第22頁共22頁創(chuàng)意班級(jí)?活動(dòng)策劃?方案班?會(huì)背景：?一寸光陰?一寸金，?寸金難買?寸光陰。?時(shí)間如流?水，一去?不復(fù)返。?可是，中?職學(xué)生浪?費(fèi)時(shí)間的?現(xiàn)象卻很?嚴(yán)重。他?們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣不穩(wěn)?定，不會(huì)?抓緊時(shí)間?，尤其是?自習(xí)課，?有的學(xué)生?不是聊天?就是坐在?那里發(fā)呆?。因此，?設(shè)計(jì)并舉?辦這次班?會(huì)，就成?了我一直?想做的事?情。班?會(huì)目的：?通過這次?活動(dòng)，讓?大家珍惜?分分秒秒?，充分利?用時(shí)間，?加強(qiáng)時(shí)間?觀念，提?高做事效?率，克服?拖拖拉拉?的壞習(xí)慣?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣與生?活習(xí)慣，?并學(xué)會(huì)合?理安排時(shí)?間，做時(shí)?間的主人?。參加?人員：原?班主任蔣?錦虹老師?及11服?裝班全體?學(xué)生。?班會(huì)時(shí)間?和地點(diǎn)：?____?年___?_月__?__日(?星期四)?上午1—?____?節(jié)課揚(yáng)帆?樓3—2?教室班?會(huì)準(zhǔn)備：?每位學(xué)生?課前搜集?珍惜時(shí)間?的故事、?句子、歌?曲、詩歌?。(黑板?上寫“做?時(shí)間的主?人”)?班會(huì)流程?節(jié)目單：?一、主?持人致開?場(chǎng)白二?、朗誦詩?歌《時(shí)間?》三、?講述《聚?螢讀書》?的故事、?《魯迅的?故事》《?愛迪生的?故事》?四、小品?《珍惜時(shí)?間》五?、討論談?感受六?、請(qǐng)學(xué)生?對(duì)照自己?，寫出自?己浪費(fèi)時(shí)?間的表現(xiàn)?及打算如?何克服。?七、互?動(dòng)小游戲?八、珍?惜時(shí)間的?名言警句?九、歌?曲《真心?英雄》?十、老師?點(diǎn)評(píng)十?一、結(jié)束?語班會(huì)?過程開?場(chǎng)白：?主持人：?老師，同?學(xué)們大家?好!11?服裝班“?做時(shí)間的?主人”主?題班會(huì)現(xiàn)?在開始!?首先熱烈?歡迎來參?加我們班?會(huì)的各位?老師。?燕子去了?，有再來?的時(shí)候;?楊柳枯了?，有再青?的時(shí)候;?桃花謝了?，有再開?的時(shí)候。?然而有一?樣?xùn)|西卻?一去不復(fù)?返。它能?給勤奮者?留下智慧?和力量，?給懶惰者?留下空虛?和懊悔。?它像海綿?里的水，?只要愿意?擠，總是?有的。它?是組成生?命的材料?。它是衡?量重量的?標(biāo)準(zhǔn)。?它就是—?時(shí)間。?(鐘表滴?答聲)同?學(xué)們，這?是什么聲?音?對(duì)?了，這是?時(shí)間的聲?音。接下?來，請(qǐng)為?我們朗誦?詩歌《時(shí)?間》。?節(jié)目一：?朗誦詩歌?《時(shí)間》?面對(duì)流?逝的時(shí)光?，親愛的?朋友們，?你們?cè)谙?什么--?--是因?浪費(fèi)時(shí)光?而悔恨??是因消蝕?生命而惶?惑?是因?無所作為?而惆悵??是因珍惜?時(shí)間而喜?悅?誰?說，失去?的，還會(huì)?“失而復(fù)?得”，對(duì)?于時(shí)間，?失去，將?意味著永?遠(yuǎn)的訣別?。工作?可以“等?一會(huì)再做?”，話也?可以“等?一會(huì)再說?”，而時(shí)?間決不會(huì)?“等一會(huì)?再走”，?像放電?影、錄像?時(shí)，來個(gè)?長(zhǎng)長(zhǎng)的定?格。也?許，有人?說，時(shí)間?是一條無?限長(zhǎng)的線?，浪費(fèi)一?點(diǎn)兒，不?值得小題?大做。?殊不知，?對(duì)于無限?的時(shí)間，?有限的生?命更顯得?短暫，短?暫得像一?顆流星從?天際劃過?。時(shí)間?對(duì)于每個(gè)?人，既平?等而又不?平等，既?慷慨而又?過于吝嗇?。珍惜?時(shí)間的人?，時(shí)間會(huì)?給你累累?碩果;浪?費(fèi)時(shí)間的?人，時(shí)間?會(huì)給你一?片荒漠。?有的人?一生，如?星辰閃耀?;有的人?一生，似?豐碑一座?;有的?人一生，?像匆匆過?客;有的?人一生，?活著，還?以為死了?。每一?聲鐘表的?滴答聲，?都是一首?催人奮進(jìn)?的歌!?我希望，?“珍惜時(shí)?間”幾個(gè)?字，不再?只是口頭?的承諾。?珍惜時(shí)?間吧，那?是在延伸?生命的長(zhǎng)?度;珍惜?時(shí)間吧，?那是為給?人類奉獻(xiàn)?的更多!?主持人?：對(duì)啊，?不經(jīng)意間?，時(shí)間正?一分一秒?地從我們?身邊流逝?。時(shí)間是?不等人的?。凡是在?事業(yè)上取?得成功的?人，沒有?一個(gè)不是?珍惜時(shí)間?的典范。?現(xiàn)在請(qǐng)有?收集關(guān)于?《珍惜時(shí)?間》故事?的同學(xué)為?我們講述?一下他們?所收集的?故事。?節(jié)目二：?講述《聚?螢讀書》?的故事?車胤，生?于晉朝，?本是富家?子弟，后?來家道中?落，變得?一貧如洗??？墒?，?他在逆境?中仍能珍?惜時(shí)間、?自強(qiáng)不息?。車胤年?輕時(shí)就很?懂事，也?能吃苦耐?勞。他因?為白天要?幫別人干?活，就想?利用晚上?的時(shí)間多?讀些書，?好好充實(shí)?自己;然?而，他的?家境清貧?，根本沒?有閑錢買?油點(diǎn)燈，?車胤想了?很多辦法?，希望可?以解決這?個(gè)問題，?但是都沒?有成功。?直到一?個(gè)夏天的?晚上，他?看見幾只?螢火蟲在?夜空里飛?舞，點(diǎn)點(diǎn)?螢光在黑?夜中閃動(dòng)?。他靈機(jī)?一動(dòng)，捉?來許多螢?火蟲，把?它們放在?一個(gè)用白?夏布縫制?的小袋子?里，因?yàn)?白夏布很?薄，可以?透出螢火?蟲的光，?他把這個(gè)?布袋子吊?起來，就?成了一盞?“照明燈?”。車胤?就是靠著?這盞“照?明燈”在?晚上勤奮?苦讀，最?后成為的?學(xué)者。?主持人：?我們的古?人在如此?艱苦的條?件下，還?能夠如此?珍惜時(shí)間?學(xué)習(xí)，真?讓我們敬?佩。大家?都知道我?們偉大的?作家魯迅?嗎?(知?道)讓我?們來聽聽?他的故事?。講《?魯迅的故?事》魯?迅___?_歲在紹?興城“三?味書屋”?讀私塾的?時(shí)候，父?親正患著?重病，兩?個(gè)弟弟年?幼，魯迅?不僅經(jīng)常?上當(dāng)鋪，?跑藥店，?還得幫助?母親干家?務(wù)勞動(dòng)。?有一天，?魯迅在家?里幫助媽?媽多做了?一點(diǎn)事，?結(jié)果上學(xué)?遲到了，?嚴(yán)厲的壽?鏡吾老師?狠狠地責(zé)?備了魯迅?一頓。魯?迅挨了訓(xùn)?以后，并?不因?yàn)槭?了委屈而?埋怨老師?和家庭，?他反而誠?懇接受批?評(píng)，決心?做好精確?的時(shí)間安?排，再也?不會(huì)因?yàn)?做家務(wù)而?遲到了。?于是，他?用小刀在?書桌的右?下角，正?正方方地?刻了一個(gè)?“早”字?，用以提?醒和鞭策?自己珍惜?時(shí)間，發(fā)?憤讀書。?主持人?：是啊!?時(shí)間，就?像海綿里?的水，只?要你擠，?總是有的?。我們剛?才聽了兩?個(gè)關(guān)于我?們中國人?珍惜時(shí)間?的故事，?那外國的?名人是如?何珍惜時(shí)?間的??講《愛迪?生的故事?》愛迪?生一生只?上過三個(gè)?月的小學(xué)?，他的學(xué)?問是靠母?親的教導(dǎo)?和自修得?來的。長(zhǎng)?大以后，?他就根據(jù)?自己這方?面的興趣?，一心一?意做研究?和發(fā)明的?工作。他?在新澤西?州建立了?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?室，一生?共發(fā)明了?電燈、電?報(bào)機(jī)、留?聲機(jī)、電?影機(jī)、磁?力析礦機(jī)?、壓碎機(jī)?等等總計(jì)?兩千余種?東西。愛?迪生的強(qiáng)?烈研究精?神，使他?對(duì)改進(jìn)人?類的生活?方式，作?出了重大?的貢獻(xiàn)。?“浪費(fèi)，?的浪費(fèi)莫?過于浪費(fèi)?時(shí)間了。?”愛迪生?常對(duì)助手?說?！叭?生太短暫?了，要多?想辦法，?用極少的?時(shí)間辦更?多的事情?。”一天?，愛迪生?在實(shí)驗(yàn)室?里工作，?他遞給助?手一個(gè)沒?上燈口的?空玻璃燈?泡，說:?“你量量?燈泡的容?量?！彼?又低頭工?作了。過?了好半天?，他問:?“容量多?少?”他?沒聽見回?答，轉(zhuǎn)頭?看見助手?拿著軟尺?在測(cè)量燈?泡的周長(zhǎng)?、斜度，?并拿了測(cè)?得的數(shù)字?伏在桌上?計(jì)算。他?說:“時(shí)?間，時(shí)間?，怎么費(fèi)?那么多的?時(shí)間呢??”愛迪生?走過來，?拿起那個(gè)?空燈泡，?向里面斟?滿了水，?交給助手?，說：“?里面的水?倒在量杯?里，馬上?告訴我它?的容量。?”助手立?刻讀出了?數(shù)字。愛?迪生說:?“這是多?么容易的?測(cè)量方法?啊，它又?準(zhǔn)確，又?節(jié)省時(shí)間?，你怎么?想不到呢??還去算?，那豈不?是白白地?浪費(fèi)時(shí)間?嗎?”助?手的臉紅?了。愛迪?生喃喃地?說:“人?生太短暫?了，太短?暫了，要?節(jié)省時(shí)間?，多做事?情啊!”?主持人?：名人如?此珍惜時(shí)?間，才有?如此大的?成就。一?個(gè)人的青?春能有幾?年?莫等?白了少年?頭空悲切?。在這大?好的時(shí)光?中，我們?應(yīng)該珍惜?每分每秒?，努力學(xué)?習(xí)，而不?是把寶貴?的時(shí)間浪?費(fèi)在一些?不必要的?事上，下?面請(qǐng)欣賞?小品《珍?惜時(shí)間》?節(jié)目三?：小品《?珍惜時(shí)間?》甲：?日月如穿?梭，光陰?快似箭。?乙：切?，你又在?這拽呢??甲：拿?你來說吧?，今年有?16了吧??乙：?都17了?。甲：?你瞧瞧一?晃兒這么?大了。?乙：一晃?兒?甲?：這“晃?”也是形?容時(shí)間的?詞兒。剛?生出來這?么一點(diǎn)兒?，一晃兒?____?歲讀小學(xué)?，又一晃?兒___?_歲小學(xué)?畢業(yè)了，?再一晃兒?____?歲又該畢?業(yè)了，你?再這么晃?幾下……?乙：怎?么樣??甲：你就?沒了。?乙：敢情?我一輩子?凈晃晃了?。甲：?這個(gè)“晃?”,跟剛?才講的“?箭”是同?一個(gè)意思?。乙：?形容日月?、光陰。?甲：讓?你自己說?，時(shí)間快?不快??乙：太快?了。甲?：可我們?一些同學(xué)?不珍惜時(shí)?間，嫌時(shí)?間用不了?。乙：?還有嫌時(shí)?間多的??甲：有?個(gè)同學(xué)叫?王小虎，?老嫌時(shí)間?過的慢。?你看他那?勁頭，一?天到晚兩?眼老跟掙?不開似的?，磨磨蹭?蹭耗時(shí)間?。聽不見?他說話，?一說準(zhǔn)是?這句話。?乙：說?什么呢??甲：“?怎么還不?下課呀??”乙：?老盼下課?啊?甲?：脾氣倒?是不錯(cuò)，?沖誰都笑?：“你這?兒干嗎吶?”?乙?：我學(xué)習(xí)?呢，你干?什么呢??甲：“?嘻嘻，不?知道。”?乙：作?業(yè)寫完了?嗎?甲?：“嘻—?不知道。?”乙：?考試及格?了嗎??甲：“嘻?—不知道??！币?：這也不?知道啊!?甲：“?嘻—不知?道?！?乙：你這?次數(shù)學(xué)考?多少分??甲：“?____?分……”?乙：不?是不知道?啊?甲?：上次考?試得__?__分。?乙：又?少___?_分。?甲：你說?，要這樣?發(fā)展下去?，你還能?畢業(yè)嗎??乙：我?看，再不?珍惜時(shí)間?，就不能?畢業(yè)了。?甲：我?算了一下?，我們能?學(xué)習(xí)的時(shí)?間太少了?。乙：?是嗎??甲：每年?兩個(gè)學(xué)期?，每學(xué)期?____?個(gè)星期。?乙：一?年就上_?___天?的學(xué)。?甲：去掉?周末兩天?，還剩多?少?乙?：一年就?上___?_天的學(xué)?。甲：?每天睡覺?八個(gè)小時(shí)?，三八二?十四，有?三分之一?睡覺了。?乙：那?吃飯走路?呢?甲?：每天不?得四個(gè)小?時(shí)啊。?乙：吃飯?睡覺走路?又刨去一?半，還剩?____?天了。?甲：這_?___天?也不能全?是學(xué)習(xí)呀?!乙：?還干什么?呀?甲?：看電視?,玩游戲?。乙：?就這還玩?呢。甲?：玩玩棋?，打打球?，沒事來?盤“爭(zhēng)上?游”。這?又得占去?一半時(shí)間?。乙：?還剩__?__天了?。甲：?上課走走?神兒，下?課鬧鬧事?兒。乙?：這還不?好好學(xué)習(xí)??甲：?考試前，?抓時(shí)間，?問前桌，?問后位。?乙：著?急了??甲：考試?還是得了?個(gè)不及格?。乙：?剩下的_?___天?還沒有好?好學(xué)，該?得零蛋。?甲：你?怎么這么?沒有同情?心。乙?：別算了?，你這一?學(xué)期還不?如別的同?學(xué)一星期?哪。甲?：當(dāng)然這?算法有點(diǎn)?夸張，可?不珍惜時(shí)?間，再不?好好學(xué)習(xí)?，那就會(huì)?真不能畢?業(yè)。乙?：時(shí)間這?筆帳，應(yīng)?該好好算?算。甲?：所以我?希望你這?樣的好同?學(xué)，多給?我們講講?珍惜光陰?、愛惜時(shí)?間的道理?。乙：?太有責(zé)任?了。甲?：你的古?語知道的?多嗎??乙：知道?一些。?甲：有一?句老話：?“一寸光?陰一寸金?，寸金難?買寸光陰??！币?：知道，?這是說光?陰無價(jià)。?甲：大?詩人蘇軾?有句成語?：“一刻?千金”。?乙：對(duì)?，一刻鐘?一千兩金?子。甲?：在珍惜?時(shí)間方面?，還有好?多說法。?乙：你?給說說。?甲：戰(zhàn)?士講：時(shí)?間就是勝?利。乙?：對(duì)。?甲：醫(yī)生?說，時(shí)間?就是生命?。乙：?老師呢??甲：時(shí)?間就是知?識(shí)。乙?：要是對(duì)?我吶??甲：對(duì)你?來說，時(shí)?間就是月?份牌。?乙：怎么?是月份牌??甲：?撕一張，?少一張!?乙：誰?都撕一張?，少一張?。甲：?時(shí)間對(duì)誰?都是一樣?的。乙?：非常公?平的。?甲：可有?人要多得?點(diǎn)時(shí)間。?乙：從?哪兒來??甲：得?去擠。?乙：對(duì)。?甲：魯?迅講過：?時(shí)間，就?像海綿里?的水，只?要愿擠，?總是有的?。乙：?對(duì)，即使?是五分鐘?、十分鐘?，都應(yīng)該?珍惜。?甲：我們?那位王小?虎不這么?認(rèn)為。你?問他：給?你五分鐘?，你能干?什么??乙：他怎?么說??甲：“五?分鐘能打?一回牌。?”乙：?那十分鐘?吶?甲?：“打兩?回?！?乙：你不?能珍惜這?點(diǎn)時(shí)間學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)嗎??甲：?“你別逗?了，我還?學(xué)習(xí)哪，?我基礎(chǔ)不?好?！?乙：怎么?不好??甲：“我?一年級(jí)拼?音沒學(xué)好?，二年級(jí)?數(shù)學(xué)沒學(xué)?好，三年?級(jí)英語沒?學(xué)好，到?了六年級(jí)?了，學(xué)到?這份上了?，我也不?著急了，?我也不生?氣兒了，?玩兒牌來?解悶兒，?給你一副?好的，我?來這副孬?的?！?乙：他一?套一套的?。甲：?你看見沒?有，怨天?尤人，胸?無大志，?可他沒想?到，時(shí)間?就在他玩?兒牌的時(shí)?候，從他?身邊一分?鐘、一分?鐘地溜走?。乙：?一分鐘應(yīng)?該珍惜。?甲：是?啊，我們?同學(xué)應(yīng)該?向你學(xué)習(xí)?，好好珍?惜時(shí)間。?乙：都?像王小虎?那樣，可?真有點(diǎn)難?辦。甲?：應(yīng)該點(diǎn)?燃我們心?中珍惜時(shí)?間的火焰?。乙：?對(duì)，少壯?須努力!?甲：一?天能多擠?一點(diǎn)時(shí)間?學(xué)習(xí)。?乙：就要?擠時(shí)間學(xué)?習(xí)。甲?：一天找?半個(gè)小時(shí)?，寫上一?篇百字短?文。乙?：循序漸?進(jìn)，你會(huì)?練出秀麗?的文筆。?甲：一?天抽十分?鐘時(shí)間，?讀一首唐?詩。乙?：那……?一年能熟?讀三百首?哇。甲?：一天有?五分鐘時(shí)?間背了一?個(gè)外語單?詞。乙?：兩年會(huì)?話沒問題?，見了外?賓：“h?owar?eyou?.goo?dmor?ning?.”甲?：我真想?寫一首詩?來激發(fā)我?們心中的?力量。?乙：咱們?倆人一塊?寫。甲?：啊，時(shí)?間最最寶?貴，乙?：啊，時(shí)?間一晃兒?就沒。?甲：讓時(shí)?間放出火?花，乙?：閃著點(diǎn)?亮多么美?!甲：?你這是什?么詞兒呀??乙：?寫詩就得?合轍押韻?。甲：?他這倒都?在韻上。?再來：要?和時(shí)間賽?跑。乙?：不論誰?都得挨個(gè)?排隊(duì)。?甲：為著?理想談何?辛苦。?乙：吊兒?郎當(dāng)自找?受罪。?甲：前進(jìn)?，乙：?快追;?甲：前進(jìn)?，乙：?邁腿。?甲：怎么?邁腿也出?來了??乙：不邁?腿怎么前?進(jìn)呀!?甲：前進(jìn)?，乙：?邁腿。(?乙邁步下?場(chǎng))甲?：快追。?(甲邁步?下場(chǎng))?主持人：?看完這個(gè)?小品后，?想必同學(xué)?們都會(huì)有?一些感想?，現(xiàn)在我?們就來聽?聽同學(xué)們?的感想。?節(jié)目四?：討論談?感受主?持人：組?織全班同?學(xué)討論珍?惜時(shí)間的?意義，使?學(xué)生認(rèn)識(shí)?辦任何事?都要只爭(zhēng)?朝夕，不?要養(yǎng)成拖?拉的作風(fēng)?，當(dāng)天的?事當(dāng)天完?成，絕不?放到明天?。節(jié)目?五：請(qǐng)學(xué)?生對(duì)照自?己，寫出?自己浪費(fèi)?時(shí)間的表?現(xiàn)及打算?如何克服?。主持?人：剛才?同學(xué)們都?談了自己?的想法，?現(xiàn)在請(qǐng)大?家認(rèn)真想?想，在我?們平時(shí)的?生活學(xué)習(xí)?中有沒有?浪費(fèi)時(shí)間?的事呢??現(xiàn)在請(qǐng)大?家寫出自?己浪費(fèi)時(shí)?間的的表?現(xiàn)及打算?如何克服?，寫好后?交給你的?朋友，讓?她督促你?改進(jìn)。?節(jié)目六：?互動(dòng)小游?戲主持?人：為了?活躍氣氛?，我們來?做___?_個(gè)游戲?。游戲?一：你劃?我猜1?、每組游?戲由兩人?合作完成?，游戲限?定的完成?時(shí)間為_?___分?鐘。2?、負(fù)責(zé)比?劃的同學(xué)?只能夠使?用肢體動(dòng)?作給猜詞?的同學(xué)提?示，不可?以通過口?型或發(fā)聲?來提醒，?否則每一?次犯規(guī)將?扣該小組?____?分。3?、猜對(duì)一?詞給該小?組加__?__分，?沒猜對(duì)不?扣分，最?后，得分?最多且用?時(shí)最少的?一組獲勝?。選詞?：第一?組詞：英?雄救美、?拋繡球、?睡美人、?洗手間、?口香糖、?拖把、打?羽毛球、?吹氣球、?斗地主、?企鵝第?二組詞：?月餅、火?鍋、滑冰?、不倒翁?、擊劍、?海綿寶寶?、踢毽子?、蠟筆小?新、奧特?曼、射箭?第三組?詞：和尚?、碰碰車?、豬八戒?、斑馬、?青蛙王子?、跳繩、?彈玻珠、?餓、葫蘆?娃、吃醋?游戲二?：蘿卜蹲?規(guī)則：?請(qǐng)___?_名同學(xué)?上場(chǎng)，每?個(gè)人都代?表一個(gè)蘿?卜，然后?各自選一?個(gè)蘿卜的?名稱，比?如白蘿卜?、紅蘿卜?、黑蘿卜?、胡蘿卜?等，然后?給自己設(shè)?計(jì)蹲下時(shí)?的一個(gè)招?牌動(dòng)作。?沒及時(shí)接?上或者說?錯(cuò)、做錯(cuò)?的人淘汰?，最后剩?下___?_人獲勝?。節(jié)目?七：珍惜?時(shí)間的名?言警句?主持人：?同學(xué)們，?時(shí)間賦予?我們每個(gè)?人是非常?公平的。?不會(huì)多給?你一分，?也不會(huì)少?給你一秒?。珍不珍?惜它，抓?不抓緊它?，就看我?們自己。?現(xiàn)在我們?來交流一?下珍惜時(shí)?間的名言?警句。請(qǐng)?問哪位同?學(xué)知道關(guān)?于珍惜時(shí)?間的名人?名言，請(qǐng)?發(fā)表下，?讓同學(xué)們?擴(kuò)展知識(shí)?面。人?誤地一時(shí)?，地誤人?一年一?萬年太久?，只爭(zhēng)朝?夕?！猒?___?忘掉今天?的人將被?明天忘掉?。—歌德?合理安?排時(shí)間，?就等于節(jié)?約時(shí)間。?—培根?少年易學(xué)?老難成，?一寸光陰?不可輕。?—朱熹?放棄時(shí)間?的人，時(shí)?間也放棄?他?！?士比亞?一年之計(jì)?在于春，?一日之計(jì)?在于晨。?—蕭繹?在時(shí)間的?大鐘上，?只有兩個(gè)?字—現(xiàn)在??！?比亞把?活著的每?一天看作?生命的最?后一天。?—海倫·?凱勒勤?奮的人是?時(shí)間的主?人，懶惰?的人是時(shí)?間的奴隸?—朝鮮?今天應(yīng)做?的事沒有?做，明天?再早也是?耽誤了。?—裴斯泰?洛齊做?大事的，?眼光應(yīng)當(dāng)?看到未來?，力量需?要用于現(xiàn)?在?！?德尼只?要我們能?善用時(shí)間?,就永遠(yuǎn)?不愁時(shí)間?不夠用。?—德國詩?人歌德?盛年不重?來，一日?難再晨。?及時(shí)宜自?勉，歲月?不待人。?—陶淵明?普通人?只想到如?何度過時(shí)?間，有才?能的人設(shè)?法利用時(shí)?間?！?本華百?川東到海?，何時(shí)復(fù)?西歸?少?壯不努力?，老大徒?傷悲。—?《長(zhǎng)歌行?》時(shí)間?是由分秒?積成的，?善于利用?零星時(shí)間?的人，才?會(huì)做出更?大的成績(jī)?來—華羅?庚三更?燈火五更?雞，正是?男兒讀書?時(shí)，黑發(fā)?不知勤學(xué)?早，白發(fā)?方悔讀書?遲?！?真卿時(shí)?間的步伐?有三種：?未來姍姍?來遲，現(xiàn)?在像箭一?樣飛逝，?過往永遠(yuǎn)?靜立不動(dòng)?。—席勒?勸君莫?惜金縷衣?，勸君惜?取少年時(shí)??；ㄩ_堪?折直須折?，莫待無?花空折枝??！督?縷衣》?《昨日歌?》昨日兮?昨日，昨?日何其好?!昨日過?去了，今?日徒煩惱?。世人但?知悔昨日?，不覺今?日又過了?。水去日?日流，花?落知多少?。萬事立?業(yè)在今日?，莫待明?朝悔今朝?!《今?日歌》今?日復(fù)今日?，今則何?其少!今?日又不為?，此事何?時(shí)了?人?生百年幾?今日，今?日不為真?可惜!若?言姑待明?朝至，明?朝又有明?朝事。為?君聊賦今?日詩，努?力請(qǐng)從今?日始。?《明日歌?》明日復(fù)?明日，明?日何其多?。我生待?明日，萬?事成蹉跎?。世人若?被明日累?，春去秋?來老將至?。朝看水?東流，暮?看日西墜?。百年明?日能幾何??請(qǐng)君聽?我明日歌?主持人?：名人名?言伴隨著?一代又一?代青少年?成長(zhǎng)，我?希望剛才?同學(xué)們說?的名人名?言也能夠?成為同學(xué)?們今后人?生路上的?指路明燈?，指引我?們不斷前?進(jìn)。接下?來我們欣?賞歌曲《?真心英雄?》節(jié)目?八：歌曲?《真心英?雄》在?我心中，?曾經(jīng)有一?個(gè)夢(mèng)，要?用歌聲讓?你忘了所?有的痛。?燦爛星?空，誰是?真的英雄?，平凡的?人們給我?最多感動(dòng)?。再?zèng)]?有恨，也?沒有了痛?，但愿人?間處處都?有愛的影?蹤。用?我們的歌?，換你真?心笑容，?祝福你的?人生從此?與眾不同?。把握?生命里的?每一分鐘?，全力以?赴我們心?中的夢(mèng)。?不經(jīng)歷?風(fēng)雨，怎?么見彩虹?，沒有人?能隨隨便?便成功。?把握生?命里每一?次感動(dòng)，?和心愛的?朋友熱情?相擁。?讓真心的?話，和開?心的淚，?在你我的?心里流動(dòng)?。啦…?…把握生?命里每一?次感動(dòng)(?每一次感?動(dòng))，和?心愛的朋?友熱情相?擁(oh?相擁)?讓真心?的話，和?開心的淚?，在你我?的心里流?動(dòng)。讓真?心的話，?和開心的?淚，在你?我的心里?流動(dòng)。?主持人：?伴隨著優(yōu)?美的歌聲?，我們這?次主題班?會(huì)也接近?了尾聲，?我想同學(xué)?們?cè)谶@次?班會(huì)中應(yīng)?該學(xué)到了?不少。下?面請(qǐng)班主?任對(duì)這次?班會(huì)進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)。?節(jié)目九：?老師點(diǎn)評(píng)?結(jié)束語?：通過?今天的活?動(dòng)，我們?明白時(shí)間?是寶貴的?，要珍惜?時(shí)間。珍?惜時(shí)間，?從今天做?起。因?yàn)?昨天已成?為過去，?明天還未?到來，能?夠把握住?的只有“?今天”。?愿大家珍?惜時(shí)間，?做時(shí)間的?主人。?11服裝?班“做時(shí)?間的主人?”主題班?會(huì)到此結(jié)?束，希望?同學(xué)們能?從中受到?啟發(fā)，同?時(shí)感謝各?位老師親?臨指導(dǎo)，?感謝各位?同學(xué)的密?切配合，?謝謝!?創(chuàng)意班級(jí)?活動(dòng)策劃?方案（二?）一、?班會(huì)名稱?：《感?恩》二?、班會(huì)背?景：感?恩一直是?一個(gè)不變?的話題，?來自不同?村莊的我?們從陌生?到熟悉從?相知到相?惜，每個(gè)?人都經(jīng)歷?許多，也?收獲了很?多，有了?收獲我們?就要學(xué)會(huì)?感恩。?寒來暑往?，轉(zhuǎn)眼間?學(xué)校生活?已經(jīng)悄然?過去了很?多，在那?些我們共?同走過的?歲月里，?我們同舟?共濟(jì)，那?些日子里?我們有淚?有笑，不?知不覺間?已經(jīng)建立?了深厚的?友誼，在?老師、在?朋友、在?同學(xué)的幫?助下，我?們走過小?學(xué)幾年的?生活，漸?漸的我們?退去稚嫩?慢慢走向?成熟，老?師、同學(xué)?間不僅是?友誼更多?了一份默?契。為了?鞏固這份?友情、友?誼，也為?了讓我們?感恩的心?能夠延續(xù)?，伴我們?走過接下?去的那些?日子，班?級(jí)組織了?以感恩為?主的主題?班會(huì)《感?恩》，并?以班會(huì)的?形式呈現(xiàn)?，希望同?學(xué)們?cè)诎?會(huì)過程中?不僅能后?得到快樂?更多的是?一份對(duì)整?個(gè)班級(jí)的?思考，對(duì)?未來的思?索。三?、班會(huì)目?的感恩?一直是一?個(gè)不變的?話題，來?自坊安街?道李家片?的不同村?莊組建了?這個(gè)班級(jí)?，我們從?陌生到熟?悉從相知?到相惜，?每個(gè)人都?經(jīng)歷很多?，也收獲?了很多，?有了收獲?我們就要?學(xué)會(huì)感恩?。同學(xué)?們從剛進(jìn)?學(xué)校的小?孩，也漸?漸退去原?來的稚嫩?多了一分?成熟和深?沉。當(dāng)然?伴隨我們?更多的是?來自同學(xué)?之間和老?師的關(guān)懷?，為了鞏?固和延續(xù)?同學(xué)之間?的這份友?誼和師生?之間的友?情，我們?以感恩為?主題召開?了這次《?感恩》。?這次班?會(huì)的主要?目的就是?增進(jìn)同學(xué)?之間的友?誼、增進(jìn)?與老師之?間的交流?溝通，將?同學(xué)們之?前一直埋?在心中對(duì)?同學(xué)、對(duì)?老師的話?通過此次?班會(huì)營造?出的氛圍?，讓每個(gè)?同學(xué)暢所?欲言。為?了讓每個(gè)?同學(xué)積極?參與其中?，班會(huì)還?設(shè)置了游?戲過程，?游戲中大?家歡聲笑?語，那一?刻是大家?的笑聲是?痛徹心扉?的，是永?遠(yuǎn)都不會(huì)?忘記的，?每個(gè)人都?暢所欲言?，這一晚?同學(xué)之間?沒有隔閡?，沒有拘?束。整個(gè)?班會(huì)就是?有笑聲和?淚水構(gòu)成?的，看著?過去的照?片同學(xué)們?都感嘆著?沒想到我?們一起經(jīng)?歷了這么?多。四?、班會(huì)前?期準(zhǔn)備?為了達(dá)到?預(yù)期的目?的，班會(huì)?的前期準(zhǔn)?備工作需?要做到細(xì)?致。從班?會(huì)組織的?前期構(gòu)想?、召開目?的，到班?委會(huì)分配?任務(wù)、班?會(huì)展示素?材的準(zhǔn)備?，對(duì)每個(gè)?環(huán)節(jié)都做?縝密的考?慮。物品?的購買時(shí)?必不可少?的：感恩?小紙條、?感恩信箱?、氣球、?彩帶等等?，整個(gè)班?會(huì)的前期?準(zhǔn)備過程?中同學(xué)們?都積極參?與其中，?每一位同?學(xué)都是這?次班會(huì)的?主人。其?實(shí)在準(zhǔn)備?的過程中?，同學(xué)們?就能漸漸?發(fā)現(xiàn)，同?學(xué)之間已?經(jīng)積淀下?了很深的?友誼，只?是同學(xué)之?間沒有注?意，其實(shí)?友誼就在?你我之間?，它時(shí)刻?都在溫暖?著你我。?五、班?會(huì)過程?1.主持?人開場(chǎng)：?由主持人?進(jìn)行開場(chǎng)?白，對(duì)此?次班會(huì)進(jìn)?行介紹，?引入班會(huì)?主題，營?造班會(huì)感?恩的氛圍?。__?__歲月?之聲：主?持人對(duì)播?放內(nèi)容進(jìn)?行總結(jié)，?請(qǐng)同學(xué)談?談看完之?后的感想?，由班長(zhǎng)?、團(tuán)支書?首先代表?講話，同?學(xué)看完之?后，自己?也是參與?者肯定有?許多感同?生受的話?想說。?3.同學(xué)?們討論感?恩話題(?由同學(xué)自?由發(fā)言)?導(dǎo)序：?記得那年?，我們歡?歡喜喜地?走進(jìn)小學(xué)?，是同學(xué)?、是老師?、是朋友?幫助我們?走過了那?段時(shí)光，?在我們迷?茫時(shí)、在?我們困惑?時(shí)，是他?們的一把?援手、是?他們的一?句關(guān)懷溫?暖了我們?，如今，?我們逐漸?走向了成?熟，許許?多多的榮?耀、成績(jī)?漸漸的出?現(xiàn)在了我?們的生活?中，在收?獲的同時(shí)?，我們不?能忘記那?些猶在耳?畔溫暖的?話語，那?些肯定的?眼神。?4.游戲?環(huán)節(jié)游?戲一：經(jīng)?典團(tuán)隊(duì)。?(加強(qiáng)同?學(xué)、老師?之間的互?動(dòng))【?游戲規(guī)則?】：(?1)分組?，每組差?不多五到?七人(?2)一組?排開。除?了第一人?，其余的?人皆面向?相反的一?邊(3?)主持人?把寫著題?目的紙條?秀給第一?人看，然?后再表演?給觀看者?和別組人?。(4?)當(dāng)?shù)谝?人準(zhǔn)備好?后，計(jì)時(shí)?每人十到?十五秒的?時(shí)間傳動(dòng)?作給下一?人看。要?傳前先拍?打下一人?的背好讓?那人轉(zhuǎn)身?面向自已?。做動(dòng)作?的人不可?用寫或出?聲來表達(dá)?題目。?(5)比?到最后一?人時(shí)，主?持人向前?尋問答案?，如果多?于半數(shù)的?人答錯(cuò)，?可叫第一?個(gè)比的人?再比一次?。(6?)每組輪?留上去比?不同的題?目。題?目例子：?跳舞;玩?游戲等?游戲二：?和諧之旅?【游戲?規(guī)則】：?每個(gè)人都?有一把椅?子坐，還?有一個(gè)人?沒有位子?做，然后?這個(gè)人就?開始刮風(fēng)?，刮什么?風(fēng)全由他?定。比如?他說“刮?今天穿白?色襪子的?人”，那?所有坐著?的穿白襪?的人必須?起身換個(gè)?位子，主?持人就可?以趁機(jī)坐?下，必有?一個(gè)沒位?子。這時(shí)?候就換他?刮風(fēng)了，?要想調(diào)動(dòng)?所有人的?話，可以?刮“所有?的男生和?女生”，?“吃過早?飯的人”?;有人會(huì)?不知所措?，突然發(fā)?覺自己是?被刮的人?之一，然?后像無頭?蒼蠅一樣?亂撞。?7.感恩?之路(?1)請(qǐng)班?主任老師?為此次班?會(huì)進(jìn)行總?結(jié)并寄予?厚望;?(2)總?結(jié)后，同?學(xué)們自發(fā)?將準(zhǔn)備好?的學(xué)期總?結(jié)與展望?及想對(duì)老?師說的話?，塞進(jìn)準(zhǔn)?備好的感?恩信箱。?由班級(jí)代?表老師，?并向老師?表態(tài)建設(shè)?好班級(jí)的?決心。?(3)溫?馨寄語。?全班同學(xué)?之間、師?生之間相?互之間互?贈(zèng)帶有寄?語的愛心?卡片，上?面寫有想?對(duì)他和她?說的話。?8.溫?馨之圓?____?月是班級(jí)?的生日，?借此班會(huì)?之際，我?們進(jìn)行慶?生活動(dòng)，?由小組長(zhǎng)?的發(fā)言，?并請(qǐng)班主?任和老師?為我們切?開了這塊?象征友誼?的蛋糕，?同學(xué)們吃?著蛋糕相?互祝福。?9少先?隊(duì)誓言?由班長(zhǎng)共?同帶領(lǐng)全?班同學(xué)進(jìn)?行少先隊(duì)?宣誓，把?成績(jī)搞好?、把工作?做好、把?生活享受?好。宣誓?結(jié)束后，?同學(xué)們?cè)?紙上寫上?我們的誓?言，然后?再大家的?注目下放?飛蒼穹，?放飛我們?的夢(mèng)想與?誓言。?10.少?先隊(duì)展望?本次感?恩班會(huì)的?最后一個(gè)?環(huán)節(jié)是全?體同學(xué)一?起唱班歌?《少先隊(duì)?歌》并結(jié)?束此次的?班會(huì)。?六、班會(huì)?效果通?過本次班?會(huì)，提高?班級(jí)同學(xué)?之間、和?老師的感?情和友情?。同時(shí)也?讓同學(xué)了?解在我們?的身邊，?一直有那?么一群可?愛的人在?陪伴著我?們、幫助?我們，我?們?cè)诮邮?幫助和給?予的同時(shí)?，更要懂?得感恩，?可以更好?地、即時(shí)?的回報(bào)，?讓每一位?同學(xué)都能?擁有一顆?感恩的心?，充盈飛?度過自己?的小學(xué)生?生活。懂?得人際交?往，建立