第4頁共4頁幼兒園大?班體育活?動方案格?式版活?動目標：?1.幼?兒能學著?用創(chuàng)造性?的方法玩?板凳。?2.通過?游戲提高?幼兒的平?衡能力，?發(fā)展四肢?的協(xié)調(diào)性?。3.?提高與同?伴間合作?游戲的能?力，培養(yǎng)?幼兒的勇?敢頑強的?個性。?活動準備?：板凳?，墊子，?等.錄音?機及相關(guān)?音樂活?動過程：?熱身運?動大家來?做操老師?帶領(lǐng)幼兒?做律動操?.基本?部分游?戲一：分?腿跑過板?凳.(教?師指導幫?助/糾錯?)分腿左?右左右的?辦法跑過?板凳，前?面一個孩?子回來，?后面一個?孩子出發(fā)?。游戲?二：(單?)平衡木?.(教師?指導幫助?/糾錯)?用走、跑?的方法通?過平衡木?，前面一?個孩子回?來，后面?一個孩子?出發(fā)。?游戲三(?雙)平衡?木(教師?指導幫助?/糾錯)?分腿平衡?走、跑的?方法通過?板凳橋。?前面一?個孩子回?來，后面?一個孩子?出發(fā)。?集體游戲?1、兩?人合作(?教師指導?幫助/糾?錯)教師?：用不一?樣的方法?合作通過?板凳橋(?板凳高低?組合調(diào)整?難度)?2、走臺?階(教師?指導幫助?/糾錯)?教師：用?走臺階的?方法跑到?頂端跳下?兩邊回來?(板凳之?間的間距?加大調(diào)整?難度)放?松運動?板凳原地?踏步板?凳原地跑?步打蘋?果幼兒?園大班體?育活動方?案格式版?（二）?目標：?1練習原?地向上縱?跳拋物。?2活動?中會聽信?號按要求?活動。?準備：?____?組織幼兒?制作雪花?。幼兒?按意愿將?紙(如掛?歷、報紙?、美工活?動剩下的?邊料)剪?成或撕成?各種長條?或花邊，?當作“雪?花”，每?人自制若?干。2?教師使用?的籮筐、?鈴鼓等。?過程：?1開展?游戲“雪?花飄飄”?。(1?)每個幼?兒向上縱?跳的同時?，將“雪?花”拋向?空中，然?后盡力接?住。比一?比誰拋得?高、接得?準、接住?的次數(shù)多?。(2?)幼兒自?由結(jié)伴，?一人拋“?雪花”，?一人接，?然后互換?角色進行?游戲，看?誰拋得高?、接住的?次數(shù)多。?教師注?意觀察體?力教弱的?幼兒，與?其結(jié)伴游?戲，鼓勵?他們用力?向上拋。?2師幼?共同開展?游戲“風?兒與雪花?”。(?1)幼兒?手持自制?雪花，扮?“小雪花?”，教師?扮“風婆?婆”或“?風爺爺”?，搖動鈴?鼓。引導?幼兒根據(jù)?鈴鼓聲的?速度、音?量變化，?在場地內(nèi)?慢跑、快?跑、快走?，隨著漸?弱的鈴鼓?聲慢慢原?地蹲下來?。(2?)幼兒熟?悉游戲后?，可請個?別幼兒扮?“風婆婆?”或“風?爺爺”，?幼兒繼續(xù)?游戲。?____?組織幼兒?玩“掃雪?花”的游?戲。教?師扮“掃?雪人”，?幼兒扮“?小雪花”?。掃到哪?片“小雪?花”，哪?個幼兒就?把自己的?雪花放在?籮筐內(nèi)，?留作下次?用。幼?兒園大班?體育活動?方案格式?版（三）?活動目?標：1?、在活動?中練習跳?的動作和?協(xié)調(diào)能力?，并學會?跨過高4?0厘米的?障礙物。?2、積?極參加玩?盒子的活?動，大膽?創(chuàng)造玩盒?子的新方?法，發(fā)展?想象力和?創(chuàng)造力。?活動準?備：每?人一個鞋?盒、錄音?機、磁帶??；顒?過程：?一、《快?樂崇拜》?音樂讓幼?兒進行準?備活動。?二、出?示盒子引?出課題。?(1)?這只盒子?想和我們?小朋友做?游戲，看?看哪一位?小朋友能?想出更多?更好玩的?辦法。?(2)幼?兒自由玩?，教師在?活動中觀?察幼兒玩?法，抓住?一些新穎?的玩法，?讓全體幼?兒跟學。?(背盒?子走、夾?盒子蹦、?頭頂盒子?、傳遞、?移動盒子?等等)?(3)提?醒幼兒除?一個人玩?，還可以?和同伴一?起玩。讓?幼兒想出?更多的玩?法。初步?嘗試同伴?合作的愉?快。(?把幾個盒?子橫放或?幾個盒子?放各種圖?形讓幼兒?蹦跳“格?子”)?(3)今?天我學習?以個新本?領(lǐng)：學會?跨過高4?0厘米的?障礙物。?教師講解?規(guī)則，并?做好示范?。幼兒自?由嘗試練?習，請跨?的好的幼?兒示范。?(4)?進行小組?比賽，講?解比賽規(guī)?則：__?__人一?組，分四?組，根據(jù)?標志小組?合作將鞋?盒擺放在?固定的位?置，擺放?好后聽老?師口令，?每位選手?連續(xù)跨過?____?個障礙物?后，從旁?邊跑回拍?下以為幼?兒的手，?繼續(xù)游戲?，哪組先?完成就獲?勝。(為?激發(fā)幼兒