10/14/20231黃紗巾薛濤

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)初步賞析微型小說，整體感知內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述課文。學(xué)習(xí)作品一個(gè)短句組成一個(gè)特寫鏡頭，一個(gè)個(gè)連續(xù)的特寫鏡頭的組接構(gòu)成了故事情節(jié)的寫法。理解人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。10/14/20232自學(xué)提綱一讀：

1、抓住文章線索，概述故事情節(jié)。

2、了解微型小說。二讀：3、具體分析文中“女孩”“中年人”的心理活動(dòng),分別給三個(gè)片段補(bǔ)充人物的心理(小組討論,分角色表演)4、結(jié)合人物的心理活動(dòng)，概括人物的精神品質(zhì)，理解文章的主旨。10/14/20233一讀

1、抓住文章線索，概述故事情節(jié)。

10/14/20234女孩很想那條黃紗巾，因?yàn)榧依锊桓辉?，她再喜歡也不要求家里買；中年人知道女孩的心愿，他摘下黃紗巾自愿送給女孩，女孩說她不能白收人家的東西她再喜歡也要跑開；為了能圓女孩子的夢，中年人把黃紗巾高高地掛起，并貼上"永不出售"的標(biāo)簽。2、了解微型小說10/14/20235

微型小說又名小小說，超短篇小說，一分鐘小說。

超短篇小說具有立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇三要素。即在1500字以內(nèi)，要概括出普通小說應(yīng)具有的一切。

二讀具體分析文中“女孩”“中年人”的心理活動(dòng),分別給三個(gè)片段補(bǔ)充人物的心理，把握文章的主旨(分組討論,分角色表演)結(jié)合人物的心理活動(dòng)，概括人物的精神品質(zhì)，理解文章的主旨10/14/20236女孩放學(xué)要經(jīng)過一個(gè)小小的服裝市場。女孩看見并喜歡上了一條黃紗巾。女孩停住不走了，呆呆地看。10/14/20237這條紗巾真好看啊!買下吧,孩子,就剩這一條了,只賣10元錢。10/14/20238這個(gè)小姑娘看半天了，肯定很喜歡這條紗巾女孩無奈地?fù)u搖頭。錢，女孩沒有。女孩戀戀不舍的離開了10/14/2023910塊錢?太貴了！我沒有那么多錢！整個(gè)晚上，女孩都下定向家里要錢的決心。最終，女孩也沒提要買黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。10/14/202310我一定要告訴媽媽那條圍巾好好看哦!可是……媽媽都好久沒有買新衣了,家里沒有什么錢,我怎么能……算了吧!人物品質(zhì)女孩:

懂事、不隨便占便宜10/14/202311人物品質(zhì)中年人：成人之美、心地善良10/14/202312小結(jié)課文

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那條“在微風(fēng)中舞動(dòng)”的“永不出售”的黃紗巾，成為兩顆美好心靈無聲的契合的象征，一條黃紗巾凝聚了兩個(gè)主人公的高尚品質(zhì)，使人們感到了一種人與人之間互相理解互相撫慰的溫馨之情。如何欣賞微型小說鑒賞微型小說要把握如下三點(diǎn)：

1．分析結(jié)構(gòu)，抓住線索品味精美的形式

2.精讀細(xì)品，透過語言領(lǐng)悟作品的新鮮立意

3.調(diào)動(dòng)想象，于結(jié)尾處獲得無盡之意味

10/14/202314課堂練習(xí)1．給下列加粗的字詞注音。呆呆（） 愣（） 戀戀不舍（）2．解釋下列詞語。戀戀不舍：________________________________絕妙：____________________________________3．選詞填空。（1）女孩再走過小市場時(shí)，老遠(yuǎn)就看見黃紗巾還在那兒________（A．飄動(dòng)B．飄舞）著，像一只黃蝴蝶。（2）女孩與黃紗巾搭配一起是________（A．美妙B．絕妙）的組合。（3）女孩寫作業(yè)累了就往樓下看看，看看那條在微風(fēng)中______