醫(yī)學(xué)院校貧困生的就業(yè)現(xiàn)狀及對策前言隨著國家的發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)越來越紅火。醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)了大量的醫(yī)學(xué)人才，為國家的健康事業(yè)做出了巨大貢獻。然而，由于各種不同的原因，醫(yī)學(xué)院校貧困生的就業(yè)現(xiàn)狀堪憂。本文將從就業(yè)難題的具體現(xiàn)狀入手，提出一些可執(zhí)行的對策，以幫助貧困生更好的就業(yè)，創(chuàng)造美好的未來。就業(yè)難題的現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，全國有80%的大學(xué)生認為，找工作難。由于醫(yī)學(xué)院校的就業(yè)市場競爭強烈，貧困生的就業(yè)難度更大。以普通的?？坪捅究粕鸀槔?，他們畢業(yè)難以找到合適的崗位，因而致使他們的經(jīng)濟負擔越來越大，而且在畢業(yè)后，貧困生會遭受到各種形式的歧視。這種現(xiàn)象對整個社會產(chǎn)生了極大的危害，甚至向整個國家發(fā)展構(gòu)成了威脅。分析就業(yè)的原因為什么醫(yī)學(xué)院校的貧困生會遭遇如此艱難的就業(yè)現(xiàn)狀？原因如下：求職主觀不足很多貧困生過于注重成績，而忽略了自身的職業(yè)規(guī)劃和實際經(jīng)驗。對于求職和職業(yè)規(guī)劃的重要性，很少有人會意識到，導(dǎo)致較少有人能夠成功的進入就業(yè)市場。競爭力不夠醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生比較單一，因為，與其他專業(yè)相比，醫(yī)科專業(yè)門檻較高，因而畢業(yè)生們的競爭力較低。此外，許多貧困生由于受到有限的經(jīng)濟條件和資源約束，其在大學(xué)生活中的綜合素質(zhì)較低也是另外一個原因。行業(yè)發(fā)展不平衡相對于治療型醫(yī)生和專家，社區(qū)醫(yī)療師、臨床護理師和技術(shù)員等職位的市場比較寬松，但不幸的是，醫(yī)學(xué)院校的市場拓展性不足，導(dǎo)致貧困生在就業(yè)市場上比較被動。解決就業(yè)難題的對策雖然醫(yī)學(xué)院校的貧困生面臨的就業(yè)難題比較棘手，但并非無解。有以下幾個對策。持續(xù)的職業(yè)規(guī)劃教育為醫(yī)學(xué)院校的貧困生免費提供切實可行的職業(yè)規(guī)劃教育以及教育幫助，例如企業(yè)家講座、就業(yè)指導(dǎo)、個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等，倡導(dǎo)提高貧困生的職業(yè)水平，發(fā)展職業(yè)意識與實際經(jīng)驗，以便更能勝任就業(yè)任務(wù)。加強協(xié)同教育和校企合作提供企業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)以便于貧困生的進一步提高競爭力，教育也應(yīng)該與企業(yè)家合作，建立校企合作模式，快速且準確地獲取社會發(fā)展趨勢和市場需求，使貧困生在參與實際工作中獲得實際經(jīng)驗。加強行業(yè)的教育與創(chuàng)新目前，醫(yī)學(xué)院校良莠不齊，其中的優(yōu)秀學(xué)校應(yīng)該派出優(yōu)秀教授教授貧困生，該院校應(yīng)該多做一些行業(yè)的教育以及創(chuàng)新的相關(guān)領(lǐng)域，以便于貧困生能夠進一步提高自身的能力和水平，使他們更好的適應(yīng)行業(yè)的需求和市場需求。結(jié)論本文從醫(yī)學(xué)院校貧困生的就業(yè)現(xiàn)狀入手，剖析了就業(yè)難題的原因，并提出了三個可行的對策，讓貧困生有更加充分的機會進入就業(yè)市場。當我們談?wù)搶崿F(xiàn)“有壓力的美好生活”時，不能過分強