Word版本，下載可自由編輯中班有關(guān)春節(jié)的教案設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)今社會(huì)的大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的珍寶。由于家長(zhǎng)的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是共享。依據(jù)《綱要》：“進(jìn)展幼兒社會(huì)認(rèn)知力量，培育健康樂觀的社會(huì)情感，熟悉并體悟人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和歡樂?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解共享，在活動(dòng)中感知共享的歡樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí)，有效的進(jìn)展他們的語言表述力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能用較完整語言回答老師提出的問題。

3、初步體悟共享帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠體悟共享的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能較連貫的回答問題。

活動(dòng)過程：

一、展示賀卡。引入故事。

小伴計(jì)，老師昨天收到了一份特殊的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡好看嗎？你們猜一下是誰送給我的？由于新年快到了，小老鼠波波特地畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜愛吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜愛這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好伴計(jì)，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

二、觀賞故事，初步理解故事的涵義。

1、交待故事名稱。

2、老師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊敘述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫忙幼兒記憶。

3、故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）

4、老師有感情的再講一遍故事，邊敘述邊提問！

（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好伴計(jì)？

（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝愿的話？

三、老師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)共享的感覺。

小伴計(jì)，你們也有自己的好伴計(jì)對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好伴計(jì)？請(qǐng)你的好伴計(jì)和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小伴計(jì)你想畫什么好吃的？送給哪一位好伴計(jì)？

附注：故事

祝你新年歡樂

新年快到了，小老鼠波波想寄賀卡給它的好伴計(jì)。

波波找了一張圖畫紙，畫了一條魚送給小貓咪。波波找了一張大的圖畫紙，畫了一罐又一罐的蜂蜜，送給小黑熊。波波找了一張?jiān)俅笠稽c(diǎn)的圖畫紙，畫了一棵又高又大的蘋果樹，送給小紅鳥。最終，波波找了一張最大的圖畫紙，畫了一個(gè)大蘿卜，送給小兔子。

波波把卡片寄出去之后，心里想：它們會(huì)喜愛我的卡片嗎？其次天早上，波波聽到敲門的聲音，打開門一看，哇！一張好大的賀卡呀，上面畫著一塊它最喜