山西省部分地區(qū)高三上學(xué)期期初語(yǔ)文檢測(cè)試卷匯編寫作專題（含解析）寫作專題

山西省太原市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到，女孩要保護(hù)好皮膚，清潔時(shí)要掌握好“度",過(guò)度清潔就會(huì)損傷皮膚。的確如此，一些事情如果把握不好“度”,就會(huì)造成意想不到的后果。但生活中我們也常常說(shuō)：突破極限，才能感受到不一樣的生活。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

山西省運(yùn)城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期摸底調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

材料一：近日，刀郎的《羅剎海市》迅速出圈引發(fā)熱議，被指“內(nèi)涵"某些明星，不少網(wǎng)友直接到這些明星的社交媒體評(píng)論區(qū)留言，或極盡諷刺、挖苦之能事，或要求公開(kāi)向刀郎道歉，更有甚者直接爆粗開(kāi)罵……幾位明星的社交賬戶評(píng)論區(qū)淪陷。

材料二：最近，網(wǎng)絡(luò)流傳一篇文章《谷建芬發(fā)聲：整頓音樂(lè)界，劍指刀郎》。有些自媒體稱，谷建芬為了幫自己的學(xué)生，批評(píng)刀郎。8月1日，谷建芬委托律師發(fā)表聲明稱，“從未對(duì)刀郎相關(guān)話題接受過(guò)任何采訪”,部分網(wǎng)絡(luò)用戶在流量經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)下東拼西湊、甚至直接捏造，嚴(yán)重影響了谷老師的個(gè)人聲譽(yù)，侵犯了她的合法權(quán)益。

材料三：“我就是因?yàn)榇┝诉@身衣服，我得對(duì)得起大家!"7月30日，因遭遇強(qiáng)降雨，K396次列車在中途停留，乘客趙先生拍下的女乘務(wù)員趙陽(yáng)沙啞著嗓子向旅客解釋的視頻，感動(dòng)了全國(guó)人民，被億萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊。

在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，怎樣才能用好“麥克風(fēng)"呢請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

山西省長(zhǎng)治市第四中學(xué)2024屆高三上學(xué)期8月月考語(yǔ)文試題

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

傳統(tǒng)樂(lè)器箏在漢、晉以前設(shè)十二弦；隋唐時(shí)期，箏由十二弦增至十三弦；明清以后逐步增至十五弦；清末至民國(guó)初出現(xiàn)了新制的十六弦箏，這種十六弦箏也就是中國(guó)近百年來(lái)流行的傳統(tǒng)箏。

1949年以后，箏這件古老的民間樂(lè)器更是舊貌換新顏。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我國(guó)有關(guān)專家成功地研制出S型二十一弦尼龍鋼絲纏弦箏。這種箏由于共鳴體加大，弦數(shù)增加，

明顯豐富了演奏的音響效果和增強(qiáng)了發(fā)音的厚度。千年古箏，更加委婉動(dòng)聽(tīng)，富有神韻。雖然古箏的弦數(shù)不斷發(fā)生變化，但人們對(duì)古箏的喜愛(ài)與傳承未變。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字

山西省忻州市名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)聯(lián)考語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

一位中學(xué)歷史老師在《從歷史中探尋文明的力量》一文中這樣寫道：“十幾年來(lái)，我從教室走到了博物館，從課本走向了古代的遺跡。一磚一瓦，一古一今，我在其中感受到了歷史的深邃和文明的厚重。文明，讓我們學(xué)會(huì)理解與尊重，讓我們看到人類社會(huì)的進(jìn)步。而歷史，則是我們回望的鏡子，讓我們更好地了解自己，理解社會(huì)。”

現(xiàn)如今，我們身處一個(gè)快速發(fā)展的世界，科技的進(jìn)步、社會(huì)的變革，讓我們生活在變化之中。但在探索新的未來(lái)的同時(shí)，我們也不能忽視歷史的經(jīng)驗(yàn)和文明的積淀。這樣，我們才能在復(fù)雜的社會(huì)中更好地尋找方向，更好地理解和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

這篇文章引發(fā)了你的哪些思考與感悟請(qǐng)以“從歷史中探尋未來(lái)"為主題，寫一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

山西省朔州市懷仁市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中。

——(德國(guó))席勒

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)信息；不少于800字。

山西省朔州市懷仁市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

《老子·八章》:“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！崩献又酝瞥缢?，很重要的一個(gè)原因是水包含了“利他"精神。

黃宗表提出“有生之初，人各自利也”,強(qiáng)調(diào)了維護(hù)和發(fā)展自身利益的合理之處。但當(dāng)今有一些“精致的利己主義者",將個(gè)人私利作為唯一道求。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和恩考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字

寫作專題

山西省太原市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到，女孩要保護(hù)好皮膚，清潔時(shí)要掌握好“度”,過(guò)度清潔就會(huì)損傷皮膚。的確如此，一些事情如果把握不好“度",就會(huì)造成意想不到的后果。但生活中我們也常常說(shuō)：突破極限，才能感受到不一樣的生活。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.【寫作指導(dǎo)】

一、材料分析

材料先由語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ中過(guò)度清潔會(huì)導(dǎo)致皮膚損傷后果的現(xiàn)象，總結(jié)出“一些事情如果把握不好‘度’,就會(huì)造成意想不到的后果"的道理。然后一轉(zhuǎn)，又提出"突破極限，才能感受到不一樣的生活"的觀點(diǎn)。這兩句話并不難理解，第一句強(qiáng)調(diào)做事要有"度",否則過(guò)猶不及，后果嚴(yán)重；第二句強(qiáng)調(diào)打破"度"的限制，感受不一樣的生活。

二、立意分析

材料中的兩句話看似矛盾，其實(shí)從不同的角度看，它們各有各的道理。第一句話重在告訴人們要理性、恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)習(xí)、工作和生活中的一些問(wèn)題，如為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不分晝夜地苦學(xué)，超出了身體承受的"度",不但不會(huì)提高成績(jī)，反而還影響了身體健康。第二句話重在激勵(lì)人們要有一種挑戰(zhàn)精神，將生命的能量發(fā)揮到極致，從而“感受到不一樣的生活”。運(yùn)動(dòng)員哪一個(gè)不是在打破“度"的限制而挑戰(zhàn)極限呢正因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員有了挑戰(zhàn)極限、突破極限的精神，體育運(yùn)動(dòng)才異常精彩、奪人眼目。

寫作時(shí)，兩者可以并重地進(jìn)行論述，但最好突出其一，這樣更能集中筆墨，更好地展開(kāi)論述。需要注意的是，兩者之間不能厚此薄彼，即立其中一個(gè)，一定就要駁另一個(gè)；宜采用“……固然重要，但……更能……”的邏輯步驟，這樣既能突出自己確立的觀點(diǎn)，也避免了走向極端。

參考立意：①"度"固然重要，突破極限卻更加精彩；②凡事要有"度",過(guò)猶不及；③是守住"度"還是打破"度",不同情況不同選擇。

山西省運(yùn)城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期摸底調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

材料一：近日，刀郎的《羅剎海市》迅速出圈引發(fā)熱議，被指“內(nèi)涵"某些明星，不少網(wǎng)友直接到這些明星的社交媒體評(píng)論區(qū)留言，或極盡諷刺、挖苦之能事，或要求公開(kāi)向刀郎道歉，更有甚者直接爆粗開(kāi)罵……幾位明星的社交賬戶評(píng)論區(qū)淪陷。

材料二：最近，網(wǎng)絡(luò)流傳一篇文章《谷建芬發(fā)聲：整頓音樂(lè)界，劍指刀郎》。有些自媒體稱，谷建芬為了幫自己的學(xué)生，批評(píng)刀郎。8月1日，谷建芬委托律師發(fā)表聲明稱，“從未對(duì)刀郎相關(guān)話題接受過(guò)任何采訪”,部分網(wǎng)絡(luò)用戶在流量經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)下東拼西湊、甚至直接捏造，嚴(yán)重影響了谷老師的個(gè)人聲譽(yù)，侵犯了她的合法權(quán)益。

材料三：“我就是因?yàn)榇┝诉@身衣服，我得對(duì)得起大家!"7月30日，因遭遇強(qiáng)降雨，K396次列車在中途停留，乘客趙先生拍下的女乘務(wù)員趙陽(yáng)沙啞著嗓子向旅客解釋的視頻，感動(dòng)了全國(guó)人民，被億萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊。

在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，怎樣才能用好“麥克風(fēng)"呢請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.【立意】涵養(yǎng)（提升）媒介素養(yǎng)，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

在信息時(shí)代，我們應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，不傳謠，不跟風(fēng)，不參加網(wǎng)絡(luò)暴力；要樹立正確的價(jià)值觀，不要被金錢蒙蔽了良知；傳播正能量，讓世界更美好。

山西省長(zhǎng)治市第四中學(xué)2024屆高三上學(xué)期8月月考語(yǔ)文試題

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

傳統(tǒng)樂(lè)器箏在漢、晉以前設(shè)十二弦；隋唐時(shí)期，箏由十二弦增至十三弦；明清以后逐步增至十五弦；清末至民國(guó)初出現(xiàn)了新制的十六弦箏，這種十六弦箏也就是中國(guó)近百年來(lái)流行的傳統(tǒng)箏。

1949年以后，箏這件古老的民間樂(lè)器更是舊貌換新顏。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我國(guó)有關(guān)專家成功地研制出S型二十一弦尼龍鋼絲纏弦箏。這種箏由于共鳴體加大，弦數(shù)增加，

明顯豐富了演奏的音響效果和增強(qiáng)了發(fā)音的厚度。千年古箏，更加委婉動(dòng)聽(tīng)，富有神韻。雖然古箏的弦數(shù)不斷發(fā)生變化，但人們對(duì)古箏的喜愛(ài)與傳承未變。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字

23．例文：

中華文化越千年，嶄新時(shí)代活力添

古箏的弦數(shù)在變，但人們對(duì)古箏的喜愛(ài)與傳承未變。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，穿越千年，

依然活力不減，由此可見(jiàn)一斑。

信步三百米甬道，閱歷五千年滄桑。今有春晚、非遺年貨，“中國(guó)式浪漫”的冬奧會(huì)開(kāi)

幕式，在這個(gè)春天，赴一場(chǎng)文化的盛會(huì)，歌一曲文化的美妙，悟一生文化的韻味。

虎年的春節(jié)別有一番風(fēng)味，各地劇場(chǎng)、集會(huì)、文博場(chǎng)館，更深層地體現(xiàn)了中華文化的

繼承創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代潮流，在這個(gè)新時(shí)代增添了別樣的青春活力。

星云浩蕩，時(shí)光悠長(zhǎng)。吾以繼承傳統(tǒng)文化為風(fēng)，吹拂神州大地，為華夏沃土帶來(lái)無(wú)與

倫比的生機(jī)與活力。

繼易安燈火，承靜安絕學(xué)，一生發(fā)掘詩(shī)歌的秘密，傳承中華詩(shī)歌的內(nèi)涵，她是詩(shī)歌的女兒葉嘉瑩；回首過(guò)往，從第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，中國(guó)航天人傳承航天文化，到“嫦娥攬?jiān)?“祝融探火”，樹立了一座座里程碑，創(chuàng)造了一次次新輝煌。正是因?yàn)閭鞒?，?xí)俗才能深入人心；文化才能繁榮興盛。

物換星移，生生不息。吾以創(chuàng)新傳統(tǒng)文化為虹，點(diǎn)綴美麗色彩，為中華文化注入時(shí)代

新動(dòng)能、新活力。

猶記得，二十四節(jié)氣的驚艷倒數(shù)，山河如畫，四季如歌；猶記得九十六朵小雪花組成

一朵大雪花晶瑩美麗，寓意悠遠(yuǎn)；猶記得，做小火光映亮天上人間，大道到簡(jiǎn)一葉知秋。

這些無(wú)不體現(xiàn)了中華文化的創(chuàng)新，從上世紀(jì)初的一奧運(yùn)三問(wèn)~到新時(shí)代的雙奧之城中國(guó)與冬

奧的“冰雪奇緣"更是映照了創(chuàng)新推動(dòng)中華文化的強(qiáng)大動(dòng)能和青春活力。

翻過(guò)高山，正遇江海，吾以傳承共創(chuàng)新一色，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展與建設(shè)，樹華夏新風(fēng)貌。

從山東麗城到廣西梧州帶孫子的阿木爺爺火了，他傳承中華傳統(tǒng)木雕技藝，并于一榫一卯中加入一些新元素，讓傳統(tǒng)工藝與當(dāng)下碰撞出美麗的火花。無(wú)獨(dú)有偶，網(wǎng)紅李子柒以分享田園生活為主，以民俗、飲食為載體，于生活中進(jìn)行創(chuàng)新傳播中國(guó)文化，講述平凡生活中的中國(guó)故事。他們讓世界認(rèn)識(shí)到中國(guó)之美，圈引無(wú)數(shù)海外粉絲。

今天，我們處在最好的時(shí)代，正逢花季，更應(yīng)為傳播中華文化、創(chuàng)新中華文貢獻(xiàn)一份力量。我們不斷前行，奮力奔跑，因?yàn)樾闹袌?jiān)信：中華文化終將為世人所熟知，而熠熠生輝。

中華文化越千年，嶄新時(shí)代活力添。山海可蹈，未來(lái)可期。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。

材料第一段主要講我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器箏的演變發(fā)展歷史，從漢、晉一直到清末至民國(guó)初；材料第二段主要講建國(guó)以后，我國(guó)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)箏這種古老的民間樂(lè)器進(jìn)行改造，使之更委婉動(dòng)聽(tīng)，富有神韻。最后總結(jié)古箏的弦數(shù)發(fā)生了變化，但是人們對(duì)古箏的喜愛(ài)和

傳承沒(méi)有變。

材料以古箏為代表，介紹了對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)器的改造和傳承，古箏就像是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，歷經(jīng)多年的傳承發(fā)展，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展或者是為了更好地繼承發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，需

要對(duì)其進(jìn)行改造和創(chuàng)新。也就是說(shuō)，材料中包含的話題其實(shí)是傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展問(wèn)題。因此，寫作時(shí)，可以從材料中延伸拓展開(kāi)來(lái)，寫如何繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，使之符合現(xiàn)代需求，更好地傳承發(fā)展下去。

關(guān)于如何傳承傳統(tǒng)文化，使其發(fā)揚(yáng)光大，在現(xiàn)代有很多成功的例子，比如材料中所涉及的古箏的改造和傳承；比如在冬奧會(huì)開(kāi)幕式中中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用等。在寫作的時(shí)候，可以先明確開(kāi)篇表明觀點(diǎn)：傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新傳承。主體采用分論點(diǎn)式的并列結(jié)構(gòu)：分論點(diǎn)一，筑守傳統(tǒng)文化之根基，需勿忘傳統(tǒng)，繼承其精華，去其糟粕；分論點(diǎn)二，筑牢傳統(tǒng)文化之大廈，需推陳出新，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合；分論點(diǎn)三，鑄就傳統(tǒng)文化新輝煌，需面向世界，讓傳統(tǒng)文化的花朵在世界范圍內(nèi)綻放。最后，收束全文：中華文化是中華民族幾千年智慧的沉淀，我們擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任，定要將中華文化再創(chuàng)輝煌。

立意：

1.傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新。

2.守文化之本，創(chuàng)傳承之新。

3.傳承與創(chuàng)新共同發(fā)展。

山西省忻州市名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)聯(lián)考語(yǔ)文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

一位中學(xué)歷史老師在《從歷史中探尋文明的力量》一文中這樣寫道：“十幾年來(lái)，我從教室走到了博物館，從課本走向了古代的遺跡。一磚一瓦，一古一今，我在其中感受到了歷史的深邃和文明的厚重。文明，讓我們學(xué)會(huì)理解與尊重，讓我們看到人類社會(huì)的進(jìn)步。而歷史，則是我們回望的鏡子，讓我們更好地了解自己，理解社會(huì)?！?/p>

現(xiàn)如今，我們身處一個(gè)快速發(fā)展的世界，科技的進(jìn)步、社會(huì)的變革，讓我們生活在變化之中。但在探索新的未來(lái)的同時(shí)，我們也不能忽視歷史的經(jīng)驗(yàn)和文明的積淀。這樣，我們才能在復(fù)雜的社會(huì)中更好地尋找方向，更好地理解和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

這篇文章引發(fā)了你的哪些思考與感悟請(qǐng)以“從歷史中探尋未來(lái)"為主題，寫一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.【寫作提示】本題考查寫作能力。

(一)材料解讀

這篇作文題包括材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分。

材料屬于議論型材料，來(lái)源于一位歷史老師對(duì)歷史與文明的獨(dú)特理解。材料強(qiáng)調(diào)歷史與文明的重要性，并指出在追求科技進(jìn)步和社會(huì)變革的同時(shí)，我們不能忽視歷史的教訓(xùn)和文明的積累。

材料的關(guān)鍵詞包括“歷史”“文明"“理解與尊重”“進(jìn)步"“挑戰(zhàn)”等。審讀材料，確定立意時(shí)，需要整體理解材料的內(nèi)容和含意，并圍繞這些關(guān)鍵詞來(lái)構(gòu)思自己的思考和感悟?？梢员磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和論述理由，也可以分享自己的感悟和理想。

題干為我們提供了寫作任務(wù)：寫演講稿。考生需要依據(jù)給定的寫作情境和文體類別完成寫作。

寫作一篇以“從歷史中探尋未來(lái)"為主題的演講稿，可以圍繞“歷史與文明的重要性”這一主題，探討歷史對(duì)我們理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的價(jià)值?？梢哉?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)歷史的鏡子，更好地理解自己和社會(huì)，如何借助文明的積累，更好地尋找在復(fù)雜社會(huì)中的方向。

(二)參考立意

(1)歷史是我們理解現(xiàn)世的鏡子，文明的積累是我們應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的武器。

(2)我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，理解和尊重不同的文明，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)。

(3)歷史與文明的力量，是我們?cè)谘杆僮兓氖澜缰姓业椒较虻闹匾ぞ摺?/p>

(4)面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該在深入理解歷史和文明的基礎(chǔ)上，尋求新的發(fā)展道路。

山西省朔州市懷仁市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中。

——(德國(guó))席勒

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)信息；不少于800字。

23.【作文指導(dǎo)】這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料選自德國(guó)著名作家席勒的一句話。其中，“舞臺(tái)"指的是我們所處的平臺(tái)，而“角色”則代表我們賦予自身的定位。我們每天的生活，就是一出出未經(jīng)排練就登臺(tái)上演的戲劇，每個(gè)人都在這個(gè)人生的大舞臺(tái)上表現(xiàn)著自己，因此“角色"一詞就有了其比喻義，指“社會(huì)生活中的某一類人"。每個(gè)社會(huì)成員都有自己的角色，不同的平臺(tái)可能會(huì)催生出不同的角色。同時(shí)，有些人離開(kāi)了好的背景平臺(tái)，可能一無(wú)是處。但是，若我們當(dāng)好自