學(xué)年度縣小學(xué)段教學(xué)建議20**學(xué)年度縣小學(xué)段教學(xué)建議

新學(xué)年，小學(xué)學(xué)段教育教學(xué)工作要以***為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《z縣二〇一四素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》為抓手，以特色學(xué)校建設(shè)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作的均衡、持續(xù)發(fā)展。

一、認(rèn)清形勢(shì)，明確重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作高效開展。

縣教育局站在全局和戰(zhàn)略高度,實(shí)施教師全員培訓(xùn)、建設(shè)學(xué)科教研工作室、開展學(xué)校工作剖析日等重點(diǎn)工作，全縣上下要從思想上、行動(dòng)上服從于這個(gè)整體規(guī)劃，一切工作都要緊緊圍繞重點(diǎn)工作來展開。

1.強(qiáng)抓教師全員培訓(xùn)，夯實(shí)教育發(fā)展基石。

教育大計(jì)，教師為本。各學(xué)校要強(qiáng)化第一責(zé)任人意識(shí)，根據(jù)《z縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作方案（20**--20**）》（蓮教字〔20**〕31號(hào)）文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定可行的學(xué)校培訓(xùn)考核方案，全面提高學(xué)校教師的思想認(rèn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念,積極開展學(xué)習(xí)充電活動(dòng)，提升教師自身的整體素質(zhì)。同時(shí)給教師提供良好的學(xué)習(xí)條件，解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)的后勤、物質(zhì)保障等問題；還要做好前期培訓(xùn)和考核的總結(jié)工作，對(duì)于在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真解決并改進(jìn)，對(duì)積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)效果良好的教師大張旗鼓的表揚(yáng)，為下步的培訓(xùn)工作奠定良好基礎(chǔ)。要進(jìn)一步明確下步培訓(xùn)的考核安排，做到有的放矢、心中有數(shù)。

下步培訓(xùn)安排：20**年10月下旬組織學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)考試；11月上旬組織信息技術(shù)培訓(xùn)；20**年3月組織信息技術(shù)考核。20**年暑期，沒有參加20**年課堂教學(xué)水平考核、兩筆字、普通話考核的人員，以及參加考核不及格的人員進(jìn)行補(bǔ)考，申報(bào)特長的參加考核。20**年8月，組織前期考核成績良好的進(jìn)優(yōu)秀、成績合格的進(jìn)良好、成績不合格的進(jìn)合格等相關(guān)考核。

2.狠抓學(xué)科教研工作室建設(shè)，改變傳統(tǒng)教研模式。

學(xué)校要高度重視學(xué)科教研工作室建設(shè)工作。按照教育局統(tǒng)一部署，組織教師熟悉新的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建立健全教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用、管理和評(píng)價(jià)制度；支持學(xué)科教研工作室成員的工作，爭取在工作量、評(píng)優(yōu)樹先等方面給予傾斜；組織不同身份的教師根據(jù)工作職責(zé)認(rèn)真完成備課下載、修改、使用、撰寫反思以及按時(shí)參與在線學(xué)習(xí)、研討等工作，各項(xiàng)內(nèi)容要按要求及時(shí)上傳，杜絕不備課就上課現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)抓教師教學(xué)反思的撰寫，堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)下載、抄襲他人反思等行為；科學(xué)評(píng)價(jià)教師的使用情況，采取過程抽查和定期檢查的形式，分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)好各類數(shù)據(jù)，并做好記錄，將該數(shù)據(jù)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容納入到教師素質(zhì)教育考核中。

3.以學(xué)校工作剖析日為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)整改存在問題。

為更好的幫助學(xué)校查找問題，改進(jìn)工作，新學(xué)年，縣教育局將繼續(xù)抓好學(xué)校工作剖析日活動(dòng)。學(xué)校要認(rèn)真研究剖析報(bào)告，查找問題原因，落實(shí)發(fā)展要求和建議，要結(jié)合剖析報(bào)告對(duì)全鎮(zhèn)（校）教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查、落實(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康、有序發(fā)展。下步，縣教育局將工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到抽查已剖析學(xué)校的整改情況。

4.扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)工作開花結(jié)果。

目前全縣有14所學(xué)校加入新教育實(shí)驗(yàn)，其中3所學(xué)校已被批準(zhǔn)掛牌為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。雖然新教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開展，但個(gè)別學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)不夠迅速，實(shí)驗(yàn)氛圍不夠濃厚。今后,實(shí)驗(yàn)學(xué)校要加大新教育實(shí)驗(yàn)研究和宣傳力度，引導(dǎo)全體教師通過外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等多種形式盡快了解新教育，學(xué)校在開展新教育實(shí)驗(yàn)時(shí)，要目標(biāo)定的要高一些、措施定的實(shí)一些、成效要顯著一些，要將新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色結(jié)合，與日常工作集合，扎實(shí)實(shí)驗(yàn)，深入推展。

二、強(qiáng)化管理，抓好落實(shí)，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，學(xué)校要高度重視教學(xué)工作，將教學(xué)放到學(xué)校最優(yōu)先的位置，將提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重。

1.加大教學(xué)工作過程管理力度。我們的目標(biāo)定位都很準(zhǔn)確，我們的制度都很合理有效，為什么學(xué)校發(fā)展水平會(huì)有很大差距？關(guān)鍵是落實(shí)程度如何。學(xué)校要在落實(shí)上下功夫，忌高、大、空。提高常規(guī)教學(xué)管理水準(zhǔn)，建立每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查制度。學(xué)校要完善教學(xué)工作督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，調(diào)整充實(shí)教學(xué)工作督導(dǎo)力量，定期匯總、匯報(bào)、通報(bào)督導(dǎo)情況，切實(shí)發(fā)揮其對(duì)教師教學(xué)工作的過程性跟蹤、診斷和反饋、促進(jìn)的作用，要把對(duì)教師過程性評(píng)價(jià)結(jié)果作為教學(xué)工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)之一。

2.緊抓教學(xué)常規(guī)不放松，奠定教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教學(xué)常規(guī)工作主要包括備課、上課、作業(yè)、聽評(píng)課等活動(dòng)，各學(xué)校要將這些基礎(chǔ)工作做扎實(shí)、做牢。

⑴備課。各學(xué)校充分利用好學(xué)科教研工作室平臺(tái)，組織好備課集體研討，加強(qiáng)過程監(jiān)控。教師要結(jié)合自身和本校實(shí)際，再次做好“三備”：備教材、備學(xué)生、備作業(yè)。尤其是要精心選擇和設(shè)計(jì)前置性作業(yè)、隨堂性作業(yè)、檢測(cè)性作業(yè)。

⑵上課。課堂教學(xué)關(guān)鍵要把教學(xué)設(shè)計(jì)按計(jì)劃完成，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，用課改的理念實(shí)現(xiàn)教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。開展好新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等各學(xué)科各類課型的研究注重當(dāng)堂訓(xùn)練，及時(shí)矯正反饋，引導(dǎo)教師在練習(xí)課上下功夫，努力引導(dǎo)教師課堂教學(xué)向精講多練方面發(fā)展。抓好對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。

⑶單元質(zhì)量檢測(cè)。為讓老師們及時(shí)了解學(xué)生在一定階段對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，每學(xué)完一單元，各學(xué)校一定要采取有效措施督促教師及時(shí)進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)。檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行詳細(xì)批改、分析和有重點(diǎn)地講評(píng)，力求讓單元質(zhì)量檢測(cè)不走過場，實(shí)實(shí)在在，真正起到檢測(cè)和提高的目的。

⑷聽評(píng)課。聽課是促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、探討教學(xué)方式推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法。每位教師每學(xué)期都要輪流舉行公開課，做到每周每學(xué)科都有公開課，骨干教師每學(xué)期都上示范課等。領(lǐng)導(dǎo)聽課要突出診斷性，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改。聽課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課：如找出至少2項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)、指出1項(xiàng)缺點(diǎn)、提出一項(xiàng)整改措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課每周不少于2節(jié)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師每周不少于1節(jié)，新上崗的青年教師每周不少于3節(jié)。

⑸教學(xué)反思。要堅(jiān)持開展教學(xué)反思，使其成為教師的自覺行為。勇于剖析與總結(jié)自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因，不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。反思的內(nèi)容主要包括反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、反思教學(xué)行為是否恰當(dāng)、反思教學(xué)效果是否良好等。

3.完善教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。學(xué)校要本著過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。要處理好教師工作量、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)結(jié)果的關(guān)系，特別要考慮一人教多班教師的工作量考核。在制定考核和評(píng)價(jià)政策時(shí)，要針對(duì)各類學(xué)校實(shí)際，制定不同的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)優(yōu)樹先要考慮到村小，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。

4.以抓村小質(zhì)量為突破口，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。要制訂輪崗和支教制度，引導(dǎo)青年教師主動(dòng)、自愿到村小工作，為村小工作注入活力。對(duì)于在村小工作安心、業(yè)績突出的青年教師要大力宣傳、樹立典型。外出培訓(xùn)活動(dòng)要適當(dāng)照顧到每一所村小，讓村小教師也能有更多的機(jī)會(huì)接觸到教育最前沿信息。繼續(xù)開展送教到?；顒?dòng)，中心小學(xué)要充分利用好本鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師資源，組織骨干教師分批次、分學(xué)科送教到校，根據(jù)村小教師的需求有針對(duì)性的對(duì)村小教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓村小教師不出家門就能解決教學(xué)中的問題。要加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，提高村小信息化水平，有能力的學(xué)校要做到村小班班通。

要突出抓好教學(xué)工作的中心地位，樹立“質(zhì)量立?！钡乃枷?，以管理促落實(shí)。建立村小工作剖析日制度，將例會(huì)開到村小，組織全鎮(zhèn)（校）管理骨干定期對(duì)村小工作全面剖析，本著“細(xì)一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則提出有針對(duì)性的整改建議。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要不定期深入村小，從村小負(fù)責(zé)人、教師出勤、上課等大面上了解學(xué)校的常態(tài)管理情況。要組織人員定期組織對(duì)村小教師的業(yè)務(wù)檢查，督促其嚴(yán)格落實(shí)中心小學(xué)的各項(xiàng)工作要求。

三、內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)跨越發(fā)展

全面落實(shí)國家課程方案，杜絕隨意增減課時(shí)現(xiàn)象，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，落實(shí)推門聽課、走教制度，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，提高課程實(shí)施水平，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)專業(yè)化，變一人教多科為一人教多班，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。大力實(shí)施問題探究式教學(xué)，深入探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的方法策略。要在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我縣教育的跨越發(fā)展。

1.要繼續(xù)做好省、市、縣申報(bào)課題的研究。依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，精心組織，及時(shí)總結(jié)，充分發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)推進(jìn)作用；做好縣教育局資助課題的有效研究，切實(shí)做到有計(jì)劃、有措施、有行動(dòng)、有效果，過程研究扎實(shí)有效。要做好申報(bào)課題的結(jié)題工作，縣教研室將加大對(duì)結(jié)題情況的驗(yàn)收工作。

2.要加強(qiáng)教研組織建設(shè)，落實(shí)集體備課、集體研討制度。認(rèn)真落實(shí)z縣教研室《關(guān)于加強(qiáng)集體備課工作的指導(dǎo)意見》，按照要求實(shí)施集體備課。學(xué)校要有計(jì)劃、步驟地開展各層次教研活動(dòng)，責(zé)任到組，落實(shí)到人，務(wù)求實(shí)效;重視對(duì)教研組、備課組工作的過程管理與指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉，及時(shí)推廣，并轉(zhuǎn)化為學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)制度。

3.要繼續(xù)開展好聯(lián)片教研活動(dòng)。新學(xué)年調(diào)整的兼職教研員要通過學(xué)習(xí)文件、請(qǐng)教他人等形式盡快熟悉工作要求，將工作定位在“新”字上。制定好聯(lián)片教研工作計(jì)劃，做好活動(dòng)通知下發(fā)、活動(dòng)籌備、組織、總結(jié)等工作，切實(shí)發(fā)揮出兼職教研員的作用。教研片內(nèi)各學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)地配合兼職教研員的工作，確保每一次教研聯(lián)片活動(dòng)的開展都扎實(shí)有效。各教研片之間要互相學(xué)習(xí)，互通有無。教研室在深入學(xué)校和教學(xué)視導(dǎo)時(shí)將聯(lián)片教研的開展情況作為專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.要繼續(xù)開展好教學(xué)開放周活動(dòng)。教學(xué)開放周活動(dòng)已成常態(tài)，學(xué)校要將其列入教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，并做好與新教育實(shí)驗(yàn)結(jié)合的文章，在充分調(diào)研、論證，多方征求意見的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)密組織好每一次教學(xué)開放活動(dòng)。要以教學(xué)開放周活動(dòng)的開展為契機(jī)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

5.要?jiǎng)?chuàng)建合格+特色學(xué)校。在全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)的過程中，注重“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、特色建設(shè)”是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)?！懊恳凰鶎W(xué)校都是獨(dú)特的”，創(chuàng)建學(xué)校自身的教育特色，也能夠提升學(xué)校的競爭力，同時(shí)也符合社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求這一愿望。各學(xué)校要根據(jù)我縣今年上半年召開的特色學(xué)校創(chuàng)建會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，按照“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的思路，在特色學(xué)校建設(shè)方面做文章，爭取盡快出特色、出典型。

四、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，力促學(xué)生快樂自主發(fā)展。

學(xué)生是教育教學(xué)工作的主體，學(xué)校的一切工作都要圍繞學(xué)生來展開，今后工作中，要更加重視學(xué)生的意愿，關(guān)注他們的需求。

1.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。各學(xué)科教師要在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主規(guī)劃、統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力與習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的自主時(shí)間、學(xué)會(huì)有效利用自主時(shí)間、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，幫助學(xué)生抵制各種誘惑，激勵(lì)學(xué)生安心向?qū)W。

2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要著重解決學(xué)生會(huì)學(xué)、愛學(xué)和主動(dòng)學(xué)的問題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自己制定和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。今后，縣教研室在剖析日和教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，將重點(diǎn)抽查學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

3.加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要滲透學(xué)法指導(dǎo)，要變教學(xué)生學(xué)會(huì)為教學(xué)生會(huì)學(xué)。要認(rèn)真上好每一門課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。要開展豐富多彩的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的體驗(yàn)，真正把校園變成樂園。

4.力推作業(yè)改革，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，當(dāng)前，有些學(xué)校、或者有些學(xué)校的學(xué)科教師，存在采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量布置重復(fù)性作業(yè)、低檔次作業(yè)的現(xiàn)象，嚴(yán)重的浪費(fèi)了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是一種高耗低效的行為。各校要嚴(yán)控作業(yè)量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的隨機(jī)抽查力度，重點(diǎn)看教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，力求讓學(xué)生的作業(yè)具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性；課堂作業(yè)要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容精心選擇，科學(xué)設(shè)置，沒有特殊情況要在課堂上讓學(xué)生當(dāng)堂完成；課外作業(yè)可實(shí)行分層選擇性作業(yè)，作業(yè)的形式上要多樣化，書寫作業(yè)與口頭作業(yè)、操作性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合；對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要做好記錄，分析原因，及時(shí)講評(píng)和糾正，對(duì)于集中出現(xiàn)的問題要進(jìn)行講評(píng)、拿出時(shí)間讓學(xué)生訂正。

各學(xué)校要結(jié)合學(xué)科教研工作室中作業(yè)設(shè)計(jì)室的功能，結(jié)合本校實(shí)際，在作業(yè)改革方面做文章，以學(xué)生的健康成長，快樂成長為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)本校的特色。前期，我縣已經(jīng)有三處學(xué)校在作業(yè)改革方面做了嘗試，并且已經(jīng)有了初步的效果?？h教育局將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于20**年9月份全面推開，最終將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、講評(píng)等各環(huán)節(jié)以制度形式呈現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我縣教育正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，希望大家樹立使命感和緊迫感，思危奮進(jìn),開拓進(jìn)取。讓我們圍繞全縣教育教學(xué)的總體目標(biāo)，善謀突破之策、力行創(chuàng)新之舉、大舉落實(shí)之風(fēng)，在開創(chuàng)全縣教育新發(fā)展、新跨越的征程中再創(chuàng)佳績。

謝謝大家！

篇2：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版

口算兩位數(shù)除以一位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。

2、能正確口算簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的學(xué)習(xí)樂趣。

教學(xué)建議：

◆擺花壇

1、教師談話，引出國慶節(jié)學(xué)校擺小花壇的事情，口述例2的數(shù)學(xué)信息，提出兔博士的要求。師生列出除法算式：84÷4，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法算一算。

2、交流學(xué)生個(gè)性化的算法。亮亮的算法如果學(xué)生想到，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再講解，并在算式上表示出口算的過程和方法：把84分成80和4，用80和4分別除以40最后強(qiáng)調(diào)：因?yàn)?4每一位上的數(shù)除以4都正好除盡，口算除法時(shí)，依次寫出結(jié)果就可以。

◆試一試

教師提出問題，讓學(xué)生自己列式并試著口算解答，然后全班交流。答案：

84÷2＝42（盆）

◆練一練

第1題，可以讓學(xué)生口算并寫出結(jié)果，再全班訂正，也可以先指名回答，再讓學(xué)生寫出結(jié)果。

第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。答案：

36÷3＝12（根）

第3題，先讓學(xué)生讀題理解題意，再列式解答。交流時(shí)說一說是怎樣想的。答案：

66÷2＝33（臺(tái)）

第4題，讓學(xué)生讀題，了解題中是兩個(gè)問題，再解答。答案：

120÷4＝30（本）

120÷6＝20（本）

◆問題討論

首先讓學(xué)生了解圖中的信息，理解問題的意思；然后獨(dú)立解答，并回答說明問題。答案：

白色每枝13元，

紅色每枝12元。

12＜13，紅色的百合便宜些。

篇3：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)建議冀教版

兩位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)建議：

1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索簡單的一位數(shù)乘兩位數(shù)口算方法的過程。

2、會(huì)正確地口算簡單的（積在百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)。

3、在自主嘗試口算、交流個(gè)性化算法的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)建議：

◆買書問題

1、教師談話引出學(xué)校圖書館要買《科普讀物》的事情，讓學(xué)生說一說從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息。

2、提出問題（1），鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算。

3、交流學(xué)生不同的口算方法。如果出現(xiàn)亮亮的算法，教師參照藍(lán)靈鼠的話列出乘法算式，并介紹口算的過程和方法：把12看作1個(gè)十和2個(gè)一，用一位數(shù)分別去乘個(gè)位上的2和十位上的1，再相加，直接寫出得數(shù)。如果出現(xiàn)12×3的口算，鼓勵(lì)學(xué)生說一說是怎樣算的，教師適時(shí)介紹口算方法。

4、提出問題（2），鼓勵(lì)學(xué)生列出乘法算式進(jìn)行口算。交流時(shí)，讓學(xué)生說一說自己是怎樣口算的。

5、比較12×3和12×7兩個(gè)算式，說一說口算時(shí)有什么不同（12×7個(gè)位上的2乘7要進(jìn)位），要注意什么。

◆練一練

第1題，由學(xué)生獨(dú)立完成后全班訂正。重點(diǎn)說一說13×5和15×6是怎樣口算的。

第2題，讓學(xué)生自己讀題，獨(dú)立完成計(jì)算，然后交流。答案：

32×3＝96（名）

第3題，先讓學(xué)生說一說圖中的信息和要解決的問題，再計(jì)算。交流時(shí)，結(jié)合（1）題的答案回答藍(lán)靈鼠的問題。答案：

（1）12×4＝48（元）

（2）48×2＝96（元）

第4題，估算練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說怎樣取近似數(shù)。答案：

2958≈3000

2080≈2100

1304≈1300

（1）買空調(diào)和電動(dòng)車大約要帶5100元。

2958＋2080≈5100（元）

（2）買空調(diào)和微波爐大約要帶4300元。

2958＋1304≈4300（元）

（3）買電動(dòng)車和微波爐大約要帶3400元。

2080＋1304≈3400（元）

第5題，可以進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí)。

篇4：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版

口算整十、整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。

2、理解整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的算理，能用自己的方法正確口算。

3、在用自己的方法口算、交流數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)建議：

◆玩具裝箱問題

1、教師談話，由玩具廠生產(chǎn)的玩具需要裝箱引出問題(1)。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用自己的方法解答。

2、交流學(xué)生不同的算法，讓學(xué)生說一說是怎樣想的、怎樣算的。學(xué)生如果用到亮亮的算法，在交流的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，并參考教材把算理在算式下面表示出來;如果沒有用到，教師參與交流并講解。丫丫的算法如果學(xué)生想到教師給予鼓勵(lì)，如果沒有教師可以啟發(fā)學(xué)生思考：4和哪個(gè)數(shù)相乘等于80呢?

3、提出問題(2)，讓學(xué)生讀文字和情景圖，了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。師生列出算式，先討論一下：2404可以怎樣算?然后讓學(xué)生用自己喜歡的方法口算。

4、交流學(xué)生不同的口算方法。重點(diǎn)說一說是怎樣想的、怎樣算的。

◆試一試

檢查學(xué)生對(duì)口算方法的掌握情況。交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注3005是怎樣算的。

◆練一練

第1題，由學(xué)生獨(dú)立完成，全班訂正，指名說一說口算方法。

第2題，先讓學(xué)生解答教材中的問題，