第5頁共5頁中班科學?領(lǐng)域活動?方案經(jīng)典?版活動?目標：?1、引導(dǎo)?幼兒探索?飛“飛盤?”的不同?方法，以?及探索不?同形狀的?飛盤與距?離遠近的?關(guān)系。?2、培養(yǎng)?幼兒勤于?探索、樂?于發(fā)現(xiàn)的?科學精神?，激發(fā)對?科學活動?的興趣。?3、培?養(yǎng)幼兒對?事物的好?奇心，樂?于大膽探?究和實驗?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、在活?動中，讓?幼兒體驗?成功的喜?悅?；?動重難點?：探索?飛飛盤的?方法、不?同形狀的?飛盤與距?離遠近的?關(guān)系活?動準備：?三角形?、圓形、?長方形飛?盤各__?__個、?裝飾好的?飛盤__?__個、?黑板、活?動場地安?排活動?過程：?一、玩飛?盤1、?出示__?__種形?狀的飛盤?，鼓勵孩?子自由玩?2、小?結(jié)玩的多?種方法，?引出方法?――飛飛?盤二、?探索飛的?方法1?、同種形?狀兩兩結(jié)?對飛飛盤?，比一比?誰飛的遠?2、小?結(jié)飛飛盤?的多種方?法三、?探索誰飛?的遠1?、___?_人一組?(三角形?、圓形、?長方形)?用科學的?方法飛飛?盤，比一?比誰飛的?最遠2?、集中交?流：哪個?飛盤飛的?最遠，為?什么??3、小結(jié)?：圓形飛?盤在飛的?時候轉(zhuǎn)的?很快，空?氣寶寶推?它的力量?就很小，?飛的也就?遠了。長?方形、三?角形飛盤?在飛的時?候轉(zhuǎn)的比?較慢，空?氣寶寶推?它的力量?就比較大?，所以就?飛的近了?。四、?活動延伸?看老師?的飛盤漂?亮嗎?請?你們也給?飛盤打扮?一下，再?來玩玩。?中班科?學領(lǐng)域活?動方案經(jīng)?典版（二?）活動?目標：?1、了解?瓢蟲的外?形特征，?初步了解?瓢蟲的命?名方式。?2、學?習用目測?撕的方法?撕出瓢蟲?的外形特?征，鍛煉?手部動作?的靈活性?。3、?培養(yǎng)幼兒?對事物的?好奇心，?樂于大膽?探究和實?驗。4?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?5、在?活動中，?讓幼兒體?驗成功的?喜悅。?活動準備?：各色?手工紙，?糨糊，抹?布，瓢蟲?圖片若干?。活動?重難點：?活動重?點：學習?制作瓢蟲??；顒?難點：瓢?蟲的命名?方式活?動過程：?(一)?圖片導(dǎo)入?出示圖?片1、?提問：你?們看，今?天老師請?來了誰(?瓢蟲,先?出示7星?，介紹完?之后再引?出它還有?很多朋友?，我們來?看看它們?長的什么?樣?)?2、你們?仔細看看?，他們長?得哪些地?方是一樣?的，哪些?地方是不?一樣的??(形狀一?樣，背上?的花紋不?一樣)?3、小結(jié)?：瓢蟲是?一類非常?漂亮的甲?蟲，圓圓?的身體，?鞘翅光滑?或有絨毛?，通常黑?色的鞘翅?上有紅色?或黃色的?斑紋，或?紅色、黃?色的鞘翅?上有黑色?的斑紋，?但有些瓢?蟲，鞘翅?黃色、紅?色或棕色?，沒有斑?點;體長?通常在_?___毫?米之間。?4、逐?一介紹瓢?蟲：這只?背上的花?紋是怎么?樣的--?--它叫?瓢蟲(7?星是益蟲?，其它都?是害蟲)?。5、?教師小結(jié)?：我們見?到或捉到?瓢蟲時,?往往會數(shù)?一數(shù)鞘翅?上的斑點?數(shù),隨后?會說幾星?瓢蟲，有?時這種方?法真的管?用。因為?瓢蟲的種?類很多，?不易記住?名字。一?般只要數(shù)?一數(shù)鞘翅?上的斑點?或條紋,?說幾星或?幾條瓢蟲?就可以對?____?%。不管?怎么樣，?我們看到?瓢蟲時，?還是要數(shù)?一數(shù)它的?星點數(shù)。?(二)?制作瓢蟲?1、講?解方法：?(1)?教師出示?范例作品?：――?“看看這?只是什么?瓢蟲?”?“這張?作品看上?去和平時?的剪紙作?品有什么?不一樣??”(2?)幼兒議?論，教師?告訴答案?是用目測?徒手撕的?作品，所?以瓢蟲的?邊線不像?用剪刀剪?出那樣光?滑。2?、嘗試新?方法：?(1)教?師講解目?測徒手撕?瓢蟲的方?法：可?以將紙對?折撕出完?整瓢蟲身?體?？?以將瓢蟲?的身體分?開表示在?飛。撕?貼完成后?，添上瓢?蟲的花紋?、眼睛、?觸角。?(在粘貼?瓢蟲時，?要呈現(xiàn)瓢?蟲的不同?方向，使?畫面生動?。為表示?瓢蟲在飛?時，可以?粘住瓢蟲?一半的翅?膀，另一?半翅膀向?外翻折。?)(2?)幼兒操?作練習，?教師巡回?指導(dǎo)。?3、展示?欣賞幼?兒介紹自?己作品，?欣賞同伴?作品。?(這只是?誰做的，?這叫什么?瓢蟲，哪?里最可愛?，我們給?他取個好?聽的名字?)中班?科學領(lǐng)域?活動方案?經(jīng)典版（?三）【?活動目標?】1、?初步了解?動物在奔?跑、跳躍?、游泳等?方面的高?超本領(lǐng)。?2、產(chǎn)?生探究動?物本領(lǐng)的?興趣，樂?于與同伴?分享自己?的發(fā)現(xiàn)。?【活動?準備】?1、收集?關(guān)于動物?本領(lǐng)的圖?片、圖書?等資料。?2、體?育活動場?景圖__?__張，?不干膠粘?紙一張。?(幼兒資?源活動包?)3、?《動物的?超級本領(lǐng)?》教學掛?圖?！?活動過程?】1、?請幼兒自?己觀察掛?圖，說一?說這些動?物在干什?么并自由?模仿。?2、引導(dǎo)?幼兒交流?“動物運?動之最”?。鼓勵?幼兒介紹?自己收集?的資料，?并互相講?一講這些?動物中誰?最有耐力??誰跳的??誰是大?力士?誰?是最有名?的“雜技?演員”??3、玩?游戲“動?物本領(lǐng)大?比拼”。?(1)?和幼兒一?起商討動?物運動會?的項目，?并確定適?合不同動?物參加的?運動項目?。如：長?跑、跳躍?、游泳、?舉重、雜?技等項目?。(2?)結(jié)合幼?兒資源包?中有關(guān)“?動物的超?級本領(lǐng)”?的操作卡?，引導(dǎo)幼?兒按“比?賽項目”?對各種動?物進行粘?貼分類。?4、教?師和幼兒?一起交流?，初步了?解人們運?動和動物?運動的關(guān)?系。(?1)請幼?兒想想說?說，自己?了解人類?的哪些運?動