三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)1、三年級(jí)學(xué)生變化特點(diǎn)2、我班學(xué)生課堂習(xí)慣3、我班學(xué)生作業(yè)習(xí)慣4、家庭教育5、對(duì)家長(zhǎng)們的要求精選ppt1、三年級(jí)學(xué)生變化特點(diǎn)三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。所以說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期。精選ppt1、三年級(jí)學(xué)生變化特點(diǎn)1、所學(xué)知識(shí)從簡(jiǎn)單基礎(chǔ)變?yōu)閺?fù)雜多樣，所學(xué)知識(shí)是小學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，很多題目也沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。同時(shí)，閱讀能力要求也很高。精選ppt1、三年級(jí)學(xué)生變化特點(diǎn)2、心理變化特點(diǎn)三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。同時(shí)，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜，很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。這時(shí)家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。將他們引向一個(gè)正確的方向。精選ppt2、學(xué)生之間出現(xiàn)很大差異1、首先正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。好的習(xí)慣：上課時(shí)專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開小差、說(shuō)話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)2、其次家庭的重視程度有差異。敷衍了事

（作業(yè)、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣——責(zé)任心）精選ppt3、關(guān)于家庭教育的問(wèn)題1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。（和自己比）2、教育孩子遵守紀(jì)律。（家有家規(guī)，校有校規(guī)，培養(yǎng)紀(jì)律性）3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。（不要等著老師聯(lián)系你，老師面對(duì)的是47個(gè)孩子）4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（遺忘、推搪、找借口）精選ppt4、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求1、讓孩子迅速開始寫作業(yè)。不要東找西找，東看西看。2、要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。（要求家長(zhǎng)將電視和電腦全部關(guān)閉，不要給自己找借口，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子）3、對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。4、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。5、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。6、