幼兒園小班社會(huì)教課設(shè)計(jì)《小水滴不哭了》含反省小班社會(huì)教課設(shè)計(jì)《小水滴不哭了》含合用于小班的社會(huì)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)會(huì)敘述井水的用途，領(lǐng)會(huì)水體會(huì)與人們生活的親密關(guān)系，懂得節(jié)儉用水，認(rèn)識(shí)水的二次利用，快來(lái)看看少年宮小班社會(huì)《小水滴不哭了》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)感悟關(guān)系親密水與人們生活的親密關(guān)系，懂得節(jié)儉用水。學(xué)會(huì)記述水的用途。認(rèn)識(shí)水的二次利用。喜愛(ài)參加游戲，體驗(yàn)。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面顯現(xiàn)出來(lái)。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：知道水的用途很大，人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。難點(diǎn)：懂得水能夠二次利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒飾演“小水滴”。活動(dòng)過(guò)程一、引出課題游戲：關(guān)緊水龍頭。①一半幼兒飾演“花草”，一半幼兒跟從老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)翻騰地跳起舞。②忽然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停在了下來(lái)，數(shù)學(xué)老師循聲找到了正在悲傷嗚咽的“小水滴”。師：小水滴，你為何哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)相關(guān)緊由涅恩水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)暗中幫助你。師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高盛行來(lái)?幼兒議論并回答。二、講話：水的用途大水有什么用?除了我們?nèi)诵枰?，還有誰(shuí)也需要水?假如沒(méi)有了水氣怎么樣?我們要如何節(jié)儉用水?小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用途真大，我們要節(jié)儉用水。三、講話：水的二次利用1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小水滴，燒完我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”小水滴：“不可以倒，不可以倒，我還有其余用途呢?！睅煟骸靶∨笥眩催^(guò)手帕的水還可以呢用呢?”幼兒議論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水出水還有其余的用處，懂得了一種節(jié)儉用水的方法，感謝你們教課反省由于選材與幼兒較切近，嬰兒有許多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思想很活躍，都能踴躍地用較語(yǔ)言表述自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，從幼兒的反響狀況看一看，他們能領(lǐng)會(huì)“小水滴”的內(nèi)心感覺(jué)，情緒被“小水滴”所感染，踴躍追求幫助小水滴的方法，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，小學(xué)生知道了水的用途，