示解釋說明或補充說明2.表示意思的遞進3.表示聲音的延長4.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折5、表示話語的中斷。++6、.用在副標題前7、.標明作者8、連接歇后語選番號填空她的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不算拿，不過用線栓住扇柄，掛在手上罷了。（）“亞洲大陸有世界上最高的山系——喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰?！保ǎ┻@是一年的最后一天——打年夜（）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的（）每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……（）只要聽到喊預(yù)備——運動員就飛快的跑起來。（）要不————摔跤。（）“小林——，我來了！”他大喊著（）“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。()“我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？”()“今天好熱??！——你什么時候去上海？”()我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！因為這是大年夜——她可忘不了這個()40秒——大家已經(jīng)決得時間太長了。()明天更輝煌——獻給香港回歸之日()秋天的懷戀——史鐵生()今年的收成一定可以使他的主人——一個可憐的老太太——笑一笑了。（）豬八戒照鏡子——里外不是人()古詩練習(xí)一、把詩句補充完整。1、，沙暖睡鴛鴦。2、，燕山月似鉤。3、，一覽眾山小。4、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、野火燒不盡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、誰言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、欲窮千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9、但愿人長久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10、雞聲茅店月，。11、百川東到海