第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年四川省涼山州寧南縣七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50分）1.白鶴灘水電站是僅次于三峽水電站的世界第二大水電站，電站正式開始蓄水以來(lái)，已形成庫(kù)容兩百多億立方米的巨大水庫(kù)，白鶴灘水電站庫(kù)區(qū)屬于（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.淡水生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)2.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸3.農(nóng)諺曰：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。清明時(shí)節(jié)影響播種的非生物因素主要是（）A.溫度 B.陽(yáng)光 C.土壤 D.空氣4.為了知道校園的生物種類時(shí)，我們應(yīng)該采用的科學(xué)方法是（）A.調(diào)查 B.觀察 C.探究 D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)5.荒漠中的植物——駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A.生物與生物之間是相互影響的 B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物影響著環(huán)境 D.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響著環(huán)境6.若在高倍鏡下觀察到某植物細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)按順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，則其實(shí)際移動(dòng)的方向是（）A.逆時(shí)針?lè)较?B.順時(shí)針?lè)较?C.沒(méi)有移動(dòng) D.無(wú)法判斷7.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話，用食物鏈來(lái)表示，正確的是（）A.大魚→小魚→蝦 B.陽(yáng)光→水藻→蝦→小魚→大魚

C.蝦→小魚→大魚 D.水藻→蝦→小魚→大魚8.與溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)（）A.生物的種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

B.生物的種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱

C.生物的種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D.生物的種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力弱9.在顯微鏡的使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是（）A.平面鏡換成凹面鏡——視野變暗

B.目鏡選用5×，物鏡選用10×——物像被放大50倍

C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——視野變清晰

D.低倍物鏡換成高倍物鏡——視野中的細(xì)胞數(shù)目變少10.如圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是（）

A.②③①④ B.③②④① C.③②①④ D.②③④①11.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.線粒體 C.液泡 D.葉綠體12.據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化 B.上皮組織主要具有保護(hù)功能

C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織 D.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變13.與植物的“果實(shí)”在結(jié)構(gòu)層次上相同的動(dòng)物的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞 B.結(jié)締組織 C.心臟 D.生殖系統(tǒng)14.對(duì)于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是（）A.苔蘚植物有根、莖、葉的分化 B.蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境

C.海帶的葉是進(jìn)行光合作用的器官 D.蕨類植物通過(guò)種子來(lái)繁殖后代15.裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特征是（）A.有種子 B.種子外有果皮包被

C.種子外無(wú)果皮包被 D.有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子16.下列關(guān)于菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在子葉中

B.兩種種子的主要區(qū)別是子葉的數(shù)量不同

C.玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是胚乳

D.兩種種子的胚都是由相同的結(jié)構(gòu)組成17.某同學(xué)將一粒植物的種子放置于圖所示20℃的環(huán)境，結(jié)果不萌發(fā)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是（）A.20℃可能不是該植物種子的萌發(fā)的適宜溫度

B.種子可能正處在休眠期

C.種子的胚可能不完整或種子已失去活性

D.該植物種子的萌發(fā)需要有土壤

18.榕樹的根能夠不斷伸長(zhǎng)，可達(dá)十幾米，主要原因是（）

①根冠細(xì)胞增多

②成熟區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)大

③分生區(qū)細(xì)胞分裂

④伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④19.植物的根從土壤中吸收水分后，由圖中哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片？（）A. B.

C. D.20.下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述中，不正確的是（）A.人工輔助授粉，可以解決玉米缺?，F(xiàn)象

B.西瓜含有多粒種子，說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠

C.將花在未開放前就套上一個(gè)袋子，一定不能結(jié)出果實(shí)

D.某植物可能整株都只開花不結(jié)果21.移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（）A.降低蒸騰作用 B.降低光合作用 C.降低呼吸作用 D.操作方便22.綠色植物白天進(jìn)行（）A.光合作用呼吸作用 B.光合作用蒸騰作用

C.呼吸作用蒸騰作用 D.光合作用呼吸作用蒸騰作用23.綠色植物的蒸騰作用能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.主要通過(guò)葉上下表皮的氣孔進(jìn)行 B.散失的水分主要來(lái)自有機(jī)物分解

C.可拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸 D.能提高大氣的濕度從而增加降水24.馬鈴薯露出地面的部分常常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì).這個(gè)事實(shí)直接說(shuō)明（）A.葉綠素只有在光下才能合成 B.光合作用能制造淀粉

C.葉綠體中含葉綠素 D.葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用25.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（）A.移栽樹苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨 B.播種玉米時(shí)，應(yīng)做到合理密植

C.早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表 D.移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分樹葉二、判斷題（共10分）26.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．______27.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。_____28.一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。______29.制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴再輕輕蓋上，目的是防止產(chǎn)生氣泡．______30.多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞中，染色體數(shù)目都是一樣的。______31.根、莖、葉等處有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的篩管______32.被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護(hù)。______33.葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織。______34.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠______35.綠色植物體上的每一個(gè)細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用。_____二、綜合題（共40分）36.“遙看大棚排沃野，桑鄉(xiāng)處處盡朝暉?！彼拇ㄊ幠峡h松新鎮(zhèn)碧窩村的桑蠶綜合研發(fā)基地正悄然孕育著一個(gè)“財(cái)富密碼”?；赜蒙Ｖψ鳛樵牧戏N植桑枝松茸，形成了桑葉養(yǎng)蠶，桑枝加工成基料栽培食用菌，采摘菌類后的菌糠經(jīng)堆漚發(fā)酵處理可作為優(yōu)質(zhì)的桑樹肥料還田種桑的可持續(xù)循環(huán)發(fā)展式，助力寧南鄉(xiāng)村振興發(fā)展。請(qǐng)根據(jù)以上資料用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）寧南縣松新鎮(zhèn)碧窩村已成為一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，桑樹是______，蠶是______，食用菌是______。

（2）為了探究“摘菌類后的菌糠經(jīng)堆漚發(fā)酵處理作為桑樹肥料”桑樹的生長(zhǎng)情況，科技人員選擇土壤均勻的同一地塊，平均分成甲、乙兩部分（甲施入菌糠肥料）。種植相同密度，生長(zhǎng)情況相同的同一品種桑樹，進(jìn)行生長(zhǎng)情況的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲地塊桑樹各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于乙地塊。在這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，科技人員應(yīng)確保變量只有______。選擇同一地塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了土質(zhì)、光照、通風(fēng)等條件______。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙地塊中的桑樹植株特別短小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)了紫色，這說(shuō)明乙地塊土壤中缺少含______的無(wú)機(jī)鹽，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于降雨過(guò)多，造成兩部分桑樹生長(zhǎng)都受到了影響，降雨過(guò)多土壤中______含量下降，影響了桑樹根的呼吸作用。

（3）實(shí)驗(yàn)中，若要在桑樹間套種紅薯養(yǎng)豬，則必須測(cè)定菌糠肥料中是否含有在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出的______，以防止經(jīng)過(guò)食物鏈傳遞并累積到人體中。37.如圖是兩種植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中A所表示的結(jié)構(gòu)是______；（填名稱）乙圖中的6與甲圖中的______（填字母）的結(jié)構(gòu)是相同的。

（2）在甲、乙兩個(gè)圖中，______（填名稱）是新生植物的幼體，甲圖種子萌發(fā)時(shí)由______（填名稱）提供營(yíng)養(yǎng)，乙圖種子萌發(fā)時(shí)由______（填名稱）提供營(yíng)養(yǎng)。

（3）從植物分類上看甲、乙兩個(gè)圖代表的都屬于______植物，其中甲圖屬于這類植物中的______植物；從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，乙圖屬于植物六大器官中的______。38.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的______作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)______濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗______作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到玻璃瓶______。

（2）種子萌發(fā)時(shí)最先長(zhǎng)出的是______；實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)玻璃罩內(nèi)出現(xiàn)大量水霧，這些水霧主要來(lái)自幼苗葉片的______。39.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和質(zhì)量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培（培養(yǎng)條件如下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和質(zhì)量都發(fā)生了一定的變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。玉米苗二氧化碳濃度/%培養(yǎng)液甲0.06土壤浸出液乙0.03X丙Y蒸餾水（1）若甲和乙形成對(duì)照組，則X是______，若甲和丙形成對(duì)照組，則Y的值是______，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗中的有機(jī)物都增加了，主要原因是三株玉米苗通過(guò)______作用，制造了有機(jī)物。

（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快，原因是甲中______濃度更高。

（3）對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，原因是蒸餾水中缺少______。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫溫度，也有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是降低了______。

（5）通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)，人們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率，原因是降低了______。40.桔的生命周期如圖所示，請(qǐng)回下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出A中胚芽發(fā)育成B中的______（填名稱）；A中胚根發(fā)育成B中的______（填名稱）。

（2）從植物的結(jié)構(gòu)層次分析，A、E、D都屬于______。

（3）A是由D中的______發(fā)育而來(lái)E是由D中的______發(fā)育而來(lái)。41.如圖幾種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題。

（1）A屬于______植物。

（2）植物B出現(xiàn)了類似莖和葉的分化，但莖中沒(méi)______；根非常簡(jiǎn)單，稱為______。

（3）植物C屬于______植物；這類植物的葉片，在夏季背面會(huì)有許多褐色的斑塊隆起，這些隆起內(nèi)含有大量的______。

（4）圖中______（填名稱）植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。

B．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱，B錯(cuò)誤。

C．淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征，故白鶴灘水電站庫(kù)區(qū)屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，C正確。

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，主要是農(nóng)作物；因此，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，農(nóng)作物抵抗旱澇和病蟲害能力較差，D錯(cuò)誤。

故選：C。

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（主要是腐生的細(xì)菌、真菌）。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。2.【答案】C

【解析】解：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話描述了小草的頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。

故選：C。

生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

理解生物的特征是解題的關(guān)鍵。3.【答案】A

【解析】解：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國(guó)很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種。這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

故選：A。

種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。4.【答案】A

【解析】解：調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所以要知道校園的生物種類時(shí)，我們應(yīng)該采用的科學(xué)方法是調(diào)查法。

故選：A。

科學(xué)探究的方法有多種，有調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法等，要根據(jù)不同的探究問(wèn)題采用不同的方法。

科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。5.【答案】B

【解析】解：駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系，是因?yàn)榛哪珊等彼鹊厣喜糠珠L(zhǎng)許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。B正確。

故選：B。

生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

明確生物與環(huán)境之間的關(guān)系即可解答。6.【答案】B

【解析】解：視野中植物細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)按順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，由于在顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反，也就是旋轉(zhuǎn)180度，因此它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向依然為順時(shí)針，ACD不符合題意，B符合題意。

故選：B。

顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反。

解答本題的關(guān)鍵是掌握理解顯微鏡的成像特點(diǎn)。7.【答案】D

【解析】解：A、大魚是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，并把大魚、小魚、與蝦米的捕食關(guān)系弄反了，A錯(cuò)誤；

B、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，不包括非生物成分和分解者，B錯(cuò)誤；

C、蝦米是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯(cuò)誤；

D、該食物鏈正確的表示了水藻與大魚、小魚、蝦米它們之間捕食的關(guān)系，D正確。

故選：D。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握食物鏈的正確表示方法。8.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征。此題為基礎(chǔ)題，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。

【解答】

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱，取決于該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即生物的種類和數(shù)量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因些整年基本上都很熱，同時(shí)助長(zhǎng)了不同種類的植物。因此動(dòng)植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)。溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類少，群落的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力較差。所以與溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)生物的種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

故選A。9.【答案】A

【解析】解：A、反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡，A符合題意。

B、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，故目鏡選用5×，物鏡選用10×，物像被放大5×10=50倍，B不符合題意。

C、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，C不符合題意。

D、使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，低倍物鏡換成高倍物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，視野范圍就變小，視野中的細(xì)胞數(shù)目變少，故D不符合題意。

故選：A。

1、顯微鏡所成的像的是倒像。

2、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。

掌握理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是解答本題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。故B符合題意。

故選：B。

制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。解答即可。

有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的看圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型，要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)。11.【答案】B

【解析】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，動(dòng)物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

故選：B。

此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的關(guān)系。聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握。12.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程。解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂和分化的過(guò)程和特點(diǎn)。①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化。

【解答】

A、①②③過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)目增多，因此①②③表示細(xì)胞分裂，④過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因此④表示細(xì)胞分化，A正確；

B、上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，B正確；

C、人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，C正確；

D、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程，遺傳物質(zhì)不改變，D不正確。

故選：D。13.【答案】C

【解析】解：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，植物的果實(shí)、心臟都屬于器官，C正確。

故選：C。

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，解答即可。

明白植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。14.【答案】B

【解析】解：A、苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，A錯(cuò)誤；

B、苔蘚植物無(wú)根，只要莖、葉的分化，且體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，因此不能為植株吸收和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植株長(zhǎng)的矮小，適應(yīng)陸地的能力差。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株吸收和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般長(zhǎng)的比較高大，適應(yīng)陸地的能力較強(qiáng)。B正確；

C、海帶是藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。C錯(cuò)誤；

D、蕨類植物通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，是孢子植物。D錯(cuò)誤。

故選：B。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化。

苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。15.【答案】C

【解析】解：裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因此裸子植物只有種子，無(wú)果實(shí)。裸子植物也無(wú)花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官；而被子植物的種子外有果皮包被著，具有根莖葉花果實(shí)和種子六大器官?？梢?jiàn)裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特點(diǎn)是種子外無(wú)果皮包被。

故選：C。

裸子植物與被子植物的主要區(qū)別就是種子外有無(wú)果皮包被著，據(jù)此作答。

裸子植物和被子植物的主要特征以及區(qū)別在中考中時(shí)常出現(xiàn)，要注意理解掌握。16.【答案】A

【解析】解：A、菜豆屬于雙子葉植物，養(yǎng)料儲(chǔ)存在肥厚的子葉中，玉米是單子葉植物，養(yǎng)料儲(chǔ)存在胚乳中，A錯(cuò)誤。

B、菜豆屬于雙子葉植物，兩片子葉，玉米是單子葉植物，一片子葉，B正確。

C、玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（主要是淀粉）儲(chǔ)存在胚乳中，滴加碘液后，淀粉遇碘變藍(lán)，C正確。

D、兩種種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的，D正確。

故選：A。

大多數(shù)雙子葉植物種子只由種皮和胚組成，無(wú)胚乳，養(yǎng)料儲(chǔ)存在肥厚的子葉中；大多數(shù)單子葉植物的種子除了種皮和胚以外，還含有胚乳，養(yǎng)料儲(chǔ)存在胚乳中；它們的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。17.【答案】D

【解析】解：A．種子萌發(fā)最適宜的溫度約為25℃，20℃一粒種子有可能不萌發(fā)，A不符合題意。

B．種子萌發(fā)的條件之一是種子不在休眠期，B不符合題意。

C．種子萌發(fā)的條件之一是自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C不符合題意。

D．影響種子萌發(fā)的外界條件有三個(gè)：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，種子萌發(fā)和土壤無(wú)關(guān)，D符合題意。

故選：D。

種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握種子萌發(fā)的條件。18.【答案】B

【解析】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根不斷增加長(zhǎng)度的主要原因是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)的緣故。

故選：B。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長(zhǎng)。解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的特點(diǎn)功能方面來(lái)解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因。19.【答案】B

【解析】解：A、是保護(hù)組織，細(xì)胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。不符合題意。

B、是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖，能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。符合題意。

C、圖中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，屬于分生組織，不符合題意。

D、圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，不符合題意。

故選：B。

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能。據(jù)此答題。

植物的主要組織以及功能是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，平時(shí)識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果會(huì)很好。20.【答案】C

【解析】解：A．異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。為了彌補(bǔ)玉米自然狀態(tài)下的傳粉不足，可輔以人工輔助授粉，A正確。

B．種子則由胚珠發(fā)育形成，西瓜含有多粒種子，說(shuō)明子房中有多個(gè)胚珠，B正確。

C．根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花、單性花，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。兩性花在花未開前套袋子，由于花中既有雌蕊也有雄蕊，能完成傳粉和受精，結(jié)出果實(shí)，C錯(cuò)誤。

D．在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，若一朵花中只有雄蕊，就只開花不結(jié)果。單性花的植株可以分為雌雄同株和雌雄異株，如果植株是雌雄異株的，并且都是雄花，就會(huì)出現(xiàn)整株植物只開花不結(jié)果的現(xiàn)象，D正確。

故選：C。

果實(shí)是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來(lái)的，主要的功能為保護(hù)種子及協(xié)助種子的傳播。一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個(gè)部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，受精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚。

明白花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的發(fā)育是解題的關(guān)鍵。21.【答案】A

【解析】解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉幾片葉。

故選：A。

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。

對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利于移栽植物的成活。22.【答案】D

【解析】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。

故選：D。

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水→葉綠體光有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；

呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題；

植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用．23.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查氣孔的結(jié)構(gòu)和功能、植物的蒸騰作用。解題關(guān)鍵是熟知?dú)饪椎慕Y(jié)構(gòu)和功能、蒸騰作用的過(guò)程及意義。

【解答】

A.氣孔是體內(nèi)水分散失的門戶，因此蒸騰作用主要通過(guò)葉上下表皮的氣孔進(jìn)行，A正確；

B.蒸騰作用散失的水分主要是根從土壤中吸收的，植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，B錯(cuò)誤；

C.蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，C正確；

D.蒸騰作用增加了大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，D正確。

故選B。24.【答案】A

【解析】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成。馬鈴薯露出地面的部分見(jiàn)光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的部分不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能形成葉綠素，這種現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素只在光下才能形成。因此馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變綠色，這個(gè)事實(shí)直接說(shuō)明葉綠素只在光下才能合成。

故選：A。

光是形成葉綠素的重要條件，葉綠素只有在有光的條件下才能形成，如大白菜心是黃白色而外面的葉是綠色，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵知道光是形成葉綠素的重要條件．25.【答案】B

【解析】解：A、“移栽樹苗時(shí)，根部帶一個(gè)土坨”是防止根部受損，目的是保護(hù)幼根和根毛，沒(méi)有應(yīng)用光合作用原理，A錯(cuò)誤。

B、播種玉米時(shí)，要適當(dāng)保持一定的間距是合理密植，使植物葉片充分接受光照，有利于植物的光合作用，B正確。

C、“早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋”是給種子萌發(fā)提供適宜的溫度，沒(méi)有應(yīng)用光合作用原理，C錯(cuò)誤。

D、“移栽樹苗時(shí)，除去樹苗上部分葉片”是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率，沒(méi)有應(yīng)用光合作用原理，D錯(cuò)誤。

故選：B。

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。26.【答案】×

【解析】解：病毒能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物，但是病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．因此，命題是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．27.【答案】×

【解析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系。

故答案為：×。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。28.【答案】×

【解析】解：一個(gè)池塘中的所有生物，只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：×

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)題中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。29.【答案】√

【解析】解：通過(guò)分析可知，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下，其主要目的是避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡．

故答案為：√．

在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的．30.【答案】×

【解析】解：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)。在一個(gè)多細(xì)胞生物體內(nèi)，各種細(xì)胞中的體細(xì)胞染色體數(shù)目都相同，生殖細(xì)胞染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。

故答案為：×。

每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

對(duì)于不同種類的多細(xì)胞生物體，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。31.【答案】×

【解析】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，不能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×．

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。據(jù)此解答。

分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。32.【答案】√

【解析】解：裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著、裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，利于播種。因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護(hù)，被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣。

故答案為：√

此題考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，據(jù)此答題。

掌握被子植物的主要特征，了解果實(shí)對(duì)于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題。33.【答案】B

【解析】解：葉片上的表皮細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織；保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，控制氣孔的開閉，所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為B

葉片的表皮是由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，表皮細(xì)胞無(wú)色透明，形狀不規(guī)則，相互嵌合。氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，控制氣孔的開閉。保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護(hù)功能。

掌握葉片的組成和功能是解題的關(guān)鍵。34.【答案】√

【解析】解：在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞。果實(shí)和種子的形成必須要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，沒(méi)有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個(gè)生理過(guò)程，也不能形成果實(shí)和種子。因此花蕊是花的主要部分。

故答案為：√

一朵花包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結(jié)構(gòu)，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房等，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。

果實(shí)和種子形成以前必須要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程。35.【答案】×

【解析】解：根據(jù)光合作用的概念可知：只有含有葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，而不是所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，如根尖處的細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。反應(yīng)式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，分析答題。36.【答案】生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

一個(gè)

相同且適宜

磷

空氣

有毒物質(zhì)

【解析】解：（1）在碧窩村這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，桑樹是植物，屬于生產(chǎn)者；蠶是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者；食用菌是真菌，屬于分解者。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。所以，在題干所述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，科技人員應(yīng)確保變量只有一個(gè)。選擇同一地塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了土質(zhì)、光照、通風(fēng)等條件相同且適宜。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。植株矮小、葉片發(fā)黃是缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽；植株矮小、葉片暗綠色是缺少含磷的無(wú)機(jī)鹽；莖竿軟弱易倒伏是缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽?？梢?jiàn)，乙地塊中的桑樹植株特別短小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)了紫色，這說(shuō)明乙地塊土壤中缺少含磷的無(wú)機(jī)鹽。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于降雨過(guò)多，土壤中空氣（或氧氣）含量下降，影響了桑樹根的呼吸作用，從而造成桑樹生長(zhǎng)都受到了影響。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。所以，實(shí)驗(yàn)中，若要在桑樹間套種紅薯養(yǎng)豬，則必須測(cè)定菌糠肥料中是否含有在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)，以防止經(jīng)過(guò)食物鏈傳遞并累積到人體中。

故答案為：

（1）生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者。

（2）一個(gè)；相同且適宜；磷；空氣。

（3）有毒物質(zhì)。

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵。37.【答案】胚軸

E

胚芽、胚軸、胚根、子葉

子葉

胚乳

被子

雙子葉

果實(shí)

【解析】解：（1）圖中A是胚軸，乙圖中的6是子葉，與甲圖中的E子葉是相同的。

（2）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新生植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，甲圖中子葉為種子萌發(fā)時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)，乙圖種子萌發(fā)時(shí)由5胚乳提供營(yíng)養(yǎng)。

（3）從植物分類上看甲、乙兩個(gè)圖種子外有果皮包被，都屬于被子植物，甲圖的子葉有2片，屬于雙子葉植物，從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，乙圖屬于植物六大器官中的果實(shí)。

故答案為：（1）胚軸；E

（2）胚芽、胚軸、胚根、子葉；子葉；胚乳

（3）被子；雙子葉；果實(shí)

圖中A胚軸、B胚根、C種皮、D胚芽、E子葉，1種皮和果皮、2胚芽、3胚軸、4胚根、5胚乳、6子葉。

掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分是解題的關(guān)鍵。38.【答案】呼吸

二氧化碳

光合

發(fā)熱

胚根

蒸騰作用

【解析】解：（1）種子萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用。種子萌發(fā)需要一定的水分，瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng)，釋放大量的二氧化碳和能量，所以用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到發(fā)熱；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先沖破種皮，發(fā)育成根，根部吸收水分，滿足種子發(fā)芽的需要；接著胚軸伸長(zhǎng)，胚芽破土而出，逐漸形成植物的莖和葉。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，這是由于幼苗進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣冷凝形成的。

故答案為：（1）呼吸；二氧化碳；光合；發(fā)熱

（2）胚根；蒸騰作用。

光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān)；呼吸作用的公式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān)。

掌握

光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物，而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料是解答本題的關(guān)鍵。39.【答案】土壤浸出液

0.06

光合

二氧化碳

無(wú)機(jī)鹽

呼吸作用

蒸騰作用

【解析】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。甲和乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為二氧化碳的濃度，其他條件都相同，所以X是土壤浸出液。甲和丙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是培養(yǎng)液的種類（或有無(wú)無(wú)機(jī)鹽），其他條件都相同，那么Y的值是0.06。三株植物體能進(jìn)行光合作用，光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2