2011-2012學(xué)年第二學(xué)期品德與生活科教學(xué)設(shè)計與教學(xué)筆記第一單元第一課我愛家鄉(xiāng)山和水2.說說從畫面上，你看到了什么?3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?5.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多一、激趣導(dǎo)入師：演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生：看電腦課件(邊看邊觀察)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)第三課我家門前新事多(一)采風(fēng)活動加!(二)整理活動化!(三)"家鄉(xiāng)的今天與明天"主題活動第二單元讓家園更美好第一課我們的大地媽媽2.四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎?說說你的好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們造成的?我們能為美化環(huán)境發(fā)生在你身邊嗎?從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳幸淮笸八敲炊啵晒┤祟愶嬘玫牡挥衅渲械囊恍〉?因此，水是臟的?的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?3.給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。4.全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么?第二課花草樹木點頭笑你們最喜歡的是什么?的植物跟咱們一塊來上課，好嗎?們想不想認(rèn)識它們呢?下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多，快點進(jìn)入"慧眼識真1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二(6)班小解我們的生長習(xí)性和特點。"2、教師出題：每一組輪流答哪些作用嗎?板書：保護(hù)環(huán)境怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢?大家出個點子，爭做護(hù)綠使者。(指明說，頒發(fā)章子)(互相傳卡紙)(播音樂，發(fā)獎狀)學(xué)生(高興):好!凜山大王?！鄙?高呼):老虎。能手?！鄙?齊呼):想。生(自豪):我最喜歡老虎，因為它很威武，森林里的動物都怕它。生(大叫一聲):嗷!生(齊說):真的想!生(肯定):愿意!生(驚奇):我真沒想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。(生興奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗)師(搖著小狗的小爪):小朋友們好!生(驚喜):小狗狗好!師：多么可愛的小狗呀!同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊?生(請求):我想摸摸它!師：行，我們小組輪流來摸摸小狗!(老師請小組輪流摸小狗。)生(爭說):太暖和，太柔軟啦!生(請求):我想和它說說話。生(上臺握握小狗的爪子):小狗，很高興見到你，我們交個朋友吧!生(上臺摸摸小狗的頭):小狗，你真漂亮，我太愛你了!生(請求):我想給小狗取名字，叫它毛毛，因為它的毛太暖和了。生(請求):老師，我能不能喂喂小狗呢?師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧!(生上臺喂小狗吃食物。)生(驕傲):因為小狗餓了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物!生(甜蜜地說):它好乖哦!師：對，它可乖了!我們獎勵獎勵它，給它戴頂小帽(師給小狗戴上小帽)大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷!”生(大笑，伸出大拇指):小狗，小狗，你真酷!生(高興):我們給它喂了食物!生(驚喜):愿意!生(興奮):我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽生(難過):我太難過了!小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給生(傷心):我也很傷心，小貓的主人對它一點都不好，它身上有那生(開心):我很為小鳥高興，它非常的幸運。(板書：愛護(hù)動物)2.師：你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢?你平時是怎樣對待動物的呢?生(興奮):我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢!1.師：同學(xué)們，你們做得很好!老師現(xiàn)在要獎勵你們，我想讓大家生(開心大叫):愿意。2.師：看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長!老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識卡”,上面寫了小金魚的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎?同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲!活動五：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”,總結(jié)全課。1.師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多!我們既表達(dá)了對動物的喜師(微笑):好，用掌聲請出小狗吧!同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀!(老師抱出小狗，同學(xué)拿出玩偶，大家和動物互相拍手讀歌謠。)2.師：聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動朋友的情誼結(jié)束了嗎?對，下節(jié)課我們還要一塊來交流生活中自己和動物發(fā)生的有趣的故事?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧!生(揮著手，依依不舍):小狗狗，再見!師：小狗可想和大家握手再見喲!誰想跟它握手告別呀?(學(xué)生上臺圍著小狗告別，結(jié)束新課。)點評：《品德與生活》是面向小學(xué)低年級(即1-2年級)兒童設(shè)置的設(shè)活動情境，如"看一看，猜一猜，摸一摸，說一說，聽一聽"等讓第四課美化家園示課件)2.你周圍的生活環(huán)境是什么樣的?每天都會做那些整潔工作?3.你在家里和學(xué)校里，都做了那些整潔工作?做的怎樣?1.垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢?大家討論討論。2.丟垃圾還有很多講究，你知道嗎?把你知道的說一說。學(xué)生自由(出示課件)瞧，怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說第三單元快樂的紅領(lǐng)巾第一課鮮艷的紅領(lǐng)巾師：同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎?生：不一樣，哈——哈——,老師戴著紅領(lǐng)巾。生：是在學(xué)校大大的教室(多功能室)里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂同學(xué)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么?想到了什么?員照片、少先隊員活動圖片展板、學(xué)生獲獎科技作品等。)第二課紅領(lǐng)巾胸前飄2.懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動(一)激趣導(dǎo)入名少先隊員，你們高興嗎?”……(播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》)(二)多彩的少先隊活動1."少先隊活動豐富多彩，請看：(出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動……)學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。2.實踐導(dǎo)行"少先隊活動有趣嗎?我們一起去參加好嗎?"3.“你還能為我們少先隊活動做些什么呢?”(出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點子)4.小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少(三)紅領(lǐng)巾告訴我1.“有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎?……2.出示圖片——多找了錢，怎么辦?(學(xué)生看圖并各抒己見)(1)在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你(2)出示課件：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要(3)學(xué)生觀看并想辦法4.小表演“遇到以上這些情況我們該怎么辦呢?”(1)將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備(3分鐘)5.說一說“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎?快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)