福安市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第1頁
福安市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第2頁
福安市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第3頁
福安市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第4頁
福安市中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

收集版———收集整理,僅供參考福安市中小學(xué)教師招聘

筆試試題2023(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)工作時,希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是()。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)【答案】:C2.在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義,需要變換知識的呈現(xiàn)方式,其中本質(zhì)屬性保持恒在,而非本質(zhì)屬性可有可無,這在心理學(xué)中稱為()。A.比較B.變式C.抽象D.概括【答案】:B3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達(dá)”,是要求在教學(xué)中貫徹()。A.直觀性原則B.循序漸進原則C.啟發(fā)性原則D.因材施材原則【答案】:C4.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時,說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注生存階段【答案】:D5.下列原則中既屬于我國中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是()。A.因材施教原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因勢利導(dǎo)原則D.直觀性原則【答案】:A6.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是()。A.實事求是B.虛懷若谷C.死扣書本D.一視同仁【答案】:A7.動機中最活躍的心理成分是()。A.學(xué)習(xí)知識B.學(xué)習(xí)期望C.學(xué)習(xí)壓力D.學(xué)習(xí)興趣【答案】:D8.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為()。A.替代強化B.間隔強化C.自我強化D.直接強化【答案】:A9.在知識理解過程中,不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為()。A.反例B.變式C.比較D.正例【答案】:A10.個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力;而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象;稱為()。A.服從B.遵從C.從眾D.依從【答案】:C11.在歸因理論中,屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是()。A.能力B.任務(wù)難度C.運氣D.努力【答案】:B12.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999,最終便會找到一個正確答案,這種解決問題的策略是()。A.推理式B.演繹式C.算法D.啟發(fā)式【答案】:C13.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和()。A.道德意志B.道德意識C.道德認(rèn)識D.道德情感【答案】:B14.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.發(fā)散性D.靈活性【答案】:B15.根據(jù)評價在教學(xué)過程中的不同作用,可以將評價分為診斷性評價、()、總結(jié)性評價。A.形成性評價B.相對性評價C.絕對性評價D.過程性評價【答案】:A16.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是()。A.弗洛伊德B.羅杰斯C.斯金納D.魏特海默【答案】:B17.下列關(guān)于古代人際關(guān)系的表述,哪一項是說婚姻關(guān)系的?A.“忘年之交”B.“莫逆之交”C.“金蘭之好”D.“秦晉之好”【答案】:D18.由市紀(jì)委主辦,市紀(jì)委和市委宣傳部聯(lián)合下發(fā)的公文,需要加蓋的印章是()A.市委宣傳部B.市委辦公廳C.市紀(jì)委、市委宣傳部D.市紀(jì)委【答案】:C19.領(lǐng)導(dǎo)者采取一定的方式和方法,使其所領(lǐng)導(dǎo)的組織內(nèi)外的人員能夠相互協(xié)調(diào)一致,相互配合,以便高效地完成領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)行為的是()。A.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)B.領(lǐng)導(dǎo)督查C.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督D.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)【答案】:D20.吃年糕的習(xí)俗與下列哪位歷史人物有關(guān)?()A.伍子胥B.范蠡C.屈原【答案】:A21.“頃刻間千秋事業(yè),方寸地萬里江山;三五步行遍天下,六七人百萬雄兵”描寫的是:()A.戰(zhàn)場B.戲臺C.下棋【答案】:B22.地理環(huán)境對社會發(fā)展的作用主要通過()。A.對民族氣質(zhì)的影響才能實現(xiàn)B.對生產(chǎn)過程的影響才能實現(xiàn)C.對人的生理結(jié)構(gòu)的影響才能實現(xiàn)D.對人的心理素質(zhì)的影響才能實現(xiàn)【答案】:B23.歷史上對阮籍好酒性格的描述是:()A.任性而行,不自雕勵,飲酒不節(jié)B.五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁C.造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留D.嗜酒能嘯,善彈琴。當(dāng)其得意,忽忘形骸【答案】:C24.我國共劃分為()個?。ǎ﹤€自治區(qū)()特別行政區(qū)。A.25、4、3B.24、4、2C.23、5、3D.23、5、2【答案】:D25.內(nèi)隱認(rèn)知是指人的大腦對各種刺激的內(nèi)部加工過程,即在認(rèn)知的過程中,雖然行為者不能回憶某一過去經(jīng)驗,但這一經(jīng)驗已潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響。根據(jù)上述定義,下列符合內(nèi)隱認(rèn)知的是()。A.一些企業(yè)借鑒國外經(jīng)驗,請名人為公司產(chǎn)品代言,并進行廣泛宣傳,以此為企業(yè)贏得利潤與聲譽B.小輝利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了法語,工作后由于沒有從事法語相關(guān)工作,法語學(xué)習(xí)就迫中斷了C.小方在電視上看到某品牌手機的廣告,她想到爸爸使用的手機聽筒有問題,不如買一款廣告中的手機送給他D.三十歲的張明很怕毛毛蟲,母親認(rèn)為這是因為他一歲半時曾被毛毛蟲蜇傷過【答案】:D26.師生之間的對話應(yīng)是教育場域中最普遍存在的互動方式,教師和學(xué)生作為兩個具有獨立人格的精神個體,都帶有自身獨一無二的經(jīng)驗、先見和背景,對話意味著讓他們暫時走進一個共同的生活世界,體驗對方的思想、情感與智慧,形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對學(xué)生認(rèn)知邊界的建構(gòu),我們把這種師生間的對話稱為建構(gòu)性對話。這種對話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系,也可以促進教師專業(yè)發(fā)展,讓教育的意義和價值在對話的世界中延伸。

這段文字接下來最可能講述的是:A.師生建構(gòu)性對話成立的前提條件B.學(xué)生認(rèn)知邊界建構(gòu)的意義和方法C.教師和學(xué)生獨立人格建構(gòu)的價值D.教育場域中各種常見的互動方式【答案】:A27.經(jīng)濟全球化促使世界主要國家實力對比關(guān)系發(fā)生深刻變化,出現(xiàn)強與弱、盛與衰的實力轉(zhuǎn)換,國際角色與位序的(),最終會導(dǎo)致國際社會中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時,彼此間的機制化、制度化、常態(tài)化的()與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國家間關(guān)系、解決國家間經(jīng)濟利益矛盾的主要方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.嬗變B.善變C.演變D.變遷【答案】:A28.每年“世界讀書日”前后,“閱讀”都會成為一個熱門話題。在()地廣泛提倡讀書之外,近年來,“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化,如迅速()開來的“淺閱讀”現(xiàn)象,也越來越引起人們的關(guān)注。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.一如既往流行B.不遺余力擴展C.始終如一活躍D.大張旗鼓蔓延【答案】:A29.在微觀世界中,中微子一直是一個無所不在、而又不可捉摸的過客。中微子產(chǎn)生的途徑有很多,如恒星內(nèi)部的核反應(yīng),超新星的爆發(fā),宇宙射線與地球大氣層的撞擊,以至于地球上巖石等各種物質(zhì)的衰變等。盡管可能是構(gòu)成我們所在宇宙中最常見的粒子之一,但由于它穿透力極強,而且?guī)缀醪慌c其他物質(zhì)發(fā)生相互作用,因此它是基本粒子中人類所知最少的一種。對“中微子”的理解不準(zhǔn)確的一項是:()。A.中微子是構(gòu)成我們所在宇宙中最常見的粒子B.恒星內(nèi)部的核反應(yīng)是中微子的產(chǎn)生途徑之一C.中微子在微觀世界無所不在D.人類對中微子知之甚少【答案】:A30.其實,當(dāng)前老百姓不僅要提防假冒偽劣商品,各種有害食品也需要老百姓自己____、自己學(xué)會防范。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.甄選B.識別C.辨別D.分辨【答案】:A31.近年來,人們開始越來越多的關(guān)注大自然,如何正確處理好人與自然的關(guān)系成為熱議的主題。圍繞這一主題,下列說法正確的是:

①世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性

②自然生態(tài)與人類發(fā)展的矛盾,不可協(xié)調(diào)

③人存在于自然系統(tǒng)之中,并給予其重大影響A.①②③B.僅①C.僅①③D.僅③【答案】:C32.“下關(guān)風(fēng),上關(guān)花,下關(guān)風(fēng)吹上關(guān)花;蒼山雪,洱海月,洱海月照蒼山雪?!贝罄淼拿?,含蓄得很。有人說它是一篇好文章,越讀越________;有人說它是一杯醇酒,芬芳馥郁的味兒,一口嘗不出來。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.耐人尋味B.心曠神怡C.愛不釋手D.引人入勝【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上,主要指()。A.有助于學(xué)后長時記憶B.有助于智力的發(fā)展C.容易獲得成就感的滿足D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】:ABCD34.在職業(yè)合作中,面對那些不愿意合作的人,應(yīng)該()。A.換位思考B.尊重別人C.尋找合作點D.自我檢查【答案】:CD35.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在()。A.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)D.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】:ABCD36.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?()。A.想象力B.觀察力C.意志D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】:ABC37.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化,應(yīng)做到()。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立高效發(fā)展的理念D.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀【答案】:ABC38.印象管理過程中的兩個重要因素是什么()A.社會身份B.自信C.自我觀念D.外表【答案】:AC39.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中,富有教育含義的觀點有()。A.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化B.教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法C.兒童有準(zhǔn)備才能進行有效的學(xué)習(xí)D.觀察別人的活動能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】:BC40.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺的意義是()。A.堅持教育的公益屬性B.強化教育改革成果C.對教育規(guī)律的再認(rèn)識D.對教育觀念的糾偏【答案】:ACD41.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括()。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時,教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下,維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下,要尊重和關(guān)心個人利益D.在保障社會整體利益的前提下,實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合【答案】:ACD42.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變,師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容()A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的思想【答案】:BCD43.市場機制是()在市場經(jīng)濟運行當(dāng)中發(fā)揮作用的具體形式。A.競爭規(guī)律B.供求規(guī)律C.價值規(guī)律D.壟斷規(guī)律【答案】:ABC44.下列急救常識說法不正確的是()。A.室內(nèi)失火后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻直立行走B.開水燙傷后應(yīng)采取熱敷的方式進行治療C.雨天發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)立即撿起地上的木棍將電線挑開D.洪水來襲,如來不及逃生可向高處轉(zhuǎn)移等候營救【答案】:ABC45.馬克思說“只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人自由”。這說明()。A.關(guān)愛集體人人有責(zé)B.我們在集體中快樂成長C.個人只有在集體中才會有無窮的力量D.個人理想的實現(xiàn)離不開集體的幫助【答案】:CD46.中國歷史上的人工運河以南北走向居多,其原因有()。A.東西向沒有物資運輸?shù)男枰狟.中國南糧北運的需要強烈C.中國南北走向的河流較少D.開挖東西走向的運河困難【答案】:BC47.某政府機關(guān)實施“流程再造”改革,根據(jù)工作流程重新組織業(yè)務(wù)活動,并構(gòu)建了統(tǒng)一的業(yè)務(wù)平臺,極大地提高了工作效率和公眾滿意度。下列關(guān)于“流程再造”作用的說法,正確的有()。A.可以發(fā)揮部門的技術(shù)優(yōu)勢B.有利于形成清晰的權(quán)責(zé)關(guān)系C.易于實現(xiàn)組織間的協(xié)調(diào)管理D.便于培養(yǎng)“多面手”式的管理人才【答案】:ABCD48.下列關(guān)于管理的說法,正確的有():A.管理是一定環(huán)境下進行的B.管理的目標(biāo)可以隨意的改變C.管理是由管理者引導(dǎo)的活動D.管理是一種實踐活動【答案】:ACD49.《治安管理處?罰條例》規(guī)定,在鐵路、公路、水域航道、堤壩上挖掘?坑穴,放置障礙物?,()指示標(biāo)志,可能影響交?通運輸安全?,尚不夠刑事?處罰的,處十五日以?下拘留,二百元以下?罰款或警告?。A.增設(shè)B.損毀C.移動D.拆除【答案】:BC50.巡查走訪重點圍繞()、政策法規(guī)宣傳、城鄉(xiāng)環(huán)境保護、違章建筑查糾、矛盾糾紛化解、人口服務(wù)管理等。A.便民服務(wù)提供B.安全隱患排查C.社情民意收集D.基礎(chǔ)信息采集【答案】:ABCD51.在提取導(dǎo)線短路物證時,正確的是()。A.應(yīng)當(dāng)在起火點處提取B.懷疑過負(fù)荷起火,除被燒導(dǎo)線外還應(yīng)提取同一線路上未燒過的導(dǎo)線C.提取熔痕時應(yīng)當(dāng)同時提取相連的部分導(dǎo)線D.提取熔痕時要注意尋找和提取對應(yīng)點【答案】:ABCD52.人員密集場所在使用和營業(yè)期間()的門不應(yīng)鎖閉。A.廁所間B.疏散出口C.安全出口D.房間【答案】:BC53.公眾聚集場所投入使用、營業(yè)前消防安全檢查卷應(yīng)包含且不限于下列資料()A.消防安全制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論