小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《親近家鄉(xiāng)母親河》教案《親近家鄉(xiāng)母親河》教案一、主題的產(chǎn)生:我們板橋地區(qū)的母親河是板橋河,板橋河源頭谷里，流經(jīng)板橋五個(gè)行政村最后由三山匯流入長(zhǎng)江。板橋河擁有省級(jí)保護(hù)文物板橋老街的青石橋，歷史名人對(duì)板橋河有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。然而對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生而言，由于板橋地區(qū)的新城規(guī)劃，居民的集中小區(qū)居住，板橋地區(qū)的小學(xué)生對(duì)于養(yǎng)育著自己的家鄉(xiāng)人民的母親河卻知之甚少那將是可悲的。通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程《親近家鄉(xiāng)母親河》使學(xué)生在思想和感情上引起共鳴，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探究家鄉(xiāng)的興趣。作為板橋人，要尋找家鄉(xiāng)文化的根，知曉家鄉(xiāng)的輝煌歷史。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感熏陶是家鄉(xiāng)教育者的責(zé)任與義務(wù)。綜上所述，“親近家鄉(xiāng)母親河”這一主題便確定了。二、活動(dòng)目標(biāo):1(了解家鄉(xiāng)母親河哺育了板橋地區(qū)的人民，對(duì)母親河歷史有較全面的認(rèn)識(shí)。2(培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。3(結(jié)合母親河正在被污染，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。4(結(jié)合保護(hù)母親河行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。5(通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史與文化知識(shí)的探究心理。三、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):,(培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。,(結(jié)合母親河正在被污染，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。難點(diǎn):,(結(jié)合保護(hù)母親河行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入:同學(xué)們前面三節(jié)課,我們對(duì)家鄉(xiāng)的板橋河進(jìn)行了一些個(gè)人調(diào)查,各個(gè)探究小組也都進(jìn)行了一些合作探究活動(dòng),為了加強(qiáng)母親河的印象,讓步們共同看一段圖片.剛才觀察了圖片,給你加深的最深的印象是什么?指2名學(xué)生回答.二(小組匯報(bào):課前我們各個(gè)探究小組也都開(kāi)展了合作研究,下面老師想請(qǐng)你們匯報(bào)你們調(diào)查成果。先請(qǐng)第一小組同學(xué)，談?wù)勊麄儗?duì)母親河的歷史的探究(一)匯報(bào)1:母親河的歷史:組長(zhǎng):我們是第一探究小組:我們的主題是了解母親河的歷史:我們還采訪了一位長(zhǎng)期住在母親河邊的老人(我童年記憶中印象最深的板橋河是一幅畫(huà)面是:家里養(yǎng)的一群白鵝浮在板橋河面上戲水;我與小伙伴們?cè)诎鍢蚝永镉斡?母親在東河沿的石臺(tái)階上淘米、洗衣;父親寬厚的肩上挑著一滿(mǎn)擔(dān)板橋河水沿著河堤向老街走去。白鵝的歡叫聲、孩子們的戲水聲和著母親敲打衣服的棒槌聲，在板橋河谷回響??河水滋潤(rùn)著這一方水土和一方人。板橋河是板橋老街之源;板橋老街是板橋新城之根。板橋古鎮(zhèn)歷史悠遠(yuǎn)，唐代李白與板橋頗有淵源。詩(shī)仙曾在板橋上漫步，也曾在板橋下泛舟;曾在板橋老街暢飲美酒，也曾在板橋河堤灑下詩(shī)篇。李白至少有三首詠過(guò)板橋的詩(shī):《秋夜板橋浦泛月獨(dú)酌懷謝眺》寫(xiě)的是板橋河;《登金陵鳳凰臺(tái)》和《金陵江上遇蓬池隱者時(shí)于落星石上》分別寫(xiě)的是位于雨花開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)的三山和落星村。發(fā)思古之幽情不僅是為了懷古，更重要的是古為今用，讓老橋老街老屋在建設(shè)板橋新城的宏偉事業(yè)中發(fā)揮作用。記憶中的許多景物消失了，但板橋河還在;祖先逝去了，但他們留下的老街還在;村莊和田野被征遷了，但鄉(xiāng)音是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的～現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了:沿著板橋河堤向西過(guò)寧蕪公路,就來(lái)到了省級(jí)雨花經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。現(xiàn)在板橋河邊的人已實(shí)現(xiàn)“樓上樓下，電燈電話(huà)”的夢(mèng)想(沿著板橋河堤向西一直走，終于來(lái)到了板橋河入江口。百河歸江，百江歸海，人一生的歸宿會(huì)是哪里呢,三十年前荒涼的河灘如今已不再寂寞，高聳入云的南京長(zhǎng)江三橋和正在建設(shè)中的京滬鐵路大勝關(guān)鐵路橋交相輝映。聽(tīng)著拍岸濤聲，看著三橋壯美，我心里一陣激動(dòng)，母親河在發(fā)生的巨大的變化(主持人::通過(guò)對(duì)老爺爺?shù)牟稍L，讓我們小組知道了母親河的過(guò)去的悠久的文化，讓我們感受到現(xiàn)在母親河正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)生著巨大變化(我們小組還準(zhǔn)備將其他一些材料制成,母親河歷史,展板，到時(shí)再與大家共同分享((二)匯報(bào)2:板橋人民小故事1.組長(zhǎng):我們都是第二探究小組的隊(duì)員:我們小組的探究主題是搜集母親河哺育板橋人民的故事，我們已搜集到很多感人的故事，其中幾十年前板橋人民利用母親河運(yùn)輸謀生故事讓我們印象最深刻，下面請(qǐng)我們組的同學(xué)，給大家講述母親河哺育小故事:同學(xué)給我們表演情境小故事:幾十年前板橋人民利用母親河運(yùn)輸謀生2(組長(zhǎng):母親河哺育板橋人民的故事還有很多，我們小組正在進(jìn)行整理，我們準(zhǔn)備把它們匯編成一冊(cè)書(shū)，我們給這本書(shū)起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字就叫《家鄉(xiāng)母親河故事集》，在這里我們向大家發(fā)出倡議希望感興趣的同學(xué)和我們小組合作，讓這本書(shū)早日和大家見(jiàn)面～謝謝～.主題:幾十年前板橋人民利用母親河運(yùn)輸謀生。內(nèi)容:我外公是一個(gè)船夫，他家就住在板橋河邊，我上周六去他家讓他告訴我有關(guān)母親河的事，他說(shuō):“他們家三間舊瓦房上的所有磚頭和木頭都是靠板橋河運(yùn)的?！蔽覇?wèn)他“為什么不用汽車(chē)在沿河馬路運(yùn)呢，那多方便呀”他說(shuō):“那時(shí)是幾十年前，河邊沒(méi)有馬路，我們村里離鎮(zhèn)上又遠(yuǎn)，但緊靠河邊，于是村里運(yùn)進(jìn)的物資全靠?jī)蓷l木船，村里豐收的莊稼，也靠板橋河運(yùn)到鎮(zhèn)上的碼頭，再去賣(mài)，他當(dāng)時(shí)是船夫可了不起了。他就是靠在板橋河里運(yùn)輸養(yǎng)活了我媽媽和舅舅他們的?！彼运麄?nèi)叶挤浅８屑つ赣H河。(三)匯報(bào)3:母親河給板橋人民生活方面請(qǐng)第三小組同學(xué)給我們表演板橋人民與母親河的生活3個(gè)故事。1.組長(zhǎng):我們都是第三探究小組的隊(duì)員:我們小組給大家介紹的是關(guān)于母親河板橋人民生活方面情境組長(zhǎng):采訪:A阿姨你們?cè)谶@里做什么呀?回答::我們?cè)谶@河邊洗衣服，現(xiàn)在雖然有了洗衣機(jī)但我還喜歡在河邊的臺(tái)階上洗衣服，看多干凈呀(:另一位說(shuō):“其實(shí)我是來(lái)感受一下這里熱鬧的氣氛，你看，幾十個(gè)人在一起洗衣服，邊洗邊談天說(shuō)地，本來(lái)互不相識(shí)的人很快就成為朋友了，真是太有意思了。”B老爺爺你在這里能捕到魚(yú)嗎?回答::能，孩子我是一個(gè)老漁民幾十年來(lái)他就是靠在母親河里捕魚(yú)為生，過(guò)去捕魚(yú)是為了生活，現(xiàn)在年紀(jì)雖然大了，但捕魚(yú)可以鍛煉身體，我很快樂(lè)。C你人三個(gè)人手拉手在河邊干什么呀?回答:我們?cè)谏⒉侥?——:我家住在板橋新城石閘湖邊，前兩年板橋新城在板橋河石閘湖段修建了河邊修閑風(fēng)景路，現(xiàn)在路燈都裝上了。:——:我們這里的居民每天早上和晚上都喜歡去河邊散步，每天河邊的人可多了(:——:我在這里向大家發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎大家到我家做客，和我一起來(lái)這美麗的河邊休閑。::大家剛才看到的是:母親河給哺育板橋人民生活幾個(gè)小方面,其實(shí)母組長(zhǎng)總結(jié)親河為我們板橋人民付出還有許多，我們都要感謝哺育我們的母親河板橋河!(四)匯報(bào)4污染:再請(qǐng)第四小組同學(xué)給我們講述他們調(diào)查母親河部分地段被污染調(diào)查情況。1.主持:我們都是第四探究小組的隊(duì)員，我們小組的探究主題是母親河部分地段正在被污染的情況(先請(qǐng)我們組的隊(duì)員向大家介紹母親河工業(yè)污染情況:同學(xué)們，這兩張圖片是我讓我爸爸用電腦制作的，我爸爸也是一名環(huán)保志愿者，他非常關(guān)心母親河的水質(zhì)，這是他在落星化工廠那里，拍的照片，你們看，上面這幅圖里的水管里排放的是化工廠里的污水，下面這幅圖是幾天后，母親河里的好多魚(yú)被毒死的樣子(聽(tīng)說(shuō)后來(lái)這家化工廠被處理了(但這種向母親河里偷排化工污水的事情不能再發(fā)生了(再請(qǐng)我們組的隊(duì)員向大家介紹母親河農(nóng)業(yè)污染情況:板橋地區(qū)農(nóng)業(yè)污染情況的問(wèn)卷調(diào)查1、你家經(jīng)常使用的農(nóng)藥種類(lèi)有哪些,A、劇毒B、中毒C、低毒D、無(wú)毒2、你家一年農(nóng)藥的使用量大約是多少,A、5瓶以?xún)?nèi)B、5-10瓶C、10瓶以上3、你家農(nóng)藥主要用于哪些方面,A、蔬菜B、糧食作物C、果樹(shù)D、其他用途4、你認(rèn)為農(nóng)藥板橋河有污染嗎,A、有B、無(wú)5、你們村和你一樣對(duì)母親河造成污染的村民占全村比例大約多少,A、,,,B、,,,左右C、,,,以上6、你認(rèn)為母親河還能再受到農(nóng)業(yè)污染嗎,A、能B、不能,、你有辦法減輕農(nóng)業(yè)污染對(duì)母親河的危害嗎,A、有B、沒(méi)有板橋地區(qū)農(nóng)業(yè)污染情況的問(wèn)卷調(diào)查分析表調(diào)查人總數(shù)使用劇毒農(nóng)藥使用10瓶以認(rèn)為農(nóng)藥板橋認(rèn)為母親河不上農(nóng)藥河有污染能再受到農(nóng)業(yè)污染,,,人,,,,,,,,,,,,,農(nóng)民因使用農(nóng)藥的量還是很大的，絕在絕大多數(shù)農(nóng)民都意識(shí)到農(nóng)調(diào)查結(jié)論業(yè)會(huì)對(duì)母親河造成污染(也都希望母親河不能再受到污染(,(減少毒性強(qiáng)農(nóng)藥的使用率;,(農(nóng)村集中建設(shè)一些農(nóng)藥污水建議處理廠(請(qǐng)我們組的隊(duì)員播放母親河生活垃圾的視頻:下面讓大家觀賞拍攝的母親河垃圾污染的視頻(主持:以上三名同學(xué)向大家展示的是母親河部分地段正在被污染的情況，我們的最大感受是不能再污染下去了，作為板橋地區(qū)的一名小公民，我們要行動(dòng)起來(lái)參加到保護(hù)母親河的行動(dòng)中((五)匯報(bào),節(jié)水娃的行動(dòng):師:總結(jié):剛才四個(gè)小組的匯報(bào),讓我們了解母親河需要我們做什么,請(qǐng)節(jié)水娃小隊(duì)的隊(duì)員來(lái)介紹一下他們的做成功實(shí)踐:1.主持:下面由我們?nèi)讼认虼蠹医榻B我們小組的:探究母親河水和自來(lái)水的實(shí)驗(yàn)”P(pán)PT探究母親河的水和自來(lái)水實(shí)驗(yàn)第(,)小組記錄人:()母親河的水自來(lái)水1(看一看:顏色的不較渾濁，有一些黃色干凈，無(wú)色同2(聞一聞:氣味的不有點(diǎn)臭氣味沒(méi)有氣味同3(摸一摸:手感的不有點(diǎn)粘比較滑同我們小組的結(jié)論:母親河的水被污染了(我們小組分析原因:污染源:,(工農(nóng)業(yè)污染;,(生活垃圾污染(我們的想法:全民行動(dòng)起來(lái)保護(hù)母親河((,)邊出示小組邊演示實(shí)驗(yàn)(2.主持:我們是板小節(jié)水娃，下面由我們向大家介紹:我校節(jié)水娃的保護(hù)母親河行動(dòng):(,)播放(視頻)節(jié)水娃的保護(hù)母親河行動(dòng)之一:以實(shí)踐行動(dòng)為母親河清污((,)播放(圖片)節(jié)水娃的保護(hù)母親河行動(dòng)之二:以宣傳形式增加全民保護(hù)母親河意識(shí)(三(制定計(jì)劃方案:(一).通過(guò)剛才的匯報(bào),請(qǐng)各小組合作商議:我們小組用什么形式來(lái)保護(hù)母親河.(二)小組匯報(bào):寫(xiě)倡議書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)畫(huà)