第6頁共6頁幼兒園健?康領域活?動方案策?劃方案?活動目標?：1、?練習口令?有精神地?走，激發(fā)?幼兒學做?解放軍的?熱情。?2、練習?肩上揮臂?投擲。?3、培養(yǎng)?幼兒熱愛?解放軍的?思想感情?。4、?促進幼兒?手腳和全?身動作的?協(xié)調(diào)性和?靈活性。?5、喜?歡與同伴?合作，體?驗運動的?挑戰(zhàn)與快?樂?；?動準備：?自編兒?歌一首，?廢舊乒乓?球若干?活動過程?：一、?導入1?、有精神?的走今?天我們一?起來學做?勇敢的解?放軍，好?不好?(?好)現(xiàn)在?我是指導?員，你們?就是我的?士兵，士?兵要聽指?導員的命?令行事。?立正，稍?息。幼兒?聽鈴鼓聲?邊走邊兒?歌對呼：?誰是勇敢?的解放軍??我是勇?敢的解放?軍。一切?行動聽什?么?一切?行動聽命?令。行軍?打仗怎么?樣?行軍?打仗本領?大。敵人?全部怎么?了?敵人?全部消滅?干凈。?2、熱身?活動解?放軍們，?現(xiàn)在我們?一起來練?本領吧!?教師帶領?幼兒邊做?動作邊念?兒歌：“?我是勇敢?的解放軍?，一切行?動聽命令?。行軍打?仗本領大?。敵人全?部消滅干?凈?！?二、練習?投擲1?、不好，?前面發(fā)現(xiàn)?敵人，怎?么辦呢??我們就用?手雷炸死?他們。?2、教師?示范肩上?投擲動作?要領。?3、現(xiàn)在?請哪位解?放軍來試?一試??4、教師?帶領幼兒?一起練習?肩上投擲?。5、?請全班幼?兒自由練?習。三?、游戲“?打仗”?1、不好?，有敵人?來了，趕?快隱蔽，?躲好，不?要讓敵人?發(fā)現(xiàn)，準?備好手雷?。聽好指?導員的命?令，我說?扔你們就?扔，明白?了嗎??2、請一?位教師做?敵人，等?敵人出來?后就請小?朋友扔“?手雷”。?四、回?教室?guī)?：敵人消?滅了，我?們回家了?。幼兒跑?步回家。?幼兒園?健康領域?活動方案?策劃方案?（二）?小班上學?期的幼兒?由于肌肉?收縮與控?制身體的?能力較弱?，所以他?們在走、?跑中多表?現(xiàn)出步驟?小而不均?、上下肢?不協(xié)調(diào)、?易控制的?情況。在?這節(jié)練習?走、跑的?體育中，?根據(jù)孩子?的年齡特?點加入游?戲圖片場?景，引導?幼兒向指?定方向走?、跑、跳?，培養(yǎng)幼?兒的速度?與敏捷等?身體素質(zhì)??！净?動目標】?1.學?習向指定?方向走、?跑、跳;?提高速度?與敏捷性?。2.?遵守游戲?規(guī)則，能?按信號行?動?！?活動重難?點】向?指定方向?走、跑、?跳等動作??！净?動準備】?錄音機?、音樂磁?帶、地面?圖形小雪?人?！?活動過程?】(一?)準備部?分1.?教師做小?火車頭，?幼兒雙手?拉住前方?小伙伴的?衣角，成?車廂狀，?跑步入場?。2.?幼兒聽音?樂，與教?師共同做?生活模仿?動作。?今天天氣?真正好，?太陽公公?咪咪笑。?小朋友?們真高興?，伸伸懶?腰起得早?。洗洗?臉，洗洗?臉，刷刷?牙，刷刷?牙。穿?好衣裳真?漂亮，我?們一起來?做操。?伸伸手，?伸伸手，?彎彎腰，?彎彎腰。?踢踢腿?，踢踢腿?，蹦蹦跳?，蹦蹦跳?。天天?鍛煉身體?好，做個?健康的乖?寶寶!?(二)教?學與練習?部分1?.教師請?幼兒四散?站在地面?圖形小雪?人周圍，?介紹新朋?友“雪娃?娃”。教?師和小朋?友一起玩?“和小雪?人玩捉迷?藏”游戲?。2.?教師念兒?歌：“小?雪人真有?趣，我來?和它做游?戲，快快?快，走到?小雪人的?身上去。?”說完后?教師拍三?下手，幼?兒很快走?到小雪人?的身上去?。教師?念兒歌：?“小雪人?真有趣，?我來和它?做游戲，?快快快，?跑到小雪?人的身上?去?！闭f?完后教師?拍三下手?，幼兒很?快跑到小?雪人的身?上去。?3.教師?請小朋友?想一想，?怎樣按要?求和小雪?人做游戲?。師：?小耳朵仔?細聽信號?，眼睛看?著信號所?指地方，?按要求到?達目的地?。4.?變化信號?，幼兒分?小組依次?走(或跑?或跳)到?小雪人的?頭上、帽?子、掃帚?等地方。?5.教?師加快速?度，改變?信號目標?，鼓勵幼?兒加快反?應，遵守?規(guī)則，在?一定時間?到達。同?時教育幼?兒在游戲?中不撞到?別人身體?，注意保?護自己。?(三)?結束部分?1.小?結：今天?我們和小?雪人玩捉?迷藏的游?戲，你們?表現(xiàn)很棒?，反應很?棒。(表?揚聽信號?到得又對?又快的幼?兒)2?.韻律活?動：幼兒?圍著雪娃?娃，跳舞?到“找朋?友”。和?自己的好?朋友快樂?地跳舞，?放松。?幼兒園健?康領域活?動方案策?劃方案（?三）活?動目標：?1、幼?兒能用恰?當?shù)姆椒?調(diào)節(jié)自己?的情緒，?養(yǎng)成積極?樂觀的生?活態(tài)度。?2、讓?幼兒知道?愉快有益?于身體健?康。3?、學會保?持愉快的?心情，培?養(yǎng)幼兒熱?愛生活，?快樂生活?的良好情?感。4?、學會在?日常生活?中保持樂?觀的情緒?，逐漸養(yǎng)?成樂觀開?朗的性格?。5、?初步了解?健康的小?常識。?活動重難?點：活?動重點：?學會趕走?不開心的?方法。?活動難點?：逐步養(yǎng)?成積極樂?觀的生活?態(tài)度。?活動準備?：笑臉?、哭臉娃?娃;情景?圖片;課?件;悄悄?屋模型;?音樂活?動過程：?一、談?話導入，?激發(fā)興趣?。教師?：客人老?師來我們?班做客，?你們開心?嗎?開心?的時候是?什么樣子?呢?是不?是像它一?樣?(出?示笑臉娃?娃)可是?，當我們?都開心的?時候，有?一個娃娃?悄悄遛進?了我們班?，它是誰?呢?(出?示哭臉娃?娃)二?、認識不?開心，學?習趕走不?開心的方?法。1?、教師提?問：你有?不開心的?時候嗎??你遇到過?哪些不開?心的事情??幼兒自?由表達。?2、當?不開心娃?娃鉆進我?們的身體?后，會讓?我們亂發(fā)?脾氣，沒?有精神，?還會影響?我們的健?康，我們?要趕走它?。3、?呈現(xiàn)情景?圖片，讓?幼兒判斷?圖片中小?朋友的做?法是否正?確。4?、總結趕?走不開心?的方法，?請幼兒說?說自己會?怎樣趕走?不開心。?三、創(chuàng)?設情境，?引導幼兒?幫助他人?，化解不?開心的事?。1、?創(chuàng)設情境?，寶寶和?丫丫因為?想玩同樣?的玩具而?爭吵，請?小朋友來?幫助他們?解決問題?，趕走不?開心。在?小朋友的?幫助下，?不開心溜?走了，可?是不開心?很不甘心?，它又去?哪里呢??2、不?開心娃娃?來到了青?青草原，?看到了正?在生氣的?美羊羊，?和小熊貓?，我們快?來幫它們?趕走不開?心吧。?3、草原?上的小