第第頁幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案我是小偵探

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案我是小偵探

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解四個(gè)"困難'的各自特征，嘗試依據(jù)其特征分組制定合理的解決方案;

2.能通過分組爭(zhēng)論、合作體驗(yàn)的方式大膽地表達(dá)自己的想法，并學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)可以尋求別人的援助;

3.體驗(yàn)"尋人'勝利的喜悅，感受合作的能量及有不怕困難的志氣。

活動(dòng)預(yù)備：

故事圖片、四張"困難'圖(沙層、淤泥、巖層、巖漿)、圖片(挖沙隊(duì)用抽沙機(jī)工作、挖井隊(duì)用挖井設(shè)備抽水、鉆機(jī)工人用鉆機(jī)工作、消防員穿戴消防服耐高溫)、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻。

活動(dòng)過程：

一、情景引入，激發(fā)當(dāng)偵探的積極性

1.出示圖片并講解并描述故事情節(jié)：黑人小伙伴在沙灘上玩沙，突然，沙灘上涌現(xiàn)了一個(gè)大坑，同時(shí)，黑人小伙伴失蹤了。

2.老師提問引發(fā)幼兒猜想：咦!他們?cè)趺床灰娏?，?huì)去哪呢

二、清晰困難特征，分組制定方案

1.老師展示查找路徑圖及四張"困難'圖，援助幼兒了解四個(gè)"困難，來;自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);'特征。

師：在查找黑人小伙伴的路程可不那么輕松，從沙坑開始一路往下就會(huì)遇到重重困難，第一個(gè)是要越過厚厚的沙土，第二個(gè)困難是要穿過滲水的淤泥，第三個(gè)困難是通過堅(jiān)硬的巖層，第四個(gè)困難就是經(jīng)過高溫的巖漿。你們有信心完成偵探任務(wù)嗎

2.鼓舞幼兒自由分組談?wù)摬⒗L畫解決方案。

師：小偵探們，時(shí)間緊迫，只有非常鐘來商量方案，所以今日我們分成四組，每組先制定一個(gè)困難的解決方案，然后我們?cè)僖黄鹑と耍@樣就會(huì)快得多。

師：(分別在四張桌子上擺放好"困難'圖)現(xiàn)在，請(qǐng)你們依據(jù)各個(gè)困難的特征(沙土厚、淤泥有水、巖層堅(jiān)硬、巖漿高溫)大膽地貢獻(xiàn)自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。

3.老師巡回觀測(cè)各組爭(zhēng)論及記錄狀況并適時(shí)參加溝通。

三、集中溝通爭(zhēng)論，合作體驗(yàn)查找

1.邀請(qǐng)各組代表介紹該組方案。

師：每個(gè)小組請(qǐng)一名小偵探代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時(shí)我們可以怎么做(小組代表介紹)

2.情境體驗(yàn)，合作尋人，并在"破案'過程中一起修改或豐富解決方法。

師：現(xiàn)在有了你們的解決方案，我們一起出發(fā)吧，在這過程中大家要團(tuán)結(jié)合作、相互援助，遇到困難不要可怕，假如遇到我們解決不了的困難時(shí)還可以尋求別人的援助。

過第一關(guān)：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊(duì)用抽沙機(jī)工作圖)

過第二關(guān)：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊(duì)用挖井設(shè)備抽水圖)

過第三關(guān)：堅(jiān)硬的巖層阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙(出示鉆機(jī)工人用鉆機(jī)工作圖)

過第四關(guān)：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)

四、收獲勝利的喜悅，共享"尋人'收獲

1.出示圖片并講解并描述故事：這里，又有一個(gè)沙坑，我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗(yàn)爬的動(dòng)作)!哇，你們看，黑人小伙伴在那，我們究竟找到了!

2.播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。

師：黑人小伙伴為了感謝我們的小偵探，邀請(qǐng)大家一起跳舞慶祝呢。

3.引導(dǎo)幼兒共享"尋人'收獲。

師：在今日的偵探活動(dòng)中，你有哪些收獲要跟大家共享呢(引導(dǎo)幼兒從