？．安徽省申小學作業(yè)設計大賽作品．徽（人教版語文一年級上冊．徽

?，州”』州

培縣黔站＼第v＼二站安江延培縣黔站＼第v＼〉，，，，，，，，‘，，，，，，，，，，，－、，，，，，，，，，－、II第四站黃山風景區(qū) 第三站：宏村古村落

I，游娃徽，游娃徽，，，－－，，，＂－－，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，二O二二，，目 錄11．秋天………42小的船…………23．江南……194．四季……26口語交際：我們做朋友……33語文園地四…37--PAGE10-一、單元信息

第四單元教材及學情分析基本信息學科年級學期教材版本單元名稱語文一年級第一學期教育部組織編寫（人民教育出版社出版）第四單元單元組織方式自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1《秋天》第1課2《小小的船》第2課3《江南》第3課4《四季》第4課5《我們做朋友》口語交際6《語文園地四》語文園地二、單元分析單元分析課標要求識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。閱讀與鑒賞：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值。表達與交流：與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。頭或圖文等方式整理、表達自己在活動中的見聞和想法。教材本單元以“自然”為主題編排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇課文。通過簡潔明快、親切自然的語言，喚起學生對四季的感受，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。通過課文的學習，不斷提分析表達自己對大自然的喜愛之情?！翱谡Z交際”旨在增強學生主動交往的意識，學習基本的交際禮儀?！墩Z文園地四》旨在引導學生初步建立反義詞的概念，說說自己喜歡的季節(jié)；學會自主識字；積累惜時名言，了解生活常識。學情分析朗讀能力：經(jīng)過近兩個月的學習，學生已初步學會拼讀音節(jié)。第一次接觸課文單元，要重視朗讀基本功的訓練，知道朗誦古詩要適當停頓。在嘗試借助拼音朗讀課文的同時，鞏固正確的拼音拼讀方法。識字與寫字能力：在前三個單元識字學習的基礎上，還要學習運用多種識記方法趣味識記。在生字書寫方面，學生已學會按筆順規(guī)則正確書寫漢字，但還需學會關(guān)注漢字筆畫在田字格中的占位?？谡Z交際能力：入學兩個多月，班里同學已基本認識，但有些還不太熟悉，需要通過自我介紹，增進了解，成為新朋友。三、單元學習與作業(yè)目標序號單元學習與作業(yè)目標1認識45個生字、9個偏旁和1個多音字，會寫16個字和6個筆畫，會正確認讀12認識自然段。積累有關(guān)惜時的名言。2正確朗讀課文，讀準字音。感受四季之美，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。初步懂得要珍惜時間。3《四季》。45學會制作自己的姓名卡片，能通過名字牌、作業(yè)本等途徑認識同學的名字，產(chǎn)生主動識字的興趣。通過調(diào)查，對植物果實的生長位置有所了解。四、單元設計思路“雙減”之下，依據(jù)“育人為本、目標一致、設計科學、結(jié)構(gòu)合理”等課程視域下的單元作業(yè)設計要求，本單元作業(yè)設計主要從以下幾方面進行思考：1.延展作業(yè)功能化遺產(chǎn)的地域優(yōu)勢,結(jié)合學校特色，微創(chuàng)課程資源，突破課本的束縛，滲透徽文化，注重課內(nèi)外知識的豐富與拓展，促進學生全面發(fā)展，體現(xiàn)“五育”并舉。2.創(chuàng)設作業(yè)情境作業(yè)的趣味性、探究性和實踐性，感受生活中語文的其樂無窮。3.優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)小吃鋪”“特產(chǎn)歡樂購”“發(fā)圈曬一曬”。4.豐富作業(yè)類型彩生活的機會。五、課時作業(yè)時長基礎性作業(yè)嗨，大家好，我是徽娃！我們黃山，古稱徽州，是徽文化的重要發(fā)祥地。請小朋友們跟著徽娃一起游徽州，去尋找豐厚的徽文化吧！“江南秋色在徽州，徽州秋色看塔川”，我們第一站要到塔川去賞秋哦！一、快樂齊出發(fā)zánmenchéngzuòde shìpīnyīn lièchē zhǐyàozhèng咱們 乘坐的是拼音列車，只要正quèpīnchēshàngchénggōng確拼讀列車上 面的音可以成 功dēngshànglièchēchūfā le登 上列車出發(fā)了。拼讀時讀準聲調(diào)喲！本題旨在基礎性知識的考查，既復習了本5分鐘課生字的讀音，又兼顧了漢語拼音單元與首個課文單元的過渡銜接。提升性作業(yè)wǎngdì dǎkǎ網(wǎng)紅地打卡些樹呢？háinǎxiēne1．你還認識哪些樹呢？（ ）樹 （ ）樹pángzì yìbāngēn2．我發(fā)現(xiàn)木字旁的字一般跟yǒuguān（ ）有關(guān)。結(jié)合情5分鐘境，通過觀看圖片和做游戲的方式，鞏固對木字旁、口字旁的認識，引導學生根據(jù)偏旁表義的特點建立偏旁和字義之間的聯(lián)系。提升性作業(yè)讓我們一起來活動活動，做做韻律操吧！láidàoshùlínyǎngbā xī yi xī hū yi hū來到樹林氧吧，吸一吸，呼一呼；hǎn yi yi 站在觀景臺上，喊一喊，叫一叫；náchūměiwèidiǎnxīn chī yi chī jiáoyijiáo拿出美味點心，吃一吃，嚼一嚼。wǒ fā xiànzhèduànwén zì li yǒu qī gè3．我發(fā)現(xiàn)這 段 文字里有七個zì dōushì zìpáng字都是（ ）字旁。wǒ fā xiànkǒu zì páng de zì yì bāngēn4．我發(fā)現(xiàn)口字 旁 的字一般跟yǒuguān（ ）有關(guān)。拓展性作業(yè)huī徽娃傳徽韻我的哥哥游玩了塔喜歡哪個自然段。tǎchuānqiūsè塔川秋色zài gèshuǎngzhōumò hé 在一個秋高氣 爽 的周末，我和爸ba mā ma yì qǐ tǎchuān爸、 媽媽一起去塔川秋游。xià一下到觀景眼前層林盡jīnbiāndezi一片金黃片火紅稻田邊的柿子jiē樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿得人直咽de口看到一棵棵高高的銀杏jīnjiù們那金黃的葉子就像一把把小扇aa gěileqiūtiānde啊扇我送來了秋天的涼 爽座dezijiān 座古老的房子散落在山中間小山村diǎnzhuìpǔ ér yòuyōu yǎ點綴得古樸而又優(yōu)雅。deqiūzhēnměia塔川的秋色真美借拓展視情況而定性閱讀，加強學生對自然段的認識。拓展性作業(yè)自然段的前面有兩個空格。wǒ zuì xǐ huande shì dì zì rán我最喜 歡 的是然duàn wǒxiǎng bǎ zhè yí duànduō dú jǐ biàn段，我 想 把這一 段 多讀幾遍。我哥哥還給大家?guī)硪欢嗡谰暗囊曨l呢，快來看看吧?。⊕叨S碼，看視頻）鏈接家鄉(xiāng)美景發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作文學習空生對家鄉(xiāng)和對大自然的熱愛。時長饞貓小吃鋪塔川的糖炒板栗、紅薯片和柿餅可好吃了，誰認識上面的字誰就能品嘗到美味哦！shēngzì hé ɡè shén發(fā)現(xiàn)生字“會”和“個”有什mexiānɡtónɡzhīchùmɑ么相同之處嗎？háinéng2．你還能 想出人字頭的字嗎？本題側(cè)5分鐘重基礎性知識的鞏固，在第一課時學習的基礎上，設置美食情境進一步鞏固生字的識認。通過歸類學習，繼續(xù)鞏固“人字頭”這個偏旁的認識。提升性作業(yè)產(chǎn)歡樂購咱們一起去認識塔川的土特產(chǎn)吧，注意“一”的不同讀音哦！dú yi dú讀一讀串辣椒 一（yí）個個南瓜mǐ根玉米通過觀察圖片，聯(lián)系生活實際，繼續(xù)感知“一”的變調(diào)，在反復朗讀中感受變調(diào)帶來的音韻美。5分鐘提升性作業(yè)zheyiyima你能試著說一說、填一填第一筆橫撇的寫法哦！dà zi lehónghóngde shì shú一個個紅紅的 柿 熟 ，rénduōa多饞 ?。?chuàng)設情境，達到本課要求會寫四個生字的教學目標，并提醒注意本課生字的書寫要點。拓展性作業(yè)yichéng圈曬一選一項完成）shǒushù 1.巧手制作樹葉貼其他人展shì dejù示一下你的作品并簡單介紹幾句。lì dà jiāhǎo zhèshìwǒ zì jǐ zhìzuòdeshù家是我自己制作的樹yè tiēhuà wǒgěiwǒdeshùyè tiēhuàqǔmíngwéi xiǎo葉貼畫，我給我的樹葉貼畫取名為“小xiǎogēchàngjiā nǐmentīng guāguāguā xiǎoqīngwā zài小歌唱們呱青蛙在chànggē ne唱歌呢。ya wǒde2.秋天多美大家聽我美美地背一背課給我點個贊吧！關(guān)注學第1題視情況而定生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求，設計選做題達到課后拓展提升。通過小朋友動手實踐，制作樹葉貼畫并作簡單介紹，激發(fā)熱愛大自然的情感，同時鍛煉口語表達能力。借助發(fā)圈曬一曬的情境背誦課文。第2題時長基礎性作業(yè)歡迎大家來到我們游學之旅的第二站：新安江延伸段。咱們即將登上新安江號游船。kuàilè qíchūfā一、快樂齊出發(fā)nǐnénɡjiàochūzhèxiēxīnɡxingdemínɡzì mɑ kuài你能叫出這些星星的名字嗎？快láizhāixīnɡxing huànqǔchuánpiàobɑ來摘星星，換取船 票吧。恭喜同學們拿到了船票，咱們趕快出發(fā)吧！采用摘星星換取船票的游戲方5分鐘式，既讓學生鞏固了識字，又激發(fā)了學生的興趣。提升性作業(yè)wǎnghóngkǎ二、網(wǎng)紅地打卡歌唱吧。在演唱中鞏固兒歌的背誦，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。5分鐘提升性作業(yè)我還給大家?guī)砹艘皇變焊瑁阌行判淖x好嗎？qǐngxīngxing請星星yuèliangwānwān xiàngzhīxiǎochuán月亮彎彎，像只小船。xiǎochuányáoyáo yáodàotiānbiān小船搖搖，搖到天邊。tiānbiānqǐngláixiǎoxīngxing天邊請來小星星，hā hā嘻嘻哈哈坐滿船。mǎnchuánxīngxingzhǎyǎnjing滿船星星眨眼睛，lái wǒ 來到我家院里玩。借助兒歌《請星星展閱讀，拓寬學生視野，加強積累。拓展性作業(yè)huīwáchuánhuīyùn三、徽娃傳徽韻站在彎彎的小橋上，就能看到新安江邊的許多美景,你能仿照例子來夸夸這些美景嗎？wānxiǎoqiáo例：（彎彎）的小橋 zhàobì hé （ ）的照壁 （ ）的荷葉 dechuánfān dejiānɡshuǐ（ ）的船帆 （ ）的江水（ ）的 （ ）的 注重活動化、游戲視情況而定化、生活化的學習設計，在具體情境中學習積累并運用疊詞，進一步感受大自然的美。時長基礎性作業(yè)chánmāoxiǎochīpù創(chuàng)設寫菜單的生活情境，激發(fā)5分鐘一、饞貓小吃鋪菜單來啦，小朋友們快來點菜吧！注意寫好新筆畫橫折鉤和豎彎鉤。學生的好奇心和興趣，練習本課生字的書寫。提升性作業(yè)tèchǎnhuānlègòu二、特產(chǎn)歡樂購dà lǐ toude我是 山 的徽麗dezàiyóuchuánshɑnɡ的新安江上， 高游船 上xīnshǎngzheānjiāngjǐngsè duōh(huán)ǎoya 欣賞著新安江美麗的景色,多好呀!就ràngwǒmenzàiyóuchuánshɑnɡtèchǎngòu讓我們在游 船 上 開啟特產(chǎn) 歡樂購ba吧！快來選購清香撲鼻的新安源有機茶吧！具體情境中鞏固生字的書寫，然后采用模擬購物的環(huán)節(jié)幫助學生對本課要求會認的十個生字進行音節(jié)的分類，銜接漢語拼音的學習。5分鐘提升性作業(yè)見閃看星船兩視情況而定拓展性作業(yè)fāquānshàiyishài rènxuǎnyíxiànɡwánchénɡ三、發(fā)圈曬一曬（任選一項完 成）wǒ shìhuángshānxiǎozhǔ bō1.我是黃 山小主播。dà jiā hǎo huānyínɡ nǐ menchénɡchuányóulǎn xīn ān大家好，歡迎你們乘 船游覽新安jiānɡ zhè li jǐnɡ sè shí fēnyōuměi yǒuchánɡchánɡdezhào江里景色十分優(yōu)長 長 的照bì yǒu yǒu壁，有 ，háiyǒu還有 。wǒshìhuángshānxiǎohuàjiā2.我是黃 山小畫家。xiānguānkànshìpín zàiyòngshǒu先觀看視頻，再用手zhōngbǐchūměi 中的畫筆描繪出美麗的新ānjiāngyèjǐngba安江夜景吧。（掃碼觀看視頻）以形第1題視情況而定式多樣的學生的學合美術(shù)學戲體驗環(huán)第2題多層次表實踐。時長基礎性作業(yè)kuàilè qíchūfā一、快樂齊出發(fā)請你認一認，連一連。的快樂大巴啦！本題旨在考查學生對本課會認生字的掌握程度以及拼音的拼讀能力。5分鐘提升性作業(yè)wǎnghóngdì kǎ網(wǎng)紅地打卡瞧，我們來到了宏村南湖。這綠綠的荷葉、粉粉的荷花,還有游來游去的魚兒,讓我想起了剛學的詩歌《江南》。--PAGE20-提升性作業(yè)dú yi dú讀一讀jiānɡnán江南hànyuè fǔ漢樂府jiānɡnán kě cǎilián江南可采蓮，liányè hétiántián蓮葉何田田，yú xìliányèjiān魚戲蓮葉間。yú xìliányèdōnɡ魚戲蓮葉東，yú xìliányè xī魚戲蓮葉西，yú xìliányè nán魚戲蓮葉南，yú xìliányè běi魚戲蓮葉北。創(chuàng)設情境，置身在風光秀麗的宏村南湖誦入情入境感受秀麗的江南風光。5分鐘拓展性作業(yè)huī娃傳徽韻百年前小伙伴們學習知識“徽州第一楹聯(lián)”吧。kuài lè měi cónɡ xīn kǔ dé快 樂 每 從 辛 苦 得pián yi duō zì chī kuī lái便 宜 多 自 吃 虧 來在徽文視情況而定化中汲取智優(yōu)秀傳統(tǒng)文自信。時長基礎性作業(yè)chī一、饞貓小吃鋪快看看我們今天要品嘗哪些美食呢？pīnyipīn dú yi dú拼一拼，讀一讀。本題側(cè)重基礎性知3分鐘過圖片鞏固生字的識記，對學生來說具有極大的趣味性。提升性作業(yè)tèchǎnhuānlègòu從圖片3分鐘產(chǎn)歡樂購小朋友們，宏村的蓮蓬豐收啦！快來采購吧！識字中復習鞏固本課中的生字。從生活識字中培養(yǎng)更多的識字能力。我發(fā)現(xiàn)：帶三點水的字一般和 有關(guān)。帶草字頭的字一般和 有關(guān)。提升性作業(yè)fāyi圈曬一曬黃山小主播上線了！yiyuèzhaolideyúkězhēnduōɑ yǒudeyúérbái yǒudeyúér月沼里的魚可真多?。∮械聂~兒白，有的魚兒hēi yǒudeyǒudeyǒudede黑；有的魚兒大，有的魚兒??；有的魚兒胖，有的dōnɡyúérshòu yǒudeyúéryóudào yǒudeyúéryóudào魚兒瘦；有的魚兒游到 ，有的魚兒游到xī kěduōme àiyɑ，多么 愛呀！寫字時，要注意坐端正，握好筆喲。情境中落實識字和寫字訓練。視情況而定拓展性作業(yè)我發(fā)現(xiàn)課題下面有“漢樂府”通過跨視情況而定三個字。兩千多年前，漢樂府專門負責收集整理民間詩歌，這些詩歌都是可以唱的。學科的學習科間的相互（掃二維碼，跟著視頻的音樂一起哼一哼。）熟背詩歌的基礎上進行輕快愉悅的詩歌的情趣。4.《四季》（第一課時作業(yè)）作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖評價設計時長基礎性作業(yè)kuàilè qíchūfā通過5分鐘一、快樂齊出發(fā)小朋友們，黃山風景聞名天下，讓我們乘坐西海大峽谷的纜車一同登山吧。dúyidú bèiyibèi讀一讀，背一背。創(chuàng)設具體情境實朗讀和積累。提升性作業(yè)wǎnghóngdì dǎ kǎ二、網(wǎng) 紅地打卡我能讀準“地”，還能為它注音呢！qiáoyínɡ kè sōnɡ bǐ zhí瞧!迎客 松 筆直地nàr shēnzhe jù dà de shǒu bì huān那 兒,伸 著 巨大的 手 臂 歡tiānnán běi de yóu kè ne天南地 北的游客呢。請注意音節(jié)在四線三格中的占位哦。zhàn站yíng迎zài在zhe著主要本考題查5分鐘對“地”字多音的運用。在生活運用中能夠讀準一字多音。拓展性作業(yè)huīwáchuánhuīyùn三、徽娃傳徽韻一起來說一說吧?；▋?，duì shuō他對 說：shìchūn“我是春天。”pù bù瀑布 ，duì shuō他對 說：shì “我是夏天?！県ónɡyè紅葉 ，duì shuō他對 說：shì “我是秋天?！眡uěhuā雪花 ，de shuō他地 說：shìdōnɡtiān“我就是冬以形象可感的圖片助學生認識多維鮮活的四季助句式助學生建立語言圖式于學生積累和口語表達。家長視情況而定4.《四季》（第二課時作業(yè)）作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖評價設計時長基礎性作業(yè)chánmāoxiǎochīpù一、饞 貓 小吃鋪你想品嘗什么美食？讓我們讀讀菜單吧。通過讀菜單落實低3分鐘學段識字的學習重點。--PAGE30-提升性作業(yè)tèchǎnhuānlègòu二、特產(chǎn) 歡 樂購想不想帶些特產(chǎn)——黃山毛峰回去與家人分享呢？快推上購物車去選購吧！把下列 生 字根據(jù)偏 旁分類,yi并連一連。本題旨在復習鞏固所學的偏旁和運用。5分鐘fāquānshài yi shài三、發(fā)圈曬一曬美麗的黃山讓人流連忘返。讓我們一起來制作“黃山名片”吧！拓展性作業(yè)shì黃山五絕聞名天們 ：yún sìqísōnɡ ɡuàishí wēnquán hǎizhè jué奇泉、 海這 絕hédōnɡjì zuìměi dedōnɡxuě qízhōnɡɡuàishíyǒu和冬季最美的冬雪，其中怪石有：jīn jī tiān dū xiān zhǐ lù hóu金雞 天都、仙 指路、猴ɡuānhǎi tiānɡǒuwànɡ děnɡ觀海、天狗望 等。寫字時，要注意筆畫在田字格中的位置。情境中視情況而定落實生字的書寫。yònɡ nǐ xǐ huan de fānɡshì hé dà jiāfēnxiǎnɡjiā用你喜歡的方式和大家分享家xiānɡsì jì de měijǐnɡbɑ kě yǐ huà yi huà pāizhào鄉(xiāng)四季的美景可以畫一畫、拍照shàiyishài shuōyishuō曬一曬、說一說）依據(jù)課標，基于素養(yǎng)學科、教材、社會生活融合到學習活動中來，有利于學生在語文課內(nèi)學習和豐富的語文實踐活動中，建構(gòu)自己對四季的認識和思考，激發(fā)對生活的熱愛。時長綜合性作業(yè)xiàonèixúnyǒuzǒuyizǒu利用武視情況而定一、校內(nèi)尋友走一走快看！我們學校的哥哥姐姐們正在進行武術(shù)操表演呢！術(shù)操和徽州漆畫兩種校園特色文化項目，作為課時作業(yè)的導入，使一年級新生了解校園文化，并調(diào)動他們參與其中的積極性。在良好的校園特色文化氛圍中，潛移默化娛樂身心，陶冶情操，塑造優(yōu)秀品行。瞧，哥哥姐姐們正跟著老師學習傳統(tǒng)徽州漆畫的制作！綜合性作業(yè)瞧，哥哥姐姐們正綜合性作業(yè)瞧，哥哥姐姐們正創(chuàng)設向跟著老師學習傳統(tǒng)徽州畫制！咱們學校的哥哥姐姐可真厲高年級哥哥害，會這么多本領(lǐng)！你想和他們交姐姐學習請朋友嗎？請說說看，我們該從哪些教的情境，面紹己呢?讓學生主動思考自己將從哪些方面完成自我介紹。合 咱們學校的哥哥姐姐可真厲性 害，會這么多本領(lǐng)！你想和他們交作 朋友嗎？請說說看，我們該從哪些業(yè) 方面介紹自己呢?

創(chuàng)設向高年級哥哥姐姐學習請教的情境，讓學生主動思考自己將從哪些方面完成自我介紹。綜合性作業(yè)jiāoyǒujǐnnángshuōyishuō二、交友錦囊 說一說我們是徽州禮儀代言人。交朋友時怎樣做會顯得更禮貌、更得體呢？請打×，有其他好建議也歡迎繼續(xù)補充。kànzheduìfānɡdeyǎnjinɡ看著對方的眼睛。rènzhēnqīnɡtīnɡ認真傾聽。bǎode 保持合適的音量。bié一直等別人找自已說話。此部分的設計主要是為了幫助學生及時進行相關(guān)知識的回顧與鞏固，以幫助學生掌握交際要點、交際方法，體會交朋友時需要做到有禮貌，樂于表達，感受交際的樂趣。綜合性作業(yè)jiāoyǒuhǎoshūdúyidú三、交友好書讀一讀聽爺爺說，我們徽州人自古以來就認為“天下第一好事還是讀書”。好傳統(tǒng)要發(fā)揚，請讀讀下面的繪本，一定會讓你有所收獲！qù wèiduōduōh(huán)uìběnyuè dú xuǎndú趣味多多繪本閱讀：（選讀）jiāopénɡyou defānɡf?！督慌笥训姆椒ā穡ǒxiǎnɡhé nǐjiāopénɡyou《我想和你交朋友》wǒyǒuyǒuqíngyàochūzū《我有友情要出租》zàijiàoshìchǎojiàleméiguānxi《在教室吵架了沒關(guān)系》zàijiàoshìshuōcuòl(fā)eméiguānxi《在教室說錯了沒關(guān)系》jiāopéngyouqíshíyěbùnán《交朋友其實也不難》注重閱讀引導，培養(yǎng)閱讀興趣，提高讀書品味。借助繪本閱讀，讓學生進一步體會：朋友之間要主動付出、學會分享、相互幫助，懂得珍惜友誼，喜愛交朋友。奧開式黃迎松煙好呀！天讓們同啟奧村學旅取虎徽吧！

jīchǔ基礎

yǔyùn與運

yòng奧奧運村里藏著的反義能到少請說說!yóu第一關(guān)：游

guàngào逛奧

yùn運

cūn村 dōnɡ東——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ） （ ） （ ）挑戰(zhàn)成功！請拿走你的?；⒒照掳?！挑戰(zhàn)成功！請拿走你的?；⒒照掳桑èn第二關(guān)：認

shi識

zhì志

yuàn愿

zhě者wǒjiàowǒjiào我叫ɡāomínɡ shìzhōnɡɡuó dì高銘是中國地zhì dà xué dà質(zhì)大學大èr xué二學shēnɡ生，wǒ lái zìliáonínɡshěnɡ wǒ我來自遼寧省，我men nà lǐ們那里xiàn現(xiàn)zài在zhènɡshìdōnɡtiān dà dì yípiànxuěbái正是冬天，大地一片雪白，xuě雪dì地lǐ里háiduī le hěnduō kě ài de xuěrén ne還堆了很多可愛的雪人呢！wǒ jiàowǒ jiào我叫huánɡ黃jīnchénɡ shì běijīnɡ金成，是北京dà xué de大學的yánjiūshēnɡwǒ lái zì hǎinánshěnɡwǒ men nà lǐxiàn研究生我來自海南省我們那里現(xiàn)zàizhènɡshìchūntiān qīnɡcǎomào mì shù yè bì lǜ在正是春天，青草茂密，樹葉碧綠，fēi飛niǎozàizhītóuàɡzehnkàide ɡē r鳥在枝頭唱著歡快的歌兒。志愿者的家鄉(xiāng)一個在北志愿者的家鄉(xiāng)一個在北方，一個在南方，同一個時間里季節(jié)卻不同，多么神奇呀！你的家鄉(xiāng)在哪里？春夏秋冬分別是什么樣子的呢？和家說吧以上列語哦。展展累彩詞你享！chūnchūnnuǎnhuākāi bǎihuā qífànɡ shēnɡjī bó bó niǎoyǔ huāxiānɡ春暖花開 百花齊放 生機勃勃 鳥語花香liè rì yányán jiāoyánɡsì huǒ huīhàn rú yǔ zhīfán yè mào烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 枝繁葉茂qiū秋ɡāo高ìɡ氣爽wǔ ɡǔfēnɡ五谷豐dēnɡ登qiūfēnɡ秋風xí xí jīnɡuìpiāoxiānɡ習習 金桂飄香ái ái báixuě tiānhán dìdònɡ ruìxuěfēnfēi bīnɡtiānxuě dì皚皚白雪 天寒地凍 瑞雪紛飛 冰天雪地挑戰(zhàn)成功！請拿走你的?；⒒照掳桑?-PAGE40-

jīlěi積累

yǔlǐ與理

jiěyào

yǎn眼

lǐng領(lǐng)獎

tái臺ggǔàilíng gāotíngyǔ xúmgtáo sūyìmíg谷愛凌 高亭宇 徐夢桃 蘇翊鳴qígugpú suíwénjìng háncg齊廣璞 隋文靜、韓聰北北京冬奧會，中國9金4銀2銅位列第三，創(chuàng)歷史最佳，快來認識一下為家得譽運員吧！wwǒháirènshi我還認識：新認識五個及以上