最新培訓(xùn)自我鑒定(精選9篇)培訓(xùn)自我鑒定篇一

這次的培訓(xùn)是由深州中學(xué)主辦的，目的是為了讓我們這些初乍道的實(shí)習(xí)老師更好更快的完成主角的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)深州中學(xué)的教育教學(xué)工作和日常管理工作，當(dāng)然還有熟識當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情和學(xué)校的日常作息時間。這次培訓(xùn)一共半天的時間，以座談形式開展。

這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，資料全面詳細(xì)，生動深刻。包括深州中學(xué)的概況、常規(guī)管理制度及作息時間、實(shí)習(xí)老師的生活補(bǔ)助問題、班主任工作介紹、同學(xué)管理工作介紹、教研工作介紹;如何實(shí)習(xí)主角轉(zhuǎn)化，專心開展工作、如何反思教學(xué)、如何做個勝利的歡樂的老師、怎樣從老師起點(diǎn)用專心的心態(tài)應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn);為何要站在更高的思想層次上熟悉問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師。總之，透過這次培訓(xùn)，我們頂崗實(shí)習(xí)老師受益匪淺。

在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)都談到了主角的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實(shí)習(xí)老師最難的是扮演好自己的主角。與老師相處，我們既是同事又是同學(xué)，最難的是完成主角的轉(zhuǎn)化，在同學(xué)面前，我們是一名人民老師?！袄蠋煛薄暮锰幨侵卮蠖绺叩?。老師不僅僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。學(xué)博為師，德高為范。老師務(wù)必做到為人師表，做一名有人格魅力的青年老師，吸引同學(xué)喜愛老師及其所教的學(xué)科，更好的是愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學(xué)的資本。我們需要培育一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異體此刻業(yè)余時間，老師要珍視我們的專業(yè)，源源不斷的補(bǔ)充能量，進(jìn)德修業(yè)。

座談會上印象最深刻的、我們最受益的是如何上好第一堂課。徐主任說，首先，在心理上要告知自己，我是一名老師，說話不帶孩子氣，大方得體，樹立老師形象;其次，課堂上要布滿信念，對說話辦事具有權(quán)威性，底氣足，俗話說就是站在講臺上鎮(zhèn)得住同學(xué);第三點(diǎn)即機(jī)靈敏捷，掌控課堂。侯雅麗校長對我們寄予厚望，期望我們利用深州中學(xué)這個平臺發(fā)揮才智，專心開展工作，學(xué)校定會大力支持。多多溝通、實(shí)踐，既不能拋棄傳統(tǒng)的精髓，同時要理解新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。

最終李占維校長說：“學(xué)習(xí)一天，工作一天，深中永久的校友?！边@句樸實(shí)的話語暖和了寒冷冬日里的`我們忐忑孤寂的心。

透過崗前培訓(xùn)，我們在成長和進(jìn)步的同時，也意識到自己的不足還有許多。短暫的培訓(xùn)我們意猶未盡，覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，作為一名實(shí)習(xí)老師，在許多方面我們找不到方向，這次培訓(xùn)是給我們彷徨迷茫的黑路上的一盞明燈。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話如同春風(fēng)化雨，潤物無聲，我們在思想上得到很大一步的提升。

這次崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)，是提高，是鞭策，我們將爭做一名優(yōu)秀的青年老師，不斷提高，不斷完善。在此，我僅代表深州中學(xué)的全體實(shí)習(xí)老師感謝支配培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我們有信念透過自己的不懈努力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在深州中學(xué)全體師生員工的共同努力下走向一個輝煌。

培訓(xùn)自我鑒定篇二

在五天的培訓(xùn)里，有審計(jì)長的明確要求，有司局長的循循善誘，有專家的答疑解惑，有老師的面授技藝，有學(xué)員們的溝通溝通，不知不覺，時間一晃而過，我們增長了學(xué)問、知道了不足、明確了目標(biāo)、收獲了友情。此刻起，我們的政治生命走上了一個新的歷程。

通過學(xué)習(xí)和爭論，我最大的體會就是處長要處好人和事，做處長就要做最好的處長，做最好的處長我以為可以下三個方面著手：

一名處長，上要接受上級的領(lǐng)導(dǎo)，下要率領(lǐng)全處同志共同工作;對內(nèi)要和單位兄弟處室親密合作，對外要和被審計(jì)有關(guān)單位業(yè)務(wù)往來。我們時時都在與人共事，事事離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作。有一顆平常心才會使自己保持純真，知足常樂，與他人更好地合作。

一要做人要誠。包括對黨的忠誠、對人民的赤誠、品德上的坦誠、事業(yè)上的熱誠。誠是領(lǐng)導(dǎo)干部乃至每一位公民的立身之本。表現(xiàn)在工作上就是一切從實(shí)際動身，實(shí)事求是，堅(jiān)持說真話，做實(shí)事，不作表面文章，不搞花架子;表現(xiàn)在對上級的關(guān)系上，就是充分敬重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，全力支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，使本處室的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心;表現(xiàn)在對下級關(guān)系上，就是思想和情感貼近生活，貼近群眾，和他們產(chǎn)生共鳴，形成水乳交融的關(guān)系;表現(xiàn)在對社會其他方面，就是心存和善，誠懇守信，尊老愛幼，樂于助人。

二要用人要公。處室雖然人數(shù)不多，但如何發(fā)揮每位同志的特長，達(dá)到最佳配置是處長最應(yīng)討論的課題。處長作為指揮員，胸中要有全局，使每個崗位職責(zé)分明，同時肯定要公。所謂公，就是支配工作要出于公心，使用人員要做到公道，處室管理要盡可能公開。

三要團(tuán)結(jié)為重。實(shí)踐證明，團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)出政績、出效益、出干部。沒有真正的團(tuán)結(jié)，處長是當(dāng)不好的，工作也是干不好的。處長在搞好團(tuán)結(jié)的過程中，一是對上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和工作支配要仔細(xì)落實(shí)，做到事事有著落、件件有回聲，讓領(lǐng)導(dǎo)精確?????地了解狀況。二是班子成員要相互信任，坦誠相見，合理分工，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。三是對上級業(yè)務(wù)管理部門要多匯報(bào)、多請示、多爭取，按要求做好業(yè)務(wù)協(xié)作工作，精彩完成下達(dá)任務(wù)。四是對兄弟處室要多溝通、多理解、多關(guān)心，大事講原則，小事講風(fēng)格，常常進(jìn)行換位思索。五是根據(jù)“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議打算”十六字方針辦事，嚴(yán)格工作程序。六是以身作則，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。對于不正確的東西敢于批判和抵制，同時做到嚴(yán)于解剖自己，主動接受別人監(jiān)督。對于工作的失誤勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不隨便指責(zé)。

四要名利從淡?！胺堑礋o以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)”。所謂淡，一是要把黨的事業(yè)看得重一些，而把個人的得失、進(jìn)退、榮辱看得淡一些，能夠容人容事，始終樂觀向上，寵辱不驚;二是要遵照“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求，耐得住清苦，耐得住孤獨(dú)?????，過好權(quán)力關(guān)、名位關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān);三是具有憂患意識，心里常常裝著廣闊人民，時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任;四是永久的平淡如初，做事保持低調(diào)，虛心謹(jǐn)慎，心平氣和。

在工作中，處長是單位各項(xiàng)工作部署貫徹執(zhí)行的組織者和監(jiān)督者，從某種意義上講，單位的工作效率和工作質(zhì)量與處長的處事水平有很大關(guān)系。毛澤東同志曾把完成工作任務(wù)比方成過河，領(lǐng)導(dǎo)方法比方成過河所必需的橋和船。要過河到彼岸，選擇橋或船，處長要全面衡量，從實(shí)際狀況動身作出選擇。有高度的責(zé)任心才會使自己不負(fù)重托，抓住本質(zhì)和重點(diǎn)，仔細(xì)處理各項(xiàng)工作，盡量避開或削減失誤。

一要抓大事。抓大事就是從總體上把握大局，對自己所分管的工作有全面深化的了解，弄清什么是主要沖突、什么是中心工作。針對這些主要沖突和中心工作，討論解決方法，制定有關(guān)制度和方案。

二要抓難點(diǎn)。抓難點(diǎn)就是解決那些長時間解決不了或解決不好的問題，如，如何加強(qiáng)審計(jì)現(xiàn)場管理、如何解決“臨門一腳”問題、如何從體制機(jī)制制度上分析問題、如何加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量掌握等。抓難點(diǎn)，就要仔細(xì)調(diào)查討論，吃透有關(guān)政策制度精神，充分聽取各方面看法，反復(fù)比較，找出最佳方案。

三要抓創(chuàng)新。創(chuàng)新是我們各項(xiàng)工作取得進(jìn)步的原動力。要創(chuàng)新，就要擅長思索那些帶有根本性、方向性和長遠(yuǎn)性的問題，發(fā)覺新的沖突和問題，提出新的工作思路，實(shí)行新的措施，開展新的嘗試。一是觀念創(chuàng)新;二是體制和制度創(chuàng)新;三是組織管理方式創(chuàng)新，;四是技術(shù)創(chuàng)新。

四要抓質(zhì)量。審計(jì)項(xiàng)目出成果很重要，但更重要的.是確保審計(jì)質(zhì)量。處長必需把握好政策、建立好制度、履行好程序，嚴(yán)把技術(shù)關(guān)，看審計(jì)查證事項(xiàng)是否實(shí)事求是，看審計(jì)定性是否客觀公正，看審計(jì)信息是否文字簡煉、觀點(diǎn)正確等等。

要當(dāng)好處長，處好人和事，最重要的是要有自身的本領(lǐng)。時代在進(jìn)展，形勢在變化，科技在進(jìn)步，管理水平在提高。逆水行舟，不進(jìn)則退，假如沒有進(jìn)取心，要適應(yīng)時代的進(jìn)展是不行思議的。

一要提高理論水平。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)決來自理論的糊涂。處長作為中層干部必需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問和業(yè)務(wù)理論學(xué)問，把握其基本觀點(diǎn)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，運(yùn)用其分析解決問題。

二要豐富學(xué)問儲備。新形勢對審計(jì)事業(yè)提出了更高的要求，作為處長我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)審計(jì)業(yè)務(wù)學(xué)問;要系統(tǒng)把握財(cái)政、稅收、財(cái)務(wù)會計(jì)等方面的學(xué)問;要學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問;要學(xué)習(xí)人文學(xué)問;要不斷提高語言和文字表達(dá)力量。

三要增加組織力量。處長的工作大量的是組織協(xié)調(diào)工作，要處好人和事，就要在增加組織力量上下功夫。要擅長領(lǐng)悟上級領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，作好各項(xiàng)工作謀劃，負(fù)好一崗雙責(zé)。學(xué)會“彈鋼琴”，分清輕重緩急，合理支配人和事。留意調(diào)動一切樂觀因素，營造干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。

處好人和處好事，是一個問題的兩個方面，是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，處好人靠許很多多的事來體現(xiàn)，處好事靠良好的人際關(guān)系來實(shí)現(xiàn)。而這些又必需以全面的素養(yǎng)為基礎(chǔ)，保證“有本領(lǐng)”來履行職責(zé)。做處長難，做最好的處長更難，但只要將自己力量和精力無私的奉獻(xiàn)出來，全心全意為人民服務(wù)，那你就是最好的處長。

孫子兵法云：將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也。讓我們用堅(jiān)決的政治信念、劇烈的社會責(zé)任、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的現(xiàn)代學(xué)問、崇高的人格魅力、超群的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、英勇的開拓精神、嚴(yán)厲?的工作態(tài)度來處好人和事，做最好的處長，來迎接將來的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)自我鑒定篇三

通過初任培訓(xùn)，我深刻熟悉到作為一個國家公務(wù)員為人民服務(wù)并不是一件簡潔的事情。通過學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，我們了解了科學(xué)進(jìn)展觀的內(nèi)涵，這讓我們明確了旗幟方向，提高了思想政治覺悟，把握了時代進(jìn)展的主旋律。作為一名合格的公務(wù)員不僅要學(xué)好科學(xué)進(jìn)展觀，更要在實(shí)踐中體現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展觀，用科學(xué)進(jìn)展觀來指導(dǎo)我們的工作。

為了加強(qiáng)自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，我在暑假期間我參與了老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的老師培訓(xùn)班，一周的學(xué)習(xí)受益匪淺。

培訓(xùn)當(dāng)中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，在言談之中透露著布滿哲理的思索也無不告知我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會，今日的教育必需改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能希望一步到位。

通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地熟悉了新課程改革，熟悉到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，勞動力的素養(yǎng)就必需提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地進(jìn)展。通過傾聽專家的講座，使我對教學(xué)反思有了一個更深刻的熟悉。

回顧這幾天的學(xué)習(xí)，我把握了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾個問題：第一，以人為本要注意學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。高尚師德的養(yǎng)成，既打算于老師自律的覺悟，又受環(huán)境的影響。學(xué)校既是培育人才的地方，又是科學(xué)討論的重要基地，注意學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是影響學(xué)校以及整個教育進(jìn)展進(jìn)步的核心問題，又是影響老師道德建設(shè)的核心問題。而當(dāng)前受市場經(jīng)濟(jì)中的一些負(fù)面影響，教育的某些方面已經(jīng)消失了比較嚴(yán)峻的道德失范現(xiàn)象。一些學(xué)校在管理理念和制度上消失了偏差；一些老師遺忘了學(xué)術(shù)至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與腐敗，健康進(jìn)步的高校精神面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。

其次，以人為本要以同學(xué)為本。

教育工作的本質(zhì)是培育人才，育人是學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的核心，也是老師最重要的職責(zé)。因此，形成民主、公平的師生關(guān)系實(shí)質(zhì)上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。以同學(xué)為本，建設(shè)新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的`核心內(nèi)涵。這里需要說明的是，師生關(guān)系的民主、公平并不是要否定老師的主導(dǎo)地位，而最重要的體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)的理解、關(guān)心、關(guān)愛和敬重。作為人民老師，要敬重同學(xué)，要對同學(xué)注入無限的愛。愛心是打開同學(xué)心靈的鑰匙；敬重是與同學(xué)心靈溝通的橋梁。老師要用純真的愛去培育并嚴(yán)格要求同學(xué)；老師也要用對同學(xué)的民主、公平去激發(fā)同學(xué)的自尊、自強(qiáng)與自重。只有如此，才能培育德智體美全面進(jìn)展的，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的一代代新人。這是以人為本師德建設(shè)的核心要求。

第三，以人為本要以“老師”為本。

師德建設(shè)上的以“老師”為本，首先表現(xiàn)在老師自身要自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。但老師在塑造自身高尚品行與情操的同時，又應(yīng)受到國家和社會的關(guān)愛。讓人民老師很好地展現(xiàn)“德福全都”的道德情操，展現(xiàn)樂觀和優(yōu)雅的美妙人生。讓道德生活的美妙、道德才智的絢麗去以身立教人為本的師德建設(shè)，還應(yīng)包含對老師的敬重與關(guān)愛。老師也應(yīng)當(dāng)以維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺意識，做樂觀師德的踐行者。

通過培訓(xùn)我明白到作為老師，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。今日的求學(xué)者明天都將步入社會參加社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，老師必需發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)勢智能，進(jìn)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”供應(yīng)方向，讓每一個人都能為社會進(jìn)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素養(yǎng)，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，才能使我在學(xué)問經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。

培訓(xùn)自我鑒定篇四

經(jīng)過學(xué)習(xí)《做討論型老師》、《奠基中國-老師有愛與職責(zé)》、《中學(xué)校生心理健康教育》，并總結(jié)莫校長就近年，我校教風(fēng)師風(fēng)工作的特別與形勢，使我對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。

我認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。

在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

老師對同學(xué)的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在必需程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更困難了。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。所以，師愛就是師魂。

喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天與同學(xué)接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)懷太少了，作為一個物理專職老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要應(yīng)對的是三個或四個班級的同學(xué)，精力較為分散。而在同學(xué)眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，它能夠使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫忙同學(xué)解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。

教學(xué)過程本身是師生溝通的重要途徑。老師在接觸同學(xué)的過程中，假如發(fā)覺同學(xué)有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;假如同學(xué)在生活方面有什么因難，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)懷和幫忙。從我的親身經(jīng)受來看，坦誠對待同學(xué)，真心應(yīng)對同學(xué)，是老師受同學(xué)歡迎的重要法寶之一。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合自我教學(xué)經(jīng)受的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

老師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個良好口碑的老師，重溫天底下最絢爛的工作。

培訓(xùn)自我鑒定篇五

二是重新熟悉自我，把學(xué)習(xí)放在首位。透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)是增長自身潛力，提高自身素養(yǎng)的最有效途徑，要留意克服吃老本，固步自封等錯誤傾向，把學(xué)習(xí)升華為一種境界、一種職責(zé)，自覺地做學(xué)習(xí)的模范。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將把學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N愛好和習(xí)慣，擅長學(xué)習(xí)，勤于思索，使學(xué)習(xí)成為安家立命之本。

三是塑造自我的陽光心態(tài)，歡樂工作。陽光心態(tài)就是自信、感恩、知足、達(dá)觀，歡樂工作是一種精神境界、一種抱負(fù)追求。學(xué)會減壓，使自我身心健康，學(xué)會陽光心態(tài)，對內(nèi)有益于我們的身體健康，對外有助于營造和諧的家庭氛圍和人際關(guān)系。打快樂靈的窗戶，讓陽光照進(jìn)來，我們的生活會更加精彩。

五是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做廉潔自律的表率。要嚴(yán)格根據(jù)廉政建設(shè)要求，自覺理解監(jiān)督，始終持續(xù)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀本色。正確對待權(quán)力、名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高筑牢拒腐防變和抵擋風(fēng)險(xiǎn)的潛力。

透過這次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，熟悉到學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治素養(yǎng)和工作潛力以及提高自身創(chuàng)新思維、應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)潛力的迫切需要。因此，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能為今后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)自我鑒定篇六

在組織的支配下，我參與了xx教學(xué)培訓(xùn)第xx期的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)的愿望。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己仔細(xì)聽講、思索與記筆記，能準(zhǔn)時完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，盼望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較好的組織力量，在擔(dān)當(dāng)班長期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次幫助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方、誠懇守信、樂于助人，能與同事們和諧相處。

在這段時間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我把握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學(xué)會了形式新穎，培育同學(xué)愛好。

1、運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培育愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使同學(xué)獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)同學(xué)們劇烈的求知欲，提起同學(xué)們對英語的愛好，使同學(xué)們在不知不覺中熟識了英語，練習(xí)了英語。

2、開展課外活動，培育愛好

開展多種有愛好的課外活動是培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡潔的英語會話，高班級的同學(xué)，可以用英語表演一些簡潔的小節(jié)目或老師，給同學(xué)講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等學(xué)問。這些活動不僅可以增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信念，保持學(xué)習(xí)英語的長久愛好。而且使同學(xué)有更多的機(jī)會接觸英語，增加實(shí)踐機(jī)會，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。

3、英語教學(xué)以口語為主。

重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的讀寫力量課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個步驟支配得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹杉{時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)同學(xué)投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。讓我感受最深的是xx老師講到英語課堂應(yīng)以愛好為主?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，有愛好才能把課本教活、教好。有了愛好，同學(xué)才能想學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語教學(xué)的根本?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的！這段時間的學(xué)習(xí)收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步！

培訓(xùn)自我鑒定篇七

正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認(rèn)知，快快來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我收集整理的培訓(xùn)自我鑒定，歡迎大家共享。

我來自于xx省xx師范學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所學(xué)校實(shí)習(xí)了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。以下是我為期一個月的實(shí)習(xí)個人自我鑒定。

為期一個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事！

在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)的一些閱歷,還從孩子們的身上深刻地體會到劇烈的班級分散力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。

教育不光是學(xué)問的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、同學(xué)處等有關(guān)部門的關(guān)懷下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和關(guān)心下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利.這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了珍貴的閱歷教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。

時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

培訓(xùn)自我鑒定篇八

我有幸參與了在xxxx領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，進(jìn)行為期xx周的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在黨校我感受到了深厚的政治理論學(xué)習(xí)氛圍，所學(xué)的學(xué)問涉及面廣、層次較深，要求較高，使我受益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)會，為了今后能更好的開展學(xué)習(xí)工作，特自我鑒定如下：

通過學(xué)習(xí)中央出臺“八項(xiàng)規(guī)定”、反“四風(fēng)”以及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動相關(guān)文件精神，我熟悉到，要保持黨的純凈性和先進(jìn)性，就要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)來抓，要在求實(shí)效上下功夫。要從思想道德教育這個基礎(chǔ)抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進(jìn)一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更要仔細(xì)踐行群眾路線，堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風(fēng)。要進(jìn)一步增加法紀(jì)和制度的意識，做到按章辦事，秉公辦事，堅(jiān)固樹立正確的人生觀、價值觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。

通過學(xué)習(xí)，我個人從思想上筑起了拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴(yán)格要求自己，作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，要時刻做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住孤獨(dú)?????，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老狡猾實(shí)做事。

培訓(xùn)時間雖然是短暫的，但我今后學(xué)習(xí)的路程還很長。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，把所學(xué)到的學(xué)問化為一股樂觀向上的動力，以嶄新的姿勢、飽滿的熱忱投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

通過到xxx教育基地的參觀學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵志，增加了愛國情感和民族精神；通過到xxxx聽取老師授課，接受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理