第6頁共6頁幼兒園小?班語言教?案設(shè)計方?案創(chuàng)意教?案范本?【活動目?的】1?、大膽地?說說圖片?大熊貓所?做的事情?。2、?發(fā)準"刷?""拉"?"踢""?畫"等字?的音，并?理解這些?詞語表達?的意思。?3、感?受做做、?說說活動?的樂趣。?【活動?準備】?準備教育?掛圖《領(lǐng)?域活動。?語言。大?熊貓在干?什么?》?、學(xué)習(xí)包?《語言。?講述活動?。大熊貓?在干什么??》、親?子手冊《?語言。大?熊貓在干?什么?》??！净?動過程】?一、與?幼兒逐幅?觀察圖片?，說說大?熊貓在干?什么，引?導(dǎo)幼兒運?用"刷"?"拉""?踢""畫?"等動詞?，并注意?發(fā)準字音?。二、?讓幼兒一?邊模仿圖?片上的動?作，一邊?說說大熊?貓在干什?么。三?、啟發(fā)幼?兒自編自?演動作，?說說自己?在干什么?(如：我?在跳舞。?我在唱歌?)。四?、觀看他?人表演，?說說表演?者在干什?么?！?活動延伸?】1、?以抽卡片?的形式請?幼兒表演?動作，說?說他們在?干什么。?2、結(jié)?合圖片排?序活動，?講講小動?物先干什?么，后干?什么。?3、請家?長注意培?養(yǎng)幼兒自?己的事情?自己做的?習(xí)慣。?幼兒園小?班語言教?案設(shè)計方?案創(chuàng)意教?案范本（?二）教?學(xué)目標?1、體驗?禮貌用語?在交往中?的作用，?樂意使用?禮貌用語?。2、?理解兒歌?，熟讀兒?歌內(nèi)容。?3、學(xué)?習(xí)禮貌用?語"對不?起"。?教學(xué)準備?皮球、?兒歌《對?不起》電?子大書和?課件。?教學(xué)過程?一、故?事導(dǎo)入。?--教?師講故事?《毛毛的?故事》。?--師?：為什么?一開始大?家不喜歡?和毛毛一?起玩??--師：?為什么后?來大家越?來越喜歡?毛毛了??--教?師小結(jié)：?有禮貌的?小朋友才?會受歡迎?，才能交?到更多朋?友。所以?，我們要?做個有禮?貌的好孩?子，吃別?人的東西?要說"謝?謝"，碰?到了人要?說"對不?起"，想?叫別人幫?忙要說"?請"。?二、學(xué)習(xí)?兒歌。?1、情景?模擬。?--(教?師出示皮?球)師：?我這里有?一個皮球?，誰要玩??--?教師和幼?兒一起玩?滾球、拋?接球的游?戲。-?-師：老?師的球不?小心球碰?到你們了?，該怎么?辦呢??--教師?引導(dǎo)幼兒?說出相應(yīng)?的禮貌用?語。2?、學(xué)習(xí)兒?歌。-?-教師出?示電子大?書請幼兒?觀察圖畫?。--?教師播放?兒歌請幼?兒欣賞。?--師?：兒歌中?的我跟誰?玩皮球??--師?：我的皮?球撞了小?貓咪，我?說了什么??--?師：小貓?咪為什么?笑瞇瞇??(表示原?諒我了，?因為我很?有禮貌)?--教?師再次播?放兒歌讓?幼兒欣賞?。--?教師帶領(lǐng)?幼兒念兒?歌。3?、學(xué)習(xí)禮?貌用語。?--師?：我的皮?球撞了小?貓咪，會?說對不起?。那你跟?誰說過對?不起嗎??為什么說?對不起??如果不說?對不起會?怎么樣呢??--?師：我們?在什么情?況下要說?對不起??--教?師小結(jié)：?當(dāng)我們做?錯事例如?不小心傷?到別人時?要及時地?說"對不?起"，這?樣才能得?到別人的?原諒，別?人也才會?認為我們?是有錯就?改、有禮?貌的人，?才會喜歡?我們。?幼兒園小?班語言教?案設(shè)計方?案創(chuàng)意教?案范本（?三）【?活動目標?】1.?初步理解?散文內(nèi)容?，認識夏?夜中常見?的景物，?感受散文?表達的意?境美。?2.在課?件與圖片?的提示下?，嘗試學(xué)?說散文中?優(yōu)美語句?。3.?大膽參與?活動，體?驗散文無?限美好的?遐想意境??！净?動準備】?1.F?lash?課件《螢?火蟲和星?星》。?2.野花?、小草、?螢火蟲、?星星圖片?若干。?3.藍色?背景布一?塊。4?.溫柔的?、帶有夢?幻般感覺?的音樂《?夢幻曲》?，音響設(shè)?備。【?活動過程?】(一?)課件導(dǎo)?入，初步?感知夏夜?中的一些?景物。?1.欣賞?圖片：認?識夏夜中?的螢火蟲?、月亮和?星星。?依據(jù)散文?情節(jié)提問?，并根據(jù)?幼兒的回?答，出示?相應(yīng)圖片?。師：?今天郁老?師要帶小?朋友們?nèi)?參觀一個?神奇的地?方，睜大?眼睛看仔?細嘍!(?出示圖片?)你們看?到了什么??2.?小結(jié)：在?美麗的夜?空中，有?月亮、星?星和螢火?蟲呢。(?引導(dǎo)幼兒?說出景物?)。(?二)分段?欣賞，理?解散文的?優(yōu)美詩句?。1.?欣賞課件?：朗誦理?解散文段?落一。?師：今天?，它們都?來了。(?播放Fl?ash，?朗誦第一?段)師?：月光像?什么呀??師：溫?柔是什么?的感覺??(先請?幼兒說說?，然后提?煉：溫柔?就像媽媽?抱著我們?的時候一?樣，師邊?演示變說?：輕輕地?、柔柔的?很舒服的?感覺)?師：誰能?帶著輕輕?柔柔的感?覺說一說?這一句好?聽的話呢??播放?《夢幻曲?》再次朗?誦第一段?。(中間?可以提醒?幼兒邊搖?晃。)?2.欣賞?課件：朗?誦理解散?文段落二?。師：?在這么美?的夜空中?，螢火蟲?開始飛舞?，它一會?飛到了花?朵上聞一?聞，一會?飛到了小?草里繞一?繞。師?：螢火蟲?它飛到哪?里去了??飛到花朵?上(小草?里)做了?一個什么?動作??師：那我?們也來學(xué)?一學(xué)螢火?蟲吧。邊?學(xué)邊提示?幼兒學(xué)說?"它一會?飛到了花?朵上聞一?聞，一會?飛到了小?草里繞一?繞。"(?中間穿插?個人點評?，及時表?揚那些膽?小表現(xiàn)好?的孩子)?教師：小?草和野花?看見了，?它們會怎?么樣呢??師：那?我們來看?一看，朗?誦第二段?。師：?小草和野?花怎么樣?了?3?.欣賞課?件：朗誦?理解散文?段落三。?師：螢?火蟲這下?更開心了?，它又會?飛到哪里?去呢??師："那?我們一起?來接著往?下聽。"?朗誦后半?部分"螢?火蟲飛著?，飛著，?最后和星?星們呆在?了一起。?"師：?"螢火蟲?飛到哪去?了?""?原來它們?和星星呆?在了一起?，成為好?朋友了。?"4.?欣賞課件?，朗誦理?解散文結(jié)?尾。師?："你們?知道嗎??螢火蟲還?會變魔術(shù)?呢，我們?一起來看?看它是怎?么變的。?"師：?螢火蟲變?成什么了??(看著?圖片)?小結(jié)：原?來螢火蟲?變得和星?星一樣，?忽閃(動?作)著淡?淡的光。?(三)?完整欣賞?，體驗散?文的語言?美、意境?美。1?.播放課?件，完整?欣賞。?師：剛才?我們一起?表演、一?起學(xué)說的?好聽的話?連在一起?，是一個?好聽的故?事，名字?叫(要加?重語氣并?放慢速度?)《螢火?蟲和星星?》，散文?的名字叫?什么呀??我們一起?來聽一聽?。2.?闖關(guān)游戲?，完整欣?賞教師：?可是老師?這里有一?些螢火蟲?也想和星?星做好朋?友，你們?愿意幫它?們嗎?不?過月亮姐?姐說必須?要闖過兩?關(guān)，你們?行嗎?(?讓幼兒大?聲說出來?)播放相?應(yīng)的錄音?，第一關(guān)?由幼兒跟?著老師讀?，第二關(guān)?由幼兒跟?著電腦老?師讀。?(四)表?演提升，?在優(yōu)美的?情境中進