第9頁(yè)共9頁(yè)學(xué)校預(yù)防?校園擁擠?踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案?常用版?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)?生安全工?作，預(yù)防?學(xué)生擁擠?踩踏事故?，提高學(xué)?生的安全?意識(shí)，根?據(jù)上級(jí)教?育部門有?關(guān)文件精?神，制定?本應(yīng)急預(yù)?案。一?、成立“?預(yù)防樓梯?間擁擠踩?踏事件”?應(yīng)急工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：楊?金華副?組長(zhǎng)：趙?有軍組?員：黎潔?玉許春燕?李富平?二、建立?安全管理?制度：?1、走樓?梯制度：?上下樓梯?均要求從?右邊走，?集隊(duì)集會(huì)?時(shí)樓上要?求下樓的?順序?yàn)椋?六年級(jí)—?五年級(jí)—?四年級(jí)。?2、在?課間操、?集會(huì)等上?下樓梯的?活動(dòng)中，?不強(qiáng)調(diào)快?速、整齊?，適當(dāng)錯(cuò)?開時(shí)間，?分年級(jí)逐?次下樓，?班主任在?樓梯間負(fù)?責(zé)維持秩?序，管理?學(xué)生。?三、教學(xué)?樓緊急疏?散方案?當(dāng)教學(xué)樓?發(fā)生危機(jī)?時(shí)啟動(dòng)本?方案1?.當(dāng)教學(xué)?樓發(fā)生緊?急情況時(shí)?，由朱受?華老師負(fù)?責(zé)指揮全?校學(xué)生緊?急疏散，?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員協(xié)助?主任__?__學(xué)生?緊急疏散?。危機(jī)?發(fā)生時(shí)，?按以下分?工各負(fù)其?責(zé)：趙?有軍：負(fù)?責(zé)指揮_?___六?年級(jí)學(xué)生?緊急疏散?;黎潔?玉：負(fù)責(zé)?指揮組五?年級(jí)學(xué)生?緊急疏散?;李會(huì)?玲：負(fù)責(zé)?指揮__?__四年?級(jí)學(xué)生緊?急疏散;?莫翠瓊?：負(fù)責(zé)指?揮___?_三年級(jí)?學(xué)生緊急?疏散;?葉學(xué)英：?負(fù)責(zé)指揮?____?二年級(jí)學(xué)?生緊急疏?散;林?荔紅：負(fù)?責(zé)指揮_?___一?年級(jí)學(xué)生?緊急疏散?;徐麗?萍：負(fù)責(zé)?指揮__?__學(xué)前?班學(xué)生緊?急疏散;?2、各?班由任課?教師協(xié)助?指揮本班?學(xué)生按照?指定路線?、指定樓?梯迅速疏?散。3?、在疏散?過(guò)程中學(xué)?生們要服?從指揮、?聽從命令?。4、?在疏散過(guò)?程中學(xué)生?們要做到?“三不，?二要”，?即不擁擠?、不打鬧?、不搞惡?作劇，要?互相禮讓?、安全疏?散。四?、建立“?預(yù)防校園?擁擠踩踏?事件”安?全教育制?度1、?開學(xué)初，?班主任要?在班會(huì)上?強(qiáng)調(diào)分走?樓梯的制?度。2?、經(jīng)常性?地教育學(xué)?生要文明?上下樓梯?，做到“?三不，二?要”即不?擁擠、不?打鬧、不?搞惡作劇?，要互相?禮讓、安?全疏散。?3、通?過(guò)各種豐?富多彩的?活動(dòng)，如?。團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)、主題?班會(huì)、黑?板報(bào)等多?種途徑和?形式對(duì)學(xué)?生深入開?展預(yù)防擁?擠踩踏事?故的專題?教育。?4、每學(xué)?期開學(xué)初?____?一次專題?班會(huì)，班?主任與學(xué)?生一起參?與討論如?何防止擁?擠踩踏事?故的發(fā)生?。五、?建立“預(yù)?防校園擁?擠踩踏事?件”安全?檢查制度?每學(xué)期?初由教導(dǎo)?處組成聯(lián)?合檢查組?，對(duì)教學(xué)?樓、樓梯?等各種設(shè)?施和照明?設(shè)施進(jìn)行?檢查，限?期維修。?六、一?旦發(fā)生事?故的應(yīng)急?處理1?、遇到停?電，學(xué)生?在原地不?走，等值?班教師處?理好照明?時(shí)才可以?走。2?、如果有?人摔倒時(shí)?，值班教?師要對(duì)摔?倒學(xué)生馬?上采取措?施做好臨?時(shí)應(yīng)急搶?救工作。?各位負(fù)責(zé)?人立即_?___學(xué)?生進(jìn)行疏?散。保證?事件不再?擴(kuò)大。?3、在疏?散和救護(hù)?工作的同?時(shí)及時(shí)報(bào)?告相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)。4?、做好師?生家長(zhǎng)的?____?工作，不?擴(kuò)大事端?。5、?應(yīng)急電話?：120?、11?0、學(xué)?校預(yù)防校?園擁擠踩?踏事件應(yīng)?急預(yù)案常?用版（二?）學(xué)生?利益高于?一切，師?生安全重?于泰山。?為確保師?生的生命?安全，防?止師生傷?亡，根據(jù)?國(guó)家有關(guān)?法律、法?規(guī)的規(guī)定?，結(jié)合我?校實(shí)際，?特制定緊?急情況安?全疏散應(yīng)?急預(yù)案。?一、緊?急情況安?全疏散領(lǐng)?導(dǎo)小組1?.領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?____?鋒副組長(zhǎng)?：張正偉?王震成?員：代建?軍、呂曉?峰、各學(xué)?部政教、?各班班主?任及全體?任課老師?___?_人員職?責(zé)分工：?___?_鋒：負(fù)?責(zé)整個(gè)疏?散、自救?的協(xié)調(diào)與?指揮。張?正偉：負(fù)?責(zé)報(bào)警、?學(xué)生人員?疏散和搶?救。王震?：負(fù)責(zé)現(xiàn)?場(chǎng)保衛(wèi)工?作。陳?洪武。負(fù)?責(zé)后勤保?障，__?__臨時(shí)?醫(yī)療救護(hù)?小組，將?傷員送醫(yī)?院救治。?劉霖。?負(fù)責(zé)整個(gè)?演習(xí)的現(xiàn)?場(chǎng)講解。?代建軍?：負(fù)責(zé)對(duì)?疏散到操?場(chǎng)學(xué)生的?安撫與人?員清點(diǎn)。?呂曉峰：?有序指揮?集隊(duì)及散?場(chǎng)。二?、及時(shí)報(bào)?警，并發(fā)?出緊急情?況信號(hào)?值班人員?發(fā)現(xiàn)緊急?情況(如?：火情、?洪災(zāi)、地?震等十分?緊急情況?)，應(yīng)在?迅速確認(rèn)?后，立即?發(fā)出緊急?情況信號(hào)?，并向1?10報(bào)警?，報(bào)警后?，5應(yīng)?根據(jù)險(xiǎn)情?的情況和?部位，向?周圍人員?發(fā)出險(xiǎn)情?信號(hào)，并?通知值班?領(lǐng)導(dǎo)和有?關(guān)部門，?值班領(lǐng)導(dǎo)?和值班人?員接到險(xiǎn)?情的報(bào)警?后，應(yīng)迅?速按緊急?情況安全?疏散應(yīng)急?預(yù)案，進(jìn)?入各自的?工作部位?，針對(duì)不?同的險(xiǎn)情?，采取不?同的方法?，排除險(xiǎn)?情或疏散?人員。?三、按安?全疏散預(yù)?案積極搶?救和疏散?被困和受?傷人員?發(fā)生險(xiǎn)情?時(shí)，應(yīng)及?時(shí)用事故?廣播系統(tǒng)?告知師生?員工發(fā)生?險(xiǎn)情的具?體情況，?讓大家不?要驚慌，?要冷靜，?聽從搶救?人員的指?揮，并按?指定的疏?散路線和?方向疏散?，引導(dǎo)疏?散小組應(yīng)?迅速進(jìn)入?預(yù)定位置?，引導(dǎo)人?員疏散，?引導(dǎo)時(shí)應(yīng)?注意：前?方有引路?人，后方?和中途有?人維持秩?序，不斷?用手勢(shì)或?喊話的方?式穩(wěn)定被?困人員情?緒，注意?扶老攜幼?、幫助受?傷和老弱?病殘及行?動(dòng)不便人?員疏散。?應(yīng)盡量避?免對(duì)面人?流、交叉?人流和相?互擁擠，?使被困和?受傷人員?以最快的?速度撤離?到安全地?帶。救護(hù)?小組應(yīng)將?疏散出來(lái)?的危重傷?員進(jìn)行必?要的現(xiàn)場(chǎng)?急救處理?后，用值?班車或攔?截車輛，?就近送往?醫(yī)院救護(hù)?。四、?正確運(yùn)用?戰(zhàn)術(shù)措施?，迅速控?制或消滅?險(xiǎn)情搶?險(xiǎn)小組接?到報(bào)警后?，要迅速?趕到現(xiàn)場(chǎng)?，查明險(xiǎn)?情和部位?，在指揮?員的統(tǒng)一?指揮下，?根據(jù)險(xiǎn)情?的不同情?況，正確?運(yùn)用搶險(xiǎn)?戰(zhàn)術(shù)，控?制險(xiǎn)情，?消滅險(xiǎn)情?，達(dá)到最?佳效果。?學(xué)校預(yù)?防校園擁?擠踩踏事?件應(yīng)急預(yù)?案常用版?（三）?為認(rèn)真做?好防范流?感傳染病?的防治工?作，確保?全體師生?的身體健?康和生命?安全，根?據(jù)《__?__傳染?病防治法?》、《突?發(fā)公共事?件應(yīng)急條?例》及有?關(guān)法律法?規(guī)，結(jié)合?我校具體?情況，制?定本預(yù)案?。一、?指導(dǎo)思想?在上級(jí)?黨委政府?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以?____?和___?_為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《?____?傳染病防?治法》、?《突發(fā)公?共事件應(yīng)?急條例》?等有關(guān)法?律法規(guī)，?堅(jiān)持對(duì)傳?染病防治?實(shí)行預(yù)防?為主的方?針，防治?結(jié)合，分?類管理，?依靠科學(xué)?、依靠群?眾，落實(shí)?責(zé)任，確?保全體師?生的身體?健康和生?命安全，?保障公共?衛(wèi)生，維?護(hù)學(xué)校正?常的教育?教學(xué)秩序?，維護(hù)學(xué)?校穩(wěn)定。?二、防?范原則?(一)、?預(yù)防為主?的原則?堅(jiān)持預(yù)防?為主，加?強(qiáng)對(duì)流感?傳染病預(yù)?警系統(tǒng)的?建設(shè)，建?立起靈敏?的監(jiān)測(cè)系?統(tǒng)和完善?的專群控?制系統(tǒng)，?堅(jiān)決果斷?的采取一?切必要措?施，堅(jiān)決?切斷流感?傳染病向?校園的傳?播渠道，?消除隱患?，防患于?未然。?(二)、?分級(jí)負(fù)責(zé)?的原則?學(xué)校在上?級(jí)黨委、?政府及區(qū)?教育體育?局的領(lǐng)導(dǎo)?下，對(duì)學(xué)?校流感傳?染病防范?工作負(fù)總?責(zé)，各處?室、各級(jí)?部、各班?級(jí)要建立?高效的工?作體制和?快速反應(yīng)?機(jī)制，及?時(shí)準(zhǔn)確溝?通信息和?采取必要?的措施，?加強(qiáng)對(duì)流?感傳染病?防范工作?，同時(shí)嚴(yán)?格落實(shí)領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任追?究制，對(duì)?流感傳染?病防范工?作出現(xiàn)問(wèn)?題，貽誤?時(shí)機(jī)造成?不可挽回?的失誤，?要堅(jiān)決追?究當(dāng)事人?和部門領(lǐng)?導(dǎo)的責(zé)任?。(三?)、依法?防治的原?則根據(jù)?《___?_傳染病?防治法》?、《突發(fā)?公共事件?應(yīng)急條例?》及有關(guān)?法律法規(guī)?，采取得?力措施，?依法作好?流感傳染?病的防治?工作。全?體師生要?從講政治?、講大局?和貫徹_?___的?高度，充?分認(rèn)識(shí)流?感傳染病?的防治工?作，牢固?樹立學(xué)生?利益高于?一切，師?生員工健?康重于泰?山的責(zé)任?意識(shí)，積?極參與防?治流感傳?染病，形?成無(wú)縫隙?覆蓋流感?傳染病的?防治網(wǎng)絡(luò)?，使預(yù)防?控制得到?全方位的?落實(shí)。?(四)科?學(xué)防治原?則要不?斷總結(jié)流?感傳染病?防治的成?功經(jīng)驗(yàn)，?提高防治?水平。要?發(fā)揮政治?工作的巨?大作用，?做好宣傳?教育工作?，使全體?師生員工?正確認(rèn)識(shí)?流感傳染?病可防、?可治，消?除不必要?的恐懼，?確保全體?師生的生?命安全和?學(xué)校正常?的教育教?學(xué)秩序。?(五)?堅(jiān)持“五?早”原則?預(yù)防和?控制流感?傳染病要?堅(jiān)持“五?早”原則?，即?！?早發(fā)現(xiàn)、?早報(bào)告、?早隔離、?早觀察、?早治療”?的原則。?控制傳染?病病源和?可疑的傳?染源，切?斷傳染途?徑，避免?疫情蔓延?流行。?三、預(yù)防?與控制措?施(一?)、積極?動(dòng)員師生?自覺參與?預(yù)防流感?傳染病。?在流感?傳染病流?行季節(jié)或?出現(xiàn)流行?征兆前，?要積極開?展宣傳動(dòng)?員工作，?以確保盡?快進(jìn)入預(yù)?防控制工?作狀態(tài)。?1、發(fā)?生流感傳?染病，各?處室、各?級(jí)部要根?據(jù)上級(jí)黨?委政府的?有關(guān)指示?和學(xué)校的?要求，在?學(xué)校集中?動(dòng)員之后?，召開會(huì)?議，宣講?政策，深?刻領(lǐng)會(huì)上?級(jí)的指示?和學(xué)校的?要求，迅?速制定本?處室、本?班級(jí)的具?體措施和?方法，增?強(qiáng)師生員?工的憂患?意識(shí)和責(zé)?任意識(shí)。?2、充?分發(fā)揮各?黨支部的?戰(zhàn)斗堡壘?作用和黨?員的模范?帶頭作用?，調(diào)動(dòng)全?體師生參?與防治流?感傳染病?的防治工?作的積極?性，積極?主動(dòng)的投?入到預(yù)防?控制工作?中去。學(xué)?校要立即?設(shè)立疫情?監(jiān)測(cè)點(diǎn)，?立即開展?監(jiān)測(cè)與追?蹤管理工?作。3?、動(dòng)員工?作要嚴(yán)格?落實(shí)責(zé)任?制，做到?一級(jí)抓一?級(jí)，層層?抓落實(shí)，?橫到邊，?豎到底，?不留死角?。4、?流感傳染?病的防治?工作，要?立足當(dāng)前?，著眼長(zhǎng)?遠(yuǎn)，做好?人力、物?力、財(cái)力?的各項(xiàng)準(zhǔn)?備，保證?防治工作?的需要。?(二)?、加強(qiáng)對(duì)?師生防治?流感傳染?病的宣傳?教育。?1、學(xué)校?利用宣傳?櫥窗、校?內(nèi)廣播、?衛(wèi)生健康?課等多種?形式，進(jìn)?行預(yù)防流?感傳染病?知識(shí)的宣?傳教育，?宣傳黨和?政府的政?策措施、?防治工作?進(jìn)展情況?及各處室?、各班級(jí)?的好做法?、好經(jīng)驗(yàn)?，各班級(jí)?也要辦好?防治流感?傳染病的?班報(bào)。?2、要廣?泛宣傳流?感傳染病?的防治知?識(shí)，使師?生明白流?感傳染病?可防、可?控、可治?，引導(dǎo)師?生自覺養(yǎng)?成科學(xué)文?明健康的?生活方式?，教育師?生摒棄陋?習(xí)，__?__封建?迷信，異?端邪說(shuō)，?認(rèn)真__?__師生?學(xué)習(xí)《_?___傳?染病防治?法》及有?關(guān)法律法?規(guī)，學(xué)習(xí)?有關(guān)預(yù)防?流感傳染?病知識(shí)。?讓師生了?解什么是?流感傳染?病，了解?和掌握不?同季節(jié)多?發(fā)病的預(yù)?防知識(shí)。?3、宣?傳工作要?講政治、?講穩(wěn)定、?講大局、?將科學(xué)，?嚴(yán)格宣傳?紀(jì)律，不?造謠、不?信謠、不?傳謠，嚴(yán)?格執(zhí)行《?____?傳染病防?治法》的?有關(guān)規(guī)定?，不得自?行發(fā)布疫?情和病例?情況，不?得宣傳未?經(jīng)核實(shí)的?社會(huì)傳言?，不準(zhǔn)宣?傳無(wú)根據(jù)?的治療藥?方和藥物?，保證經(jīng)?濟(jì)社會(huì)生?活的正常?進(jìn)行。?4、要將?流感傳染?病的防治?知識(shí)教育?納入課程?計(jì)劃，切?實(shí)進(jìn)入課?堂。要教?育和引導(dǎo)?師生均衡?飲食，注?意休息，?加強(qiáng)鍛煉?，隨天氣?變化增減?衣物，提?高自我保?護(hù)能力，?養(yǎng)成良好?的個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣，?不隨地吐?痰，勤洗?手、勤換?洗衣服、?勤曬被褥?，不用公?用毛巾，?不進(jìn)三廳?一吧，特?別不到人?群聚集的?場(chǎng)所。?(三)、?強(qiáng)化防治?流感傳染?病的措施?1、建?立師生健?康狀況晨?檢報(bào)告制?度如果?流感傳染?病一旦發(fā)?生，要嚴(yán)?格按上級(jí)?有關(guān)指示?，立即建?立師生健?康狀況晨?檢報(bào)告制?度，一旦?發(fā)現(xiàn)師生?中發(fā)生流?感傳染病?，要及時(shí)?送醫(yī)院檢?查治療。?發(fā)現(xiàn)與疫?情信息有?關(guān)的情況?要立即向?當(dāng)?shù)丶膊?預(yù)防控制?中心(防?疫站)和?區(qū)教育體?育局報(bào)告?。2、?堅(jiān)持追蹤?及隨訪制?度對(duì)發(fā)?生流感傳?染病實(shí)行?追蹤制，?每天追蹤?了解病情?變化情況?，班主任?要定期了?解學(xué)生病?情，積極?協(xié)助醫(yī)務(wù)?人員進(jìn)行?追蹤觀察?。3、?動(dòng)員全體?師生，搞?好環(huán)境衛(wèi)?生要徹?底消除校?園內(nèi)臟、?亂、差衛(wèi)?生死角，?專人負(fù)責(zé)?對(duì)教室、?閱覽室、?實(shí)驗(yàn)室、?食堂、學(xué)?生宿舍等?人群聚集?場(chǎng)所的通?風(fēng)換氣，?保持室內(nèi)?空氣清新?，定期實(shí)?施消毒處?理，防止?病源的滋?生和傳播?。4、?積極開展?愛國(guó)衛(wèi)生?運(yùn)動(dòng)、全?民健身活?動(dòng)和科普?宣傳活動(dòng)?，認(rèn)真落?實(shí)每天_?___小?時(shí)