本文格式為Word版，下載可任意編輯——一節(jié)勞動(dòng)課(3篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

一節(jié)勞動(dòng)課作文篇一

加有香料的

星期二是我們軍訓(xùn)的其次天。這一天，我們?cè)缟霞?，聲音太大。教官罰了我們500次才恬靜下來(lái)。我們馬上抄！

甜食

星期三是我們軍訓(xùn)的第三天。今天有個(gè)活動(dòng)，——生態(tài)環(huán)保游(就是爬山)。當(dāng)我們到達(dá)山腳時(shí)，我們屏住呼吸。動(dòng)物的聲音、喊聲和腳步聲交織成一個(gè)驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。

努力地

星期四是軍訓(xùn)的第四天。今天我們下樓說(shuō)話，教官罰了我們200深蹲。這真是自作自受。

咸的

周五，軍訓(xùn)的最終一天?！敖裉?，我們都舍不得離開(kāi)。當(dāng)我上車(chē)時(shí)，我一直回頭看著基地，看著我邁出的每一步。

通過(guò)短短五天的軍訓(xùn)，我們明白了軍令如山。

一節(jié)勞動(dòng)課作文篇二

五一三天假期，我們一家駕車(chē)去古鎮(zhèn)游玩。

我們的車(chē)在進(jìn)入古鎮(zhèn)的盤(pán)山馬路間穿梭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去古鎮(zhèn)就像一顆絢爛的明珠鑲嵌在崇山峻嶺的懷抱之中。一下車(chē)，一排排古色古香的樓院吸引了我。我們溜達(dá)在曲徑通幽的小巷，觸摸著兩邊的青磚碧瓦，凝聽(tīng)著房前屋后潺潺的山泉聲，我們仿佛看到了兩百年前的小橋、流水、人家。

我們參觀了高懸的牌匾、精致的徽雕，還有昏暗潮濕的天井，為我們勾畫(huà)出了一幅古時(shí)大戶(hù)宅第的奢華景象。一路上，家家戶(hù)戶(hù)的庭院里擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的古玩，有精致的首飾，有雋永的字畫(huà)，還有各式各樣的手工掛件，都讓我們感受到古鎮(zhèn)文化的博大精深。

入夜，天空突然下起了淅淅瀝瀝的春雨。我們坐在湖畔的`茶莊里，一邊品茶，一邊聽(tīng)雨。湖面上升騰起一團(tuán)團(tuán)霧氣，不時(shí)有幾條金色的鯉魚(yú)躍出水面，還有一對(duì)白鵝在水中緩緩漂游，不時(shí)有游客抓拍下這一幕幕美景。

這個(gè)五一過(guò)得十分充實(shí)。

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一節(jié)勞動(dòng)課作文篇三

渴望已久的勞技課上，我們學(xué)習(xí)的是工藝串珠。

我們剛坐好，老師便拿出一只精致的小蜻蜓，大家驚呼：“哇，好漂亮??！我也好想做一只。〞老師笑著說(shuō)：“這個(gè)小家伙看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，現(xiàn)在我們開(kāi)始制作吧！〞

首先，老師教了我們兩個(gè)技法——穿和交織。我覺(jué)得一點(diǎn)都不難，不費(fèi)吹灰之力，我很快做完了小蜻蜓的身體、翅膀和尾巴，我真是個(gè)串珠小能手！接下來(lái)，老師教了我們第三個(gè)技法——過(guò)珠。老師提醒說(shuō)：“這是三個(gè)技法中最難的，一定要想好了再做。〞我想：老師也太小題大做了，不就是比交織少了一顆珠子嗎？有什么難的！

我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做完了這一步，奇怪，為什么別人的小蜻蜓都那么對(duì)稱(chēng)，我的卻一邊高一邊低，有條線還纏在了一顆珠子上？我懷疑是我做得太快了，沒(méi)處理好細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致不夠美觀。我拆開(kāi)重做了一遍，可還是和上次一樣，方才還美美的小蜻蜓，這會(huì)兒卻擰著身體，這可怎么辦呀？我這次明明已經(jīng)很細(xì)心了，怎么還這么丑呢？我急得不行，挫敗感讓我不想再繼續(xù)做了。

這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我把不解告訴了她，老師說(shuō)：“你方才太慌張了，過(guò)錯(cuò)了珠子，應(yīng)當(dāng)過(guò)翅膀上面那顆。〞我恍然大悟，立刻試了一下，小蜻蜓果真對(duì)稱(chēng)了，還挺起了它圓圓的小肚子。接著，我又給小蜻蜓安上了兩只眼睛和一個(gè)鑰匙扣，小蜻蜓終究完成了！

看著手里這只栩栩如生的小蜻蜓，我愛(ài)不釋手。幸好我在失敗后沒(méi)有放棄，不然就沒(méi)法做出這只可愛(ài)的小家伙了。