第12頁共12頁班主任個?人教學(xué)總?結(jié)模板?一、開學(xué)?初深入了?解學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?進(jìn)取精神?作。學(xué)?期初我為?了能很快?地了解學(xué)?生，深入?班級，每?天早來晚?走，同時(shí)?通過任課?教師及家?長，了解?學(xué)生方方?面面的表?現(xiàn)。在一?個星期的?接觸中，?我了解到?：我們班?大部分的?學(xué)生的基?礎(chǔ)較差，?平時(shí)好講?好動，較?調(diào)皮，學(xué)?習(xí)態(tài)度差?，作業(yè)完?成情況存?在問題，?學(xué)生較懶?惰。針對?學(xué)生的個?性特點(diǎn)，?我制定了?班級奮斗?目標(biāo)。在?班會教學(xué)?過程中作?了一些針?對性措施?激發(fā)學(xué)生?進(jìn)取心：?1、以?上屆中考?的優(yōu)異成?績激勵學(xué)?生。3?、區(qū)分小?學(xué)與中學(xué)?的異同，?讓學(xué)生熟?悉中學(xué)生?活。4?、開了主?題班會“?成功從這?里起航”?，鼓勵學(xué)?生。二?、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?，抓好班?級管理。?三、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?關(guān)心學(xué)生?身心健康?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?是一個班?級的生命?線，是教?師榮譽(yù)的?載體，是?班級管理?水平的有?力佐證。?對初一來?說，普通?班差生太?多，但科?目的增加?，難度的?加深，使?部分本已?不堪重負(fù)?的學(xué)生雪?上加霜，?最終失去?了對學(xué)習(xí)?的信心，?對學(xué)習(xí)的?興趣，成?績每況愈?下，成為?班級的差?生，有的?不僅成績?差、紀(jì)律?差，甚至?品德也很?差，嚴(yán)重?影響班級?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，造成極?壞的影響?。作為班?主任，不?僅要抓好?某個學(xué)科?，更重要?一是抓好?各門學(xué)科?的平衡，?抓好教學(xué)?的每一個?環(huán)節(jié)。我?的具體做?法是：?1、抓好?差生轉(zhuǎn)化?工作。把?差生分成?幾種類型?，區(qū)別對?待。今年?的差生有?不少是雙?差生：學(xué)?習(xí)差、品?德差。他?們以小團(tuán)?伙形式違?紀(jì)、厭學(xué)?，影響了?周圍一大?片學(xué)生。?我采取孤?立、個個?擊破的辦?法，不僅?從思想上?轉(zhuǎn)化他們?，也從學(xué)?習(xí)上幫助?他們，培?養(yǎng)他們對?學(xué)習(xí)的興?趣，使他?們樹立自?己的奮斗?目標(biāo)，并?向著這個?目標(biāo)契而?不舍地去?追求。同?時(shí)，排除?他們的厭?學(xué)情緒和?自卑心理?。這實(shí)質(zhì)?上也有利?于班級的?紀(jì)律、學(xué)?風(fēng)培養(yǎng)。?在生活上?，我亦經(jīng)?常去關(guān)心?他們，經(jīng)?常找他們?談心，解?開他們心?中的迷惑?，做一個?充滿自信?的人。經(jīng)?過轉(zhuǎn)化除?少數(shù)人，?其它都有?不同程度?的轉(zhuǎn)變，?有的而且?成績有了?很大進(jìn)步?。2、?抓好優(yōu)生?的培養(yǎng)工?作。積極?尋找班級?優(yōu)等生，?優(yōu)等生在?學(xué)習(xí)上，?大多數(shù)在?思想上也?很進(jìn)步，?但也不是?一直如此?。他們在?思想上也?會有迷惑?，在學(xué)習(xí)?上也會有?波折，這?需要班主?任、任課?教師多去?關(guān)心他們?，引導(dǎo)他?們。我?guī)?乎每次考?試后、都?找他們個?別談心，?分析他們?的現(xiàn)狀，?指出他們?的不足，?提出奮斗?的目標(biāo)。?如果他們?在思想上?有何負(fù)擔(dān)?，盡量幫?助他們解?除。同時(shí)?，經(jīng)常鼓?勵他們，?并制定一?整套的班?級獎勵制?度，進(jìn)入?年級前_?___名?，前__?__名，?前___?_名，分?別給予不?同的物質(zhì)?獎勵，增?強(qiáng)他們學(xué)?習(xí)的信心?和拼搏精?神，通過?一學(xué)期的?努力，優(yōu)?等生的成?績都有了?明顯進(jìn)步?，每次考?試相對名?次也越來?越好。?3、以優(yōu)?帶差，共?同進(jìn)步。?在整個班?級中開展?“一幫一?”活動，?優(yōu)生幫助?差生，共?同進(jìn)步，?使班級平?均分逐步?提高。同?時(shí)，我也?經(jīng)常利用?班會課時(shí)?間，對全?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法?進(jìn)行指導(dǎo)?，提高他?們的學(xué)習(xí)?效率。讓?他們認(rèn)清?形勢，把?握機(jī)遇，?珍惜時(shí)光?，奮力拼?搏。并提?出每次考?試進(jìn)步最?快的兩名?同學(xué)給予?物質(zhì)獎勵?。通過這?些措施，?整個班級?形成了你?追我趕的?學(xué)習(xí)氛圍?。四、?加強(qiáng)安全?教育。?安全是保?證教學(xué)工?作穩(wěn)步進(jìn)?行的前提?。為保證?學(xué)生的安?全，我時(shí)?時(shí)注意對?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，利用班?會課進(jìn)行?講解、學(xué)?習(xí)外，還?采取了許?多安全措?施：我每?天到校后?都要對教?室進(jìn)行檢?查，提前?排除安全?隱患。對?學(xué)生的行?為給予一?定的約束?，禁止追?逐打鬧，?教育學(xué)生?上、放學(xué)?路上注意?交通安全?，時(shí)刻注?意學(xué)生的?言行，把?不安定因?素消除在?萌芽狀態(tài)?中，保證?了學(xué)生的?健康成長?。以上?就是我個?人在近半?年的班主?任工作中?的一點(diǎn)得?失體會。?班主任?個人教學(xué)?總結(jié)模板?（二）?一個學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對該?學(xué)期的工?作作總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識?。在這?一個學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。一?學(xué)期來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持經(jīng)常翻?閱《小學(xué)?語文教學(xué)?》、《優(yōu)?秀論文集?》、《青?年教師優(yōu)?秀教案選?》等書籍?。還爭取?機(jī)會多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時(shí)還虛?心請教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。每上?的一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?--決不?打沒有準(zhǔn)?備的仗。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。因?yàn)?已經(jīng)接手?第二學(xué)期?，學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)以及家?庭情況等?我都一清?二楚，并?且教材經(jīng)?過上學(xué)期?的摸索，?對教材比?較熟悉，?所以工作?起來還算?是非常的?順利。培?優(yōu)扶差是?一個學(xué)期?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們“看扁?”，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)語文的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說?：“老師?都那么有?信心他們?會學(xué)好，?我們同樣?有信心。?”“我相?信在我的?輔導(dǎo)下，?他一定有?很大的進(jìn)?步?！薄?我想全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績都?是那么好??！庇谑?，我讓他?們組成“?一幫一”?小組，并?給他們開?會，提出?“老師”?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查“學(xué)?生”的作?業(yè)，輔導(dǎo)?“學(xué)生”?掌握課本?的基本知?識和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個目?標(biāo)前進(jìn)。?“老師”?們確實(shí)是?非常盡責(zé)?，而“學(xué)?生”時(shí)刻?有個“老?師”在身?旁指點(diǎn)，?學(xué)起來也?非常起勁?。兩個班?所定的9?對“一幫?一”小組?，“學(xué)生?”們?nèi)?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非?？?。三、?領(lǐng)班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學(xué)?生進(jìn)行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?管好，為?我減輕負(fù)?擔(dān)。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?文明班的?目標(biāo)，各?施其責(zé)。?還常給班?干定時(shí)開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。在?他們的努?力下，班?務(wù)工作能?正常開展?，本班這?學(xué)期也只?有兩次沒?有取得文?明班的稱?號。這個?班本學(xué)期?的插班生?很多，有?____?個，加上?原來的一?共有__?__個，?全是男生?，并且來?自不同的?省份，語?言的溝通?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的參差?是最令我?頭疼的。?他們連上?課的基本?要求都沒?養(yǎng)成，并?且有幾個?象___?_、__?__等是?最調(diào)皮的?。特別是?____?，這個小?孩特別好?奇、好動?。上學(xué)期?天天都要?跟同學(xué)打?上幾場架?，我唯有?苦口婆心?地跟他做?思想工作?，慢慢把?他轉(zhuǎn)化，?今個學(xué)期?打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大?大減少了?，上課能?遵守紀(jì)律?，并且非?常積極回?答問題，?學(xué)習(xí)成績?也優(yōu)秀。?但還是不?時(shí)出現(xiàn)一?些消極的?思想。為?了把班的?常規(guī)工作?搞好，我?每天都堅(jiān)?持早上七?點(diǎn)三十分?前、中午?一時(shí)四十?分前就到?校，回到?學(xué)校的第?一件事就?是到班上?了解學(xué)生?的早讀、?午讀等情?況，對學(xué)?生進(jìn)行晨?會教育。?經(jīng)過一個?的努力，?我們班的?各項(xiàng)常規(guī)?工作像早?讀、衛(wèi)生?、課堂紀(jì)?律等都抓?得比較好?。這學(xué)?期班主任?工作最使?自己滿意?的是與家?長的聯(lián)系?溝通工作?。這一學(xué)?期，我主?動與家長?通過電話?、校訪等?的方式進(jìn)?行密切聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情況?，也向家?長匯報(bào)其?子女在校?的情況，?爭取與家?長的教育?思想達(dá)成?一致。?班主任個?人教學(xué)總?結(jié)模板（?三）能?有機(jī)會在?這里做經(jīng)?驗(yàn)交流，?我感到很?激動，同?時(shí)也有些?不安，和?在座各位?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老班主?任相比，?我還處在?學(xué)習(xí)階段?，談不上?什么經(jīng)驗(yàn)?，但我又?想，我能?站在這里?，是因?yàn)?大家對我?的肯定和?支持，給?了我這樣?一個機(jī)會?，我要珍?惜，所以?接下來我?就把自己?做班主任?工作的成?敗得失、?酸甜苦辣?和大家一?起分享。?一、關(guān)?愛孩子?高爾基說?過：“誰?不愛孩子?，孩子就?不愛他，?只有愛孩?子的人，?才能教育?孩子”。?我希望孩?子們能快?樂成長，?我們也才?有笑容相?伴。低年?級的孩子?對老師特?別熱情，?課后經(jīng)常?會圍著老?師轉(zhuǎn)，問?各式各樣?的問題，?說自己開?心或煩惱?的事情。?每當(dāng)這個?時(shí)候，我?都會放下?手中的工?作，陪他?們聊天。?了解他們?的心聲。?我始終認(rèn)?為學(xué)生能?找你傾訴?，說明他?喜歡你、?信任你。?空閑的時(shí)?候，我也?會經(jīng)常把?孩子拉到?身邊，和?他們聊聊?天：告訴?他們這幾?天天氣冷?，要多穿?衣服，防?止感冒;?問問他們?這漂亮衣?服是誰買?的等等;?還告訴他?們這幾天?作業(yè)寫得?不錯，老?師看了很?高興!今?天和同學(xué)?吵架是不?應(yīng)該的，?老師不喜?歡看到這?樣的……?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?自然而然?地提出對?他們的一?些要求，?他們會很?聽話，效?果非常好?。二、?讓好習(xí)慣?和好品德?常伴孩子?左右“?育人先育?德”，我?認(rèn)為好品?德的養(yǎng)成?遠(yuǎn)比好成?績更重要?!好成績?是暫時(shí)的?，而好品?德一旦養(yǎng)?成，那將?是孩子一?生的財(cái)富?。我鼓勵?學(xué)生在平?時(shí)多多幫?助別人;?告訴他們?知錯就改?，老師更?加喜歡你?!在課上?，我時(shí)刻?關(guān)注并及?時(shí)糾正同?學(xué)們錯誤?的讀書寫?字姿勢，?告訴他們?書本是我?們的朋友?，要時(shí)刻?注意它的?衛(wèi)生，保?持書面整?潔。我教?給孩子正?確的刷牙?方式，不?定時(shí)檢查?他們的個?人衛(wèi)生。?教育學(xué)生?保持環(huán)境?衛(wèi)生，帶?領(lǐng)孩子們?一起進(jìn)行?大掃除，?讓他們從?小養(yǎng)成愛?勞動的好?習(xí)慣。告?訴他們打?掃衛(wèi)生的?叔叔阿姨?是多么辛?苦，我們?要懂得珍?惜!三?、安全教?育隨機(jī)滲?透在教?育教學(xué)中?，我經(jīng)常?通過多種?形式對學(xué)?生進(jìn)行安?全知識教?育，使學(xué)?生懂得安?全的重要?性，并對?學(xué)生進(jìn)行?自救自護(hù)?能力的培?養(yǎng)。有學(xué)?生追逐打?鬧上下樓?梯跑，我?就放有關(guān)?踩蹋事件?的校園安?全視頻給?他們看，?講別人發(fā)?生的意外?事故給他?們聽，在?警示他們?的同時(shí)提?醒他們時(shí)?刻注意自?己的安全?!我還教?學(xué)生怎樣?預(yù)防火災(zāi)?，遇到火?災(zāi)地震怎?樣逃生!?我告訴他?們，要懂?得保護(hù)自?己的生命?!四、?家校溝通?落到實(shí)處?孩子的?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。家庭?教育對孩?子的成長?起到舉足?輕重的作?用。學(xué)校?教育需要?家長的配?合，班主?任工作更?需要家長?的信任和?支持。在?教育過程?中若能取?得家長們?的積極配?合，對學(xué)?生的教育?可起到事?半功倍的?作用。所?以我經(jīng)常?利用家長?接送孩子?的時(shí)候，?主動和家?長交流，?反映孩子?在校的表?現(xiàn)，和家?長的交談?中，獲得?學(xué)生的全?面信息和?寶貴意見?。我還把?家長的電?話號碼都?存在了手?機(jī)里，以?便與家長?聯(lián)系起來?更方便，?也能很快?知道這是?誰打來的?電話，當(dāng)?你叫出某?某學(xué)生家?長的時(shí)候?他們也開?心，做起?工作來也?方便不少?。我對孩?子的一片?愛心不僅?贏得了孩?子對我的?愛，也贏?得了家長?的信任、?鼓勵和支?持。只要?班上搞什?么活動，?家長總是?全力支持?。當(dāng)班?主任是對?自己的一?種錘煉。?在今后的?教學(xué)生涯?中，我還?需要不斷?努力，還?要用自己?的愛心、?誠心、智?慧和才能?，將班主?任的工作?做得更好?。剛才的?發(fā)言，如?有不當(dāng)之?處，懇請?各位批評?指正，同?時(shí)，懇請?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老?班主任對?我的工作?多提寶貴?的意見!?謝謝!?班主任個?人教學(xué)總?結(jié)模板（?四）_?___月?____?日至__?__日，?集美中學(xué)?為期三天?的初一新?生軍訓(xùn)活?動結(jié)束了?，初一(?8)班的?同學(xué)們頂?烈日、戰(zhàn)?高溫和教?官密切配?合團(tuán)結(jié)協(xié)?作，圓滿?順利地完?成了各項(xiàng)?訓(xùn)練任務(wù)?。在會操?表演中我?班同學(xué)精?神抖擻，?展現(xiàn)了初?一(8)?班“小士?兵”們的?良好精神?風(fēng)貌，獲?得了三等?獎。下面?就這次軍?訓(xùn)情況做?一個小結(jié)?。一、?主要收獲?本次軍?訓(xùn)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小組?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，通?過短短三?天氣的軍?訓(xùn)生活，?我班在時(shí)?間緊、任?務(wù)重、缺?乏經(jīng)驗(yàn)、?條件有限?的情況下?，得到了?磨煉，達(dá)?到了預(yù)期?的效果。?一是通?過軍訓(xùn)，?同學(xué)們磨?練了堅(jiān)強(qiáng)?的意志，?鍛煉了抗?挫品質(zhì)，?培養(yǎng)了吃?苦耐勞的?精神。軍?訓(xùn)最重要?的目的，?是要求同?學(xué)們通過?軍訓(xùn)，磨?練自己。?通過艱苦?的訓(xùn)練，?逐步培養(yǎng)?了同學(xué)們?如何面對?困難，如?何克服困?難，如何?用堅(jiān)韌不?拔的意志?來支配自?己的行動?的目標(biāo)。?表現(xiàn)比較?好的同學(xué)?有林子焱?、吳佳藝?、賴雅淳?、聶逸堯?，特別是?林子焱同?學(xué)，雖然?一次次暈?倒，但仍?堅(jiān)持參加?訓(xùn)練。二?是通過軍?訓(xùn)，培養(yǎng)?了學(xué)生們?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，?形成了良?好紀(jì)律觀?念，培養(yǎng)?了學(xué)生們?得集體榮?譽(yù)感。學(xué)?生們懂得?了齊心協(xié)?力，才會?取得成功?;要團(tuán)結(jié)?友愛互助?，要有競?爭意識、?團(tuán)隊(duì)意識?和集體主?義精神，?才能把自?己磨練成?一個有用?的人。通?過軍訓(xùn)，?同學(xué)們?去掉了過?去許多不?良的陋習(xí)?，良好的?習(xí)慣正在?形成;各?種學(xué)習(xí)、?生活的規(guī)?范化、制?度化已經(jīng)?形成。?三是通過?軍訓(xùn)，增?進(jìn)了團(tuán)結(jié)?，增強(qiáng)了?凝聚力。?同學(xué)之間?也由原來?的陌生變?熟悉，增?進(jìn)了老師?與學(xué)生之?間、學(xué)生?與學(xué)生之?間的了解?和情感的?溝通，增?強(qiáng)了班級?凝聚力、?形成了一?種積極向?上的良好?班風(fēng)和促?進(jìn)班級凝?聚力的形?成。在訓(xùn)?練期間全?班同學(xué)互?幫互助，?為了班級?榮譽(yù)在會?操中齊心?協(xié)力，取?得了第三?名的較好?成績。?二、主要?體會在?短短幾天?的輔助軍?訓(xùn)工作中?，身為剛?入校的新?班主任的?我也收獲?頗多。?一是要安?全始終放?在第一位?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)再三強(qiáng)?調(diào)，每個?帶隊(duì)老師?一定要有?強(qiáng)烈的責(zé)?任感，要?確保安全?第一。的?確，面對?體能上的?超強(qiáng)訓(xùn)練?量，很多?學(xué)生出現(xiàn)?了種.種?不適應(yīng)，?尤其是頭?一天，有?好幾個學(xué)?生站在那?會突然感?覺要昏倒?下來，這?時(shí)作為班?主任就必?須站在隊(duì)?伍邊上，?時(shí)刻關(guān)注?學(xué)生的臉?色，及時(shí)?處理偶發(fā)?事件，絲?毫不能松?懈。整個?軍訓(xùn)的三?天時(shí)間里?，對我而?言，在安?全方面的?壓力是最?大的。?二是要搞?好宣傳鼓?動工作。?現(xiàn)在的孩?子多為獨(dú)?生子女，?再加上生?活條件較?好，在家?頗受寵愛?，因此吃?苦意識不?夠。再者?，學(xué)生一?開始對軍?訓(xùn)可能有?新鮮感，?隨訓(xùn)練強(qiáng)?度的加大?、時(shí)間的?推移和炎?熱天氣的?影響，便?會由新鮮?轉(zhuǎn)為厭煩?。身為班?主任便要?運(yùn)用極?富鼓動性?的語言，?鼓舞學(xué)生?的斗志，?讓他們堅(jiān)?持訓(xùn)練并?爭取獲得?最后的勝?利。三?是要與教?官搞好配?合工作。?軍訓(xùn)中的?班主任，?應(yīng)該是教?官的好幫?手。由于?訓(xùn)練的辛?苦，學(xué)生?有時(shí)會出?現(xiàn)一些違?紀(jì)現(xiàn)象，?教官會以?一些軍人?式的要求?進(jìn)行處罰?，有時(shí)批?評言語較?重，有些?學(xué)生會難?以接受，?甚至有些?情緒。此?時(shí)，就需?要班主任?做好學(xué)生?與教官之?間的橋梁?和紐帶，?一方面支?持教官的?嚴(yán)肅認(rèn)真?，嚴(yán)格要?求學(xué)生;?另一方面?對那些個?性脆弱的?學(xué)生及時(shí)?安撫，交?流溝通，?學(xué)生提出?的一些合?理要求與?想法，我?也會及時(shí)?與教官們?協(xié)商，以?及時(shí)化解?教官與學(xué)?生之間的?矛盾。?最后，班?主任要帶?頭遵規(guī)守?紀(jì)的作好?表率。正?人先正己?，明人先?自明你的?一言一行?都將是學(xué)?生了解你?的起點(diǎn)，?因此作為?班主任我?堅(jiān)持比學(xué)?生早到晚?退，跟學(xué)?生一起曬?太陽，同?時(shí)搞好一?些后勤保?障工作，?在學(xué)生面?前樹立起?好的榜樣??？傊?，通過緊?張艱苦的?軍訓(xùn)，同?學(xué)們經(jīng)受?了一次嚴(yán)?格的考驗(yàn)?，也獲得?了前所未?有、終生?受益的精?神財(cái)富，?達(dá)