第五單元知識盤點六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)課文復(fù)習(xí)18

跨越百年的美麗

1課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文，運用了用具體的事實說明道理的寫作方法?！犊缭桨倌甑拿利悺氛n題中的“美麗”不僅指居里夫人的美麗端莊，更是指她堅定、剛毅、頑強的性格，對科學(xué)遠大、執(zhí)著追求的科學(xué)精神和淡泊名利的人生態(tài)度。

2這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

答：“淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0．1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)4、這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

答：“這種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求”，“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻，為人類作出貢獻。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)5、她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。

答：這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)6、居里夫人（1867—1934）原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎的女性。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。7、閱讀104頁的“閱讀鏈接”結(jié)合加課文想一想，你體會到了什么，再簡單寫下來。

答：這篇短文是摘自愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》一文。這篇文章深刻剖析了居里夫人在人類科學(xué)上的巨大貢獻，以及這一成果對人類，對于人類歷史，對后人的深遠影響。這篇文章的感情真摯，語氣激揚，耐人尋味。好像在引導(dǎo)著我們從心靈深處去敬重這位了不起的女科學(xué)家！還告訴我們要從認同她對科學(xué)精神的追求和對人生價值的追求中，去領(lǐng)悟和思考自己的人生價值和追求!六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)8、分別用感嘆句、反問句、雙重否定句介紹一下瑪麗對人類的貢獻．瑪麗對人類做了多么大的貢獻??！難道瑪麗沒有為人類做出貢獻嗎？瑪麗不可能沒有為人類做出貢獻。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)19*千年夢圓在今朝

1、《千年夢圓在今朝》中“夢”是指飛離地球、遨游太空的美好夢想?！皥A”是指使圓滿，使周全。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。2、1970年4月24日，中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。3、2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”發(fā)射成功。4、2005年10月12日，中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)

瑰麗嘗試火箭捆綁探索慘重穿越振奮規(guī)模協(xié)作精細宛若概括評價魄力嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風(fēng)華正茂震耳欲聾猝然長逝堅持不懈鍥而不舍六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)課文的行文線索古人的奇妙想象──美好的夢想萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展載人航天工程的實施──艱苦的努力

“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)成千上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結(jié)果。

中國幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天成為了美好的現(xiàn)實。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)盡管遭受了無數(shù)次失敗，付出了慘重的代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想并非一帆風(fēng)順的，遭遇了很多失敗和挫折；啟示下文，說明中華民族并沒有因為失敗而放棄飛天的夢想，而始終堅定執(zhí)著，不斷努力。堅持不懈，鍥而不舍六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程。三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分說明了黨中央決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期工作，勞累過度而生了病。風(fēng)華正茂：風(fēng)華：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。猝然長逝：猝然：突然；長逝：去世；突然去世，出乎意料的離去。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)20真理誕生于一百個問號之后1、《真理誕生于一百個問號之后》課文的題目是“真理誕生于一百個問號之后”，也是課文的主要觀點?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。

x、《真理誕生于一百個問號之后》的作者葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)2、本文運用三個具體實例洗澡水的漩渦（謝皮羅發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)）、紫羅蘭的變色（波義耳發(fā)現(xiàn)大部分花草遇酸或堿會變色）、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動（凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律）來說明道理真理誕生于一百個問號之后。補充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。魯班上山手被草葉割傷，發(fā)明了鋸。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)3、再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？答：都是研究問題--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題。4、

最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。

答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)5、善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

答：“打破沙鍋問到底”是一句俗語，就是指追根求源，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神?！鞍l(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理。

6、如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

答：這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)21我最好的老師1、寫法特色：一事一議，從一個具體事例發(fā)現(xiàn)一個道理。2、懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。對科學(xué)精神的其他認識：尊重事實、一絲不茍、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新……六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)成語復(fù)習(xí)聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。莊重：嚴(yán)肅穩(wěn)重。不隨便，不輕浮。淡泊：(對名利等)超脫，不追逐。

侵蝕：逐漸地破壞或腐蝕。

剛毅：剛強、堅毅。

執(zhí)著：佛教指對某事物堅持不放，不能超脫。后泛指堅持某一信念而不肯改變。

卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成績和效果。

盛名：很大的名聲。司空見慣：看得多了，不以為奇。

追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。

敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。

無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對兒。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無法理解。

打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。

見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。

鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。百煉成鋼:比喻經(jīng)過長時間的多次的鍛煉，變得堅強。

發(fā)憤圖強：發(fā)憤，決心努力圖，謀求下定決心，努力謀求富國。

堅持不懈：懈，松懈堅持到底，一點也不松懈。

迎難而上：迎著困難前進。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)集思廣益：集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。

群策群力：策，計策主意指發(fā)揮集體作用，大家一起想辦法、貢獻力量。

革故鼎新：革，改變，除去故，舊的鼎，更新。除去舊的，建立新的。

標(biāo)新立異：標(biāo)，用文字或其他事物表明異，不同的，特別的原指特創(chuàng)新意，立論與人不同。后指提出新奇的主張，表明與一般有所不同。

獨出心裁：獨，單獨心裁，指個人心中的設(shè)計或籌劃原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。

舉一反三：反，類推。比喻從一件事情上類推而知道其他更多的事情。

實事求是：本指根據(jù)實證，求得正確的結(jié)論，后通常指按照事物的實際情況，客觀的處理問題。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)各抒己見：抒，抒發(fā)。表達每個人都充分表達自己的意見。

不恥下問：不恥，不以為恥指樂于向?qū)W問或地位比自己差的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。

觸類旁通：觸，碰，遇到。旁，別的其他的。通，懂得。指掌握了某一事物的知識或規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物。

精益求精：精，完美，好。益，更加。已經(jīng)很好了，還要求更好。

古為今用：批判的繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的社會政治服務(wù)。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻只看到一點點細節(jié)就能預(yù)料到事情的發(fā)生。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)舍本逐末：拋棄根本的、主要的,而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問題上下功夫。六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)造句百煉成鋼：功夫不負有心人，兩年之后，我終于百煉成鋼，成為博學(xué)之發(fā)憤圖強：老師要大家學(xué)習(xí)她發(fā)憤圖強、集思廣益的優(yōu)良品質(zhì)。堅持不懈：我們學(xué)習(xí)都要有堅持不懈的精神，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。迎難而上：我們做什么事都要迎難而上，這樣才能有新的突破。集思廣益：大家集思廣益，終于解決了這個棘手的難題。群策群力：在辯論賽中,我們班同學(xué)群策群力,終于獲得了勝利。

六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)革故鼎新：改革開放以后,中國以革故鼎新的態(tài)勢重新展現(xiàn)在世界面前。標(biāo)新立異：耳朵上吊只老鼠，標(biāo)新立異過了吧！獨出心裁：你的設(shè)計獨出新裁，令人眼前一亮。舉一反三：我們做提要舉一反三，不能被題迷惑住。樣才能汲取更多的知識六年級下冊__第五單元復(fù)習(xí)實事求是：孔子實事求是的精神確