精品文檔-下載后可編輯下半年教師資格證《美術學科知識與教學能力》（初級中學）試題2022下半年教師資格證《美術學科知識與教學能力》（初級中學）試題

單選題（共26題，共26分）

1.下列選項中，不屬于藝術創(chuàng)作過程三階段的是（）。

A.藝術積累

B.藝術表現(xiàn)

C.藝術批評

D.藝術構思

2.教學實施過程中，美術學習任務應該（）。

A.提倡多練習、多畫

B.不用布置作業(yè)

C.難易適度、分量適當

D.以上說法都對

3.在一定教學思想指導下建立的較穩(wěn)定的教學活動結構框架和程序是（）。

A.教學內容

B.教學方式

C.教學模式

D.教學策略

4.唐代閻立本的《步輦圖》屬于（）。

A.絹本設色

B.紙本設色

C.絹本白描

D.紙本水墨

5.下列美術作品中，具有經(jīng)幡性質、運用于葬儀的是（）。

A.《人物龍鳳帛畫》

B.《墓主升仙圖》

C.《二桃殺三士圖》

D.《女史箴圖》

6.下列畫家中，不屬于明代“吳門四家”的是（）。

A.沈周

B.唐寅

C.吳偉

D.仇英

7.對黃賓虹成熟時期的繪畫藝術風格，最適合的描述是（）。

A.冷峻蕭疏

B.黑密厚重

C.清新簡逸

D.豪放奇崛

8.如下圖，《人首翼牛神獸》屬于（）。

A.蘇美爾一阿卡德美術

B.古巴比倫美術

C.亞述美術

D.古埃及美術

9.下列選項中，不屬于《義務教育美術課程標準(2022年版)》中“課程基本理念”的是（）。

A.面向全體學生

B.激發(fā)學生學習興趣

C.培養(yǎng)藝術家

D.注重創(chuàng)新精神

10.下列選項中，不屬于美術教學設計中美術學科自身特點是（）。

A.理論性與創(chuàng)造性

B.實踐性

C.人文性

D.審美性

11.“了解美術各學習領域的聯(lián)系，以及美術學科與其他學科的聯(lián)系，逐步學會以議題為中心．將美術學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力”，該課程目標所屬的學習領域是（）。

A.造型·表現(xiàn)

B.綜合·探索

C.欣賞·評述

D.設計·應用

12.不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法是（）。

A.觀察法

B.講授法

C.討論法

D.談話法

13.教材有狹義和廣義之分，其中狹義的教材指（）。

A.課程資源

B.教科書

C.自學手冊

D.教學參考

14.視點與兩個水平距點形成的三角形為（）。

A.直角三角形

B.等腰直角三角形

C.等邊三角形

D.等腰三角形

15.在美術的創(chuàng)作中．主要是運用形象思維．形象思維主要的特點包括（）、想象性與直覺性。

A.多層性

B.情感性

C.直觀性

D.形象性

16.強調用筆用墨、間架結構、章法布局、節(jié)奏韻律的藝術表現(xiàn)形式是（）。

A.油畫

B.水粉畫

C.書法

D.版畫

17.運用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法進行評價，這種教學評價是（）。

A.絕對評價

B.相對評價

C.定量評價

D.定性評價

18.李老師上課時，在講到中國畫的工筆人物畫時，把各個朝代畫家及作品進行了分析、比較，李老師在教學實施過程中運用了（）。

A.分析法

B.總結法

C.板塊并列法

D.循序漸進法

19.下列選項中，不適合作為初二《漫畫》一課教學內容的是（）。

A.了解漫畫的基本知識

B.感受漫畫的教育功能

C.認識漫畫的娛樂作用

D.學習漫畫人物的造型方法

20.依據(jù)新課標理念，美術教學目標表述中的行為主體是（）。

A.學生

B.教師

C.師生

D.課代表

21.“認識攝影中景深的運用方法”這一教學目標維度屬于（）。

A.知識與技能

B.過程與方法

C.情感、態(tài)度與價值觀

D.探究與發(fā)現(xiàn)

22.教師在進行“水墨畫”(1課時)教學中，不合適的教學活動是（）。

A.講解中國畫的審美理想

B.介紹水墨畫的藝術特征

C.示范中國畫的筆法與墨法

D.講授文房四寶的品鑒方法

23.美術教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。

A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點

B.具有針對性和指導性

C.展示高難度技法讓學生模仿

D.一邊演示一邊講解

24.在達維特的《馬拉之死》(1課時)欣賞教學中，不合適的教學活動是（）。

A.分析作品背景與藝術價值

B.重點講述人物的軼聞故事

C.介紹新古典主義繪畫風格

D.師生模擬作品所表現(xiàn)的情景

25.下列選項中，對美術教學“檔案袋”評價法不正確的表述是（）。

A.一種質性評價方法

B.一種綜合性評價方法

C.一種搜集學生美術學習過程中重要資料的方法

D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學生作品的方法

26.下列選項中，不適合于初中一年級《校園招貼》一課對學生作品評測的是（）。

A.創(chuàng)意是否新穎

B.主題是否突出

C.要素是否完備

D.創(chuàng)作是否快速

問答題（共7題，共7分）

27.依據(jù)《義務教育美術課程標準(2022年版)》，“造型·表現(xiàn)”學習領域教學需要達成的目標是什么

28.簡述中國繪畫史中的“徐黃異體”。

29.美術教學的基本原則有哪些

30.《義務教育美術課程標準(2022年版)》在“評價建議”中提出“采用多種評價方式評價美術作業(yè)”，其中，“多種”指的是什么

31.某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術學習活動，教師先讓學生自由組合，然后搜集作品相關資料并進行分析與探究，最后以學生分組匯報的形式結束活動。這節(jié)課氣氛活躍，學生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的老師卻提出了一些批評。如：這樣的課堂學習效率過低，不利于學生系統(tǒng)地學習和掌握知識：學生的答案“異想天開”，偏離教材中的解釋太遠……

問題：針對上述案例，請你談一談自主性學習美術活動的利弊，如果你是美術老師，如何更好地開展此類美術活動。

32.某初中學校只有一位美術教師，要任教全校16個班。教學任務繁重，因此，該老師似乎不可能對每一位學生的美術學習做出評價或提出改進建議。

問題：在此情況下，你會給老師哪些評價建議

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