第7頁(yè)共7頁(yè)世界環(huán)境?日活動(dòng)策?劃方案?一、指導(dǎo)?思想：?以《湟中?縣___?_年環(huán)境?宣傳工作?要點(diǎn)》為?指針，圍?繞“綠色?經(jīng)濟(jì)：你?參與了嗎??”為主?題，結(jié)合?我校綠色?環(huán)保教育?特色，開(kāi)?展系列活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的環(huán)?境意識(shí)，?規(guī)范學(xué)生?的環(huán)保行?為，內(nèi)化?學(xué)生的環(huán)?保素質(zhì)。?___?_年__?__月_?___日?是世界環(huán)?境日，今?年世界環(huán)?境日的主?題為“綠?色經(jīng)濟(jì)：?你參與了?嗎?”。?為讓廣大?少年兒童?關(guān)心世界?、關(guān)愛(ài)家?園，使其?從小對(duì)資?源環(huán)境樹(shù)?立起憂患?意識(shí)和綠?色消費(fèi)理?念，培養(yǎng)?節(jié)約資源?、保護(hù)環(huán)?境的良好?習(xí)慣和道?德品質(zhì)，?主動(dòng)積極?參與節(jié)能?減排活動(dòng)?，營(yíng)造關(guān)?愛(ài)地球、?珍愛(ài)生命?的環(huán)境文?化氛圍，?特制定此?方案。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：?1、讓學(xué)?生掌握世?界環(huán)境日?，聯(lián)合國(guó)?環(huán)境規(guī)劃?署主題：?“綠色經(jīng)?濟(jì)：你參?與了嗎??”。2?、讓學(xué)生?掌握一定?的環(huán)保知?識(shí)，提高?環(huán)保素質(zhì)?，并落實(shí)?到自己的?行動(dòng)上來(lái)?。3、?開(kāi)展校外?德育基地?環(huán)保宣傳?活動(dòng)，擴(kuò)?大環(huán)保重?要性的影?響。三?、具體活?動(dòng)：1?、開(kāi)展一?次國(guó)旗下?環(huán)保講話?活動(dòng);?2、舉辦?一次環(huán)保?教育黑板?報(bào);3?、三至六?年級(jí)開(kāi)展?以環(huán)保為?主題的征?文活動(dòng);?4、一?至六年級(jí)?舉行環(huán)保?主題的繪?畫(huà)比賽。?5、懸?掛標(biāo)語(yǔ);?6、三?至六年級(jí)?進(jìn)行環(huán)保?知識(shí)競(jìng)賽?。(每班?____?人)7?、開(kāi)展一?次校園及?周邊環(huán)境?整治活動(dòng)?。世界?環(huán)境日活?動(dòng)策劃方?案（二）?一、總?目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?小學(xué)生從?小熱愛(ài)大?自然，激?發(fā)關(guān)心環(huán)?境問(wèn)題的?興趣，樹(shù)?立現(xiàn)代環(huán)?境保護(hù)認(rèn)?識(shí)，知道?保護(hù)環(huán)境?人人有責(zé)?，培養(yǎng)社?會(huì)責(zé)任心?和義務(wù)感?。2、?初步了解?我們生存?環(huán)境中還?存在嚴(yán)重?問(wèn)題，人?類(lèi)正面臨?著“生態(tài)?危機(jī)，環(huán)?境污染，?浪費(fèi)資源?”等嚴(yán)重?問(wèn)題，懂?得人類(lèi)正?面臨著生?態(tài)危機(jī)，?初步掌握?一些現(xiàn)代?環(huán)保知識(shí)?和環(huán)保技?能。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備及注意?事項(xiàng)：?1、收集?資料。?讓學(xué)生自?己去收集?信息，同?時(shí)教師引?導(dǎo)和提供?學(xué)生收集?信息的渠?道，如引?導(dǎo)學(xué)生通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)了?解我們的?母親河的?情況，空?氣污染的?問(wèn)題、地?球轉(zhuǎn)暖的?情況等。?并參看環(huán)?境報(bào)，開(kāi)?闊學(xué)生的?視野，增?長(zhǎng)環(huán)保知?識(shí)等。?2、實(shí)踐?活動(dòng)。?實(shí)踐活動(dòng)?的組織要?有計(jì)劃性?，可根據(jù)?本班特點(diǎn)?開(kāi)展。組?織的活動(dòng)?如下：?(1)環(huán)?保知識(shí)在?線調(diào)查。?(2)?“環(huán)保知?識(shí)我知曉?”學(xué)生手?抄小報(bào)展?出。(?3)開(kāi)展?栽花護(hù)綠?，與植物?交朋友，?“我愛(ài)美?麗的世界?”系列活?動(dòng)。三?、活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)：?第一階?段：1?、向本班?同學(xué)宣布?活動(dòng)方案?，說(shuō)明活?動(dòng)意圖，?征求學(xué)生?的意見(jiàn)，?修改活動(dòng)?方案，制?定具體活?動(dòng)內(nèi)容。?利用活動(dòng)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)保?知識(shí)抽查?，并下發(fā)?環(huán)保知識(shí)?問(wèn)卷，希?望學(xué)生通?過(guò)看書(shū)、?剪報(bào)、上?網(wǎng)來(lái)收集?信息。?2、開(kāi)小?小故事會(huì)?。學(xué)唱環(huán)?保歌曲等?多種形式?的活動(dòng)，?使學(xué)生在?生動(dòng)活潑?，深入淺?出的環(huán)保?教育課內(nèi)?，不僅增?長(zhǎng)了環(huán)保?知識(shí)，培?養(yǎng)了優(yōu)良?的環(huán)保情?感，提高?了環(huán)保能?力，也培?養(yǎng)了孩子?們的實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新精神。?3、組?建本班環(huán)?保報(bào)社，?招聘環(huán)保?記者、環(huán)?保編輯，?爭(zhēng)取每?jī)?周出一份?環(huán)保手抄?小報(bào)。?第二階段?：1、?在上一階?段的基礎(chǔ)?上，本階?段的活動(dòng)?主要在學(xué)?校、家庭?內(nèi)開(kāi)展，?從孩子身?邊的小事?入手，目?的在于從?小培養(yǎng)孩?子的環(huán)保?認(rèn)識(shí)，推?廣普及環(huán)?保知識(shí)。?2、開(kāi)?展人人彎?腰撿紙，?不亂扔，?節(jié)約每滴?水、每度?電、每張?紙，爭(zhēng)當(dāng)?節(jié)約資源?小標(biāo)兵。?并且組成?綠色11?0來(lái)巡視?、監(jiān)督學(xué)?校內(nèi)的環(huán)?保活動(dòng)。?3、開(kāi)?展栽花護(hù)?綠，與植?物交朋友?，“我愛(ài)?美麗的世?界”系列?活動(dòng)。讓?學(xué)生到校?園看看、?找找，做?到了“知?”、“學(xué)?”、“做?”?！爸?”就是知?道校園里?的樹(shù)木、?花草有多?少種;“?學(xué)”就是?學(xué)習(xí)了解?這些樹(shù)木?、花草的?特點(diǎn);“?做”就是?親手栽培?、管理樹(shù)?木、花草?。并且開(kāi)?展“綠色?認(rèn)領(lǐng)”活?動(dòng)，既將?學(xué)?；蛐?區(qū)內(nèi)的花?園、草坪?責(zé)任到人?，由學(xué)生?自己在護(hù)?綠園里寫(xiě)?上“管理?須知”。?并且在小?隊(duì)內(nèi)評(píng)選?“優(yōu)秀護(hù)?綠園丁”?。4、?為學(xué)校及?小區(qū)內(nèi)的?花園、草?坪征集護(hù)?綠警語(yǔ)。?并精選出?佳句，制?成宣傳標(biāo)?牌插在校?園和小區(qū)?的各個(gè)角?落。第?三階段：?1、喜?歡干凈、?美麗舒服?的環(huán)境，?初步形成?對(duì)周?chē)?麗世界的?喜愛(ài)之情?，培養(yǎng)孩?子與自然?有密切關(guān)?系的認(rèn)識(shí)?，激發(fā)孩?子熱愛(ài)環(huán)?境，保護(hù)?美好世界?的情感。?2、形?成對(duì)周?chē)?美麗世界?的喜愛(ài)之?情，有探?究水與環(huán)?境，海洋?與環(huán)境關(guān)?系的興趣?，熱愛(ài)、?向往美好?的環(huán)境，?愛(ài)護(hù)祖國(guó)?美麗山川?。世界?環(huán)境日活?動(dòng)策劃方?案（三）?一、指?導(dǎo)思想:?為全面?落實(shí)《環(huán)?境教育指?導(dǎo)綱要》?，進(jìn)一步?推進(jìn)學(xué)校?環(huán)境教育?，增強(qiáng)幼?兒環(huán)保意?識(shí)，根據(jù)?幼兒特點(diǎn)?，結(jié)合幼?兒人文素?質(zhì)系列教?育的要求?，引導(dǎo)幼?兒形成對(duì)?祖國(guó)、對(duì)?生活、對(duì)?環(huán)境的熱?愛(ài)之情，?并以此陶?冶幼兒的?情操，誘?發(fā)師幼創(chuàng)?造的激情?和靈感，?進(jìn)一步提?升師幼的?環(huán)境法治?觀念，養(yǎng)?成綠色的?行為習(xí)慣?和生活理?念，為達(dá)?到人與自?然的和諧?統(tǒng)一奠定?良好的基?礎(chǔ)，在“?六?五”?世界環(huán)境?日到來(lái)之?際，特制?定本活動(dòng)?方案。?二、目標(biāo)?:1.?通過(guò)談話?、討論等?活動(dòng)，知?道___?_月__?__日是?世界環(huán)境?日及環(huán)境?日的主題?，初步了?解地球上?的各種污?染。2?.樂(lè)意參?與談話、?繪畫(huà)、手?工制作等?活動(dòng)，用?行動(dòng)表達(dá)?對(duì)地球媽?媽的關(guān)愛(ài)?。三、?內(nèi)容和形?式:1?.學(xué)一學(xué)?，說(shuō)一說(shuō)?通過(guò)談話?活動(dòng)讓幼?兒了解每?年的__?__月_?___日?是世界環(huán)?境日2.?看一看，?想一想幼?兒的活動(dòng)?范圍狹窄?，知識(shí)面?不太廣闊?，還不懂?得去關(guān)注?生活中的?污染，我?們將從網(wǎng)?上下載一?些視頻、?環(huán)保公益?動(dòng)畫(huà)短片?等，讓幼?兒了解海?洋污染、?旅游污染?等，通過(guò)?圖片欣賞?來(lái)了解電?池、塑料?給環(huán)境帶?來(lái)了的影?響與危害?，增強(qiáng)幼?兒初步的?責(zé)任感，?給幼兒的?心靈帶來(lái)?一些震撼?。3.?畫(huà)一畫(huà)、?做一做環(huán)?保繪畫(huà)和?變廢為寶?是開(kāi)展環(huán)?保教育的?形式，我?們將為幼?兒提供紙?、筆、小?盒子、酸?奶瓶、塑?料袋等廢?舊物品，?讓幼兒選?擇自己喜?歡的項(xiàng)目?，圍繞環(huán)?保這個(gè)主?題，畫(huà)一?幅畫(huà)，制?作出一件?物品，用?實(shí)際行動(dòng)?來(lái)表達(dá)對(duì)?地球媽媽?的關(guān)愛(ài)。?活動(dòng)一?____?月___?_日“世?界環(huán)境日?”的來(lái)歷?。(1?)教師:?“我們周?圍的環(huán)境?怎么樣呢??”可重?點(diǎn)從空氣?、水、樹(shù)?木、動(dòng)物?等方面引?導(dǎo)幼兒回?答。(?2)提問(wèn)?:___?_月__?__日兒?童節(jié)，那?么___?_月__?__日是?一個(gè)什么?節(jié)日?為?什么世界?上要確定?這樣一個(gè)?節(jié)日?_?___年?____?月___?_日聯(lián)合?國(guó)召開(kāi)了?有___?_個(gè)國(guó)家?參加的“?聯(lián)合國(guó)人?類(lèi)環(huán)境會(huì)?議”，會(huì)?上提出了?“只有一?個(gè)地球”?的口號(hào)，?討論了保?護(hù)全世界?環(huán)境的行?動(dòng)計(jì)劃，?為了紀(jì)念?大會(huì)的召?開(kāi)，當(dāng)年?聯(lián)合國(guó)做?出決議，?把___?_月__?__日定?為“世界?環(huán)境日”??！笆澜?環(huán)境日”?主要是讓?全世界人?民都來(lái)注?意保護(hù)我?們?nèi)祟?lèi)必?須生存的?環(huán)境。?2.“世?界環(huán)境日?”的主題?。(1?)教師:?“每年世?界環(huán)境日?的主題都?不一樣，?____?年是沙漠?化，__?__年是?只有一個(gè)?地球――?一齊關(guān)心?、共同分?享，__?__年是?水――_?___億?人生命之?所系?！?(2)?教師講解?今年世界?環(huán)境日的?主題。?3.教師?提問(wèn)、幼?兒討論。?(1)?教師:“?在環(huán)境日?到來(lái)的這?段時(shí)間我?們可以做?哪些事呢??”幼兒?討論。可?建議幼兒?為環(huán)境保?護(hù)做一件?事，如一?人揀一袋?垃圾、種?一盆花或?節(jié)約水、?糧食等。?(2)?教師出示?環(huán)境保護(hù)?宣傳畫(huà)、?警示畫(huà)并?講解內(nèi)容?。(3?)教師:?“小朋友?看到有哪?些破壞環(huán)?境的行為?呢?”“?怎樣使大?家都行動(dòng)?起來(lái)保護(hù)?環(huán)境呢??”幼兒討?論。只有?全社會(huì)每?個(gè)人都行?動(dòng)起來(lái)保?護(hù)環(huán)境，?那些破壞?和污染環(huán)?境的行為?才可能被?杜絕。?(4)教?師:“有?的人不知?道這一節(jié)?日、不知?道怎么保?護(hù)環(huán)境。?”鼓勵(lì)幼?兒想出不?同的辦法?，引發(fā)動(dòng)?手制作宣?傳卡的欲?望。4?.討論如?何制作宣?傳卡?引?導(dǎo)幼兒從?方法、材?料方面來(lái)?談。(寫(xiě)?上要說(shuō)的?話，畫(huà)出?被污染、?破壞的環(huán)?境，把_?___月?____?日世界環(huán)?境日寫(xiě)上?。老師也?可打印成?彩條讓幼?兒貼上等?)。5?.幼兒制?作宣傳卡?，教師巡?回指導(dǎo)、?幫助。環(huán)?境保護(hù)的?內(nèi)容要突?出，畫(huà)面?安排要合?理，在四?周、兩邊?或角上適?當(dāng)加一些?裝飾。?____?分發(fā)宣傳?單。教師?告知幼兒?安全及注?意事項(xiàng)，?帶他們到?幼兒園最?近的社區(qū)?街道、車(chē)?少并有人?行道的地?方，鼓勵(lì)?幼兒先向?見(jiàn)到的爺?爺、奶奶?、阿姨、?哥哥、姐?姐問(wèn)好，?然后告訴?他們今天?是世界環(huán)?境日，最?后把宣傳?卡送給他?們。(教?師可根據(jù)?班級(jí)情況?分組帶幼?兒外出，?可增加助?手以確保?安全)。?7.講?評(píng)活動(dòng)。?延伸活?動(dòng)在美工?角投放材?料、紙張?，請(qǐng)幼兒?繼續(xù)制作?有關(guān)環(huán)境?保護(hù)的宣?傳卡，可?在節(jié)假日?請(qǐng)家長(zhǎng)帶?孩子外出?時(shí)分發(fā)。?在活動(dòng)?室墻面上?，每個(gè)孩?子名字后?面寫(xiě)上或?畫(huà)上他們?所做的保?護(hù)環(huán)境的?事情，適?當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)?行鼓勵(lì)，?鼓勵(lì)幼兒?爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保?小尖兵。?活動(dòng)二?活動(dòng)要求?:尋找?、收集生?活中的一?些廢舊材?料，結(jié)合?幼兒的創(chuàng)?意，動(dòng)手?設(shè)計(jì)、制?作各種動(dòng)?物。在?收集材料?的過(guò)程中?，知道_?___月?____?日是“世?界環(huán)境日?”，從小?培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意?