趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助，共同習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信決實(shí)際問題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助，共同習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信決實(shí)際問題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性，學(xué)生在這的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解認(rèn)識偏差。知識掌握情況。從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看，學(xué)生對雙需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一。四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，精除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性，學(xué)生在這的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解認(rèn)識偏差。知識掌握情況。從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看，學(xué)生對雙需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一。四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，精6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有20人左右。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助，共同用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有20人左右。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助，共同識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三是單親名師精編精品教案家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促概況：本班級現(xiàn)有人數(shù)為50人，其中男同學(xué)24概況：本班級現(xiàn)有人數(shù)為50人，其中男同學(xué)24人，女同學(xué)26人的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解識掌握不好，存有知識斷層，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。4、賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困概況：本班級現(xiàn)有人數(shù)為的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困概況：本班級現(xiàn)有人數(shù)為50人，其中男